績效管理實習(xí)報告

績效管理實習(xí)報告

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實習(xí)時間：實習(xí)地點：海南英利新能源有限公司

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一、海南英利新能源有限公司概況

（一）企業(yè)基本概況

英利集團始創(chuàng)于1987年，總部位于河北保定，是以新能源投資與經(jīng)營管理為主業(yè)的國際化企業(yè)集團，涉及能源、科技、貿(mào)易、金融、地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)，擁有雄厚的技術(shù)力量，聘請了在光伏領(lǐng)域從事多年研究并有突出貢獻(xiàn)的專家、教授為指導(dǎo)，并與多家科研院所建立了長期的合作關(guān)系，并于201*年6月8日在美國紐約證券交易所掛牌上市。英利”作為民營企業(yè)以做實做強的信念，以堅實、穩(wěn)健的步伐成為中國特色新型工業(yè)化道路上的開拓者，并發(fā)展成為大規(guī)模的跨國企業(yè)集團。

根據(jù)集團產(chǎn)業(yè)發(fā)展及戰(zhàn)略布局需要，英利集團攜手海南省發(fā)展控股有限公司、�？谑袆�(chuàng)新產(chǎn)業(yè)投資有限公司共同投資成立了海南英利新能源有限公司。該公司是一家專業(yè)生產(chǎn)、銷售太陽能光伏產(chǎn)品的高新技術(shù)企業(yè)，總注冊資本5億元人民幣。背靠英利集團強大的生產(chǎn)技術(shù)優(yōu)勢和海南控股、�？趧�(chuàng)投雄厚的本土資源優(yōu)勢，同時在海南省委省政府及各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，海南英利新能源有限公司啟動了投資12億元的“一期年產(chǎn)100兆瓦多晶硅太陽能電池完整產(chǎn)業(yè)鏈”項目，將在�？趪�家高新區(qū)獅子嶺工業(yè)園打造全省光伏產(chǎn)業(yè)基地。

（二）企業(yè)文化

英利集團以各種豐富的活動傳承和發(fā)展企業(yè)文化，形成了以“像家庭、像學(xué)校、像部隊”為核心的獨特企業(yè)文化，并且三個“像”的基本點是“以人為本”：

1、像家庭，家是每個人的避風(fēng)港，英利就像一個讓人人共享溫暖的大家庭，像家長呵護孩子一樣，關(guān)心每名員工的成長，不讓一名員工掉隊；

2、像學(xué)校，企業(yè)就是一所沒有圍墻的學(xué)校。公司會根據(jù)大家需要開展不同的培訓(xùn)活動，小型的如操作設(shè)備培訓(xùn)，大型的也有工程碩士班，給員工提供學(xué)習(xí)機會，加強對員工的培養(yǎng)，給每名員工提供學(xué)習(xí)機會和成長空間，鼓勵大家進步；

3、像部隊，每名員工像士兵一樣，能夠在工作中令行禁止、雷厲風(fēng)行、吃苦耐勞、勇于負(fù)責(zé)。員工的崗前培訓(xùn)中嚴(yán)格的軍訓(xùn)和防身術(shù)的訓(xùn)練、每日的早操、廠區(qū)內(nèi)兩人成行、三人成列的要求，營造出了一個生產(chǎn)區(qū)域不見碎屑雜物，辦公區(qū)一塵不染的軍營一般的高標(biāo)準(zhǔn)廠區(qū)。（三）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

英利公司生產(chǎn)車間的組織結(jié)構(gòu)屬于直線制的垂直組織形式。由下到上分為工人、組長、班長、分調(diào)和車間主任五個層級。熟練工人通過民主選舉，即可成為組長候選人，然后由班長和分調(diào)來確定；同樣的方式，組長可升任班長。分調(diào)負(fù)責(zé)一條生產(chǎn)線的全部工序，切換模具也由分調(diào)來指揮調(diào)度，其工作性質(zhì)已經(jīng)具有協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理職能了。英利的新工人入廠后，首先是一個月的基本培訓(xùn)，然后不分工位地去實習(xí)，每天上午學(xué)習(xí)各道工序、流程，下午則協(xié)助老員工做一些操作。全面實習(xí)之后，才真正下到車間班組，由師傅傳幫帶，實行最傳統(tǒng)的師傅帶徒弟制度，師徒之間要簽訂一份《師徒關(guān)系協(xié)議》。全公司的所有工人分為若干個大班，每個班下設(shè)若干個大組。這樣，英利公司的組織結(jié)構(gòu)就變得十分垂直。一線工人通過努力可以做到副總裁的位置，這種管理者從底層產(chǎn)生的方式很像美國工廠模式，但同時又具有日本企業(yè)的人性特點。據(jù)統(tǒng)計，英利員工平均年齡很低，企業(yè)鼓勵技術(shù)創(chuàng)新，只要干得好工資就高，鼓勵員工上進。作為一家民營企業(yè)，英利利集團還有著完備的黨建和工會組織。車間的鑄錠爐上有的就貼有“黨員先鋒崗”，各級黨組織結(jié)構(gòu)表和發(fā)展黨員程序圖遍布每個車間。

二、參觀流程

進入英利公司之后，我們直接進入了生產(chǎn)車間進行參觀。在一位解說員的帶領(lǐng)下，我們緩慢而有序地進入到英利生產(chǎn)車間的參觀通道，安靜而認(rèn)真地聆聽解說員的講解。并時不時地問他一些問題

（一）首先我們來到了多晶硅鑄錠爐車間，工業(yè)制作硅電池所用的單晶硅材料一般采用坩鍋直拉法制的太陽級單晶硅棒，原始的形狀為圓柱形，然后切割成方形硅片。

（二）然后來到了海南英利公司發(fā)展規(guī)劃鳥瞰圖，了解到公司位于�？趪�家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)獅子嶺“飛地工業(yè)”園區(qū)，占地面積305畝，主要建設(shè)內(nèi)容是從鑄錠、切片、電池到組件的完整光伏產(chǎn)業(yè)鏈，設(shè)計年生產(chǎn)能力為100兆瓦太陽能電池。

（三）接著我們便進入了電池生產(chǎn)車間。英利公司的太陽能電池生產(chǎn)技術(shù)屬于世界先進水平，所以各種生產(chǎn)設(shè)備都屬于商業(yè)機密。在這個車間內(nèi)，要對已經(jīng)切好的硅片做進一步的加工，包括制絨、擴散等程序。

大約半個小時的參觀，我們大致了解了太陽能硅電池的生產(chǎn)工藝流程。

三、人力資源部門主管講座與實習(xí)感悟

生產(chǎn)車間參觀結(jié)束之后，在人力資源部一位友好的主管的帶領(lǐng)下，我們來到了公司的培訓(xùn)室，對公司的績效管理進行學(xué)習(xí)與交流。通過人力資源部主管對公司有關(guān)情況的介紹，可以了解到一些關(guān)于英利公司績效管理的信息。

（一）公司的人力資源部與生產(chǎn)部門或其他部門屬于平行的組織關(guān)系。因此，在績效管理的過程中，人力資源部無法向其他部門下達(dá)任何指令，由此會對績效考核的實施造成一定的阻力。所以，對于人力資源部的人員來說，與其他部門的溝通就變得至關(guān)重要了。

（二）對于生產(chǎn)車間員工的績效考核，其關(guān)鍵性人員應(yīng)屬內(nèi)勤。內(nèi)勤負(fù)責(zé)對員工的日常事務(wù)管理與考核，比如出勤、請假、培訓(xùn)、工傷等，以及日常事與物的組織與安排、新員工的注冊管理、業(yè)績上墻、部門逐月計劃完成情況、各項獎罰制度的落實等等。

（三）績效管理過程中最困難、最復(fù)雜以及最關(guān)鍵的要屬績效考核指標(biāo)的制定。由于客觀原因，人力資源部門不可能制定出完全合理與完善的指標(biāo)。有時，績效考核指標(biāo)過粗過于泛化，與被考核者所從事的具體工作之間的關(guān)聯(lián)性不大，不能達(dá)到預(yù)期考核目的；有時績效考核指標(biāo)過細(xì)、過全，看起來很科學(xué)、很合理，但執(zhí)行起來很困難；再者，在制定指標(biāo)時盲目追求量化，只考核能量化的指標(biāo)，不能量化的指標(biāo)則被當(dāng)作不重要的指標(biāo)被取消掉。

（四）績效管理也要與時俱進，其關(guān)鍵在于持續(xù)改進。一套績效考核體系在建立之初，其考核方法或者考核指標(biāo)可能與公司的現(xiàn)狀發(fā)生脫節(jié)，無法達(dá)到考核效果。所以，一個績效考核體系的真正成功需要在實施過程中不斷改進。

（五）高層管理者對績效考核的重視起著關(guān)鍵性作用。如果高層對企業(yè)人力資源部門給予很大的支持與鼓勵，將促使該部門為企業(yè)尋找與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的績效管理方法和流程，制定出更實用與完善的考核指標(biāo)，還可以促進人力資源部與其他部門之間的交流，從而促進企業(yè)建立更為合理的績效管理體系。（六）在實踐中，由于缺乏科學(xué)的績效指標(biāo)分解工具，企業(yè)的績效考核指標(biāo)體系不容易形成統(tǒng)一關(guān)聯(lián)的、方向一致的績效目標(biāo)與指標(biāo)，應(yīng)該主要抓住關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)。在績效管理過程中，要充分尊重員工，不斷與員工進行溝通，針對員工反映的問題，要及時解決，員工提出的一些可行的建議要盡快采用，員工提出的意見，要及時改正。

（七）績效管理的目的是為了通過提高員工的績效水平來提高組織或者團隊的績效，將績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略相聯(lián)系，將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)分解到各個業(yè)務(wù)單元，并且分解到每個崗位，使員工目標(biāo)與組織目標(biāo)的相統(tǒng)一。但是，在實際實施的過程中，由于績效管理的復(fù)雜性，有可能不能達(dá)到其既定的目的，那么，看似重要不可或缺的員工績效管理甚至將有可能被企業(yè)放棄。

在注重理論知識學(xué)習(xí)的同時，也要結(jié)合實踐，考慮到企業(yè)的實際情況。就像這位人力資源部門的主管所言，在管理活動中沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，管理者應(yīng)該不斷尋找適合本企業(yè)的管理方法，并在實踐中進行修正，使之與組織的發(fā)展目標(biāo)相符合。

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實習(xí)單位的基本概況

桂林電子科技大學(xué)是全國四所電子科技大學(xué)之一，是工業(yè)和信息化部與廣西壯族自治區(qū)共建高校，廣西壯族自治區(qū)重點建設(shè)高校。學(xué)校坐落在中國歷史文化名城、世界著名風(fēng)景游覽勝地桂林市，有金雞嶺、花江和北海三個校區(qū)，現(xiàn)占地面積4440余畝。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有17個學(xué)院，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法和藝術(shù)7個學(xué)科門類。經(jīng)過五十多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所以工為主，電子信息學(xué)科特色鮮明、優(yōu)勢突出，學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。中國繞月探測工程總設(shè)計師、國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者、中國科學(xué)院孫家棟院士為學(xué)校名譽校長。

桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院是由桂林電子科技大學(xué)舉辦、經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院。學(xué)院坐落在巍峨的堯山腳下、美麗的花江之畔，毗鄰桂林電子科技大學(xué)花江校區(qū)。依托桂林電子科技大學(xué)的學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢以及優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和管理資源，學(xué)院已逐步發(fā)展成為以工為主，信息學(xué)科優(yōu)勢突出，工、管、文、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，有一定特色的普通本科院校。201*年，學(xué)院順利通過自治區(qū)教育廳組織的新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位及授權(quán)專業(yè)評審，成為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。

學(xué)院現(xiàn)有信息工程系、電子工程系、機電工程系、管理系、設(shè)計系、外語系、思想政治理論課程教學(xué)部、公共課程教學(xué)部等8個教學(xué)單位；有通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、測控技術(shù)與儀器、自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、材料成型及控制工程、電氣工程及其自動化、工業(yè)工程、電子商務(wù)、人力資源管理、市場營銷、財務(wù)管理、英語、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、動畫、軟件工程、社會工作等25個專業(yè)。學(xué)院面向全國招收全日制普通本科生，現(xiàn)有在校生7600余人。

學(xué)院以培養(yǎng)“應(yīng)用服務(wù)型人才”為目標(biāo)，堅持“育人為本、質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮獨立學(xué)院的體質(zhì)、機制優(yōu)勢，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，以教學(xué)為中心，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，不斷提升學(xué)院的綜合實力、核心競爭力和社會影響力。經(jīng)過不斷探索，學(xué)院逐步形成了“注重學(xué)生綜合素質(zhì)和個性化能力發(fā)展”、“理論教學(xué)與工程實踐訓(xùn)練有機融合”的教育教學(xué)模式。學(xué)院現(xiàn)有44個實驗室、3個院內(nèi)實習(xí)（實訓(xùn)）基地，與36家企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，為廣大學(xué)生提供了良好的實踐教學(xué)條件�！稊�(shù)字邏輯電路》被評為自治區(qū)級精品課程，《新編數(shù)字邏輯電路》獲廣西高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎，“機械工程實踐教學(xué)中心”被評為自治區(qū)級實驗教學(xué)示范建設(shè)中心，“材料成型及控制工程專業(yè)”被評為廣西高等學(xué)校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項目。201*年，學(xué)院榮獲自治區(qū)級教學(xué)成果獎二等獎1項、三等獎2項。學(xué)院重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，學(xué)生課外科技文化活動蓬勃開展。學(xué)院成立了學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實踐教育工作委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院創(chuàng)新實踐教育活動，建立了電子、計算機、機電、通信、設(shè)計、管理等6個不同學(xué)科類別的大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地。充分發(fā)揮第二課堂的作用，鼓勵學(xué)有專長的學(xué)生以自選課題、參與教師科研項目、參加課外科技競賽等形式進入創(chuàng)新實踐基地，并配備素質(zhì)高、能力強的教師對學(xué)生進行指導(dǎo)。201*年以來，我院學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生電子設(shè)計競賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、創(chuàng)業(yè)計劃競賽等各類競賽中共獲得全國級獎項180余項，自治區(qū)級獎項260余項。特別值得一提的是，在201*年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，我院是全國5所獲一等獎的獨立學(xué)院之一。我院獲全國一等獎1項、二等獎2項，廣西賽區(qū)獎項10個，獲全國獎總數(shù)位于全國獨立學(xué)院之首；在201*年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我院獲全國一等獎1項、二等獎1項，廣西賽區(qū)獎項7個，是廣西賽區(qū)本科組唯一獲得全國一等獎的獨立學(xué)院�！八妮S飛行器及其UAV飛控系統(tǒng)”在201*年Altera杯亞洲創(chuàng)新設(shè)計大賽中獲得一等獎；《六足機器人》在201*年“Digilen杯FPGA國際電子設(shè)計大賽中獲中國賽區(qū)一等獎，并與清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)代表隊一同代表中國赴德國慕尼黑參加全球總決賽獲優(yōu)勝獎。201*至201*年，我院畢業(yè)生連續(xù)五年一次性就業(yè)率均超過90%；201*至201*年，學(xué)院連續(xù)三年榮獲“全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。畢業(yè)生就業(yè)地域分布在廣西、珠三角、長三角、京津等地區(qū)，為支持國家、地方經(jīng)濟的發(fā)展和社會進步做出了積極的貢獻(xiàn)。幾年來，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生。他們當(dāng)中，有的畢業(yè)生就職于華為技術(shù)有限公司、中國電子科技集團公司第五十四研究所、中國移動通信集團廣西有限公司、東莞市百分百科技有限公司等單位，有的考取了中國人民大學(xué)、湖南大學(xué)、華南理工大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)等高校的碩士研究生，有的光榮入伍，有的選擇了出國留學(xué)，有的自主創(chuàng)業(yè)，有的考取了公務(wù)員。201*屆畢業(yè)生蔣鑫，畢業(yè)后到英國赫瑞瓦特大學(xué)留學(xué)，以專業(yè)前三名的成績獲得碩士學(xué)位，現(xiàn)留在該校攻讀微電子方向博士學(xué)位，并獲得英國蘇格蘭全額學(xué)費國家獎學(xué)金。201*屆畢業(yè)生廖錦喜，畢業(yè)后經(jīng)過一段時間的歷練后，于201*年創(chuàng)辦了自己的企業(yè)江西宜春銳普節(jié)能工程有限公司。目前，公司規(guī)模不斷壯大，市場空間不斷拓展，在規(guī)�；�經(jīng)營的道路上闊步前行。201*屆畢業(yè)生張海焰，在校期間積極參加創(chuàng)新實踐活動，鍛煉了很強的創(chuàng)新實踐能力，畢業(yè)后就職于廣州市周立功單片機發(fā)展有限公司，現(xiàn)已成為公司的技術(shù)骨干。

學(xué)院規(guī)劃用地536畝，一期工程占地389畝，已完成建設(shè)并投入使用，校舍建筑面積達(dá)13余萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，生活條件完備。201*、201*年，學(xué)院連續(xù)兩年被評為“廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校安全文明校園”。學(xué)院被評為“自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)�！保�所有學(xué)生公寓被評為“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓”，學(xué)生食堂被評為“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”。201*年，學(xué)院被評為“全國高校學(xué)生公寓管理服務(wù)先進單位”。學(xué)院將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實國家、自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及教育部第26號令的精神，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，積極踐行“博文約禮、敬事益謙”校訓(xùn)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，強化辦學(xué)特色，為國家及區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)更多的“基礎(chǔ)扎實、知識面寬、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用服務(wù)型人才”，努力把學(xué)院建設(shè)成為在全國有一定影響力的高水平獨立學(xué)院。實習(xí)單位工作分析與績效管理工作開展情況績效管理工作開展情況

桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院201*年度考核方案桂電信人〔201*〕5號一、考核依據(jù)

《桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院教職工年度考核辦法（試行）》及《桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院各單位年度考核辦法（試行）》二、考核原則

客觀公正、民主公開、注重實績?nèi)�、考核組織

（一）學(xué)院成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院考核工作，由人力資源部組織實施。

組長：景新幸、陳岳林

組員：凌惜勤、李超、楊丹江、張波

（二）各系部設(shè)立系部考核工作小組，負(fù)責(zé)組織本系部教職工的考核

工作。組長為各系部主任，組員由系部副主任、黨支部副書記、系部各教研室主任、分工會主席組成。

（三）各職能部門負(fù)責(zé)組織本部門教職工的考核工作。四、各類人員考核程序

基本程序依照《桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院教職工年度考核辦法（試行）》及《桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院各單位年度考核辦法（試行）》執(zhí)行。

（一）行政管理人員：由所在部門根據(jù)《桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院教職工年度考核辦法（試行）》制定部門本年度考核細(xì)則（可結(jié)合實際情況參考桂電信人【201*】1號文附件），行政管理人員填寫《專業(yè)技術(shù)考核表》及部門規(guī)定的考核表格進行總結(jié)和自評。所在部門組織個人述職，并進行綜合測評。由機關(guān)分工會組織本分工會教工進行民主評議，最終按所在分工會教工總?cè)藬?shù)的15%作為推薦院級優(yōu)秀人選，各分工會將院級推優(yōu)名單返給部門，部門填寫《201*年桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院教職工年終考核表》，由部門負(fù)責(zé)人簽字報人力資源部。

（二）教學(xué)人員：由所在系部根據(jù)《桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院教職工年度考核辦法（試行）》及教師崗位任務(wù)制定系部本年度考核細(xì)則（可結(jié)合實際情況參考桂電信人【201*】1號文附件），教學(xué)人員填寫《專業(yè)技術(shù)考核表》及系部規(guī)定的考核表格進行總結(jié)和自評。所在系部組織個人述職，結(jié)合學(xué)生評教結(jié)果，對教師進行綜合測評。系部填寫《201*年桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院教職工年終考核表》，由系部負(fù)責(zé)人簽字報人力資源部。部門推薦優(yōu)秀率原則上不超過參加考核人員總數(shù)的15%。被推優(yōu)人員師德考核必須為優(yōu)秀。

（三）學(xué)工人員：由學(xué)工部根據(jù)《桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院教職工年度考核辦法（試行）》制定具體考核指標(biāo)并組織考核（可結(jié)合實際情況參考桂電信人【201*】1號文附件），學(xué)工人員填寫《專業(yè)技術(shù)考核表》及學(xué)工部規(guī)定的考核表格進行總結(jié)和自評。學(xué)工部填寫《201*年桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院教職工年終考核表》，由學(xué)工部負(fù)責(zé)人簽字報人力資源部。推薦優(yōu)秀率原則上不超過參加考核人員總數(shù)的15%。被推優(yōu)人員師德考核必須為優(yōu)秀。

（四）工勤人員：由所在單位考核，參考上述考核程序，填寫《專業(yè)技術(shù)考核表》，結(jié)合崗位職責(zé)及業(yè)績進行考核，參加所在單位推優(yōu)。結(jié)果填寫《201*年桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院教職工年終考核表》，部門負(fù)責(zé)人簽字報人力資源部。五、各單位考核程序

學(xué)院對教學(xué)系部、職能部門分別根據(jù)《教學(xué)系部考核表》、《職能部門

考核表》設(shè)定的項目進行考核，各職能部門負(fù)責(zé)對考核項目中所分管業(yè)務(wù)確定考核指標(biāo)并組織考評，結(jié)果交人力資源部匯總。工會組織各職能部門服務(wù)對象（全體教職工或教工代表）填寫《職能部門滿意度表調(diào)查表》，統(tǒng)計結(jié)果交人力資源部。六、考核結(jié)果的審核

人力資源部將教職工填寫的《專業(yè)技術(shù)考核表》存檔備案，同時將各

單位教職工的考核結(jié)果及各單位的分項考核結(jié)果匯總，報考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行審核。重點審核考核等次為優(yōu)秀及不稱職者，并將結(jié)果以適當(dāng)形式公示，公示三日后若無異議，考核結(jié)果即行生效。七、考核結(jié)果的使用

參照《桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院教職工年度考核辦法（試行）》及《桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院各單位年度考核辦法（試行）》執(zhí)行。八、考核時間安排：

1、全院動員：201*年12月4日

2、分組考核：201*年12月5日～201*年12月13日3、結(jié)果報送：201*年12月17日前

4、綜合審核：201*年12月18日～201*年12月22日5、結(jié)果公示：201*年12月24日～201*年12月26日

行政管理人員考評表

姓名：李彥慶部門：考評內(nèi)容評估內(nèi)容權(quán)評估重AB10.8工作業(yè)績及時保質(zhì)保量完成工作任務(wù)1530%高效開展工作并能使用得當(dāng)?shù)墓ぷ鞣?5法崗位：評CD估0.60.4分個人能力實際工作經(jīng)驗以及解決崗位問題能力18%8積極主動學(xué)習(xí)、提高自身的知識水平5和技能的能力與人協(xié)調(diào)溝通的能力是否具有團隊協(xié)5作精神業(yè)務(wù)素質(zhì)崗位所需專業(yè)知識的擁有程度34%對本崗位職能與職責(zé)的認(rèn)識程度84工作中能提出創(chuàng)新的見解和方法3工作具有計劃性和條理性3工作具有主動性和積極性5工作服從于配合情況5文字綜合與語言表達(dá)能力6思想品德具有良好的職業(yè)道德，品行端正13%具有務(wù)實與敬業(yè)精神，熱愛本崗位工作誠實守信，樂于幫助他人出勤狀況按時上下班，沒有無故離崗現(xiàn)象，在5%此基礎(chǔ)上全年病事假說明此表為本部門人員互評及部門領(lǐng)導(dǎo)考評用。評估ABCD四級為評估內(nèi)容的符合情況，A為完全符合，B為大部分符合，C為基本符合，D為不符合。評估分=權(quán)重×評估。所有項目評估得分之和即為該人員的評估得分。部門所有人員互評平均分為被測評者互評分，請各部門將自評、互評、部門領(lǐng)導(dǎo)測評分按相應(yīng)比例填入年終考核表與12月25日前交人力資源部。實習(xí)單位工作分析

工作名稱黨務(wù)秘書所屬部門院辦公室

工作概要協(xié)助辦公室主任處理日常黨務(wù)工作。職權(quán)與職責(zé)

職權(quán)對學(xué)院黨務(wù)工作改進的建議權(quán)

職責(zé)1、負(fù)責(zé)學(xué)院黨務(wù)文件的起草、修改、送審及發(fā)送

2、負(fù)責(zé)全院的黨員發(fā)展、教育和管理工作，黨校的培訓(xùn)、開班工作和黨組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)工作

3、負(fù)責(zé)黨內(nèi)印章管理、全院黨員信息管理系統(tǒng)的建立、更新工作、黨費的收繳上繳、評優(yōu)等黨內(nèi)事務(wù)

4、負(fù)責(zé)學(xué)院黨委活動的文字音像記錄，負(fù)責(zé)組織黨建課題的申報立項及跟蹤

5、負(fù)責(zé)傳達(dá)和完成黨委組織部下達(dá)的各項工作任務(wù)，及時黨握各黨支部動態(tài)

6、負(fù)責(zé)黨內(nèi)文件、資料、信件和機要函電的收發(fā)及管理工作，做好機要文件的保密工作

7、協(xié)助編制規(guī)章制度、學(xué)院年鑒、報表和各類文件8、負(fù)責(zé)黨建專欄網(wǎng)頁的建設(shè)

9、負(fù)責(zé)本崗位檔案管理工作，辦理領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事務(wù)

實習(xí)總結(jié)

在實習(xí)過程中，我體會到我們學(xué)校的黨務(wù)專員是非常忙碌的，全院所有黨務(wù)都是由這一名黨務(wù)專員負(fù)責(zé)，所以此次我們?nèi)ピ狐h務(wù)辦公室實習(xí)，李彥慶老師是非常的熱情與高興的。我們?yōu)槔罾蠋煖p輕了一些工作的壓力，我們與李老師也相處的很融洽。這次實習(xí)很好的鍛煉了我們做事的能力，如何做事，如何做好事，在實習(xí)都深有體會。我覺得我在實習(xí)了解了黨務(wù)專員的工作流程和具體事宜，我感覺我以后適合做類似行政的工作。我還了解到行政工作人員的績效考評標(biāo)準(zhǔn)，考評標(biāo)準(zhǔn)明確而且科學(xué)。

在實習(xí)中我主要的工作是：1、整理各系的黨員資料2、將各系的黨員資料錄入黨務(wù)系統(tǒng)3、核對黨員資料4、黨員大會的準(zhǔn)備工作5、黨員大會的會場布置與收尾工作6、黨員大會紀(jì)念品的統(tǒng)計與分發(fā)工作7、新聞稿的整理。在這些工作中我很好的掌握了黨務(wù)系統(tǒng)的操作，了解到其實黨務(wù)系統(tǒng)就類似于一個數(shù)據(jù)庫，這樣能使我在以后操作數(shù)據(jù)庫時可以更加熟練，為我以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

此次實習(xí)我收獲了很多，首先我認(rèn)為自己的實踐能力還有很大的上升空間。其次我在遇到緊急事情時也有點慌亂，在整理資料時也有點馬虎。然后，我發(fā)現(xiàn)我做事的效率比較高，能比較迅速的完成老師交給我的任務(wù)。最后我們這4名同學(xué)(何佳陽、林夢絲、萬慧俊、譚雁君)在院黨務(wù)辦公室的實習(xí)工作中相互合作，有良好的團隊合作精神，很好的完成了黨務(wù)專員交給我們的工作，也很好的完成了這次實習(xí)。

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