模具設計工程師調(diào)查報告

模具設計工程師調(diào)查報告

一、個人信息姓名：張x營性別：男聯(lián)系：保密

畢業(yè)學校：深圳海騰模具設計學校所學專業(yè)：UG模具設計

現(xiàn)工作單位：青島海爾模具有限公司工作年限：5年

二、訪談內(nèi)容

1、您是如何找到這份工作的？主要職責是什么？答：這份工作是由深圳市海騰模具學校推薦的；

崗位：模具設計，主要職責是負責新項目的模具開發(fā)、設計；運用UG軟件進行家電、汽車模具的排位、全3D設計、零件出圖、模具的跟進和調(diào)整。

2、對于這份工作，您最喜歡它的是什么?最不喜歡的又是什么？對生活有什么樣的影響？答：喜歡它是有成就感吧，每次逛商場，看到由自己設計的產(chǎn)品能在商場上銷售，并得到用戶的認可。

由于模具設計過程是精而細、沉于思考的過程；不喜歡的可能是由于鉆研技術帶來的“寂寞”吧。

下班后，加強體育活動，對生活沒有任何影響。

3、在這份工作中，您通常每天都做些什么？答：設計繪圖、與客戶溝通、發(fā)E-Mail給老外。

4、這種職業(yè)需要什么樣的技能和其他能力？有什么樣的要求？

答：具備模具軟件和模具設計的技能；具備較強溝通能力、耐壓能力、職業(yè)素養(yǎng)能力；要求精而全，關注細節(jié)，統(tǒng)籌大局；戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰；一次就做對。

5、目前這一行業(yè)同類崗位的薪酬水平如何？

答：模具設計、產(chǎn)品開發(fā)工程師的普遍月薪為6000元左右；設計組長8000~10000元左右；設計經(jīng)理年薪20萬左右。

6、您目前的職位是什么，是如何獲得這個職位的？

答：我目前的職位是模具設計組長，帶領手下8個成員；這份工作是由深圳市海騰模具學校推薦的，從設計工程師到組長職位是由我努力的結(jié)果。

7、您通過什么渠道提升自己？至今為止，您參加過哪些培訓和繼續(xù)教育？

答：我是通過參加社會的技能培訓提升自己。參加了深圳海騰模具學校的UG模具設計培訓班。通過了國家模具設計職業(yè)資格鑒定考試。

8、您對你現(xiàn)在的所在的行業(yè)有些什么看法？答：看好模具行業(yè)的發(fā)展。模具行業(yè)是國民工業(yè)之母，中國作為世界加工工廠，將承受全世界的模具加工。中國將成為手機模具、家電模具、汽車模具的加工基地。

9、您在從事這一工作之前，在哪些單位、干過哪些工作？

答：我大學期間在餐廳做過服務員；畢業(yè)后，在房地產(chǎn)公司做過派單員；在深圳一家模具公司做了兩年工模學徒。后來，選擇海騰模具學校進修模具設計。10、我現(xiàn)在可以通過一些什么樣的方式、提高哪些技能或素質(zhì)，以便日后能進入這一行業(yè)呢？答：我個人覺得上了四年大學，就是文憑有用，其他模具軟件和模具設計課程只是學了點皮毛（懂皮毛的人大把，這個你懂）。建議你挑選一家正規(guī)的、口碑好的、技術強的、就業(yè)資源廣的培訓機構學習。對于模具設計技術，不像學語文、英語，動動嘴巴就可以了。其實，模具設計高水平的教師不是在大學里面，而是在專業(yè)的模具培訓中心里面。

學習目標明確：要系統(tǒng)化、專業(yè)化的學習；精通模具軟件、2D模具排位和全3D模具設計、掌握手機模具、家電模具、汽車模具和出口模具設計經(jīng)驗。

提高演講與口才能力、溝通能力、交友技巧、加強職業(yè)素質(zhì)和禮儀、加強體育鍛煉。

11、就您知道的情況而言，我所學的專業(yè)可以進入哪些領域工作？

答：你現(xiàn)在在大學里面學的專業(yè)是：模具設計與制造專業(yè)。就你現(xiàn)在掌握的知識，可以去模具工廠當工模學徒。工模也就是做模，屬于模具制造。

12、您對目前的工作是否滿意？A.滿意（）B.不滿意（）答：非常滿意

13、您能給我一些學習或就業(yè)方面的建議嗎？

答：上面有答案。在這里我給你推薦我畢業(yè)的學校：深圳海騰模具學校。你可以找到海騰模具學校的周校長詳細了解，他是模具這行的專家，他會給你比我更好的建議。

擴展閱讀：模具設計與制造調(diào)研報告2

《模具設計與制造》專業(yè)人才需求的調(diào)研報告

調(diào)研時間：201*年7月1315日

一、調(diào)研背景

模具行業(yè)是制造業(yè)的基礎，大至汽車、小至家電、玩具，其制作均源于一系列大小模具。模具工業(yè)是機械制造的主要產(chǎn)業(yè)之一，也是國家鼓勵外商投資的一大產(chǎn)業(yè)。隨著入世后制造業(yè)中心向中國轉(zhuǎn)移，模具產(chǎn)業(yè)每年以20%的速度遞增，特別是我國加入WTO后，各行業(yè)大批境外企業(yè)的涌入，使作為支持工業(yè)的模具行業(yè)迎來新一輪的發(fā)展機遇，我國塑料模具在未來幾十年里發(fā)展空間巨大。外資對模具行業(yè)投入量增大，工業(yè)發(fā)達國家將模具向我國轉(zhuǎn)移的趨勢進一步明朗化。由于模具行業(yè)是一個技術、資金、勞動力都相對密集的產(chǎn)業(yè)，我國的平均勞動力成本僅是美國的1/40到1/30，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國技術人才的水平也逐步提高，而工業(yè)發(fā)達國家模具發(fā)展逐漸萎縮的趨勢，發(fā)達國家將制造業(yè)紛紛轉(zhuǎn)移到我國，使我國模具工業(yè)面臨空前的發(fā)展機遇。

二、企業(yè)模具人才需求層次

根據(jù)調(diào)研情況，我們可把模具技術人才分為三個層次：

１、“藍領層”“藍領層”是指在生產(chǎn)崗位上承擔模具加工的具體操作及日常簡單維護工作的技術工人，在企業(yè)數(shù)控技術崗位中占75%，是目前需求量最大的模具技術人才。

所需知識與能力結(jié)構：掌握模具結(jié)構的基本知識和機械加工與模具加工的工藝知識，具備數(shù)控機床的操作、模具裝配和日常維護能力。

這類模具技術人才可通過中等職業(yè)教育來培養(yǎng)，企業(yè)也可依靠自身力量從普通機床操作工中培養(yǎng)。

２、“灰領層”“灰領層”是指在生產(chǎn)崗位上承擔模具設計與加工的工藝人員，這類人員在企業(yè)模具技術崗位中占20%，其中設計人員占9%，工藝人員占11%。

所需知識與能力結(jié)構：掌握模具加工工藝專業(yè)知識和一定的模具制造基礎知識，具備數(shù)控機床的操作、日常維護和手工編程的能力，能運用至少一種三維CAD/CAM軟件進行三維造型和自動編程。此類人員在模具行業(yè)尤其受歡迎，待遇也較高，這類技術人才可通過高等職業(yè)教育來培養(yǎng)。

３．“金領層”“金領層”人員具備并精通模具高級設計軟件和模具結(jié)構知識，對設計、制造、編程所需要的綜合知識能全面掌握，并在實際工作中積累了大量實際經(jīng)驗，知識面很廣適合于擔任企業(yè)的技術負責人或技術主管。

通過對企業(yè)的走訪和對市場的調(diào)研，目前模具行業(yè)最緊缺的幾種人才：具備產(chǎn)品開發(fā)素質(zhì)的3D造型工程師；具備產(chǎn)品加工工藝素質(zhì)的CAE分析工程師；具有一定理論知識的模具鉗工、技師；數(shù)控加工中心的高級編程師、高級技師；熟悉模具制造工藝的設計工程師；此外還有塑料模、沖壓模、壓鑄模、擠出模等領域的專才。

三、模具設計與制造專業(yè)培養(yǎng)要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構

（一）培養(yǎng)規(guī)格和要求

1、具有良好的政治素質(zhì)，職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵紀守法。2、具有較強的自學能力和拓寬專業(yè)知識的能力。

3、具有較強的計算機操作能力，并能掌握計算機技術在本專業(yè)的應用。4、具有機械設計的一般性基礎知識和工程材料及其加工的應用技術基礎知識。

5、具有較強的機械制圖、識圖能力，具有工藝設計，工裝設計及模具制造的能力。

6、掌握數(shù)控機床的結(jié)構，具備數(shù)控機床的編程，維護及操作的能力。7、參加計算機等級一級證書和全國中等職業(yè)學校英語應用能力B級證書考試；自愿參加獲得勞動部門頒發(fā)的加工中心操作中級證書（或數(shù)控車床操作中級工證書）；CAD中級工證書；工具鉗工中級證書。

(二)崗位能力結(jié)構目標崗位能力模塊主要課程及實訓冷沖模具及設備冷沖模設計能力塑料模具與設備塑料模設計能力機械制圖與CAD模具技術工作CAD繪圖能力三D圖繪制能力模具制造技術機械工程圖繪制能力模具CAD\\CAM模具生產(chǎn)工藝設計能力公差配合與技術測量鉗工操作基本技能模具制造基本能力模具制造工作識讀機械工程圖的能力車、銑、磨、鉆等操作技能。數(shù)控加工工藝能力模具制造技術數(shù)控技術工作數(shù)控加工編程能力數(shù)控編程及設備CAD\\CAM應用能力機械工程圖繪制能力模具CAD/CAM數(shù)控加工工藝能力數(shù)控加工機床操作能力數(shù)控操作工作讀識機械工程圖能力零件加工工藝性分析能力排除數(shù)控機車電路故障的能力

機械制圖與CAD數(shù)控編程及設備公差配合與技術測量電工基礎公差配合與技術測量機械加工工藝與設備機械制圖公差配合與技術測量模具制造技術機械制圖與CAD機械加工工藝與設備(三)知識、能力、素質(zhì)結(jié)構

能力序號模塊名稱具有具有良好的思想品德和職業(yè)道德具有良好的身體素質(zhì)和多項運動技能能解決工程分析中的數(shù)學計算問題良好的英語聽說寫讀能力，能閱讀專業(yè)英語資料計算機應2用基礎能力計算機操作系統(tǒng)的應用能力熟練的中英文輸入能力常用工具軟件的應用能力有計算機外圍設備使用能力會上網(wǎng)收集與處理信息計算機基礎政治理論與實踐、高等數(shù)學、大學英語、體育ABCDEF每一塊應具有的專項能力各能力模塊需開主要課程及實訓基礎1素質(zhì)能力用政治理論與實踐知識分辨事理的能力能力序號模塊名稱識圖及3制圖能力閱讀零件圖及裝配圖的能力正確使用繪圖工具的能力正確機械4基礎能力正確標注公差、表面粗糙度的能力選用零件材料及熱處理方法的能力電工基5礎能力數(shù)6控編程交直流電路的基本分析能力電工工具和儀表的使用能力熟悉數(shù)控`數(shù)控AB每一塊應具有的專項能力各能力模塊需開主要課程及CDEF實訓繪制零件圖的能力有徒手繪圖的基本能力具有CAD繪圖能力機械制圖與CAD及實訓具有對零件進行結(jié)構工藝分析的能力掌握平面機構與各種傳動機構模具鉗工、車工、銑工及電焊工的技能正確選用常用電器元件的能力掌握數(shù)控數(shù)控能操作數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加常用電器元件的調(diào)整和使用能力常用機床電氣故障分析處理能力數(shù)控編程及設備、電工技術、數(shù)控加工實訓電工技術了解零件的熱加工方法和選擇機械基礎及實訓，機械加工工藝與設備、公差配合與技術測量、材料成型與熱處理、金工實習了解數(shù)控機床的工作車床、車、`能力序號模塊名稱與操作能力原理AB每一塊應具有的專項能力各能力模塊需開主要課程及CDEF實訓銑床、銑、加工中心、加工線切割的結(jié)構工中切割的編程方法線切割等數(shù)控設備中心、心、線零件數(shù)7控加工能力模具設計8與制造能力計9算機熟練使用常用CAD繪刨、鉆床的加工應用能力熟悉金屬切削加工基本原理了解常用機床加工機械零件的方法模具成形車、銑、表面的專門加工方法應用能力繪制零件三維能合理選擇使用刀具及其切削用量能正確分析零件的加工工藝掌握模具CAM軟件的使用方法模具數(shù)控加工技術，模具CAD/CAM及實訓、機械制造工藝與設備、數(shù)控加工實訓、Pro-e模具設計模具的特種加工方法應用能力中等復雜冷沖壓模的加工能力模具的裝配，試模及調(diào)試的基本能力簡單型腔模的加工能力模具制造技術及實訓、塑料模具與設備及實訓、沖壓模具與設備及實訓、模具鉗工實習熟練使用CAM機械制圖與CAD及實訓、CAM及實訓、能力序號模塊名稱輔助設計與制造

圖軟件的能力圖的能力AB每一塊應具有的專項能力各能力模塊需開主要課程及CDEF實訓軟件及數(shù)控加工Pro-e模具設計四、模具設計與制造專業(yè)培養(yǎng)目標調(diào)查

當前我國中等教育培養(yǎng)出來的機械設備操作工，往往不具備模具設計、編程的能力；而高校由于軟硬件設施的限制，培養(yǎng)出的學員理論水平可以，但實際技能不夠，不能滿足模具企業(yè)的實際需要。而高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理第一線需要的，實踐能力強、具有良好職業(yè)道德、良好團隊合作精神和開拓創(chuàng)新精神的高技能人才。因此，高等職業(yè)教育的模具專業(yè)教學改革應突出解決企業(yè)生產(chǎn)中的實際問題，解決如何培養(yǎng)學生的動手能力和培養(yǎng)學生的分析問題與解決問題的能力，應突出體現(xiàn)實踐課程所占有的學時比例，實施理論與實踐一體化的專業(yè)教學，在制定專業(yè)教學計劃時應結(jié)合實際，以市場需求為導向，注重實際需求。

模具設計與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術應用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達到模具制造的技師水平，設計方面達到助理設計師的水平。具體來說，應具備以下知識和能力和素質(zhì)了解模具行業(yè)背景，了解模具技術的發(fā)展方向。掌握模具設計的方法，具備模具制造工藝知識。掌握CAD/CAM軟件應用。

掌握模具加工的方法，能編制模具加工工藝規(guī)程及工藝裝備設計能力。具備數(shù)控加工設備操作技能。具備創(chuàng)新能力。

熟悉模具檢測標準和檢測設備，掌握模具調(diào)試、檢測方法。熟悉模具產(chǎn)品常見故障，掌握模具相關設備維修維護方法。了解模具制造的新工藝、新裝備、新材料、新技術。五、模具設計與制造專業(yè)人才的學歷狀況調(diào)查

調(diào)研數(shù)據(jù)表明，在模具生產(chǎn)車間，55%的模具技術人才為中專及以下學歷，35%為大專學歷，僅有9%為本科學歷，本科以上學歷僅占1%。并且通過近幾年企業(yè)人事部門的數(shù)據(jù)比較，模具技術人才中，大專層次的人才增長速度快于中專和本科，可以看出，中等和高等職業(yè)技術教育在模具技術人才培養(yǎng)方面大有可為。

六、模具技術人才的來源渠道

調(diào)研數(shù)據(jù)表明，企業(yè)現(xiàn)有模具技術人才中，依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng)提高的占26%，而直接從學校招收的學生占58.3%，從社會招聘占15.7%。這說明：

1、職業(yè)院校學歷教育培養(yǎng)的模具人才還很難完全滿足企業(yè)的需要。剛走出校門的畢業(yè)生，具有不同程度的英語水平、計算機應用能力、機械和模具基礎理論知識和一定的動手能力，但由于在校期間難以積累工藝經(jīng)驗，實際動手能力差，難以滿足企業(yè)對數(shù)控人才的要求。

2、模具人才的培養(yǎng)并非高不可攀，企業(yè)可以依靠自身力量從普通機床操作工中培養(yǎng)。這就要求職業(yè)院校進一步拓展辦學功能，加強校企合作，根據(jù)企業(yè)用人“訂單”培養(yǎng)人才，也要為企業(yè)職工提供在崗、轉(zhuǎn)崗模具技術培訓。

七、模具技術人才職業(yè)素質(zhì)的要求調(diào)查我們在調(diào)查中，特別重視以前相近專業(yè)畢業(yè)在企業(yè)一線從事模具技術工作的畢業(yè)生工作情況，通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)越來越重要，企業(yè)往往要求畢業(yè)生能夠同時擁有多方面的技能，要求基本功扎實，應用能力較強，能夠團結(jié)協(xié)作，富于開拓和創(chuàng)新精神，要敬業(yè)愛崗，踏實肯干，吃苦耐勞，實際動手能力強，綜合素質(zhì)高，具有很強的社會競爭力。

在業(yè)務方面和專業(yè)技術方面占有較大的優(yōu)勢，具體而言要思想積極，政治素質(zhì)高，思維活躍，視野開闊，創(chuàng)造性強，有較強的組織能力和綜合表達能力；善于鉆研，謙虛謹慎，勤學好問，能發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，能將所學知識與實際工作緊密結(jié)合起來，在業(yè)務中起骨干帶頭作用，生活作風正派，人格健全，有較好的人際關系；整體觀念強，有團隊協(xié)作精神。

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小組成員：趙丙、李松泊、柯閩、佘云富

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