關于就業(yè)的社會實踐報告

關于平陰縣就業(yè)情況的社會實踐報告

一、實踐的目的和意義:

大致了解人們對工作的要求和滿意度、人們在選擇工作時的價值取向。知道人們對大學生就業(yè)的看法。二、社會實踐方式:個人實踐

主要以問卷的形式對調(diào)查對象進行了解，獲取其對于求職、待遇、工作等方面的態(tài)度和看法。共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷46份。三、社會實踐的時間地點：

201*年2月山東省濟南市平陰縣城四、社會實踐的重點內(nèi)容

自從走進了大學，求職與就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐--關于求職與就業(yè)的情況的調(diào)查。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

我于201*年2月，山東省濟南市平陰縣百龍商城附近進行了關于求職與就業(yè)的情況的調(diào)查。主要調(diào)查對象是行人、顧客和一些商場的工作人員。通過這次調(diào)查活動，我不僅掌握了很多有關求職與就業(yè)方面的資料和知識，而且感受到了工作的辛苦、進一步了解了社會。在所有被調(diào)查者中，其中在1825年齡層的占78%，2635年齡層的占16%。年輕人成為了我們此次調(diào)查的主要對象。在調(diào)查中，有36.4%的人期望獲得1500--201*元的月薪，30%的被調(diào)查者對2500--3000元的月薪認為滿意，19%的被調(diào)查者希望得到3000--3500元的報酬。由此可以看出在被調(diào)查者當中，多勞多得、勤儉節(jié)約意識較強，對工作待遇問題有自己的原則與追求。由于調(diào)查地點的選擇，此次調(diào)查的調(diào)查對象文化水平比較高，有73%的被調(diào)查者掌握英語，有1人掌握英、法、俄，三種語言；3人掌握第二外語。值得注意的是，在調(diào)查中僅占被調(diào)查總?cè)藬?shù)4%左右的中年人（35周歲以上）基本都是畢業(yè)以后通過學校分配獲得工作，現(xiàn)在擁有201*--3000元的月收入，這些情況的出現(xiàn)與教育改革和政策的調(diào)整有著密切的聯(lián)系。由此可見大部分人希望找到一份合乎自己興趣的工作，在工作中找到樂趣這樣才會長久，干勁也更足，但如此感性的選擇也有其弊端，是找自己喜歡的工作，還是將能力運用到所需要崗位，其中的輕重還得多權(quán)衡權(quán)衡。畢竟盲目求職是無法在當今這個競爭激烈的社會上站住腳的，學好專業(yè)知識和起到基礎作用的公共課都非常有必要。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。五、社會實踐總結(jié)

作為受過高等教育的大學生，應當多了解社會，把握機遇，早做準備，最重要的還是在大學里學好知識，提高能力，如此才能不懼挑戰(zhàn)，畢業(yè)后勇敢面向社會，理性分析，理性選擇，自立自強，回報社會。有一身真本領才能胸有成竹的面對未來！

擴展閱讀：關于就業(yè)形勢的調(diào)查報告

關于就業(yè)形勢的調(diào)查報告

摘要

調(diào)查背景：在今年的政府工作報告當中“就業(yè)”這兩個字也是出現(xiàn)頻率較高的詞匯之一。溫總理在今年的政府工作報告關于就業(yè)的部分中提到，堅持實施積極的就業(yè)政策，落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。而在今年的網(wǎng)名關注的熱點話題中也有這么一條增加就業(yè)崗位促進就業(yè)公平.而學生就業(yè)形勢變得越發(fā)嚴峻。高校畢業(yè)生是新增勞動力中的優(yōu)質(zhì)資源，是國家未來競爭力的希望所在。如何解決大學生就業(yè)問題，已成為政府與社會關注的焦點。

調(diào)查主題：調(diào)查就業(yè)形勢，探尋職業(yè)發(fā)展之路：鼓勵青年學生針對本專業(yè)所學習內(nèi)容開展就業(yè)實踐，了解就業(yè)環(huán)境、政策和形勢，分析狀況，尋求未來職業(yè)發(fā)展之路。

調(diào)查人員及對象：1、參與者：電子系0933班楊洲

2、對象：以參加工作的工作人員（包括大學生和非大學生）

調(diào)查時間：201*.7.21201*.8.3

調(diào)查地點：東莞市大朗鎮(zhèn)正杰五金廠、迅達電子廠、時尚電器

內(nèi)容

大學生在外面對嚴峻的形勢，我在調(diào)查過程當中了解到，現(xiàn)在大學生也正視到了這一點。大學生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學生就業(yè)難已成為當今中國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題，那么大學生就業(yè)究竟面臨怎樣的難題那？

現(xiàn)將此次實踐活動的有關調(diào)查情況報告如下：

活動內(nèi)容：探尋就業(yè)形勢和職業(yè)發(fā)展之路：鼓勵青年大學生針對本專業(yè)所學習內(nèi)容開展就業(yè)實踐，了解就業(yè)環(huán)境、政策和形勢，分析狀況，認識到大學生就業(yè)的嚴峻性，也更明確了當代大學生奮斗的方向。只要社會、高校和大學生個人共同努力，相信每個大學生都能找到適合自己的就業(yè)崗位和發(fā)展道路。

調(diào)查資料：

資料一：暑假期間，為了了解本地區(qū)大學生的就業(yè)狀況，我通過向正杰五金廠、迅達電子廠、時尚電器人力資源部的工作人員了解情況、與部分近幾年畢業(yè)的大學生（有的實現(xiàn)了就業(yè)，有的仍然待業(yè)）進行座談、搜集資料等各種方式，著重對正杰五金201*年201*年（201*年的數(shù)據(jù)尚未統(tǒng)計完畢）的大學生就業(yè)形勢和狀況進行了調(diào)查分析。正杰五金大學生就業(yè)狀況及其分析大朗正杰主要是私人小型企業(yè)，現(xiàn)對該公司的所有員工進行調(diào)查201*年201*年職工子女大學生的就業(yè)情況是：年份畢業(yè)生總數(shù)內(nèi)部就業(yè)人才引進企業(yè)員工和勞務派遣工201*201*201*201*11人22人18人13人5人10人7人3人9人27人18人14人2人10人2人3人2人2人1人1人外部就業(yè)未就業(yè)從上表中，雖然總體上看，畢業(yè)大學生的就業(yè)狀況是樂觀的，遠遠高出國內(nèi)平均水平，但我們必須明確這樣幾個問題。一是只有內(nèi)部就業(yè)中的“人才引進”和外部就業(yè)才能稱得上憑借自身能力的主動就業(yè)。其中，人才引進是指五金各單位根據(jù)需要經(jīng)過嚴格考核所引進的專門性人才，這些畢業(yè)生之所以能夠就業(yè)，是因為所學專業(yè)恰恰符合了五金對于人才的需要，而且經(jīng)過了嚴格篩選，因而工作崗位比較穩(wěn)定，發(fā)展空間相對較大。我們同樣不能忽視這組比例數(shù)據(jù)反映出的問題：其一，這反映出國內(nèi)整體就業(yè)環(huán)境的嚴峻性；其二，外部就業(yè)人數(shù)比例每年變動很大，很不

穩(wěn)定。即使這些人一時在外頭找到了工作，隨著各種條件的變化，他們能否長期維持住這份工作，是否在難以為繼之時回到五金，都是未知數(shù)。二是內(nèi)部就業(yè)中的“企業(yè)員工和勞務派遣工”盡管暫時實現(xiàn)了就業(yè)，但也存在著諸多問題�！捌髽I(yè)員工和勞務派遣工”主要是五金公司為了維護穩(wěn)定大局，減少職工的后顧之憂，以勞務輸出的方式解決職工子女臨時就業(yè)的一種特殊就業(yè)形式。受各種因素限制，這種就業(yè)形式存在三個不到位：身份不到位，待遇不到位不到位，職工發(fā)發(fā)展不到位。因此，這種就業(yè)形式雖然讓更多的大學畢業(yè)生暫時找到了就業(yè)崗位，但對大學生個人和五金的長遠發(fā)展埋下了隱憂：其一，以這種方式就業(yè)的人選擇崗位的余地極小，收入水平偏低，不利于實現(xiàn)大學生的個人理想。近些年隨著就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻，五金職工子女的就業(yè)問題已經(jīng)影響到職工的工作積極性和穩(wěn)定，這樣一來，五金就能夠在規(guī)定的人工成本區(qū)間內(nèi)，增加更多的就業(yè)崗位，幫助更多的職工子女特別是大學生實現(xiàn)就業(yè)。以大浪正杰五金為例，企業(yè)員工和勞務派遣工的工資為800--1000元，所安置的崗位多是外圍井管護、環(huán)衛(wèi)綠化工人和保育員等�？梢韵胂�，這樣的工作崗位和工作待遇肯定與這些一向以“社會精英”自居的大學生的愿望相去甚遠，在大學中學習到的才干也很難得到施展，個人價值難以得到實現(xiàn)，但為了保住“飯碗”，他們不得不“放下身段”，承受著巨大的心理壓力。

資料二：暑假為了更好的了解就業(yè)形勢，特別在這三個地方做了問卷調(diào)查：

內(nèi)容如下：

1.請問您的籍貫性質(zhì)（）*

大城市中小城市城鎮(zhèn)農(nóng)村

2..請問您的專業(yè)性質(zhì)*理科文科工科醫(yī)科農(nóng)科師范類其它

3.目前您對大學生就業(yè)困難的態(tài)度是什么？*

先就業(yè)再擇業(yè)先擇業(yè)再就業(yè)茫然失措

期望就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)第五選項

車到山前必有路

4.您對201*年畢業(yè)生就業(yè)形勢的看法是*

自信可以找到適合的工作通過努力可以找到工作

就業(yè)困難很大難找到合適的工作信心不足就業(yè)形勢堪憂，擔心找不到工作

5.您現(xiàn)在的學校是否提供就業(yè)指導*

有沒有不清楚

6.您認為學校提供的就業(yè)指導是否對將來成功就業(yè)有所幫助

很有幫助有一點幫助沒有幫助

7.畢業(yè)后你會選擇到哪個城市或區(qū)域發(fā)展*

北京上海

廣東其他沿海城市其他沿海城市中部地區(qū)

西部暫時沒有考慮暫時沒有考慮

8..您對您的第一份工作和薪酬期望是多少（人民幣：元）*

5001000元

1000以上201*元201*以上3000元3000以上4000元4000以上5000元5000以上

9.面臨就業(yè)你將采取怎樣的就職途徑*

參加招聘會瀏覽人才網(wǎng)站翻看報紙廣告找熟人

10..如果是自主創(chuàng)業(yè)，您認為最需要的是什么**

資金政策支持技術(shù)其它其它

經(jīng)過調(diào)查分析：大部分人對以后工作會出現(xiàn)就業(yè)困難的態(tài)度，而且普片工資要求過高，很多還有專業(yè)認為不對口，不容易找工作。

經(jīng)驗體會：

大學生自身方面：

其一，專業(yè)面太窄；缺乏社會關系；信息不足；性別歧視。據(jù)了解，在填寫了試用期月均凈收入的學生中，不含社會保險的男生月均凈收入為2100元，女生為1900元；轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2700元，女生為2400元。

其二，為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應大力加強大學生更多實踐機會；高校應根據(jù)市場需求培養(yǎng)學生；提供更多的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場，制止憑關系、走后門等不公平現(xiàn)象。其三，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時候我都被他們的這種精神感動著。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說，他們己經(jīng)沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教育的大學生，畢業(yè)后勇敢面向社會，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強，回報社會，這才是進取的人生態(tài)度。

其四：.提升自身“硬件”與“軟件”。對于大學生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己

的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學生可以充分認識到就業(yè)的艱難，進而通過各種手段提升自身“內(nèi)功”，最終提升自己的就業(yè)能力。改變舊有的擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價值觀。在這樣一個大環(huán)境下，學生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇。

政府方面：

我國政府明確提出把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作首位，專門下發(fā)《關于加強普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，出臺鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)、入伍服義務兵役等七方面重大政策。中央有關部門密切配合，相繼出臺具體措施。例如：人力資源社會保障部實施了畢業(yè)生就業(yè)推進工程、三年百萬見習計劃等；財政部針對到中西部地區(qū)基層就業(yè)和入伍服義務兵役的畢業(yè)生出臺了新的學費補償和助學貸款代償政策；商務部積極爭取資金支持，出臺鼓勵服務外包企業(yè)吸納畢業(yè)生政策；科技部出臺政策，鼓勵重大科研項目承擔單位吸納畢業(yè)生；公安部出臺了畢業(yè)生士兵退役后戶口遷轉(zhuǎn)比照應屆畢業(yè)生辦理等優(yōu)惠政策；總參謀部啟動畢業(yè)生預征制度，出臺政策鼓勵畢業(yè)生入伍服義務兵役；團中央擴大實施“西部志愿者計劃”，全總、婦聯(lián)、殘聯(lián)等出政策、出資金、出項目，加強對困難職工家庭畢業(yè)生、女大學生以及殘疾人畢業(yè)生的就業(yè)援助。目前，這些重點項目已吸納畢業(yè)生60多萬人�！芭c往年相比，今年出臺的政策文件之多、涉及方面之寬、措施力度之大、惠及學生之廣都前所未有。依靠政府政策，把握就業(yè)局勢。

感言

當我面對著職場的工人，當我與他們交流，當我越來越了解工作的不易，我發(fā)現(xiàn)身在學校是多么的幸福，而大學生要在大學做的事又是如此之多。明白了工作的不易，明白的社會的艱難，明白了就業(yè)的局勢，我開始真正明白這次活動的意義。它讓我從那些人和事中感受到一種成熟，一種穩(wěn)重；同時讓我深切的體驗了參加工作后要敬業(yè)。要愛惜自己這份職業(yè)，好好工作。我們應該懂得感受每次生活所給予的，這樣就會有更多的收獲。

報告人員：應電0933班楊洲聯(lián)系方式：13787088895指導老師：蔣翅輝老師

友情提示：本文中關于《關于就業(yè)的社會實踐報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，關于就業(yè)的社會實踐報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《關于就業(yè)的社會實踐報告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/639319.html

• 上一篇：大學生社會實踐活動報告小結(jié)
• 下一篇：《大學生就業(yè)指導與社會實踐》實踐報告