關(guān)于別盯著我的作文 本文簡(jiǎn)介：

別盯著我武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)五（3）班田家琦我是一個(gè)很向往自由的人，我不希望別人一直盯著我，并且，我已經(jīng)十一歲了，不再是不懂事的小孩了。當(dāng)我正做著作業(yè)感到背后有一道灼熱的目光時(shí)，我也會(huì)很不情愿地對(duì)他說(shuō)：“別盯著我！”可這四個(gè)字往往被忽略，我的爸爸就是一個(gè)很好的例子。那一天，我靜靜地做著我的作業(yè)，爸

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別盯著我

武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)五（3）班 田家琦

我是一個(gè)很向往自由的人，我不希望別人一直盯著我，并且，我已經(jīng)十一歲了，不再是不懂事的小孩了。

當(dāng)我正做著作業(yè)感到背后有一道灼熱的目光時(shí)，我也會(huì)很不情愿地對(duì)他說(shuō)：“別盯著我！”可這四個(gè)字往往被忽略，我的爸爸就是一個(gè)很好的例子。

那一天，我靜靜地做著我的作業(yè)，爸爸在我旁邊像看見(jiàn)金條一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我便一邊寫，一邊不滿地對(duì)爸爸說(shuō)：“別像看金條一樣看著我！”當(dāng)時(shí)我還以為爸爸會(huì)“轉(zhuǎn)移目標(biāo)”，沒(méi)想到他仍然不依不饒地盯著我，目光如炬。我心中也一直壓著一團(tuán)憤怒的火焰，真想讓他知道我是一個(gè)向往自由、向往長(zhǎng)大的人，為什么要讓我桎梏在他不信任的目光中呢？難道他就不能相信我能自主地完成作業(yè)嗎？又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我終于忍不住了，便大聲叫道：“我都說(shuō)了，別看著我了！”爸爸也回話了：“不盯著你，你又要一邊做一邊玩了，做到十點(diǎn)鐘，你還怎么睡得好覺(jué)呢？”我無(wú)言以對(duì)。雖然我知道，爸爸看著我是為我好，但是時(shí)時(shí)被盯著的感覺(jué)不好受呀！

當(dāng)然，爸爸不只在學(xué)習(xí)上盯著我，就連我出去玩，也盯著我，讓我如芒在背。

那一次，爸爸帶我出去玩時(shí)，我在前面騎著自行車，爸爸就在后面一直跟著我，我讓他在椅子上坐著他也不坐，我騎到哪爸爸就跟著我，我那顆向往自由的心靈便又開(kāi)始煩躁不安了，不禁對(duì)爸爸抗議道：“玩你也盯著！”爸爸又說(shuō)：“那可不，一不跟著你，你就跑丟了！”這時(shí)，我突然想起上次我去上培訓(xùn)班，爸爸也跟著來(lái)，最后，他迷路了，還是我?guī)�他回�?lái)的呢！

其實(shí)，每一個(gè)人都有獨(dú)立的那一天，所以我想大聲地告訴所有大人：“別總盯著孩子，他終會(huì)有長(zhǎng)大的那一天！”

精彩點(diǎn)評(píng)：每個(gè)孩子都渴望不被管束、絕對(duì)自由，而每個(gè)大人的目光中又充滿關(guān)懷與擔(dān)憂。家琪通過(guò)兩個(gè)事例將自己的心里話直白地表現(xiàn)出來(lái)，估計(jì)能引起廣大孩子的共鳴喲！⌒—⌒其實(shí)在愛(ài)中沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，孩子學(xué)會(huì)理解，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，“盯”與“被盯”都是一種幸福！

關(guān)于別盯著我的作文 本文關(guān)鍵詞：盯著，作文

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