中班蠟筆畫特色計(jì)劃

201*201*年度第二學(xué)期中（3）班蠟筆畫特色計(jì)劃

一、幼兒情況分析：

中班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)行點(diǎn)、線、面、色彩的感知體驗(yàn)與表現(xiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，豐富感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，

2、有目的地選用顏色，在體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造，發(fā)展其想象力。

3、加強(qiáng)對(duì)油畫棒、記號(hào)筆等繪畫用具的使用，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

三、實(shí)施步驟：

1、建立融洽、和諧、平等的師生關(guān)系，保護(hù)孩子的獨(dú)特個(gè)性，并給予其自由發(fā)揮的環(huán)境和空間，營(yíng)造輕松愉快、和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察各種物體的顏色，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)。在繪畫活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地選擇顏色來表現(xiàn)物體。

3、充分肯定每個(gè)幼兒的美術(shù)作品，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒體驗(yàn)成功與快樂，大膽表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法。

4、因材施教，注重個(gè)體差異，對(duì)于個(gè)別特殊的幼兒以特殊的指導(dǎo)。為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯，樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，

中3班蠟筆畫特色活動(dòng)計(jì)劃表

日期活動(dòng)內(nèi)容二月份1、神氣的坦克1、媽媽我愛你三月份2、歡樂的小鴨1、春天里的花蝴蝶四月份2、春天的樹林1、美麗的七彩魚五月份2、有趣的房子1、熱鬧的池塘六月份2、夏天的水果戴溪幼兒園

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中班上學(xué)期美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃

中（3）班

一、背景及支柱：

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實(shí)踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。

二、教師現(xiàn)狀：

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)方面有自己的特色，對(duì)工作充滿了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色。針對(duì)本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1．幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

（1）對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀察。

（2）通過恰當(dāng)?shù)摹⑦m時(shí)的、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。（4）豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)（多種符號(hào)：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、語言）（5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

2．自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。（１）有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對(duì)比效果。

（２）在符號(hào)組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下、前后、左右）

3．嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美能力。（1）嘗試用顏色、形狀、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。

（2）經(jīng)常與大師作品對(duì)話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗(yàn)。

（3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來欣賞生活中的美。四、具體措施：

1．通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2．通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3．學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4．運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計(jì)劃如下：

中班美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃（上學(xué)期）

周次1活動(dòng)周次內(nèi)容欣賞部分幼兒的優(yōu)10內(nèi)容小鳥活動(dòng)秀線條作品。線條練習(xí)：弧線2線條練習(xí)：太陽認(rèn)識(shí)幾何圖形3想像畫：圖形組合大嘴魚4美麗的花線條練習(xí)：繞線條5想像畫：我們的臉小蝸牛6月餅線條練習(xí)：交叉線7欣賞凡高作品（向日葵）向日葵8玉米花房子9漂亮的服裝

虎皮蘭裝飾畫：小樹葉11月亮姑娘智慧樹12想像畫：小小手娃娃杯13花瓶裝飾畫：面具14辛苦的貓頭鷹愛丑美的牛大姐15幸福的一家可愛的小蜜蜂16巨人和小孩大樹比美17照鏡子復(fù)習(xí)18復(fù)習(xí)

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