小組實(shí)習(xí)報(bào)告
公共關(guān)系策劃課程實(shí)習(xí)報(bào)告專用紙
一、實(shí)習(xí)概況
㈠實(shí)習(xí)的組織情況
本次公共關(guān)系策劃活動是一個(gè)團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行合理分工并密切合作的工作過程,因此參加本次公共關(guān)系策劃實(shí)習(xí)的學(xué)生以在人為一個(gè)實(shí)習(xí)小組,形成一個(gè)策劃團(tuán)隊(duì),每組配備2名專業(yè)指導(dǎo)教師,由指導(dǎo)教師指導(dǎo)督促學(xué)生進(jìn)行策劃實(shí)習(xí),解決策劃實(shí)習(xí)中遇到的各種問題。
㈡實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)是在學(xué)生剛剛完成《公共關(guān)系學(xué)》理論課程的學(xué)習(xí)后進(jìn)行的實(shí)踐訓(xùn)練,從其目的和內(nèi)容上來講,都緊密扣合《公共關(guān)系學(xué)》課程的教學(xué)大綱的要求。通過實(shí)習(xí),主要要達(dá)到以下幾個(gè)目的:
⑴鞏固和復(fù)習(xí)《公共關(guān)系學(xué)》課程的理論知識。⑵理論與實(shí)際相合。
⑶掌握公共關(guān)系策劃實(shí)踐工作的基本程序和主要內(nèi)容。⑷訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際動手進(jìn)行公共關(guān)系策劃實(shí)務(wù)的技能。⑸培養(yǎng)學(xué)生對自己做好公共關(guān)系策劃工作的信心。⑹綜合訓(xùn)練學(xué)生公共關(guān)系實(shí)務(wù)技能。
㈢實(shí)習(xí)時(shí)間
⒈總體時(shí)間安排
本次實(shí)習(xí)是作為《公共關(guān)系學(xué)》理論課程的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié),總體時(shí)間上是安排在第六學(xué)期《公共關(guān)系學(xué)》課程結(jié)束之后緊接著進(jìn)行的,總共實(shí)習(xí)3周時(shí)間。
⒉階段性時(shí)間安排
原則上,實(shí)習(xí)共分成三個(gè)階段:
⑴實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段;第六學(xué)期開始到本次實(shí)習(xí)準(zhǔn)備開始主要內(nèi)容是:
①由《公共關(guān)系學(xué)》理論課程的任課教師,在授課過程中,說明該課程的教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成,并介紹本次實(shí)習(xí)的主要目的和基本要求。
②按照自愿組合,能力互補(bǔ)的原則,組建和劃分實(shí)習(xí)小駔,形成各策劃團(tuán)隊(duì)并明確負(fù)責(zé)人和各組的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
③各指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)小組的策劃實(shí)習(xí)單位和具體策劃項(xiàng)目,制定策劃實(shí)習(xí)的具體時(shí)間進(jìn)程計(jì)劃。
④各實(shí)習(xí)小組學(xué)習(xí)本實(shí)習(xí)大綱和相應(yīng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)、手冊,熟悉實(shí)習(xí)的基本要求、紀(jì)律制度和組織安排,明確實(shí)習(xí)考核內(nèi)容和方式。
⑵實(shí)習(xí)的策劃作業(yè)階段:需要用時(shí)間為2.5周左右
各實(shí)習(xí)小組根據(jù)策劃實(shí)習(xí)的進(jìn)程計(jì)劃,進(jìn)行相應(yīng)的具體各項(xiàng)作業(yè)活動,實(shí)習(xí)的主要內(nèi)
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容以組織形象調(diào)研、公共關(guān)系活動項(xiàng)目策劃、實(shí)施方案設(shè)計(jì)和公共關(guān)系策劃書撰寫為核心。此階段各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)性時(shí)間安排為:組織形象調(diào)研(1周)、公共關(guān)系活動項(xiàng)目策劃(1周)、設(shè)計(jì)和撰寫公共關(guān)系策劃書(3天)⑶實(shí)習(xí)總結(jié)、考核階段:需用時(shí)間為0.5周此階段的主要內(nèi)容為:
①各實(shí)習(xí)小組完成所有策劃作業(yè),設(shè)計(jì)和撰寫完成策劃書,提交所有實(shí)習(xí)考核材料。②每個(gè)實(shí)習(xí)小組根據(jù)實(shí)習(xí)中策劃作業(yè)的具體情況,以策劃書的內(nèi)容為主要依據(jù),設(shè)計(jì)制作答辯報(bào)告,介紹整個(gè)策劃作業(yè)過程和策劃成果,準(zhǔn)備參加策劃實(shí)習(xí)的總結(jié)答辯。③策劃實(shí)習(xí)的總結(jié)答辯。
④以實(shí)習(xí)小組為單位,撰寫策劃實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
⑤各組指導(dǎo)教師根據(jù)考核材料、答辯情況等,初步評定各實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。
二、實(shí)習(xí)的過程及簡介
㈠實(shí)習(xí)內(nèi)容的總體概況
淮海工學(xué)院商學(xué)院市場營銷系成立于1992年,到201*年已有20年的辦學(xué)歷史。為總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),展示辦學(xué)成就,弘揚(yáng)市場營銷系的坦誠合作、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、熱情奉獻(xiàn)的文化傳統(tǒng),激發(fā)師生對市場營銷系的熱情、信心,激勵師生繼續(xù)努力;為進(jìn)一步加強(qiáng)和一些合作單位的橫向溝通和交流、融洽彼此關(guān)系、增進(jìn)相互情感,為市場營銷系的后續(xù)發(fā)展繼續(xù)給予支持;為激發(fā)海內(nèi)外市場營銷系的歷屆畢業(yè)生對母校、母系的熱愛和關(guān)心,促進(jìn)他們以不同的方式持續(xù)支持市場營銷系的發(fā)展;也更為在更多的相關(guān)公眾中擴(kuò)大市場營銷系的影響、提升市場營銷系的聲譽(yù)、塑造市場營銷系的良好形象,特做一份關(guān)于市場營銷系20周年慶典活動的策劃方案。
結(jié)合《公共關(guān)系學(xué)》理論課程大綱的內(nèi)容和要求,重點(diǎn)是以塑造組織形象為目標(biāo)的公共關(guān)系項(xiàng)目策劃(包括形象調(diào)研、活動項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、具體實(shí)施計(jì)劃制定、編制公共關(guān)系策劃書等)為主。
㈡具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容安排
⒈慶典活動調(diào)研
主要通過對市場營銷系老師、學(xué)生調(diào)研計(jì)劃的制定、調(diào)研問卷設(shè)計(jì)、調(diào)研實(shí)施方案設(shè)計(jì)、調(diào)研工作實(shí)施、調(diào)研數(shù)據(jù)整理分析、撰寫調(diào)研報(bào)告等工作,分析和研究市場營銷系老師、學(xué)生、歷屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果,找出老師和學(xué)生對慶典活動的意見和建議,從而確定公共關(guān)系策劃的主要工作方向和工作重點(diǎn)。
⒉公共關(guān)系活動項(xiàng)目策劃
歸納總結(jié)市場營銷系20年發(fā)展中取得的主要成就、獲得的榮譽(yù)等,設(shè)計(jì)合適的方式進(jìn)行展示和宣傳。安排相關(guān)活動,加強(qiáng)交流,進(jìn)一步密切與各合作單位的聯(lián)系與溝通。邀請歷屆畢業(yè)生、兄弟系部參加慶典、聯(lián)誼活動,加強(qiáng)友誼,凝聚情感。
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擴(kuò)大市場營銷系的知名度,提高市場營銷系的聲譽(yù),塑造市場營銷系的良好形象。弘揚(yáng)市場營銷系的文化傳統(tǒng)來激發(fā)師生對市場營銷系的熱情、信心,提升市場營銷系在商學(xué)院各師生心目中的形象地位與影響力,促進(jìn)市場營銷系的未來發(fā)展。激發(fā)海內(nèi)外市場營銷系的歷屆畢業(yè)生對母校、母系的熱愛與關(guān)心,持續(xù)支持市場營銷系的發(fā)展。
以形象調(diào)研分析確定的策劃工作方向和工作重點(diǎn)為依據(jù),確定公共關(guān)系策劃的目標(biāo),辯認(rèn)和確定目標(biāo)公眾,選擇和設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目,設(shè)計(jì)活動的主題,選擇宣傳媒體,編制活動方案的具體實(shí)施計(jì)劃。
⒊編制公共關(guān)系活動方案經(jīng)費(fèi)預(yù)算
根據(jù)綜合的公共關(guān)系策劃方案,預(yù)算方案實(shí)施所需的費(fèi)用投入,同時(shí)也預(yù)期方案實(shí)施所能達(dá)到的目的,作為企業(yè)審核和認(rèn)同批準(zhǔn)策劃方案的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。此次的策劃活動的經(jīng)費(fèi)包括橫幅、海報(bào)、宣傳冊、邀請函、傳單、晚會節(jié)目單、知識競賽、演講比賽的場地布置、慶典儀式的場地布置、慶典活動的餐飲費(fèi)、研討會、交流會的場地布置、舞臺搭建費(fèi)、晚會舞臺噴繪背景布、氣球彩帶、臺花、禮花、鞭炮、人員費(fèi)、礦泉水、水果、音響等器材費(fèi)、服裝、化妝等、獎品、紀(jì)念品、地毯、熒光棒、花籃、交通費(fèi)以及其他費(fèi)用。
⒋設(shè)計(jì)和撰寫公共關(guān)系策劃書
在策劃活動的準(zhǔn)備過程中:公關(guān)調(diào)查的設(shè)計(jì)、方法、組織實(shí)施以及調(diào)研結(jié)論十分合理;相關(guān)資料都是市場營銷系的內(nèi)部資料,信息內(nèi)容正確充實(shí);信息表現(xiàn)形式恰當(dāng)。
在計(jì)劃過程中:所制定的目標(biāo)合理可行,有適應(yīng)性;目標(biāo)公眾的選擇是根據(jù)目標(biāo)確定的,因此目標(biāo)公眾的選擇是正確的;媒介選擇及其應(yīng)用策略恰當(dāng);經(jīng)費(fèi)是根據(jù)連云港的物價(jià)水平而定,所以經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理;計(jì)劃總體合理。
在實(shí)施過程中:實(shí)施的準(zhǔn)備充分、過程及資源使用等合理;發(fā)送信息的數(shù)量恰當(dāng);信息為傳播媒介所采用的數(shù)量;信息理論接受者的數(shù)量;注意信息的公眾數(shù)量;了解信息內(nèi)容的公眾數(shù)量。
㈢實(shí)習(xí)過程簡介
⒈編寫工作計(jì)劃書
201*年5月25日我們要確定團(tuán)隊(duì)名稱、策劃的目標(biāo)、策劃的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作、預(yù)計(jì)的困難及解決方案等計(jì)劃工作。計(jì)劃書的編寫是工作開始的起始環(huán)節(jié),是整個(gè)活動項(xiàng)目策劃的起點(diǎn),我們應(yīng)注重計(jì)劃書的編寫,制定出最完美的計(jì)劃書。
⒉編寫調(diào)研計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
201*年5月26日至201*年5月27日搜集相關(guān)資料、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、調(diào)研計(jì)劃、問卷的審核和定稿,完成調(diào)研的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。調(diào)查市場營銷系的在校學(xué)生對本系的總體評價(jià)以及對本系所舉辦前期活動的看法。并調(diào)查市場營銷系的老師對本系文化以及辦學(xué)歷史的了解程度、在教學(xué)研究方面所取得的成就的了解程度以及對本次20周年慶典活動的建議。最后調(diào)查市場營銷系的歷屆畢業(yè)生的基本資料、對母校、母系的關(guān)注情況以及對市場營銷系未來發(fā)展的建議。
⒊展開市場調(diào)查
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201*年5月27日至201*年5月28日對商學(xué)院師生、合作單位、市場營銷系應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查,完成調(diào)研資料的收集。采用隨機(jī)抽樣的方法,確定商學(xué)院在校學(xué)生的樣本數(shù)為200人。對市場營銷系的在校學(xué)生采用以問卷為主的方式展開調(diào)研。對市場營銷系的老師采取面談訪問或者電話訪問的形式展開調(diào)研,樣本數(shù)為5人。采用微博、校友錄等網(wǎng)絡(luò)方式對市場營銷系的歷屆畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查,樣本數(shù)為50人。
⒋調(diào)研資料的整理
201*年5月29日對調(diào)研的資料進(jìn)行篩選與整理,篩選出無效問卷,對有效問卷進(jìn)行整理,計(jì)算出各個(gè)問題的所占比例,最終完成調(diào)研報(bào)告的分析。
⒌撰寫調(diào)查報(bào)告
201*年5月29日至201*年5月30日根據(jù)調(diào)研獲得的資料及分析結(jié)果,撰寫分析報(bào)告。目的是為了了解市場營銷系在本系學(xué)生心目中的形象;了解市場營銷系老師對本系文化等方面的知曉程度;了解市場營銷系的歷屆畢業(yè)生對母校、母系的關(guān)心程度。
⒍公關(guān)活動項(xiàng)目的策劃
201*年5月30日至201*年6月2日制定策劃目標(biāo)、擬定主題、確定目標(biāo)公眾、設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目、選擇宣傳媒介,完成完整的慶典活動策劃方案。
⒎設(shè)計(jì)和撰寫策劃書
201*年6月2日至201*年6月4日進(jìn)行項(xiàng)目的背景分析、策劃的目標(biāo)、項(xiàng)目的主題、公眾的分析和確定、活動方式和實(shí)施步驟、傳播媒介及傳播策略、經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及效果預(yù)測,最后形成最終的策劃書。
⒏修改完善策劃方案,定稿打印
201*年6月5日至201*年6月6日小組成員分工合作,校對、修改完善策劃方案,對需要修改的地方進(jìn)行修改,并確定最終的策劃方案,最后進(jìn)行打印裝訂。
⒐撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告并打印
201*年6月7日通過小組討論,集體總結(jié)團(tuán)隊(duì)在本次策劃活動中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及深刻體會,每一次的實(shí)習(xí)體會總有不同,感想也會不一樣,有喜也會有悲,最終完成團(tuán)隊(duì)的工作總結(jié)報(bào)告。
⒑PPT制作及答辯的準(zhǔn)備
201*年6月8日至201*年6月9日根據(jù)策劃方案,精心制作答辯報(bào)告并進(jìn)行充分演練,完成答辯報(bào)告,做好答辯準(zhǔn)備以及預(yù)測在答辯過程中可能出現(xiàn)的問題,遇到這些問題該怎么解決,做好充分的準(zhǔn)備。
三、實(shí)習(xí)體會
在此次專題項(xiàng)目策劃中,我們很慶幸能夠選到市場營銷系20周年慶典活動這一方案,它讓我們知道了慶典活動中最重要的環(huán)節(jié)就是慶典儀式,而且也讓我們知道了要做一份好的公共策劃是不容易的,在撰寫公關(guān)策劃書之前,首先需要擬定一份策劃工作計(jì)劃書,只有通過計(jì)劃書的編寫才能使你及時(shí)完成你的工作。在編寫策劃工作計(jì)劃書時(shí)最主要是確定此次策
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劃要解決的主要問題,策劃的目標(biāo),策劃中的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作以及對時(shí)間進(jìn)程的安排。在這一階段,我們小組初稿做得很快,但是被指導(dǎo)老師駁回了兩次,雖然有些氣餒但是我們通過相互鼓勵還是堅(jiān)持做到老師滿意并通過了。策劃工作計(jì)劃書做完后就需要制定調(diào)研計(jì)劃,它主要包括調(diào)查背景和目的,調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查研究方法,調(diào)查進(jìn)度工作控制表,調(diào)查問卷設(shè)計(jì),調(diào)查費(fèi)用預(yù)算。而我們在做此次調(diào)研計(jì)劃時(shí),把調(diào)查內(nèi)容寫得有點(diǎn)粗糙了,老師給我們的評價(jià)就是根本就不知道自己為什么要進(jìn)行這次調(diào)查,想想也是的,我們從來都沒有細(xì)想過我們?yōu)槭裁匆鲞@次調(diào)查,但是通過與指導(dǎo)老師交流之后,讓我們茅塞頓開,一下子也把自己的思路理清了,沒過一天就把計(jì)劃和調(diào)查問卷做好,并給老師審批通過。所以,在我們實(shí)習(xí)過程中老師的指導(dǎo)是非常有必要的。這也使我們知道了以后做一份調(diào)研計(jì)劃的時(shí)候,一定要清楚自己能夠得到什么資料,還有什么資料是需要通過調(diào)查才能得到的。這是我們在調(diào)研計(jì)劃中學(xué)到的最重要的知識。在問卷設(shè)計(jì)中也遇到了一些問題,通過翻閱書籍,讓我們明白了在設(shè)計(jì)問卷時(shí)通常是由簡單到復(fù)雜,封閉性問題一般放問卷的前面,開放性問題最好是放在問卷的最后。同時(shí)也讓我們了解到問卷措辭是非常重要的,如何把問題表達(dá)清楚,讓被調(diào)查對象很容易明白各個(gè)問題的意圖,這就需要設(shè)計(jì)者多加思考。在此次慶典策劃案中讓我們對整個(gè)公共策劃流程有了很深刻的認(rèn)識。所以,我們覺得學(xué)校能讓我們參加此次實(shí)習(xí)是非常必要的,它能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,也為我們將來從事某一營銷崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),最少出去為一公司策劃活動時(shí)不需要耗費(fèi)太多時(shí)間。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中主要是通過小組的討論和溝通完成整個(gè)公共策劃過程。整個(gè)過程有時(shí)候會有一點(diǎn)辛苦,但我們都是樂在其中。對于做策劃書來說,首先要有創(chuàng)新意識,要有團(tuán)隊(duì)精神,每次討論就是一次思維的集合和碰撞,而我們也需要謙虛的學(xué)習(xí),合作讓我們的策劃考慮的更加周全。其次,要有積極的工作態(tài)度,在策劃一個(gè)活動之前,就必須全面了解這個(gè)活動的內(nèi)容,耐心的查詢資料和做好記錄,積極思考和投入團(tuán)隊(duì),提高團(tuán)隊(duì)的整天效率,之后我們要各自反思做的不好的地方,通過改進(jìn)來提高自己。最后,我們通過此次實(shí)習(xí)也掌握了良好的計(jì)算機(jī)技能,策劃搜集資料以及做文檔,PPT等。
四、結(jié)束語
這次實(shí)習(xí)在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下基本完成,從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計(jì)和調(diào)試,無不凝聚著老師的心血和汗水,感受老師的精心指導(dǎo)和無私的關(guān)懷,使我們受益匪淺。在此向指導(dǎo)老師表示深深的感謝和崇高的敬意。正是有了他們的悉心幫助和支持,才使我們的工作順利完成。在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我們深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我們感到十分難過。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會,通過假期的這段實(shí)習(xí),我們受益匪淺,自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻地了解,認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個(gè)比較全面的了解。
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08數(shù)學(xué)武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一初級中學(xué)實(shí)習(xí)小組
實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
教育實(shí)習(xí)是教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此我院特安排此次實(shí)習(xí),讓學(xué)生深入了解教育工作,提高學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排指導(dǎo)老師:余楚雄老師
我們小組共9人,小組成員:唐克婷、張勇、姚曾、盧晶、李丹、陳剛、程浩、趙澤海、王亮
(二)教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。具體情況如下:1.見習(xí)階段:
時(shí)間:201*年9月1日-201*年9月20日。
內(nèi)容:這段時(shí)間重點(diǎn)為教學(xué)實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。為使我們更好地投入實(shí)習(xí)中,韓海院長在實(shí)習(xí)一開始給我們開了實(shí)習(xí)動員大會,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還特邀請到武漢六中曹校長與我專業(yè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。會后,我組成員與指導(dǎo)教師余楚雄見面,便開始在校進(jìn)行組內(nèi)試講:首先我們進(jìn)行備課,余老師對所寫教案進(jìn)行批改,提出改進(jìn)意見后,然后每人上講臺試講,之后老師與組員集體評課,指出優(yōu)缺點(diǎn),并提出意見。
9月20日,我們來到實(shí)習(xí)學(xué)校武漢市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一初級中學(xué),通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹,了解了一中的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生,與所代班級的學(xué)生見面,跟隨指導(dǎo)老師聽課,初步了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況。
心得:見習(xí)過程中,通過老師的動員和經(jīng)驗(yàn)交流,我們了解到作為一名合格的實(shí)習(xí)教師,應(yīng)該具備怎樣的基本素質(zhì)。實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校的管理,同時(shí)也安排了優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí),在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采,受益頗深。聽取了班主任指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況,大致了解了實(shí)習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.實(shí)習(xí)階段:
時(shí)間:201*年9月21-201*年9月30
內(nèi)容:聽課,備課,進(jìn)行課堂教學(xué),聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評議,課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo),作業(yè)批改與講評,監(jiān)考與閱卷工作,考試分析,進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié),運(yùn)動會做裁判等。
心得:實(shí)習(xí)過程中通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見,為上課做好一切準(zhǔn)備。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
(一)在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平,上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中,我們認(rèn)識到:
1.課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績。
3.上課時(shí),態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
4.注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。
(二)在課后,我們主動,虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊(duì)老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,評議和總結(jié),對指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當(dāng),難度適中,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)與課任老師交流,方便老師準(zhǔn)確對學(xué)生作業(yè)講評。課后對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
(三)成績與不足
將近一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí),我們小組實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《江漢大學(xué)大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行開發(fā)區(qū)一中相關(guān)的教學(xué)制度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議,在一個(gè)月的時(shí)間里,我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,邁出了走向工作崗位的第一步,從教學(xué)工作以及所取得的成績,工作紀(jì)律等各方面來說,這次教育實(shí)習(xí)是成功的,受到開發(fā)區(qū)一中全體師生的高度贊揚(yáng)和評價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí),教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。
08數(shù)學(xué)武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一初級中學(xué)實(shí)習(xí)小組
小組長:唐克婷201*年10月6日
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