關(guān)于樂的作文 本文簡(jiǎn)介：

樂武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（B）班竇清韻（第九講優(yōu)++）樂在人心，樂在冥空，樂在萬物之中。若隱若現(xiàn)，若有若無，一段清耳悅心的古箏曲正低低地彈奏著。每每聽及《高山流水》，腦海中便浮現(xiàn)出在煙波之上，朗月之下的彈奏者再次與那位樵夫相遇的情景，他們?cè)俅谓?jīng)歷悲歡離合，再次經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一次一次隔著千山萬水，卻心

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樂

武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（B）班 竇清韻（第九講優(yōu)++）

樂在人心，樂在冥空，樂在萬物之中。若隱若現(xiàn)，若有若無，一段清耳悅心的古箏曲正低低地彈奏著。

每每聽及《高山流水》，腦海中便浮現(xiàn)出在煙波之上，朗月之下的彈奏者再次與那位樵夫相遇的情景，他們?cè)俅谓?jīng)歷悲歡離合，再次經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一次一次隔著千山萬水，卻心心念念記掛著對(duì)方，他們的友情似水，淵源流傳，又猶如灸灼的火焰，熱情而又奔放，一首古曲，成就了一段佳話，一份深情厚誼。

以至于后來，喪友之痛，砸琴之悲，感動(dòng)世人，伯牙和鐘子期的友情堅(jiān)定而又萬古長(zhǎng)青，屢屢念及，便覺唏噓，白雪、綿雨、晚霞、嬋娟、飛雁，無不是他們那純潔深摯的友情的寄托，似乎每日不見，都有三個(gè)春秋一般，漫長(zhǎng)無期，子期死后，伯牙悲戚著撫摸著琴弦，破琴，絕弦，意終身不復(fù)再鼓，他默然地轉(zhuǎn)過身子，腳步沉重地獨(dú)自愈行愈遠(yuǎn)，走出的是人們飽含著尊重，同情又有些默然的眼神……

可以想象，伯牙絕弦之曲在彈奏時(shí)的無奈與傷感，愴然與悲哀，手也輕輕顫動(dòng)，步入古琴臺(tái)，撫完此曲，泫然離去。

精彩點(diǎn)評(píng)：峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。高山流水遇知音，清韻用飽含感情的語(yǔ)言向我們?cè)贁⑦@樣一段佳話，字里行間皆是綿綿情思。或許音樂背后有故事更能打動(dòng)人心吧，再將文章層次劃分下，由音樂入故事，由故事抒情懷會(huì)更佳！

關(guān)于樂的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，于樂

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