建立組工干部素能評(píng)價(jià)體系的調(diào)查與思考

建立組工干部素能評(píng)價(jià)體系的調(diào)查與思考

最近，我們成立課題組，圍繞“建立科學(xué)合理的組工干部素能評(píng)價(jià)體系”通過召開座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷等形式進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查對(duì)象涉及有關(guān)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志、組織人事干部和熟悉組織工作的部分老同志以及基層黨員干部等40xxxx人，召開了xxxx層次的座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷30xxxx份。調(diào)查中，87的同志認(rèn)為現(xiàn)有評(píng)價(jià)辦法在以下四個(gè)方面存在缺陷：

1、評(píng)價(jià)指標(biāo)方面。有83的被調(diào)查者提出，現(xiàn)行的組工干部年度考核，對(duì)素能的評(píng)價(jià)往往以完成任務(wù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽視了個(gè)人素質(zhì)、工作方法、政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)水平的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也比較籠統(tǒng)模糊，缺乏客觀、清晰的衡量尺度，只能憑主觀印象來評(píng)價(jià)，在一定程度上影響著評(píng)價(jià)質(zhì)量。

2、評(píng)價(jià)方式方面。有71的被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前在對(duì)組工干部的素能評(píng)價(jià)缺乏規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)操作方法，往往只注重組工干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，難以動(dòng)態(tài)、延續(xù)性地做出全面的評(píng)價(jià)；不同程度地存在著評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式“一刀切”的現(xiàn)象，沒有注重崗位特點(diǎn)，對(duì)不同崗位的組工干部套用同一指標(biāo)，缺乏科學(xué)的分類考核標(biāo)準(zhǔn)和方法。

3、評(píng)價(jià)主體方面。有78的被調(diào)查者提出，對(duì)組工干部的素能評(píng)價(jià)，主要由領(lǐng)導(dǎo)直接或間接來進(jìn)行，缺乏民主參與的廣泛性和群眾評(píng)價(jià)的影響力，特別是沒能把與組工干部有直接工作關(guān)系的其他部門單位的工作對(duì)象的評(píng)價(jià)完整地體現(xiàn)在評(píng)價(jià)中，難以形成應(yīng)有的評(píng)價(jià)效果。

4、評(píng)價(jià)結(jié)果方面。有65的被調(diào)查者提出，目前在實(shí)際工作中，很難做到憑素能、憑實(shí)績論英雄，提拔重用上依然是注重論資排輩。

調(diào)查認(rèn)為，建立組工干部素能評(píng)價(jià)體系要以“三個(gè)代表”重要思想和黨的干部路線方針政策為指導(dǎo)，按照《組織人事干部行為若干規(guī)范》的有關(guān)要求，合理確定評(píng)價(jià)內(nèi)容，擴(kuò)充評(píng)價(jià)主體，綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)組工干部隊(duì)伍素能狀況進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，為組工干部教育培訓(xùn)和管理使用提供準(zhǔn)確依據(jù)，促進(jìn)組工隊(duì)伍建設(shè)和組織工作水平不斷提高。具體實(shí)踐中，應(yīng)把握四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化。盡管組工干部所處的崗位、工作任務(wù)各有不同，但最基本的評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)該是一致的。在確定評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注重簡潔直觀、實(shí)用實(shí)效，既突出全面性，又堅(jiān)持簡明化，突出能夠反映組工干部素能特征的指標(biāo)�？傮w上設(shè)政治鑒別能力、政策運(yùn)用能力、知人善任能力、組工業(yè)務(wù)能力和拒腐防變能力五大要素，并對(duì)這五大要素又進(jìn)行具體化、明細(xì)化，提高可操作性和針對(duì)性。在具體操作中，根據(jù)不同崗位對(duì)素質(zhì)素能的要求，合理調(diào)整評(píng)價(jià)項(xiàng)目的權(quán)重和賦分。比如，總體上對(duì)政治鑒別能力、政策運(yùn)用能力、知人善任能力、組工業(yè)務(wù)能力拒腐防變能力平均加賦分，但對(duì)一般干部來說，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是其完成實(shí)際工作的能力，對(duì)中層干部重點(diǎn)考察其組織協(xié)調(diào)和工作拓展素能，因此在組工業(yè)務(wù)素能方面權(quán)重、賦分應(yīng)相對(duì)高一些；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是“一把手”重點(diǎn)考察其政策運(yùn)用和知人善任素能，在這方面權(quán)重和賦分也要適當(dāng)提高。

2、根據(jù)“知情度”、“關(guān)聯(lián)度”不同，評(píng)價(jià)主體多元化。應(yīng)當(dāng)把與組工干部工作、生活聯(lián)系較密切、知情度較高的上級(jí)、

同級(jí)、下級(jí)和基層群眾作為評(píng)價(jià)主體，形成一個(gè)評(píng)價(jià)主體群，既體現(xiàn)廣泛性，又有代表性。具體地講，常委部長的素能評(píng)價(jià)主體應(yīng)包括：上級(jí)組織部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，同級(jí)黨委、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，下屬黨委、政府職能部門正職領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)方面代表。其他班子成員的評(píng)價(jià)主體應(yīng)包括：分管工作的上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)，本部領(lǐng)導(dǎo)班子成員和機(jī)關(guān)干部，下屬黨委、政府職能部門正職領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)方面代表。一般干部的評(píng)價(jià)主體應(yīng)包括：本部領(lǐng)導(dǎo)班子成員及其他干部，下屬黨委、政府職能部門正職領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)方面代表。要按照公開透明的原則，把群眾作為有關(guān)方面代表引入評(píng)價(jià)主體的范圍，并積極探索聘請(qǐng)人才資源專家參與評(píng)價(jià)工作，努力追求評(píng)價(jià)主體的多元化、多層面，形成對(duì)組工干部的立體式、全面化的評(píng)價(jià)，最大限度地提高準(zhǔn)確度.

3、拓寬信息渠道，評(píng)價(jià)方式立體化。整個(gè)評(píng)價(jià)工作分六個(gè)步驟進(jìn)行：個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)、綜合評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)小組審定、反饋情況、評(píng)價(jià)總結(jié)。實(shí)行一年一評(píng)價(jià)、百分制考核的辦法。在民主測(cè)評(píng)前，就評(píng)價(jià)目的、方法、標(biāo)準(zhǔn)、要求、紀(jì)律等問題對(duì)評(píng)價(jià)主體進(jìn)行必要的宣傳教育，提高他們的政治責(zé)任感和測(cè)評(píng)技能。將原來的集中會(huì)議測(cè)評(píng)的方法，改為分散測(cè)評(píng)、集中收回的方法，避免產(chǎn)生應(yīng)付差事和從眾效應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，由評(píng)價(jià)工作人員對(duì)各層次評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)信息予以綜合分析，產(chǎn)生評(píng)價(jià)結(jié)果，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，通過適當(dāng)方式向組工干部本人進(jìn)行反饋，分析存在的問題，提出改正措施。實(shí)施過程中，要重點(diǎn)堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：

一是堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)每項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)都力爭從定性、定量兩個(gè)方面提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過將兩者的有機(jī)結(jié)合，獲得相對(duì)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)結(jié)果。在具體操作時(shí)，將定性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按確定的評(píng)價(jià)主體范圍，以問卷的形式發(fā)放，人數(shù)必須在5xxxx以上。

定量評(píng)價(jià)由評(píng)價(jià)小組獨(dú)立完成。針對(duì)定量評(píng)價(jià)指標(biāo)相對(duì)較少的實(shí)際，我們采取逐項(xiàng)對(duì)應(yīng)、兩種評(píng)價(jià)方式結(jié)合的辦法。具體到某一評(píng)價(jià)項(xiàng)目來說，如果既有定性考核評(píng)價(jià)又有定量考核評(píng)價(jià)的，就以兩方面的加權(quán)平均分?jǐn)?shù)為該項(xiàng)評(píng)價(jià)得分；如果只有定性評(píng)價(jià)，則其得分即為該項(xiàng)得分。二是堅(jiān)持日常評(píng)價(jià)與年度評(píng)價(jià)相結(jié)合。由于年度評(píng)價(jià)時(shí)間相對(duì)比較集中，明顯具有了解掌握的情況不夠全面的特點(diǎn)，因此必須通過加強(qiáng)日常評(píng)價(jià)予以必要的補(bǔ)充和完善。同時(shí)，因?yàn)榻M工干部素能素質(zhì)狀況是動(dòng)態(tài)的，日常評(píng)價(jià)可以為年度評(píng)價(jià)積累資料，提供情況，有助于全面、歷史地評(píng)價(jià)干部。要建立組工干部素能日常評(píng)價(jià)檔案。每次日�？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)束后，對(duì)評(píng)價(jià)信息資料進(jìn)行整理，及時(shí)填寫日常評(píng)價(jià)記錄，存入組工干部素能日常評(píng)價(jià)檔案。日常評(píng)價(jià)與年度評(píng)價(jià)的權(quán)重比例為2：8。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合。在設(shè)置評(píng)價(jià)主體權(quán)重時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)主體對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象及其評(píng)價(jià)內(nèi)容的“知情度”、“關(guān)聯(lián)度”不同，分別賦予不同評(píng)價(jià)權(quán)，合理確定賦分權(quán)重�？蓪⑸霞�(jí)評(píng)價(jià)、同級(jí)評(píng)價(jià)、下級(jí)評(píng)價(jià)、基層群眾評(píng)價(jià)的權(quán)重比例確定為1：2：1：1，即同級(jí)評(píng)價(jià)占整個(gè)評(píng)價(jià)結(jié)果的２/５，其他層次評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)結(jié)果分別占整個(gè)評(píng)價(jià)結(jié)果的１/５，避免某一層次評(píng)價(jià)主體對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果影響過大而導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不真的現(xiàn)象出現(xiàn)，更好地體現(xiàn)公正性。四是堅(jiān)持自我評(píng)價(jià)與組織評(píng)價(jià)相結(jié)合。自我評(píng)價(jià)，可以使組工干部認(rèn)真總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行自我檢查和修正，以揚(yáng)長避短，不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí)，通過自我總結(jié)評(píng)價(jià)，為組織評(píng)價(jià)提供依據(jù)。在評(píng)價(jià)程序上，要在個(gè)人總結(jié)、自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行組織評(píng)價(jià)。

4、綜合運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，激發(fā)組工干部隊(duì)伍建設(shè)活力。評(píng)價(jià)的目的，是為了運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)組工干部進(jìn)行有效的激勵(lì)和鞭

策。有用無評(píng)，必然有失公允；有評(píng)不用，必然挫傷廣大組工干部的積極性，影響干部群眾參與的熱情。評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用應(yīng)該是多方面的：一要作為組工干部使用的重要依據(jù)，組工干部的升、降、去、留首先要看評(píng)價(jià)結(jié)果，優(yōu)秀的按照《條例》要求該提拔重用的要提拔重用，不能提拔的可適當(dāng)提高級(jí)別待遇，不稱職或基本稱職的要視情況降免職或調(diào)出組織系統(tǒng)。二是要作為管理的重要依據(jù)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)組工干部實(shí)行分類管理，優(yōu)秀的要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，特別突出的要授予榮譽(yù)稱號(hào)，并大張旗鼓進(jìn)行宣傳；基本稱職的要進(jìn)行鞭策，促其改進(jìn)工作；不稱職的要進(jìn)行誡勉，予以批評(píng)教育。三要作為組工干部培訓(xùn)的重要依據(jù)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，分析組工干部的素質(zhì)、素能構(gòu)成，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)教育。

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