衛(wèi)生學校黨支部星級創(chuàng)建自評報告

衛(wèi)生學校黨支部“星級創(chuàng)建”自評報告

學校黨支部以學習實踐科學發(fā)展觀為主題，以創(chuàng)建“領(lǐng)導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的“五好”先進基層黨組織為目標，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)“星級創(chuàng)建”活動，以達到推動科學發(fā)展、促進校園和諧、加強組織建設的目的。對照創(chuàng)先爭優(yōu)“星級創(chuàng)建”考核細則，現(xiàn)將自查自評工作匯報如下：

一、領(lǐng)導班子：

學校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主線，結(jié)合學校教育教學的工作實際，全面加強黨支部的思想、組織、作風建設，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了進一步增強，形成了團結(jié)、務實的良好風氣，為開創(chuàng)學校工作新局面提供了堅強有力的組織保障。

1、發(fā)揚民主，順利完成支部換屆選舉工作。7月，根據(jù)黨章有關(guān)規(guī)定及基層支部改選工作計劃，經(jīng)過全體黨員民主選舉方法，選出了新一屆支部委員，大大增強了支部的核心作用。

2、精心搭建成才平臺，充分發(fā)揮學校團委和學生會的橋梁紐帶作用。10月份，校團委、學生會進行了換屆選舉，積極主動地為青年學生的成長、成才搭建平臺，充分發(fā)揮團委和學生會自我管理、自我教育、自我服務、自我培養(yǎng)的作用。在班風學風建設中團委學生會發(fā)揮著主力軍作用，通過采取文體活動月、文藝匯演、清明祭掃烈士墓、護士節(jié)主題演講比賽、護士操作比武等豐富多彩的形式，促進團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極營造校園文化氛圍，建設健康向上、富有時代特色的校園文化，全面提升學生的文化修養(yǎng)和文明素養(yǎng)。

二、黨員隊伍：

1、“三亮一聯(lián)系”的系列舉措，突出黨員堅定的理想信念。黨支部緊扣學校中心工作，要求黨員亮崗位、亮職責、亮承諾，進一步激勵廣大黨員以身作則，以保持共產(chǎn)黨人的先進性。支部還開展“黨建帶團建，黨風帶學風”的黨員聯(lián)系班級活動，制定了黨員聯(lián)系班級工作制度，要求一名黨員固定聯(lián)系一個班級，并明確黨員班級管理工作職責，以實際行動確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。

2、支部堅持集中學習與自學相結(jié)合的學習制度，為全體黨員發(fā)放了開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習材料，每位黨員除參加支部每周一下午的集中學習以外，每周還堅持自學，學校黨員共寫學習心得體會18篇，參加理論知識測試4次，專題輔導報告會3次，組織心得體會交流會2次，調(diào)研報告交流會2次，召開“我為學校獻一策”解放思想大討論2次。3、為突出踐行科學發(fā)展觀學教活動，學校利用暑期組織全體黨員前往井岡山革命根據(jù)地進行主題黨日活動，追尋黨的奮斗史跡，重溫入黨誓言，使黨員教師們實地接受了一次生動的革命傳統(tǒng)教育。

4、積極慎重地做好黨員發(fā)展工作，學校新近發(fā)展了五名黨員，發(fā)展手續(xù)完備，程序到位，發(fā)展對象質(zhì)量較高，均具有大專以上學歷。

三、制度建設：

1、堅持“三會一課”和民主生活會等制度，認真做好年度黨員民主評議工作。堅持民主集中制，議事規(guī)則健全，黨政領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)調(diào)，政務公開規(guī)范，工作效能順暢。

2、認真落實黨風廉政建設責任制，黨員干部沒有發(fā)生違法違紀案件。四、工作業(yè)績：

1、支部工作與學校中心業(yè)務工作緊密結(jié)合，圍繞教育改革，全面推進素質(zhì)教育。充實師資隊伍，確保授課質(zhì)量。抓好常規(guī)教學，規(guī)范教學秩序。黨員教師積極參加每學期的聽課、評課等競賽活動，加強教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，以進一步提高教學水平。

2、注重解決學校存在的實際問題。由于多年的成人教育發(fā)展，已導致生源大大減少。去年，學校支部緊緊抓住初中畢業(yè)生生源飽和的大好形勢，黨員干部齊心協(xié)力，順利完成了今年中專五個班的招生任務。

3、精神文明工作成績顯著：注重師德教育，弘揚時代精神。開展活動以來，緊緊抓住重大事件中所涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員的感人事跡這一教育題材，激勵廣大教師不斷進取，完善自我，以積極的態(tài)度投入到學校的“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的教育活動中去，極大地推動了學校的精神文明建設。通過學先進事跡，揚師德風范，學校中以敬業(yè)奉獻為榮的好風尚進一步發(fā)揚光大，愛生、敬業(yè)事例到處可見：全體黨員老師和團員積極為災區(qū)人民捐款；積極參與各種義診，每年為社區(qū)老黨員、傷殘者、低保戶免費體檢；去貧困山區(qū)為農(nóng)民兄弟免費送醫(yī)送藥；黨員和適齡青年學生參加義務獻血，充分展現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌。

4、注重學生管理，樹立良好校風，全面提升學生素質(zhì)。支部通過完善制度，加強學校內(nèi)部管理。近年修訂和完善了各項規(guī)章制度，如《學生日常行為規(guī)則》、《安全制度》、《教學常規(guī)管理制度》、《考試制度》、《衛(wèi)生值日制度》、《教師總值班制度》及《安全應急預案》等。學校為充分發(fā)揮學校、家庭的聯(lián)合教育作用，建立良好的“家校共管”機制，與新生家長簽訂“家校共管協(xié)議書”，齊抓共管，合力育人。

5、積極營造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。堅持每日一小掃，每周一大掃的班級衛(wèi)生制度，保持教室、場地、宿舍的日常整潔；由師生共同組成的衛(wèi)生檢查組采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式對各班教室、場地、宿舍的衛(wèi)生進行經(jīng)常性地督促，做到有檢查，有記錄，有評比，有獎懲，增強了營造優(yōu)美校園的積極性和自覺性。加強食堂管理，專人負責檢查食堂的食品安全工作，杜絕霉爛變質(zhì)食品；餐具做到每餐消殺，每用消殺，讓師生吃得衛(wèi)生，吃得放心。

五、群眾反映：支部黨員求真務實，依法辦事，沒有出現(xiàn)因作風問題造成的工作失誤，也沒有因越權(quán)、瀆職等引起群眾投訴、舉報等現(xiàn)象，群眾滿意度高。

六、不足之處：黨員目標管理措施和黨員干部教育計劃及相關(guān)配套制度欠健全，以后還需進一步完善；在開展結(jié)對聯(lián)村、社區(qū)共建和黨員干部結(jié)對幫困等活動方面措施尚不夠有

力。今后可以考慮與社區(qū)的困難黨員及校內(nèi)貧困學生開展結(jié)對幫困等活動。

衛(wèi)生學校支部委員會

201*年11月16日

擴展閱讀：星級學校自評有分數(shù)

河底鎮(zhèn)中星級創(chuàng)建自查自評報告

根據(jù)寧教字[201*]127號文件精神，對照《洛寧縣教育局關(guān)于對全縣初中實行星級管理的實施方案》，我校進行了認真的自查自評。現(xiàn)把自查自評情況報告如下：一、學校概況

河底鎮(zhèn)中開辦于1970年，是洛寧縣河底鎮(zhèn)一所初級中學，學校占地16800平方米，建筑面積8400平方米，有教學班12個，學生465名。

學校環(huán)境優(yōu)美，管理有序，辦學體制新穎，師資力量雄厚，教育、教學設施先進，條件一流，教學質(zhì)量高，辦學有特色。

學校瞄準21世紀，提出“讓教師學生都幸福”的辦學目標，認真貫徹“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、從嚴治校、質(zhì)量興�！钡霓k學方針，精心打造“誠實、勤奮、創(chuàng)新”的校風，努力塑造“團結(jié)奮進，爭創(chuàng)一流”的校園精神，求真務實，加快發(fā)展。二、申報等級，使用指標及自評情況申報等級：五星級三、自評情況：

1、德育工作

（1）組織制度建設

我校領(lǐng)導非常重視德育工作建設，成立了以校長楊宗敏為組長的領(lǐng)導的德育領(lǐng)導小組，并縱向建立了一個“中心”（政教處），五條“主線”：教導、總務、團委、衛(wèi)體、住宿生管理；“四支隊伍”：以校長為總負責、由政教處、班主任和包班老師組成的管理育人隊伍；教導處、教研組長和任課教師組成的教書育人隊伍；團委、音體美組組成的活動育人隊伍；由總務后勤人員組成的服務育人隊伍。為了落實德育責任，明確德育任務，采取分年級簽訂目標責任書的形式，將德育任務定為硬性指標，實行一票否決制。年級組又進一步將德育管理、轉(zhuǎn)差任務分解到各班、各任課教師，層層落實德育工作責任制。校長為總責任人，分管領(lǐng)導為部門工作的直接責任人，年級組長、科組長為直接責任人，班主任為班級管理的第一責任人，科任教師為直接責任人，層層落實德育工作責任制。建立了學校、家庭、社會教育三結(jié)合的德育機制，開設了校信通，做到了家校聯(lián)系，定期開好家長會。有了制度的約束和檢查評比，我校的德育工作出現(xiàn)了“時時處處事事有人管”的良好局面。此項自評評分：38分

（2）教育與活動

我校十分注重學生思想道德素養(yǎng)的養(yǎng)成教學，制定了《河底鎮(zhèn)中學生管理制度匯編》，以活動為載體，通過日常教育系列、主題教育系列、黨團教育系列、文化教育系列等系列活動，從小處抓起，營造有利于學生健康成長的輿論氛圍和社會環(huán)境。同時，學校十分重視心理健康教育，倡導心理健康輔導進課堂，開設心語室，開展心理咨詢，熱心為學生排憂解難，解除心理問題。充分發(fā)揮學生自我教育能力，培養(yǎng)學生自我管理、自我服務、自我教育，使學生行為規(guī)范，遵紀守法有良好的道德觀念和法制觀念。對家庭、學校、班級、國家、民族、人類有正確認識，孝敬父母，尊敬師長和同學，熱心社會公益活動，學科學、愛科學，有堅定的科學信念。

聘請鎮(zhèn)派出所所長為法制副校長，召開了《預防未成年人犯罪》專題報告，讓他們知法守法。

我校十分重視學生的實踐活動，經(jīng)常開展國防教育、安全教育，國旗下的講話。每年對新生進行為期一周的軍訓活動。通過實踐和教育，學生具有一定的國防知識、安全知識和消防知識，一定的自我保護和自我約束能力，自信、自立、自強，有健康的心理素質(zhì)，較強的組織管理及協(xié)調(diào)能力，良好的人文和科學素

此項自評得分：37分（3）其他

能認鎮(zhèn)完成上級安排的德育活動，舉辦“學雷鋒、學賴寧”演講比賽，“美化校園環(huán)境，凈化學生心靈”，各種材料翔實，豐富，反映出學校德育工作的新局面。

此項自評得分：15分德育工作自評共計：90分

2、體衛(wèi)藝工作：

（1）體育教學與科研。

我校非常重視體育工作，成立了體育領(lǐng)導小組，認真開設三課二操二活動，認真組織，精心備課，認真撰寫科學論文。平時注重對學生的鍛煉，受得了上級領(lǐng)導的好評。

有專門的體育器材室，各類器材能分類存放。室內(nèi)布局較合理，各類器材擺放有序。

此項自評得分：12分（2）訓練及競賽

我校以多種形式開展體育藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)。認真開展陽光體育、大課間活動。開展群眾性體育活動和技能性訓練相結(jié)合，定期組織小型群體體育活動，每年組織一次田徑運動會，學生體育成績合格率在95%以上，體育競賽成績名列全市前茅。201*年，我校在全縣中小學生田徑運動會上獲普初中組團體第五名，并有多名學生獲個人名次。

此項自評得分：30分（3）衛(wèi)生工作

能關(guān)心學生的身心健康，有班主任堅持做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，如有異常及時向縣疾控中心報告，做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早治療，早康復。衛(wèi)生室嚴格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有發(fā)高燒學生和傳染病疑視者進行追蹤到底，直至查清原因為止，一旦發(fā)現(xiàn)疑視立即進行隔離。

做到消毒工作到位，除有傳染病疑視學生活動過的地方消毒之外，每周對學校所有教室開展全面消毒，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學生的身體健康。對學校環(huán)境衛(wèi)生，各組室、各班按照職責分工，保持長期整潔，學校領(lǐng)導、衛(wèi)生老師組織衛(wèi)生委員定期對各班衛(wèi)生進行檢查評比工作。

學生的食堂，食品安全工作，嚴格執(zhí)行文件精神，嚴把進貨渠道關(guān)，食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)�？刂屏朔枪ぷ魅藛T進入食堂工作室，只要發(fā)現(xiàn)有不符合要求的地方立即指出改正。培訓食堂人員對職責的認識觀和操作技術(shù)關(guān)。。強化食堂衛(wèi)生安全工作食品安全工作更為重要。因此我校針對這樣的情況對食品安全工作進行了細化。一是要求食堂人員學嚴格按照相關(guān)的法律法規(guī)認真做好食品衛(wèi)生安全工作，嚴把“進貨關(guān)”，確�！皟Υ骊P(guān)”，做好“加工關(guān)”，強化過程管理，樹立“健康第一、以人為本”的思想，若發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故，追究相關(guān)人員的責任。二是實行“日巡月查制”。每天進行監(jiān)督管理，每月進行一次全面檢查，強化日常過程管理，發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生安全問題，及時整改。三是實行“定期調(diào)查反饋制”。行政領(lǐng)導定期向?qū)W生及家長調(diào)查了解食品衛(wèi)生安全情況，若發(fā)現(xiàn)在進貨、儲存、加工等方面存在問題就及時處理。此項自評得分：32分（4）藝術(shù)教育工作

學校規(guī)定每周四下午第三節(jié)課后為興趣活動時間，為同學們開設了美術(shù)、主持人、書法等興趣小組，書法教育專職教師每人輔導一個特色項目，加強指導，示范輔導，做到各司其職，互相協(xié)作。各興趣小組以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學們踴躍參加。學校也加強管理，每次活動做到“四定三檢查”：定時間、定地點、定指導老師、定學員；檢查老師是否到崗到位、檢查學員出席人數(shù)、檢查活動內(nèi)容落實。每學期檢查上課記錄，并組織公開課評比，檢驗上課質(zhì)量。使學生在課內(nèi)課外都能學到扎實的本領(lǐng)，為將來的個性發(fā)展打下良好的基礎。

為了更深入地開展藝術(shù)教育，突出我校的藝術(shù)教育特色，學校還每年定期舉辦書法，文學活動，。這項活動，全校學生人人參與，真正使藝術(shù)教育起到了開發(fā)學生的潛能，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的作用，從而促使學生素質(zhì)和個性全面發(fā)展.

此項自評得分，：13分體衛(wèi)藝工作自評得分：87分

3、學校管理：

（1）普及程度

河底鎮(zhèn)六年級學生共計203人，進入河底鎮(zhèn)中學習196人，入學率達0.965.河底鎮(zhèn)開學共計學生465，現(xiàn)在學生464人，輟學率為0.002.

此項自評得分：30分（2）規(guī)范管理

領(lǐng)導班子熟悉教育、教學和學校管理業(yè)務。圍繞“樹正氣，講學習，做實事”這個主題，努力學習現(xiàn)代教育理論和先進的教育思想，不斷提高自身素質(zhì)和管理能力，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，按教育規(guī)律辦事，有符合教育方針和學校實際的辦學理念、辦學思想、辦學目標和發(fā)展規(guī)劃。實行校長負責制，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會民主監(jiān)督作用，決策民主集中，凡學校重要決策，都經(jīng)過黨支部或教代會討論通過，不搞家長制和一言堂。領(lǐng)導班子團結(jié)向上，在教職工中有較高威望。

以身作則，深入教科研第一線，廉潔奉公，不擺架子，不謀私利。注意深入聯(lián)系群眾，走群眾路線，爭取群眾的支持。政治上關(guān)心教師，業(yè)務上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難，引導廣大教職工積極關(guān)心、支持和參與學校管理。

健全制度，加大監(jiān)督，提高干部責任意識。學校制定了處室工作責任制，明確規(guī)定各處室以及處室負責人的職責。每學期學校還開展群眾對干部的民意測評，接受教職工的監(jiān)督。責任意識的增強，促進了干部素質(zhì)提高。目標管理有措施、有檢查總結(jié)、有考核評比，各類檔案資料齊全。并有師生、家長、社區(qū)共同參與的評價機制和能調(diào)動教職工積極性的激勵機制。

此項自評得分：42分（3）規(guī)范辦學

嚴格控制學生在校時間。我校制定統(tǒng)一作息時間表，各校不得提前或推遲，各中小學認真制定課外活動計劃，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。目前，我鎮(zhèn)中學學生在校時間過長現(xiàn)象已得到有效控制，并保證了學生每天1小時的體育活動時間。

減輕學生課業(yè)負擔，控制學生作業(yè)量�？傂Ｒ约�體教研為抓手，加強教育教學研究，改革課堂教學模式，以“先學后教，當堂訓練”為模式，用先進的理念指導教學，提高課堂教學效果，激發(fā)學生自主學習；教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，各校教導處采取不定期檢查的方式，加強對各科作業(yè)的管理與協(xié)調(diào)。

嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃。我鎮(zhèn)中認真開設書法課、信息課，確保做到“五要五不要”（要堅持按標準課時開設，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃開展教學，把握進度，不準提前結(jié)束課程或搞突擊教學；要堅持按規(guī)定進行考試，不準隨意增加考試次數(shù)。）課程音、體、美、勞”及“兩課”齊全。堅持科學的評價觀。全面評價學生的發(fā)展，不以“分數(shù)”論英雄，

此項自評得分：42分（4）校園文化物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級名�！睘榘l(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進行了布局調(diào)整，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習慣成功的起點”的大型標語，激勵著師生拼搏進��；進入校園，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風，“厚德、博學、自強、奮進”的校訓，“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風，莊重、醒目，催人奮進；“奮斗改變?nèi)松�，拼搏�?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志；文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生；學生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出；彰顯個性的班風折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責任；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線，得到了教育行政部門的充分肯定。

此項自評得分：38分（4）安全工作我校在上級部門的關(guān)心與指導下，認真學習貫徹加強學校安全工作的有關(guān)文件，以打造“平安學校”為重中之重，提高全體師生素質(zhì)為主旨，避免了各類事故事件的發(fā)生，從而使我校安全工作又上一個新臺階。

在工作中，我校以“再學習促進再教育，再落實力保再細化”為重要策略，只要上級所發(fā)的有關(guān)文件，我校總是在第一時間進行學習，并且嚴格按照文件精神對我校安全工作進行一次認真再自查，進一步狠抓了各項防范措施的落實，確保不發(fā)生任何安全責任事故，鞏固近年來學校安全工作方面取得的好成績。

學校安全工作事關(guān)重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產(chǎn)安全。我校把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務來抓。使得我校安全工作校園全覆蓋，并切實貫徹于教育教學工作中，確保我校始終保持安全工作的良好局面。在具體工作中，我校從開學第一天就強化安全意識，將安全工作作為學校的頭等大事。全體教職員工牢固地樹立起安全意識。所有教職員工在做任何事情之前，開展任何活動以前，對事情或者活動的安全性進行必要的考慮。樹立“安全就是質(zhì)量，安全促進發(fā)展”的意識。

每學期開學以及每個重大的活動，我們都要對安全知識進行再次學習與落實。把學校安全工作分解到年級、班級、后勤等部門，實行責任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進行安全教育，以進一步強化師生的安全意識，提高學校安全工作水平。例如：每當雷雨季節(jié)快要來臨的時候，我校為了加強學校防雷工作，消除暴雨、雷雨等惡劣天氣給師生人身安全和集體財產(chǎn)安全帶來的嚴重威脅，分步驟加強防雷安全工作。首先，宣傳防雷知識。利用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺對師生進行防雷知識宣傳，并把這項工作作為安全工作的重要內(nèi)容，通過宣傳教育，使學生懂得必要的防雷安全常識。不僅如此，我校還通過開展防雷演練等形式，在實踐中學習安全知識。根據(jù)實際繼續(xù)開展防雷安全演練，在演練中調(diào)動學生學習防雷知識的積極性，提高自身的避險、自救、互救的能力，進一步培養(yǎng)師生安全意識。確保師生的人身安全，確保集體的財產(chǎn)安全，以確保平安校園建設落到實處。

學校對門衛(wèi)制度等進行再學習，再落實，制定嚴格的輪班值勤規(guī)定，按時開關(guān)大門，實行進入校門人員審查，登記制度，領(lǐng)導成員帶班制度，門衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場所安裝了監(jiān)控裝置，加強了防范措施，以有效杜絕安全事故的發(fā)生。目前，我校做到了從第一個學生來到學校到最后一個學生離開學校，都老師值班保衛(wèi)。學校各地段，各活動場所，均有老師值班。例如：在具體操作過程中，每天下午放學的時候，全體值日老師先到學校門口集中，維持校門口的秩序。然后，各地段以及各樓層的老師負責所值日地段沒有一個學生，方可到總值日面前報告�？傊等毡仨毜热�校學生全部離開學校以后，才可以下班。加強了校舍安全管理。由總務處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的用電安全，用水安全等，進行拉網(wǎng)式的排查，絕對不放過任何一個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。在師生的健康安全工作中，針對常發(fā)的傳染病，我校建立了嚴格的監(jiān)控機智，每天晨檢，邀請防疫部門進行相關(guān)講座與指導，定期對教室等公共場合進行消毒處理，做好防疫等工作，對師生健康負責。例如：我校在健康安全教育活動中，聯(lián)系防疫站的醫(yī)生為全校師生上了生動、富有教育意義的健康安全知識專題講座。為了將工作開展得卓有成效，校長親自抓，負總責，各部門負責人、與班主任，各部門負責人與教師層層有責任。通過舉辦健康、安全知識手抄報、黑板報評比，利用櫥窗及校園廣播，大力宣傳相關(guān)知識等渠道做好學生的安全、健康教育。

我校對騎車的學生進行交通安全教育，校內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象。放學和課間操時間學生上下樓，安排了專人組織，要求各班教師送隊，以確保學生生命安全。例如，在針對學生騎自行車方面，我校嚴禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上學，到了年齡的學生確需騎車上學，家長需向?qū)W校提出申請，經(jīng)學校同意后方可騎車上學；學校教導處、班主任，每學期開展專題安全教育活動，學校與騎車學生家長簽訂《安全責任書》，做到內(nèi)容全面、表述準確，格式規(guī)范。

此項自評得分38分學校管理共計得分190分

4、教學管理

（1）教學綜合管理

每學期開學學校各科室，各老師寫出自己的教學工作計劃，教學過程在落實，期末寫總結(jié)，以利于今后更好的工作

此項自評得分：28分。（2）教學常規(guī)管理

完善教學設施，優(yōu)化教育資源。學校教學設施完善，每個班級都安裝了廣播系統(tǒng)。教師集體辦公室，理化生實驗室、電腦室、語音室設備齊全。我校教師有良好的學習運用現(xiàn)代化教學設備的傳統(tǒng)，各種教學設施的使用率達100%，學校為每位教學一線青年教師配備了手提電腦，大家能較熟練使用校園網(wǎng)、多媒體，使用率達70%，實驗開出率、生均圖書經(jīng)費支出均達到規(guī)定要求。

以教師隊伍建設為中心，以人為本，以師為先，打創(chuàng)安教、樂教、善教、團結(jié)的教師隊伍。

創(chuàng)設條件，穩(wěn)定隊伍。學校十分關(guān)心教師成長，積極幫助教師解決在教學、生活中遇到的困難。為了使教師能夠沒有后顧之憂的開展工作，學校認真抓好各項設施、設備的硬件建設，為教師配備各種必要的辦公設備、實驗儀器、圖書資料、現(xiàn)代化的教學工具等。到目前為止，每位一線青年教師都配有手提電腦。學校對教師提出的符合教學發(fā)展規(guī)律的實驗項目，總是盡力給予支持和幫助。

著力于建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。抓好名師隊伍建設。學校建立至今一直堅定不移實施培養(yǎng)名師工程。近幾年來，有3位教師參加了省級、市級的專業(yè)培訓。以后學校將加大名師培養(yǎng)力度，精心打造名師隊伍。學校還堅持鼓勵和支持在職教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務學習，提高學歷，為了促進青年教師迅速健康的成長，近年來學校十分注意青年教師的培養(yǎng)問題。學校在工作上信任青年教師，大膽重用青年教師，給他們壓擔子，挑大梁，政治上鼓勵他們積極向上，大力培養(yǎng)、發(fā)展青年教師加入中國共產(chǎn)黨，在業(yè)務上要求他們銳意進取，不斷創(chuàng)新，加強進修。對特崗教師，學校以“一年適應，二年獨立，三年成熟”為培養(yǎng)目標，設立導師制，以老帶新，由骨干教師帶領(lǐng)、指導新教師，并定期對新教師進行考核。在學校的關(guān)心和培養(yǎng)下，一批青年教師迅速成長，脫穎而出，201*學年度第二學期，學校就有3位年輕教師獲市、縣優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，成為教學骨干力量，形成了有自己特色的教育和教學方法。

此項自評得分：55分（3）教學科研管理。

學校十分重視教科研工作，倡導教師在科研狀態(tài)下開展教學工作，提高自身素質(zhì)。學校以教科室為龍頭，積極組織各教研組開展課題研究，以“讀書月”“讀一本教育教學理論書，探究一個教育教學問題”為載體，開展讀書活動，以備課組為單位，激發(fā)教師對理論學習的熱情，借此推動小課題研究的深入、提高教育教學水平。至今已開展三期讀書活動，活動期間共收到教師“讀書月”論文50余篇。近幾年來，全校教師在省市級、市屬級等各級教學比賽中獲獎的達84人次，在國家、省市刊物上發(fā)表教學論文8篇。

此項自評得分：32分（4）教師隊伍建設

學校對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好教學常規(guī)、語言表達、板書新意，待人規(guī)矩四個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年見成效”。學校綜合考慮，全校平衡，明確目標，落實到人，安排教齡5年以下的有潛質(zhì)的青年教師校內(nèi)、校外拜師，進一步充實顧問小組，由專家、老教師長期帶教3年，促使青年教師早日脫穎而出。

（5）教學設施設備

學校建有標準的理化生實驗室，圖書室。實驗器材，圖書數(shù)量足，種類全。圖書室室內(nèi)采光、照明條件好，有安全防護措施，圖書擺放整齊。能基本保證學生每周借閱一次書籍，有借閱登記。能保證學生按時借書還書，每周每班保證一節(jié)集體閱讀課，由管理員監(jiān)督，效果較好。程麗芍老師每周能讓學生借書1-2次，并向?qū)W生推薦好的書目，保證了讓學生多讀書、讀好書。

學校均設有專門的音樂、美術(shù)器材室，并責成專人負責，管理，室內(nèi)布局整體上基本合理，各項登記基本齊全，使用情況和登記基本正常，器材基本夠用，大部分學校將音樂、美術(shù)器材分室管理。

學校分別設立了專門的音樂教室和美術(shù)教室，室內(nèi)衛(wèi)生保持較好，教室布置、使用基本正常，且指派專人負責，管理基本有序等。

電教室有專門的教學資料（如教學光盤）存放的櫥子，有使用登記，記錄較好。電子白板使用率高，記錄詳實。

此項自評得分37分教學管理自評得分：184分

合計自評得分551分

四、存在問題、困難、原因分析及整改措施。1、存在問題、困難及原因分析

（1）我校由于處于農(nóng)村，盡管教師的學歷均已達標，但高學歷、名教師比例偏低，新教師偏多，他們的成熟成名尚需要時間，這些直接影響了我校在社會上的知名度。

（2）由于我校處在三縣交界處，學生質(zhì)量參差不齊，學生流失嚴重，直接影響著學校的質(zhì)量。

（3）學校文化建設任重道遠，制度文化、精神文化建設要進一步強化。2、整改措施

學校在今后發(fā)展中，要加快學校文化建設，尤其要加快精神文化的沉淀與積累的進程；加強青年教師培養(yǎng)進程，積極推進“名師工程”，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)；不斷修正、完善學校規(guī)章制度，加大管理力度，科學定位，求真務實，加快發(fā)展，努力把我校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的優(yōu)秀學校。

洛寧縣河底鎮(zhèn)中201*年3月7日

學校星級創(chuàng)建自查自評報告

河底鎮(zhèn)初級中學

201*年3月

日

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