201*年七年級(jí)組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

七年級(jí)組工作總結(jié)

寒流遠(yuǎn)逝，春天將近。緊張、忙碌的201*201*學(xué)年度第一學(xué)期也宣告結(jié)束了，回頭檢視這一學(xué)期的每個(gè)日日夜夜，在中心校的大力支持和英明領(lǐng)導(dǎo)下，以及七年級(jí)全體老師的通力配合下，七年級(jí)組的工作取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)就以下幾個(gè)方面對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作作如下小結(jié)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級(jí)組是一個(gè)小家庭，我們七年級(jí)組共有八個(gè)教學(xué)班。學(xué)期初，全體七年級(jí)教師努力做好學(xué)生入學(xué)、適應(yīng)、穩(wěn)定等方面的工作。由于各班班主任思想重視，方法得當(dāng)，班級(jí)整體穩(wěn)定，效果良好，學(xué)生都能很快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)。一學(xué)期來(lái)教師們積極參與到新課程的教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)教材的特點(diǎn)，都能群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，因材施教，體現(xiàn)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)的一大特色。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的橋梁的作用。我們年級(jí)組的各位班主任，在班級(jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來(lái)，年級(jí)組，能按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的布置，各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。先后組織了多次月考，一次期中檢測(cè)和一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特別大家能顧全大局，服從安排，不計(jì)個(gè)人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，千方百計(jì)提高學(xué)生成績(jī)。

二、重視課堂紀(jì)律管理，突顯教學(xué)效果，提高課堂效率。

班主任是班級(jí)的核心，如果所有的班務(wù)都交給班主任，顯然不現(xiàn)實(shí)，也不能搞好班級(jí)工作。我們七年級(jí)級(jí)全體老師，發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的集體精神，在充分發(fā)揮班主任作用的同時(shí)，任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高。非考試科目教師也開(kāi)始注重課堂紀(jì)律的組織與管理，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。

三、教學(xué)工作更加細(xì)化，課外輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性。

年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時(shí)，積極主動(dòng)利用自修時(shí)間下班輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)

揮備課組力量，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。

四、精心組織，適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想，往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào)，所以，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校各個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增加相互信任感打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、重視教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)和教師個(gè)人成長(zhǎng)

為了更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，在每次重要的考試之后，我們都會(huì)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，認(rèn)真分析、討論、總結(jié)學(xué)生的成績(jī)，共同制定針對(duì)性的策略，有效地促進(jìn)了教學(xué)。在抓好班級(jí)工作的同時(shí)教師們都能集中精力，不忘記對(duì)自己充電，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，大家都能暢所欲言，從不回避現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

六、存在的不足。

由于我們七級(jí)組的科任老師、班主任有相當(dāng)?shù)男氯胛榈慕處煟�由于教學(xué)、工作經(jīng)驗(yàn)不足，在日常工作中難免會(huì)出現(xiàn)或多或少或這或那的問(wèn)題，如思想覺(jué)悟不高、工作自覺(jué)性不夠，不太負(fù)責(zé)任、體罰學(xué)生，班主任工作不夠細(xì)致等，這都有待于今后的工作中逐步改正。另外，還有少部分學(xué)生平時(shí)不自覺(jué)學(xué)習(xí)，紀(jì)律觀念淡薄，集體意識(shí)不強(qiáng)，不尊重老師等現(xiàn)象，都要求我們七級(jí)組在今后一個(gè)階段的工作中要引以為重視的。我們要堅(jiān)持不懈、持之以恒地工作，切實(shí)履行好我們的職責(zé)，大力提高我們的工作效率，爭(zhēng)取讓學(xué)校放心，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)稱心。

總之，在這一學(xué)期中，我們七年級(jí)組的每一位老師和大家一樣地努力著、奉獻(xiàn)著；一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”；默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心……

七年級(jí)組201*年1月

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201*年春七年級(jí)地理備課組工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，我們七年級(jí)地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過(guò)的工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)方面：

1．落實(shí)集體備課等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)期我們堅(jiān)持集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效性。以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，理解并突破重難點(diǎn)，做到先形成初案，再研究探討、補(bǔ)充，最后根據(jù)不同的班級(jí)、教師形成個(gè)案，做到了成員之間的互相聽(tīng)課與評(píng)課，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

做到了“三落實(shí)”。（落實(shí)課堂活動(dòng)、落實(shí)檢測(cè)題、落實(shí)糾錯(cuò)與改進(jìn)）。前后組織多次測(cè)試，檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)更有效的教學(xué)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，每節(jié)課都盡量利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。

2．堅(jiān)持互相聽(tīng)課，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力

互相聽(tīng)課是教師之間學(xué)習(xí)交流共同進(jìn)步的有效途徑。開(kāi)學(xué)初要求備課組長(zhǎng)或者本備課組比較優(yōu)秀的老師上示范課，起到表率的作用。同時(shí)要求新老師上“推門課”，并由全組的老師點(diǎn)評(píng)指出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，全組的老師在本學(xué)期必須至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。

3．落實(shí)培優(yōu)輔差工作，提高教學(xué)成績(jī)

培優(yōu)輔差，抓“兩頭”，促“中間”，是提高教學(xué)成績(jī)良好措施。鑒于地理學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求全組的教師要將培優(yōu)輔差工作落實(shí)到

課堂教學(xué)中去，盡量不占用學(xué)生的課外時(shí)間。并且經(jīng)常組織學(xué)科組教師交流如何將此項(xiàng)工作落實(shí)到教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與想法，總結(jié)出最佳的方法。

二、加大科研力度，力爭(zhēng)出優(yōu)秀成果

本學(xué)期組織老師積極撰寫教學(xué)論文、心得、教學(xué)設(shè)計(jì)等參加上級(jí)舉辦的各類評(píng)選活動(dòng)。

三、工作中的不足及努力方向

在以往的工作中還存在一些不盡人意的地方需要改進(jìn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．為適應(yīng)新課改的要求，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，跟上時(shí)代的步伐。

2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，打造高效課堂，提高教學(xué)成績(jī)。3．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的素質(zhì)。4．加強(qiáng)校本科研，完善教育教學(xué)資源建設(shè)。

5．組織教師參與各種比賽活動(dòng)，提高獲獎(jiǎng)的人數(shù)與檔次。

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