公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)報(bào)告

關(guān)于公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)的報(bào)告

姓名：王晶晶學(xué)號(hào)：201*443419班級(jí)：漢文09-01

在本學(xué)期的最后一個(gè)星期，我與同學(xué)們一同參與了公共關(guān)系課程的實(shí)訓(xùn)。經(jīng)過(guò)了本學(xué)期的《公共關(guān)系》課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到公共關(guān)系在現(xiàn)代日益激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，是十分重要的一環(huán)。公共關(guān)系人員所從事的工作并不是我們最初想象的那樣，在學(xué)習(xí)之后，我們知道了公共關(guān)系作用是在于提高組織的知名度與美譽(yù)度，處理組織公關(guān)危機(jī)，幫助組織渡過(guò)難關(guān)的一門(mén)學(xué)科。公共關(guān)系的學(xué)習(xí)對(duì)于以后可能要從事文秘等工作的學(xué)生而言，是十分有用的。

實(shí)訓(xùn)是對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步掌握。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，首先由王平老師為我們講解了如何與人談判，特別是在以后工作中如何與領(lǐng)導(dǎo)商談自己薪酬的問(wèn)題。第二天由羅蓉蓉老師，通過(guò)觀看《杜拉拉升職記》這部電影，讓我們從影視作品中進(jìn)行學(xué)習(xí)我們?cè)谇舐殨r(shí)會(huì)遇見(jiàn)的情況，以及在職場(chǎng)中如何處理我們的人際關(guān)系，和幾種不同類(lèi)型的人在職場(chǎng)中的各種表現(xiàn)，并告誡我們不用在乎別人，做自己的事兒，總有一天會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。第三天，由我們的輔導(dǎo)員黃老師為我們講解了如何處理人際關(guān)系，人際關(guān)系不好的三種原因，處理好人際關(guān)系的重要性，人們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系使的四種類(lèi)型以及如何處理好我們的人際關(guān)系。

這三天的實(shí)訓(xùn)讓我們的知識(shí)更加深入實(shí)際，我們的學(xué)習(xí)并不僅僅只是對(duì)于書(shū)本知識(shí)的掌握，還用對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用。在最后一天的實(shí)訓(xùn)課程中，我們將以情景劇的形式，表現(xiàn)出我們對(duì)這幾天實(shí)訓(xùn)的所學(xué)所感。以車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)為背景，表現(xiàn)不同性格、不同身份的種人，面對(duì)事件時(shí)的不同態(tài)度及處理方式，體現(xiàn)人際關(guān)系處理在日常生活中的重要性。

對(duì)于我們而言，這次的情景劇并不能代表什么，在今后不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累之后，我相信我們能夠處理好公共關(guān)系。

總的來(lái)說(shuō)，在這門(mén)課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，明白任何一門(mén)學(xué)科都不是單一的，需要將自己的所學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)并加以利用。公共關(guān)系就是如此，可以將他與秘書(shū)、營(yíng)銷(xiāo)、傳播等學(xué)科結(jié)合在一起。公共關(guān)系也不是只能運(yùn)用于組織，他對(duì)于我們?cè)谏鐣?huì)生活、人際交流中起著十分重要的作用。即使我們?cè)谖磥?lái)不從事文秘工作，公共關(guān)系也會(huì)為我們將來(lái)的發(fā)展提供幫助。

擴(kuò)展閱讀：公共關(guān)系實(shí)習(xí)報(bào)告

公共關(guān)系策劃課程實(shí)習(xí)報(bào)告專(zhuān)用紙

1實(shí)習(xí)概況

1．1實(shí)習(xí)的組織情況

本次公共關(guān)系策劃活動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行合理分工并密切合作的工作過(guò)程，因此參加本次公共關(guān)系策劃實(shí)習(xí)的學(xué)生以在人為一個(gè)實(shí)習(xí)小組，形成一個(gè)策劃團(tuán)隊(duì)，每組配備2名專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)督促學(xué)生進(jìn)行策劃實(shí)習(xí)，解決策劃實(shí)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。

1．2實(shí)習(xí)目的

本次實(shí)習(xí)是在學(xué)生剛剛完成《公共關(guān)系學(xué)》理論課程的學(xué)習(xí)后進(jìn)行的實(shí)踐訓(xùn)練，從其目

的和內(nèi)容上來(lái)講，都緊密扣合《公共關(guān)系學(xué)》

課程的教學(xué)大綱的要求。通過(guò)實(shí)習(xí)，主要要達(dá)到以下幾個(gè)目的：

（1）鞏固和復(fù)習(xí)《公共關(guān)系學(xué)》課程的理論知識(shí)。（2）理論與實(shí)際相合。

（3）掌握公共關(guān)系策劃實(shí)踐工作的基本程序和主要內(nèi)容。（4）訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際動(dòng)手進(jìn)行公共關(guān)系策劃實(shí)務(wù)的技能。（5）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己做好公共關(guān)系策劃工作的信心。（6）綜合訓(xùn)練學(xué)生公共關(guān)系實(shí)務(wù)技能。

1．3實(shí)習(xí)時(shí)間

1.3.1總體時(shí)間安排

本次實(shí)習(xí)是作為《公共關(guān)系學(xué)》理論課程的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，總體時(shí)間上是安排在第六

學(xué)期《公共關(guān)系學(xué)》課程結(jié)束之后緊接著進(jìn)行的，總共實(shí)習(xí)3周時(shí)間。1.3.2階段性時(shí)間安排

原則上，實(shí)習(xí)共分成三個(gè)階段：

（1）實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段；第六學(xué)期開(kāi)始到本次實(shí)習(xí)準(zhǔn)備開(kāi)始主要內(nèi)容是：

①由《公共關(guān)系學(xué)》理論課程的任課教師，在授課過(guò)程中，說(shuō)明該課程的教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成，并介紹本次實(shí)習(xí)的主要目的和基本要求。

②按照自愿組合，能力互補(bǔ)的原則，組建和劃分實(shí)習(xí)小駔，形成各策劃團(tuán)隊(duì)并明確負(fù)責(zé)人和各組的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

③各指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)小組的策劃實(shí)習(xí)單位和具體策劃項(xiàng)目，制定策劃實(shí)習(xí)的具體時(shí)間進(jìn)程計(jì)劃。

④各實(shí)習(xí)小組學(xué)習(xí)本實(shí)習(xí)大綱和相應(yīng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)、手冊(cè)，熟悉實(shí)習(xí)的基本要求、紀(jì)律制度和組織安排，明確實(shí)習(xí)考核內(nèi)容和方式。

（2）實(shí)習(xí)的策劃作業(yè)階段：需要用時(shí)間為2.5周左右

第1頁(yè)共頁(yè)公共關(guān)系策劃課程實(shí)習(xí)報(bào)告專(zhuān)用紙

各實(shí)習(xí)小組根據(jù)策劃實(shí)習(xí)的進(jìn)程計(jì)劃，進(jìn)行相應(yīng)的具體各項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容以組織形象調(diào)研、公共關(guān)系活動(dòng)項(xiàng)目策劃、實(shí)施方案設(shè)計(jì)和公共關(guān)系策劃書(shū)撰寫(xiě)為核心。此階段各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)性時(shí)間安排為：組織形象調(diào)研（1周）、公共關(guān)系活動(dòng)項(xiàng)目策劃（1周）、設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)公共關(guān)系策劃書(shū)（3天）（3）實(shí)習(xí)總結(jié)、考核階段：需用時(shí)間為0.5周此階段的主要內(nèi)容為：

①各實(shí)習(xí)小組完成所有策劃作業(yè)，設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)完成策劃書(shū)，提交所有實(shí)習(xí)考核材料。②每個(gè)實(shí)習(xí)小組根據(jù)實(shí)習(xí)中策劃作業(yè)的具體情況，以策劃書(shū)的內(nèi)容為主要依據(jù)，設(shè)計(jì)制作答辯報(bào)告，介紹整個(gè)策劃作業(yè)過(guò)程和策劃成果，準(zhǔn)備參加策劃實(shí)習(xí)的總結(jié)答辯。③策劃實(shí)習(xí)的總結(jié)答辯。

④以實(shí)習(xí)小組為單位，撰寫(xiě)策劃實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

⑤各組指導(dǎo)教師根據(jù)考核材料、答辯情況等，初步評(píng)定各實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。

2實(shí)習(xí)的過(guò)程及簡(jiǎn)介3體會(huì)及評(píng)價(jià)4結(jié)束語(yǔ)

這次實(shí)習(xí)在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下基本完成，從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計(jì)和調(diào)試，無(wú)不凝聚著老師的心血和汗水，感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無(wú)私的關(guān)懷，受益匪淺。在此向指導(dǎo)老師表示深深的感謝和崇高的敬意。不積跬步何以至千里，能夠順利的完成，也歸功于各位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我們能夠很好的掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我們的工作順利完成

"紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行."在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò).在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到"學(xué)無(wú)止境"的含義.實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)假期的這段實(shí)習(xí)，我們受益匪淺，自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。

第2頁(yè)共頁(yè)

友情提示：本文中關(guān)于《公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/590091.html

• 上一篇：公共關(guān)系實(shí)習(xí)專(zhuān)周報(bào)告
• 下一篇：公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)報(bào)告的格式---09級(jí)營(yíng)銷(xiāo)三班(劉林杰)