審計軟件應(yīng)用課程實驗報告

石河子大學(xué)

《審計軟件應(yīng)用》

課程實驗報告書

所在學(xué)期：201*-201*第一學(xué)期專業(yè)、班級：會計學(xué)201*-3班學(xué)生姓名：吳良明學(xué)號：201*1650

實驗成績：

經(jīng)濟與管理學(xué)院二○一二年十一月

說明：1.《審計軟件應(yīng)用》課程實驗報告只能利用一周內(nèi)時間完成；2.正文采用小四號字，字?jǐn)?shù)不少于201*字；3.學(xué)生根據(jù)報告撰寫的具體情況自行排版。

一、引言

隨著計算機在各個領(lǐng)域的廣泛運用，越來越多的企業(yè)、政府機構(gòu)開始采用計算機進行財務(wù)核算及財務(wù)管理，要求審計人員能將原始憑證與機內(nèi)憑證相對比，能將財務(wù)報表與通過審計信息系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)采集后形成的報表進行對比。審計人員只有對會計電算化系統(tǒng)有一定的了解，才能順利地進行賬表、賬賬、賬證聯(lián)查，并對審計對象采用的會計電算化系統(tǒng)和管理制度等進行符合性和實質(zhì)性測試，保證被審計對象提供的產(chǎn)生財務(wù)數(shù)據(jù)的會計電算化系統(tǒng)控制在審計風(fēng)險之內(nèi)。

二、審計軟件應(yīng)用課程的目的及意義、通過本課程的學(xué)習(xí)，使我們掌握計算機審計的有關(guān)概念、理論、原理，掌握計算機中審計軟件的配置、處理流程、基本方法。、通過學(xué)習(xí)能夠熟練應(yīng)用“審易”審計軟件處理審計業(yè)務(wù)，培養(yǎng)我們自學(xué)其他審計軟件的能力。

三、審計軟件應(yīng)用課程簡介

我們的此次課程主要學(xué)習(xí)了計算機審計軟件的運用，通過學(xué)習(xí)，使我們在學(xué)習(xí)審計業(yè)務(wù)知識和審計業(yè)務(wù)技能的過程中，逐步掌握計算機輔助審計的知識和操作技能，對于提高我們的動手能力會起到越來越重要的作用。

我們本次學(xué)習(xí)的教材一共分為四章，第一章介紹用友審計作業(yè)系統(tǒng)的應(yīng)用，主要包括審計作業(yè)流程、系統(tǒng)安裝設(shè)置、整體工作部署、審前準(zhǔn)備階段、審計實施階段、審計終結(jié)階段。第二章介紹用友審計軟件的高級功能，包括數(shù)據(jù)采集和工作底稿等模板制作。第三章講述了審計軟件應(yīng)用的實例，包括固定資產(chǎn)減少分析、管理費用專項審計、存貨專項審計、成本審計、營業(yè)外支出審計。第四章主要介紹了一些審計軟件管理方面的內(nèi)容。

四、審計軟件應(yīng)用實驗內(nèi)容、理論學(xué)習(xí)

通過徐老師的講解，使我們了解數(shù)據(jù)、信息與信息系統(tǒng)，理解審計作業(yè)系統(tǒng)的內(nèi)容和意義，理解手工審計和電算化審計的比較，掌握審計作業(yè)系統(tǒng)管理的原

理。了解審計軟件的概念及分類，理解審計軟件的功能結(jié)構(gòu)，理解手工審計和電算化審計的比較，掌握審計軟件的選擇與評價的方法。、系統(tǒng)初始化與數(shù)據(jù)準(zhǔn)備階段

在徐老師的指導(dǎo)下，我們按照書上所講述的方法并結(jié)合徐老師的演示，進行了初始設(shè)置、審計項目監(jiān)理、并導(dǎo)入實驗所用到的五金公司的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能做好了審計開始前的數(shù)據(jù)采集工作。、審計實施階段

我們一五金公司為模板，對他們公司的十個基本案例進行了實驗操作，主要包括賬表分析、審計分析、審計監(jiān)察和審計結(jié)果。、審計后科目調(diào)整

在查出的各個結(jié)果中，會發(fā)現(xiàn)會計分錄中會有錯誤的，這個時候就需要對錯誤的分錄根據(jù)相關(guān)會計法規(guī)和準(zhǔn)則進行更改，從而保證會計業(yè)務(wù)的準(zhǔn)確性。、審計成果統(tǒng)計和審計報告編制

在審計底稿管理平臺，復(fù)核并總結(jié)審計工作底稿，再形成審計意見，底稿歸檔后，整個審計工作才算完成。

五、審計軟件應(yīng)用實驗總結(jié)

隨著企業(yè)信息化在拓寬審計人員業(yè)務(wù)范圍的同時，也對審計人員的素質(zhì)提出了更高的要求，增加了審計人員的執(zhí)業(yè)風(fēng)險。審計人員不僅要具備扎實深厚的業(yè)務(wù)知識即必須懂得財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、審計、經(jīng)濟法律、財政稅務(wù)、金融貨幣等方面的知識，還要具備較高的信息化技能。通過審計軟件應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)不僅可以用于培訓(xùn)我們的審計作業(yè)能力，提高審計職業(yè)的信息技術(shù)含量，通過計算機輔助審計，使我們自以后的工作中能更好地履行審計監(jiān)督職責(zé)，在比手工審計成本更低的同時，也大大降低了審計風(fēng)險，提高了審計效率。

六、對審計軟件應(yīng)用課程的建議

審計軟件應(yīng)用課程是一門很實用的課程，建議再采納更多的案例，是我們能學(xué)到更多的知識

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石河子大學(xué)

《審計軟件應(yīng)用》

課程實驗報告書

所在學(xué)期：201*-201*第一學(xué)期專業(yè)、班級：審計學(xué)201*-3班學(xué)生姓名：臺繼斌學(xué)號：201*1652

實驗成績：

經(jīng)濟與管理學(xué)院二○一二年十月

一、引言

信息技術(shù)的發(fā)展和會計電算化的普及，使審計工作由手工審計轉(zhuǎn)向計算機審計。計算機審計的應(yīng)用與發(fā)展對審計理論與實物、審計方法與技能產(chǎn)生重大影響，探究計算機審計的具體應(yīng)用與發(fā)展十分必要。在目前的的各類審計工作中，計算機輔助審計已經(jīng)成為審計工作中的一個重要環(huán)節(jié)，建設(shè)一個審計專用網(wǎng)絡(luò)；開發(fā)一批軟件，滿足審計業(yè)務(wù)需求，在推廣應(yīng)用中不斷完善；建立一個數(shù)據(jù)庫群；培養(yǎng)一支勝任審計信息化的新型隊伍。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代，如果不搞計算機審計，將會失去審計資格

二、審計軟件應(yīng)用課程的目的及意義1、實驗?zāi)康?/p>

（1）通過本實驗，使學(xué)生掌握利用計算輔助審計的基本思路和操作流程；（2）對課堂上提供的案例進行審計，完成審計的全過程、實驗意義

通過對五金公司的個人審計實驗和對abc時代集團的審計實驗，初步掌握利用計算機審計軟件審易A5對一般納稅企業(yè)公司的審計程序和操作步驟

三、審計軟件應(yīng)用課程簡介

我們這次應(yīng)用的教材是審計軟件應(yīng)用實訓(xùn)教程，全書共四章。第一章，審計作業(yè)系統(tǒng)的應(yīng)用，主要介紹審計軟件審易A5在審計的各個階段的最基本的應(yīng)用方法和操作流程。第二章，審計作業(yè)系統(tǒng)的高級功能，主要你介紹數(shù)據(jù)采集換，第三章，審計軟件應(yīng)用的實例，主要針對各個審計環(huán)節(jié)中具體的審計內(nèi)容進行軟件分析的各種方法，第四章，審計軟件實驗指導(dǎo)書介紹了審計軟件的一些管理。

四、審計軟件應(yīng)用實驗內(nèi)容1、計算機數(shù)據(jù)審計概述

第一節(jié)課，徐老師向我們講述了計算機審計的產(chǎn)生及概念、計算機輔助審計的概念以及用友審易A5軟件的概述，接著在徐老師對各個具體模塊功能的介紹下，我們開始了對軟件的基本熟悉，自我實踐動手的過程中，遇到不明白的問題及時向老師請教。徐老師十分細(xì)心，遇到較為集中的問題，便會進行聯(lián)機全班集體講解。伴隨著老師的講解和自己的實踐，我順利地熟悉了該軟件的基本操作流程，即：準(zhǔn)備階段初始財務(wù)數(shù)據(jù)采集、審計查詢分析、審計工作底稿管理。、系統(tǒng)初始化與審計數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

在徐老師的指導(dǎo)下，我按照書上介紹的方法，并結(jié)合老師的演示，進行了系統(tǒng)設(shè)置，審計項目監(jiān)理、并導(dǎo)入整個實驗過程貫穿的五金公司的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能做好了數(shù)據(jù)采集工作。、審計實施階段

主要包括內(nèi)控測試和四個主要的審計內(nèi)容，即：現(xiàn)金審計、應(yīng)收賬款、產(chǎn)品銷售收入、應(yīng)交稅金的審計。主要思路是以易產(chǎn)生疑點的重點跨級科目為切入點，首先對查詢出所懷疑的疑點進行分析性復(fù)合，趨勢分析，然后根據(jù)案例背景進行分析，最后編制科目審定表底稿及問題工作底稿形成審計結(jié)論。、審計后會計科目的調(diào)整

在查詢出的各個結(jié)果中，可以發(fā)現(xiàn)，會計分錄中針對具體的業(yè)務(wù)，會計分錄是有錯誤的，這個時候就需要對出現(xiàn)的錯誤根據(jù)具體的會計法規(guī)和準(zhǔn)則進行相應(yīng)的修改，通過對會計分錄的調(diào)整，從而保證了報表的合理性。、審計成果統(tǒng)計和審計報告編制

在審計底稿管理平臺，復(fù)核并總結(jié)的審計工作底稿，按照實際工作流程匯總每個循環(huán)每個重要會計科目的審計問題報告，最終形成審計意見，底稿歸檔后，所有審計作業(yè)工作均已結(jié)束。利用軟件將所有審計檔案保存后整個實驗圓滿完成。

五、審計軟件應(yīng)用實驗總結(jié)

雖然由于客觀原因，課時不多，但是每次我都做得很認(rèn)真，實驗完成進度一直在班級大多數(shù)人之前，徐老師審計實驗通過案例貫穿始終，具有很強的可操作性和理解性。采用計算機技術(shù)可以讓我們在審計前調(diào)查的基礎(chǔ)上，精心制定統(tǒng)計指標(biāo)體系，從計算機系統(tǒng)的角度保證了數(shù)據(jù)的一致性、完整性。審計過程形成的各類審計文書數(shù)量較大，數(shù)據(jù)計算繁多，利用計算機軟件將這些常用的審計方案、工作底稿、審計報告等文書制成標(biāo)準(zhǔn)化的模板，審計人員在實施審計的時候，利用這些模板，既提高了審計效率和質(zhì)量，又保證了審計文檔標(biāo)準(zhǔn)一致，提高了審計檔案管理水平。同時，利用計算機軟件進行查詢、科目趨勢分析速度快并且準(zhǔn)確，提高了審計人員的工作效率。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，審計人員單純用友審計專業(yè)知識和簡單的計算機知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須提高審計人員的計算機水平和業(yè)務(wù)能力。由于計算機在企業(yè)財務(wù)軟件的廣泛應(yīng)用，企業(yè)開展計算機審計已經(jīng)不能僅僅局限于簡單的計算和查詢，更是要形成一個系統(tǒng)的審計規(guī)范并融入一套軟件程序以適應(yīng)審計工作的需要，針對這樣的情況，我們的任務(wù)應(yīng)該提高到利用企業(yè)信息網(wǎng)的優(yōu)勢，開發(fā)出符合企業(yè)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)審計軟件并進行設(shè)計。因此，十分榮幸能夠在這次試驗中學(xué)到計算機審計的有關(guān)知識，對以后審計工作打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，感激徐老師這么長時間以來對我們的講解和細(xì)心教導(dǎo)，老師很耐心，脾氣也很好，從來都是微笑著給我們講解，我要說，徐老師，您辛苦了！

六、對審計軟件應(yīng)用課程的建議

針對審計軟件應(yīng)用這門課程，我有以下建議：審計軟件的應(yīng)用畢竟是一門操作性的課程，應(yīng)該多找一些不同的案例讓同學(xué)們自行練習(xí)審計，畢竟一次兩次的操作訓(xùn)練并不能讓同學(xué)們記憶終身，所以應(yīng)多加練習(xí)，因此，建議多找案例分別進行練習(xí)。

參考文獻：[1]畢瑞祥，《審計軟件應(yīng)用實訓(xùn)教程》，201*年11月

[2]杜海霞，《計算機審計軟件的應(yīng)用成果與發(fā)展探究》201*年4月

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