關(guān)于尋訪退役老兵的作文 本文簡(jiǎn)介：

吳明均一天下午第一節(jié)課后，我校少先隊(duì)員代表在大隊(duì)輔導(dǎo)員沈老師的帶領(lǐng)下尋訪了退役軍人姚爺爺。姚爺爺給我們講述了他的當(dāng)兵故事。他告訴了我們他的參軍時(shí)間和一次執(zhí)行任務(wù)的目的。姚爺爺說(shuō)：“同學(xué)們好，我是1978年3月份去參軍的。第一次的任務(wù)是為了解放臺(tái)灣到達(dá)福建，在距離臺(tái)灣不遠(yuǎn)處修建了一個(gè)機(jī)場(chǎng)，叫做晉江機(jī)場(chǎng)

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吳明均

一天下午第一節(jié)課后，我校少先隊(duì)員代表在大隊(duì)輔導(dǎo)員沈老師的帶領(lǐng)下尋訪了退役軍人姚爺爺。

姚爺爺給我們講述了他的當(dāng)兵故事。他告訴了我們他的參軍時(shí)間和一次執(zhí)行任務(wù)的目的。姚爺爺說(shuō)：“同學(xué)們好，我是1978年3月份去參軍的。第一次的任務(wù)是為了解放臺(tái)灣到達(dá)福建，在距離臺(tái)灣不遠(yuǎn)處修建了一個(gè)機(jī)場(chǎng)，叫做晉江機(jī)場(chǎng)。”

接下來(lái)，作為空軍一員的姚爺爺還給我們介紹了戰(zhàn)斗機(jī)。姚爺爺給我們?cè)敿?xì)地講述了殲-31戰(zhàn)斗機(jī)的性能：殲-31飛機(jī)，是針對(duì)國(guó)際市場(chǎng)需求研發(fā)的中型多用途戰(zhàn)斗機(jī)，綜合作戰(zhàn)效能優(yōu)異，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。該機(jī)采用單座、雙發(fā)、外傾雙垂尾、全動(dòng)平尾的正常式布局，兩側(cè)布置大S彎進(jìn)氣道，配置內(nèi)埋武器艙。

講完戰(zhàn)斗機(jī)，爺爺又告訴我們他在部隊(duì)里的生活和他負(fù)責(zé)的工作。他說(shuō)：“部隊(duì)和學(xué)校一樣，每個(gè)人都來(lái)自不同的地方，但大家是一個(gè)整體，我們從陌生到熟悉到互相了解。關(guān)于部隊(duì)的生活我可以用八個(gè)字代替：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑。部隊(duì)和學(xué)校一樣也要學(xué)習(xí)，而且會(huì)不定時(shí)地開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，大家在班務(wù)會(huì)中交流自己的經(jīng)驗(yàn)，然后寫下學(xué)習(xí)心得�！睜敔斶�說(shuō)：“我在部隊(duì)里負(fù)責(zé)給空軍叔叔提供氧氣，這項(xiàng)工作看上去簡(jiǎn)單，但十分重要！一旦空軍叔叔在空中沒(méi)有了氧氣，后果不堪設(shè)想。而我們對(duì)氧氣的要求也十分嚴(yán)格，氧氣純度必須達(dá)到99%，差一點(diǎn)都不可以！”說(shuō)完?duì)敔敽攘艘豢诓�。老師怕我們�?tīng)不懂爺爺帶有方言的普通話，于是就幫我們總結(jié)并引導(dǎo)我們提問(wèn)、交流。

尋訪結(jié)束了，我相信我們會(huì)和爺爺所說(shuō)的一樣，努力做一名優(yōu)秀的思賢江村娃，為思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)插上靚麗的旗幟！

關(guān)于尋訪退役老兵的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，尋訪，退役，老兵

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