教師個人自評報告書

教師個人自評報告書

（201*201*學年度）南甘子小學任文娟在本學年里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。一、職業(yè)道德方面

熱愛教育事業(yè)；熱愛教師工作；關愛學生。遵紀守法，誠懇守信；具有健康的心態(tài)，樂于奉獻；教書育人。二、專業(yè)水平方面

1、學歷達到所任學科本科學歷。

2、普通話達到國家標準，能用普通話進行教學；板書整齊、漢字規(guī)范；能制作簡單教具和課件；會用電腦，能利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術獲取教學資源進行學習和研究；有完成本學科知識教學、信息技術教育、實驗教學等所需要的專業(yè)技能。

3、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

4、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣�于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。

5、任教學科期末、學年學生成績考查高于校內(nèi)平均水平。三、專業(yè)發(fā)展

1、我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

2、建立新的課程觀，重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用，注重廣泛聯(lián)系社會生活，開發(fā)和利用課外資源；轉(zhuǎn)變教學觀，改變學生的學習方式，形成師生互動的課堂教學氛圍；樹立新的學生觀，尊重學生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學生，關注學生的全面發(fā)展。

3、對個人的教學觀念、行為具有反省的意識，積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通；能通過學生課堂學習活動、作業(yè)及知識考查情況，反思自己的教育觀念、教學行為，每周聽課兩節(jié)，聯(lián)系教學實際，主動進行教學方式的改革。

4、我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，

提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

5、參與開發(fā)并實施一門校本課程，主持本校主題研究或為研究活動提供課例；承擔或參與市級教育規(guī)劃課題，有階段性成果。四、課堂教學

1、教材研究深透；明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內(nèi)、外學習資源設計教學方案，并做好充分的教學預設；對教學重點的突破方式要設計詳細，尤其是學生活動方式，教學資源的展示要有充分預設，對所用例題、習題要精選。

2、以技術為教學服務為宗旨，根據(jù)教學活動需要，科學、合理地利用現(xiàn)代教育技術手段；能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學手段。

3、符合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發(fā)展的要求，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn)；努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學生興趣，學生積極思考，大膽探究。

4、關注學生學習興趣，能為學生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；課堂氣氛活躍。

5、能根據(jù)教學設計組織教學活動，并對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開，收得攏。

6、過程評價及時準確，能通過課堂教學過程評價，及時得到反饋信息，引導、調(diào)控教學活動；發(fā)現(xiàn)問題，及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心，引導學生創(chuàng)新與實踐。

7、在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領導溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，形成團結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導學生參加各項比賽。通過在課堂中探究性學習的運用，學生自主設計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的小學教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的

新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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教師個人自評報告

徐月英

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

一、做一個敬業(yè)的教師

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在音樂課上，我把音樂知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改進。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結(jié)合。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持.。以人為本，努力實施音樂多元化教育

音樂教學自評報告

賈榮

近幾年來，學校非常重視音樂學科的教學,從教師的配備到教學設備等方面都加大投入，我們設了適合音樂教學專用教室。利用這一優(yōu)勢，進一步更新了教學理念，堅持“人本和諧”的辦學理念和“以生為本，情趣育人，全面發(fā)展”的教學理念。自覺學習課改理論，積極參加新課程、新課標的培訓，不斷優(yōu)化音樂教學的新思路，使音樂的教學條件與教學水平從整體上都有了更高層次的提升。

一、科組概況

我�，F(xiàn)有音樂教師三人，新老結(jié)合與音樂專長的配較合理。我們不斷的更新教育觀念，齊心協(xié)力進行音樂教育的研究和實踐，采取多元化的途徑與多種教學方式，既做到面向全體學生，又注重個性發(fā)展，發(fā)揮其特長。真正實現(xiàn)了學校音樂教育的全面開花。

二、積極進行課程學習與創(chuàng)新教學

在音樂課程中，音樂教學對于培養(yǎng)學生音樂審美能力、提高文化素養(yǎng)、促進身心健康具有重要意義。新課程提倡多元文化理解和課程內(nèi)容的綜合，結(jié)合其它學科來擴大學生的視野，發(fā)展學生思維，增加教學信息，在實際操作層面上更突出彼此的交互性、相融性。所以作為新時期合格的音樂教師，必須具備豐富的文化基礎知識和音樂技能。面對新課程提出的高標準、新要求，為使我們能夠盡快適應新課程下的教學與新課題的實施，我們深入學習新課標，觀看專家報告錄象，征訂和搜集有關音樂資料、雜志，多方位、多渠道、多形式的開展學習心得交流、座談，促進我組成員對課程改革和課題實施的認識，進一步了解其背景，指導思想、目的任務，樹立先進的教學理念，從思想上認識新課程，重視新課題的實施，同心協(xié)力地對課題進行大膽地實踐。

三、課堂教學與組織

在教育的過程中，建立一個讓學生有著良好心境、春風化雨的藝術課堂，是非常之必要的。所以，我們不斷地努力學習，盡快地提高藝術功底與教學能力，采用靈活的教學方法，控制適當?shù)恼Z言速度、力度與音量，盡量做到講解準確、生動、清晰、悅耳，使語言與欣賞的音樂相匹配，營造寬松自由的教學環(huán)境，使學生保持良好的心境，變“苦學”為“樂學”，充分感受音樂的愉悅。我們有時根據(jù)音樂內(nèi)容而改變教學方式，教師走到學生中去講解，使他們與教師產(chǎn)生親切感，從而默契地配合，更好地完成了教學，也提高了學生對音樂鑒賞的興趣，收到了較好的教學效果。

四、理解多元文化、弘揚地方文化

從多元文化的角度來說，鄉(xiāng)土音樂教育的目標就是應該注重鄉(xiāng)土音樂的傳承和發(fā)展，培養(yǎng)學生樹立“知識多樣性”或“文化多元化”的理念。針對目前學生當中偏愛流行音樂而對家鄉(xiāng)音樂了解甚少的現(xiàn)象，我們在音樂鑒賞的教材中，偏重對家鄉(xiāng)音樂與民族音樂的教授。在研究性學習的課題中，很多學生還選擇了對潮汕音樂、曲藝、歌謠、潮劇等課題的研究。一系列的教學與教育活動，增強了學生對鄉(xiāng)土音樂的信心和認同感，使學生對鄉(xiāng)土音樂認同、接納，增強歸屬感，理解鄉(xiāng)土音樂的價值，強化了他們對鄉(xiāng)土音樂的那種難以割裂的文化和心理聯(lián)系，使鄉(xiāng)土音樂成為培養(yǎng)學生情感、態(tài)度和人格的主要內(nèi)容。

五、教學體驗與評價

音樂鑒賞課程，作為教育課程的組成部分和必修學科，其教學評價是提高教學質(zhì)量的重要手段之一，也是教育教學科研至關重要的前提和基礎。所以，我們在對學生的音樂評價上，制定了一套切實可行又比較客觀實際的評價方案，在注意評價的導向性、科學性、整體性和可操作性的原則上，明確了對學生音樂檢測的目標，提出了檢測要求和評價標準，擬出評價表對每個學生在音樂課程學習過程中的表現(xiàn)作出一個比較全面的評價。

我們注意引導學生體驗、表現(xiàn)、評價音樂的情感，作為音樂教學向多元發(fā)展的重要活動內(nèi)容。

音樂學科的特點是周時數(shù)少，學生面廣。要了解學生是否喜歡音樂課，到底學到了多少音樂知識，最好的辦法是做音樂練習與做必要的音樂測試。因此我們在平時的教學中，注意結(jié)合音樂鑒賞的內(nèi)容要求學生做一些音樂練習，達到培養(yǎng)學生聽、記、做的習慣，拓展學生音樂思維的空間，從而提高學生的音樂鑒賞審美能力。這樣，通過以音樂為載體與學生進行交流與接觸，不僅培養(yǎng)了學生的音樂記憶能力，還能給學生自由想象的空間，用獨特、自我的形式來理解音樂內(nèi)涵，從而達到以美育為教學目的的課堂教學效果。

六、充分開發(fā)與利用各種音樂資源

在實施音樂鑒賞多元化途徑的過程中，我們還注意充分利用校內(nèi)外的各種音樂課程資源。

健康第一，突顯特色

《體育》學科教學自評報告

岳勝賢

一、基本情況

體育教研組認真貫徹新課程標準，以“健康第一”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導，以健康學生的身心為中心，以深化體育教學改革，提高教學質(zhì)量為重點，堅持“以生為本、情趣育人、全面發(fā)展”的教學理念，以《學校體育工作條例》和《普通高中體育與健康新課程標準》為指導，保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，開足體育課、體鍛課、早操、課間操、眼保健操以及課外活動。同時還進一步加強教師隊伍和教學工作建設，依法治教，科學管理，真抓實干，開拓創(chuàng)新，切實提高學校體育教學工作的質(zhì)量和效益。

二、工作指導思想

體育教學工作的指導思想是搞好學校體育教學工作的靈魂，是學校體育教學工作總體目標的制定與實施的基本準則，它從根本上決定著學校體育教學工作開展的基本格局和方向。體育教學工作是學校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才的重要組成部分，是實施學校辦學指導思想、辦學定位、辦學思路以及人才培養(yǎng)目標的重要途經(jīng)。是實踐《學校體育工作條例》和普通高中《體育與健康課程標準》的具體體現(xiàn)。中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出：“學校教育要樹立健康第一的思想，切實加強體育工作……”教育部也反復強調(diào)，要把體育工作的重心放到面向全體學生、全面提高學生的身心健康水平上來。隨著體育教育改革的不斷深入，面對新形勢對體育工作的要求，體育教研組與時俱進，不斷調(diào)整和修正教學工作的指導思想，保證了教學工作的指導思想符合學校的發(fā)展，符合新形勢對體育教育教學工作的要求。體育教研組的教育教學工作目標是：以育人為本，健康第一，全面發(fā)展，服務學生。準確定位加快了體育教研組教學改革的步伐，明確了發(fā)展的方向，適應了新形勢對體育教育教學工作的要求，得到了汕頭市和區(qū)教育局以及學校的肯定。

三、教學工作思路。

提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育教學觀念。體育教學能否適應社會的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，關鍵在于我們能否更新教育思想觀念，改革教學內(nèi)容和課程體系，改革教學方法。體育教研組的教學工作的思路是解放思想，更新觀念；素質(zhì)教育，健康第一；深化改革，重在課程；以人為本，發(fā)展個性；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，保證質(zhì)量；加強建設，體現(xiàn)特色。在教育教學觀念方面的變化主要體現(xiàn)在幾個方面：

1．強調(diào)促進學生的健康發(fā)展。樹立“健康第一”的指導思想，在教學內(nèi)容的選擇上，在教學方法的采用上，都力求符合學生的身心發(fā)展特征，都力求促進學生身心健康水平和社會適應能力的提高。

2．重視激發(fā)學生的運動興趣。無論是在課程的開設，教學內(nèi)容的選擇，教學方法的安排，都注重學生的運動興趣。開設多種類型的體育課程，滿足不同層次、不同水平、不同興趣學生的需要，教學內(nèi)容的選擇更加注重選擇健身價值突出、趣味性強、適應學生個性發(fā)展和社會發(fā)展需要的運動項目，教學方法和教學組織形式的采用強調(diào)個性化和多樣化，提倡師生之間、學生與學生之間的多邊活動，努力提高學生參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，使學生對運動產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

3．強調(diào)以學生發(fā)展為中心，確立學生的主體地位。關注學生的心理感受和情感體驗，學生應具有自主選擇課程內(nèi)容、任課教師、上課時間的權力，努力倡導啟發(fā)式、探究式教學，努力拓展體育課程的時間和空間，從而使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望和探索意識，使學生養(yǎng)成課內(nèi)學習積極、課外主動參與的習慣。

4．注重學生的個體差異和不同需求。體育課程要關注學生個體差異和不同需求，從教學內(nèi)容的選擇到教學評價的實施都要關注學生之間的個體差異，力求使每一個學生的需要得到滿足，使每一個學生有進步和成功的體驗，從而提高每一個學生體育學習和活動的自尊心和自信心。同時，重視對學習“弱者”的關注，采取特殊的教學手段和方法，提高他們學習的自尊心和自信心。

5．根據(jù)學�？傮w規(guī)劃，科學合理地制定好教研組的計劃：按照教研組的計劃，定期召開教研組會議，研究和解決體育教育教學和訓練工作中出現(xiàn)的問題和困難。進行青年教師的幫扶活動，按照學校制定的青年教師培養(yǎng)方案，開展“一幫一”活動，幫助青年教師茁壯成長，提高青年教師的教育教學能力。積極參與省級、市級、區(qū)級的教學教研活動，組織青年教師開展教育教學經(jīng)驗交流，關心指導和幫助青年教師開設校性和組性公開課，并組織教師積極參加聽課和評課，互相學習，取長補短，共同提高教育教學水平。

四、落實新課標，加強教學的改革1．改革教學模式

隨著我國教育體制改革的深入與發(fā)展，普通高中體育課程標準的教學格局也正在逐步更新，面對體育教學的改革形勢，體育教研組積極主動轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強學習與研究,充分認識理解新時期普通高中體育教育教學的功能與改革的趨勢。明確普通高中《體育與健康》教育教學的多重功能：（1）具有豐富的思想教育內(nèi)容；（2）能增強學生的體質(zhì)與健康；（3）能促進學生智力的發(fā)展；（4）對學生心理健康有重大影響；（5）能為國家各類高校和社會培養(yǎng)人才；（6）能推進健康文明的生活方式；（7）能提高學生的綜合素質(zhì)。我們嚴格按照普通高中《體育與健康課程標準》的要求，結(jié)合體育教研組的實際情況，不斷深化體育教學改革，把“培養(yǎng)學生健康第一的意識，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高自我鍛煉的能力，健全良好的心理素質(zhì)和社會適應能力，促進學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新意識的提高”作為我們體育教學改革的出發(fā)點。從實施新課程標準開始，我們就逐步實現(xiàn)一個“轉(zhuǎn)變”，即體育普修課向體育選項課轉(zhuǎn)變；兩個“為主”，即以身體練習為主，理論學習為輔；以課堂教學為主，課外活動為輔。三個“結(jié)合”即課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。

體育教學模式的轉(zhuǎn)變促進了體育課程設、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容與教學方法、課程管理以及學生的學習評價等方面的變革。課程結(jié)構(gòu)：以體育健康理論教學為基礎，體育運動技術教學為主體，課外體育鍛煉與校外活動以及運動訓練為輔助，形成課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外，理論與實踐、興趣特長與自主選擇有機聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)。課程內(nèi)容：從學生的興趣出發(fā)，開設多樣化的課程，如籃球、排球、乒乓球、健美操等。學生可以根據(jù)自己的興趣特長，自主選擇內(nèi)容。教學方法：注重個性化和多樣化，運用學練、協(xié)作、教授、科技、能力、情感等方面的教學方法，提高學生的自學、自練及終身體育能力。課程管理：貫徹執(zhí)行普通高中《體育與健康課程標準》，健全課程管理組織制度，規(guī)范課程管理組織，加強課程建設。學習評價：重點改革對學生的學習評價，學生的學習評價主要是對學習效果和過程的評價。從終結(jié)評價向過程評價與終結(jié)評價考核相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

通過教學改革，我們建立了“以體育教學為主體，群眾性體育和競技體育為輔，課堂教學與課外、校外體育活動相結(jié)合、科研促教學，教學帶科研”的體育課程教學體系。在體育課程教材使用上，我們嚴格選用經(jīng)全國中小學教材審定的普通高中課程標準實驗教科書以及省部級優(yōu)秀教材。教學建設的進一步加強，極大的激發(fā)學生上好體育課的興趣，教學質(zhì)量有了明顯提高。為了提高教學效果，注重改革教學方法與手段。

2．加強課程建設改革，提高教學質(zhì)量

為了進一步提高教學質(zhì)量和教學水平，我們加大體育課程建設的力度，針對學校對新課程標準的要求，我們制定了課程實施方案，根據(jù)教研組師資和三個年級的實際情況，教研組結(jié)合校本教材分別調(diào)節(jié)各年級教學內(nèi)容，由各年級備課組長負責實施。主要完成了田徑、籃球、排球、乒乓球、健美操等四門課程。

五、重視師德師風建設

1．教研組教師始終把師德修養(yǎng)放在首位，處處規(guī)范自己的師德師風，做到教書育人、敬業(yè)愛崗，具體的表現(xiàn)如下：（1）自覺地加強政治理論學習，以先進人物為榜樣，加強教師的自身修養(yǎng)。（2）改變教育思想觀念，以人為本，在課堂上積極開展教與學的雙邊活動，充分發(fā)揮主體與主導作用。做到教書育人，以身作則，并通過言行舉止對學生的品德修養(yǎng)起到潛移默化的影響作用。（3）積極開展評比活動，充分調(diào)動老師的積極性。（4）加強教學管理，狠抓教學質(zhì)量，全身心地投入到教學工作中，全心全意為學生服務，使學生受益。教學工作上以老帶新、青藍結(jié)對共同提高教學水平，通過多種教學教研的有效活動，使體育教研組全體教師形成了一種敬業(yè)敬崗、團結(jié)向上、積極工作、任勞任怨、勤勤懇懇、服務學生的良好風氣。

2．在課堂教學訓練上，為了進一步調(diào)動學生學習積極性，保證教學訓練質(zhì)量，完成教學訓練任務，充分調(diào)動學生學習訓練的主動自覺積極性。體育教研組教師在教育教學訓練上，嚴格按照《課堂常規(guī)和要求》、《上課考勤制度》、《運動隊管理辦法》《體育成績評定辦法》等規(guī)章制度，堅持每課點名，嚴格考勤制度，樹立了良好的學習風氣，充分調(diào)動學生學習訓練的積極性，保證了教學、訓練任務的完成。

3．教學水平進一步提高，以科研促教學，成效明顯：隨著教育改革的不斷深化，教育觀念的不斷更新，教學質(zhì)量和教學水平的高低，在體育教學工作中就顯得更為重要。近年來我們極為重視教學質(zhì)量和教學水平的提高。師資隊伍建設的加強與優(yōu)化、教學管理機制的不斷完善及科學的管理手段保證了良好的教學質(zhì)量；學生體質(zhì)健康水平的不斷提高，是教學效果的重要指標；優(yōu)異的運動競賽成績及科研成果；是教師業(yè)務水平的集中體現(xiàn)；以科研促教學，以教學帶科研。

六、教育效果好

我們通過更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和課程體系，改革教學方法，加強教學管理，提高教學質(zhì)量，積極開展內(nèi)容豐富多彩、形式多樣的課外體育活動，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，積極開展運動訓練，把課堂教學與課外、校外體育活動有機的結(jié)合起來。充分調(diào)動學生學習的積極性和自我鍛煉的自覺性，教學效果有了明顯提高。

九、存在問題與對策

雖然我們在體育教學工作中取得一些成績，但是教研組也存在了一些問題：一是體育師資欠缺，由于我校早年來曾被廣東省教育廳、體育局授予“省體育傳統(tǒng)項目學校（田徑）”，但日前有田徑特長的體育教師缺1人。二是運動場地相對少，體育器材設備還不配套，整體檔次不高，影響了兩個《條例》和一個《標準》的全面貫徹實施。體育教研組將盡力爭取學校對體育的經(jīng)費投入，按照新課標的要求配齊配足體育器材設備。三是教師的整體素質(zhì)有待進一步提高，教學科研還比較薄弱,我們將加大校本培訓的力度,加強新課標和有關體育理論知識的學習,努力提高教師的科研水平。總之，我們決心在現(xiàn)有的基礎上,戒驕戒躁，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)加強新的理論知識學習，不斷深化教學改革，努力開創(chuàng)“以學科建設為龍頭，推動新課標的改革和實施、群體活動與運動競賽、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合”的多元化體育教育教學協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面，為學校的進一步發(fā)展作出我們更大的貢獻。

十、自評得分情況

體育與健康學科組通過對學校各項體育工作進行全面總結(jié)，對照廣東省普通高中體育與健康教學水平評估指標進行得分自評：教學管理得9分，教學保障得9.5分，教學過程得57.5分，教學效果得19分，

綜合各項指標自評得分總分96分，能夠達到廣東省普通高中體育與健康教學水平評估優(yōu)秀等級的要求，敬請廣東省普通高中評估組專家評估驗收。

澄海中學體育與健康學科組201*年4月

藝術中心自評報告

一、指導思想

根據(jù)學校統(tǒng)一安排，結(jié)合我校素質(zhì)教育整體發(fā)展規(guī)劃，以全面推進素質(zhì)教育觀念，改革教育方法，使學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身潛能。以“和諧、有效、特色、整合”為理念，教學特色為發(fā)展前提，積極開展藝術教育教學活動，提高藝術教育工作質(zhì)量，同時，積極協(xié)調(diào)好藝術教育與德育、智育工作的關系，全面貫徹黨的教育方針。教學理念：讓每個學生健康成長，讓每個學生全面發(fā)展。教學目標：為大學輸送發(fā)展性學生，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)公民。二、課堂建設和課堂教學

1、加強藝術課程建設，全面提高藝術活動和藝術課堂教學質(zhì)量。我校一貫堅持面向全體學生，全部開足開齊了音樂、美術、體育課程，教學過程中，教師能夠不斷學習新課程理論，優(yōu)化課堂教學，教學方法多變、靈活、富有情趣，藝術教學手段實現(xiàn)了多煤體化，教學效果明顯。隨著新課程改革的不斷推進，藝術教學評價開始實施，過程化評價和等級制評價，注重學生在藝術教育活動中心的表現(xiàn)。如：201*年美術教師趙萌、音樂教師倪媛媛、體育教師李波分別上了音樂、美術體育公開課，使學生用審美的眼光去看待美術、音樂作品，乃至生活中與美術、音樂相關的事物和現(xiàn)象。同時藝術中心組織這兩位音、美教師分別在論壇報告會上發(fā)言。

2、盡心盡力、盡職盡責輔導高考藝術特長生取得優(yōu)異的成績。

自201*年201*年我校始終把體藝教學作為立校之本，學校教育迅速發(fā)展的快軌道，體藝特長教育規(guī)模的擴大帶動學校整體形象的提升。近年來，美術、音樂專業(yè)合格率均為100%，升學率95%，其中重點院校升學率達60%以上，先后有一批學生進入四川美院、湖北美院、武漢大學、華中師大、西安音院、西北師大等全國知名高校學習。

3、重視教育科研工作，積極開發(fā)第二課堂校本課程。

近三年，學校注重“兩手抓”，一手抓課堂教學，一手抓第二課堂，提高教學效率，實施素質(zhì)教育的主渠道，我校在夯實課堂基礎的同時，有效開展第二課堂活動，致力理于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實施能力，學校組建了160人舞蹈隊，80人四管編軍管樂隊，36人電子琴班，100人合唱隊、田徑隊、籃球隊，每周二、三、四下午七、八節(jié)開設音樂、美術、田徑、電腦操作等興趣小組，為了使第二課堂有序開展，制定了活動方案，設計了各項表冊，發(fā)給學員進行學生、家長調(diào)查問卷，征得家長同意，方可上第二課堂興趣培訓班，學校根據(jù)學生自己愛好自由選擇，全面發(fā)展，把第二課堂活動納入常規(guī)教學流程，努力培養(yǎng)“合格+特長”的學生。規(guī)范管理做到“三定”：“定時間、定地點、定責任”；“三有”：“有考勤、有記錄、有獎罰”。其次，更新教育觀念、改善教學方式、采取走出去、請進來的工作方法。今年暑期，由藝術中心副主任協(xié)調(diào)借調(diào)三名外校教師，充分利用當?shù)孛�俗文化資源搜集開發(fā)匯編了地方校本課程教材，分門別類，分別挖掘開發(fā)了慶陽名歌、舞蹈、慶陽香包、慶陽剪紙、慶陽刺繡、慶陽嗩吶、慶陽皮影、慶陽農(nóng)產(chǎn)品、慶陽特色名吃、慶陽旅游、慶陽名人等慶陽文化，共分為10個類別，形成特色。在201*年10月份起，開始面向全體學員實施。

三、課外校外藝術教育活動

1、課外活動開展的豐富多彩，增強了學生素質(zhì)。

我校輕松活潑、健康向上的校園學習生活環(huán)境，受到家長、學生的普遍歡迎，這種氛圍的創(chuàng)建，應該說得益于多彩的學校藝術教育活動的開展，為了使學校藝術教育具有群眾性、普及性，每名學生都有認識自我，展示自我的機會。學校每年4、5月都要舉辦校園文化藝術節(jié)，內(nèi)容包括軍歌演唱賽、器樂表演賽、舞蹈比賽、繪畫書法展、古詩、詩歌朗誦賽等。例如，今年我校舉辦的第三屆校園文化節(jié)，以分校為單位進行活動，體現(xiàn)了學校自主化管理。201*年201*年學校師生打造激情燃燒的校園，課間軍歌唱、課間跑比賽，師生激情高昂，效果良好。

2、校外活動開展的有聲有色，在外樹立了形象。

201*年201*年連續(xù)三年參加了慶陽市春節(jié)電視聯(lián)歡晚會文藝演出及四、五、六屆中國慶陽香包民俗文化節(jié)開幕式大型文藝演出及各類文藝演出活動，受到了社會各界好評，在201*年全市中學生文藝匯演中，創(chuàng)編舞蹈《同在一片藍天下》榮獲全市一等獎，201*年在全區(qū)舉辦的小品小劇大賽中，我校創(chuàng)編的快板舞《二中新歌》榮獲大賽一等獎，201*年5月在全市舉辦的健美操大賽中榮獲一等獎，同時在全市中小學校園集體舞比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎，特別是學校的舞蹈隊在全市很有影響力，創(chuàng)編的舞蹈《同在一片藍天下》、《愛的呼喚》《老區(qū)神韻》等舞蹈作品在全國魅力校園春節(jié)聯(lián)通歡晚會中多次榮獲殊榮，在學生中有著廣泛而深遠的影響，藝術中心副主任被區(qū)委、區(qū)政府多次評為教育文化先進工作者和優(yōu)秀編導。201*年4月被全國評為中國驕傲每六屆新時代人物卓越藝術家稱號。

四、校園文化藝術環(huán)境建設，充分發(fā)揮藝術教育的育人作用。我校溫馨的校園文化藝術環(huán)境大大提升了學校的文化品位，陶冶了師生美好情感，一走進校園操場，北大門旁正是學校藝術中心大樓（周內(nèi)用于學校第二課堂，周末及寒暑假用于校外青少年校外培訓），資源共享。今年國家復驗，政府撥款進行了整體維修粉刷，各樓層走廊都懸掛著宣傳牌，一樓有鋼琴室、多煤體報告廳，二樓電腦室、體能活動室、美術室、教職工辦公室、主任室。三樓音樂多功能報告廳、舞蹈形體室、民俗文化室、圖書室、副主任室。四樓勞技功能室、服裝樂器室、書記室。五樓天象館、統(tǒng)一的環(huán)境、自然而然的約束了自己不規(guī)范的行為，同樣，身于文明守紀、積極進取、團結(jié)合作、和諧愉快的氛圍中，讓學生去學藝術知識，讓學生自然的養(yǎng)成很多美好品德，我校的藝術特色將一定要走在兄弟學校居于前例。充分利用好現(xiàn)有條件，資源共享，陶冶學生情操，健全學生人格，促進學生積極向上，健康成長。本學期藝術中心還要繼續(xù)完善，讓藝術文化建設形成新的創(chuàng)意，啟迪學生意志高遠。

存在主要問題及改進措施

1、學校藝術教師隊伍需要不斷選拔補充加強建設。高素質(zhì)的藝術教育師資保證了我校藝術教育的高水平發(fā)展。要讓我校嚴格按照課程計劃開設藝術課程，但必須保證專職藝術老師數(shù)量，結(jié)構(gòu)合理。今后需要不斷補充素質(zhì)較高富有敬業(yè)精神，努力鉆研業(yè)務，能積極投身到新課程改善洪流之中的年輕骨干教師。

2、學校藝術教育對地方校本課程的重視不夠，管理還不夠規(guī)范，應進一步加強管理，做到規(guī)范化、程序化、文本化。

3、藝術教育的全面性體現(xiàn)的還不夠，應下力氣探索與研究，利用課堂教學全面提高學生藝術素養(yǎng)的新機制、新方法，從而提高全體學生的藝術素養(yǎng)。

4、藝術教師的教育科研能力還有待于提高，在進修與培訓中應進一步加強教育教學研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與學術水平。

5、由于學�；顒訄龅氐南拗疲瑢W生藝術活動開展受到影響。

總之，藝術教育是素質(zhì)教育的核心學科之一，校園環(huán)境藝術化建設是學校生存發(fā)展的必要條件，是學校一切物質(zhì)文明與精神文明的前提，我校的藝術教育與環(huán)境藝術工程，雖然在我們不懈追求與努力下，取得了一些可喜成績，但是我們的工作與社會對藝術教育的總體要求還存在著很大的差距，我們決心在學校的指導下，取得更大成績，再上一個新的臺階。

藝術中心二八年九月十日

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