中班美術(shù)特色計(jì)劃

中班上學(xué)期美術(shù)特色活動計(jì)劃

中（3）班

一、背景及支柱：

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實(shí)踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。

二、教師現(xiàn)狀：

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)方面有自己的特色，對工作充滿了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色。針對本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1．幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

（1）對周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動去觀察。

（2）通過恰當(dāng)?shù)�、適時(shí)的、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動探索的習(xí)慣。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。（4）豐富符號的范圍和形態(tài)（多種符號：動態(tài)、靜態(tài)、語言）（5）有意識地運(yùn)用符號特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

2．自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。（１）有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對比效果。

（２）在符號組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下、前后、左右）

3．嘗試評價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美能力。（1）嘗試用顏色、形狀、線條的角度評價(jià)自己與同伴的作品。

（2）經(jīng)常與大師作品對話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗(yàn)。

（3）在日常生活中鼓勵幼兒運(yùn)用分析的方法來欣賞生活中的美。四、具體措施：

1．通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2．通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3．學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4．運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計(jì)劃如下：

中班美術(shù)特色活動計(jì)劃（上學(xué)期）

周次1活動周次內(nèi)容欣賞部分幼兒的優(yōu)10內(nèi)容小鳥活動秀線條作品。線條練習(xí)：弧線2線條練習(xí)：太陽認(rèn)識幾何圖形3想像畫：圖形組合大嘴魚4美麗的花線條練習(xí)：繞線條5想像畫：我們的臉小蝸牛6月餅線條練習(xí)：交叉線7欣賞凡高作品（向日葵）向日葵8玉米花房子9漂亮的服裝

虎皮蘭裝飾畫：小樹葉11月亮姑娘智慧樹12想像畫：小小手娃娃杯13花瓶裝飾畫：面具14辛苦的貓頭鷹愛丑美的牛大姐15幸福的一家可愛的小蜜蜂16巨人和小孩大樹比美17照鏡子復(fù)習(xí)18復(fù)習(xí)

擴(kuò)展閱讀：中班美術(shù)特色計(jì)劃.doc

中一班美術(shù)特色計(jì)劃

（201*.2201*.6）

特色課主旨：

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動，一種游戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)：

1.開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動手能力。4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。5.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。活動組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。

教學(xué)注意點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。

幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒

的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓勵幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.每周活動安排：二月份：

第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的繪畫。三月份：

第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》第二周：繪畫：動物畫《美麗的蝸�！返谌�周：繪畫：動物畫《燕子歸來》第四周：手工：四月份：第一周：繪畫：風(fēng)景畫《香香果園》第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》第三周：繪畫：組合畫第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》五月份：第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》第二周：繪畫：風(fēng)景畫《郊外小景》第三周：繪畫：組合畫第四周：手工組合畫《小帆船》六月份：第一周：繪畫：動物畫《小鳥飛》第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》第三周：卡通畫

《奇妙的硬幣》

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