數(shù)字電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電力工程系

班級(jí)：10電氣自動(dòng)化技術(shù)

姓名：李文彬?qū)W號(hào)：201*212106指導(dǎo)老師：潘元忠實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：教學(xué)樓518

數(shù)字電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告

數(shù)字電子電路是處理數(shù)字信號(hào)的電子電路，數(shù)字電路是利用信號(hào)（脈沖）的有無來代表和傳輸0和1這樣的數(shù)字信息的。數(shù)字電子在作為數(shù)值計(jì)數(shù)和運(yùn)算電路時(shí)采用二進(jìn)制數(shù)，每一位只有0和1兩種可能，還能進(jìn)行邏輯判斷和邏輯運(yùn)算。數(shù)字電路重點(diǎn)在于研究各種數(shù)字電子輸出和輸入之間的相互關(guān)系，即邏輯關(guān)系，因此分析數(shù)字電路的數(shù)學(xué)工具是邏輯代數(shù)，表達(dá)數(shù)字電路邏輯功能的方式主要是真值表、邏輯表達(dá)式和波形圖。一、實(shí)訓(xùn)目的：

熟悉集成塊（74HC00、74LS20、CD4511、CD4532、74HC138、74HC192、74LS175、NE555）的應(yīng)用；掌握基本邏輯關(guān)系、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器電路，并熟悉其電路分析，列真值表，寫邏輯表達(dá)式，畫波形圖；根據(jù)邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器電路特性及應(yīng)用，設(shè)計(jì)出各種在現(xiàn)實(shí)生活中能用到的電路；同時(shí)加深這個(gè)學(xué)期學(xué)的理論知識(shí)，圍繞一個(gè)實(shí)際電子產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)、調(diào)試、制作、安裝的方法，了解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程，制版技術(shù)，收集資料的方法，理論聯(lián)系實(shí)際，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、畫可仿真的方波電路圖

2、畫可仿真的四路搶答器電路圖

3、畫可仿真的水位顯示和控制的電路圖4、畫可仿真的逆計(jì)數(shù)的電路圖5、檢測(cè)集成塊的特性及好壞

6、根據(jù)以上所畫電路圖，單獨(dú)完成1~3個(gè)接線，并讓老師檢驗(yàn)三、實(shí)訓(xùn)過程：

我們?cè)诰W(wǎng)上下載EWB512軟件進(jìn)行畫圖，并對(duì)圖進(jìn)行仿真，達(dá)到要求時(shí)才能接線，我們所畫的圖為第一個(gè)方波電路，由于這個(gè)電路沒有用到數(shù)碼管，所以我們都是在電腦上進(jìn)行仿真，而沒有進(jìn)行接線，我們也問過老師了，老師說可以不用接這個(gè)圖的線了，很快第一個(gè)圖即第一個(gè)內(nèi)容就完成了。如圖（1）所示

第一天的下午我們來到教室，我們向老師反映我們?cè)诋媹D的過程中遇到的問題，先是沒有下載得軟件的同學(xué)，可以向同學(xué)傳軟件過來安裝，就這樣軟件安裝問題沒有了。然后我們進(jìn)行對(duì)集成塊檢驗(yàn)，老師首先教我們對(duì)集成塊4511的檢驗(yàn)，要求我們畫圖仿真并接線給老師看，由于集成塊4511在仿真電路能進(jìn)行仿真，我們按照?qǐng)D接線，可是接出來的電路在實(shí)際中沒有達(dá)到仿真時(shí)的效果，我們多數(shù)人接出來的都一樣，由于還沒問老師，我們都以為自己接錯(cuò)了，就老是拆。后面問了老師才知道，集成塊4511的一個(gè)腳要接地才可以，但是在仿真時(shí)不能接地。我們根據(jù)老師教我們的方法又接一次，果然可以了，仿真得了。就這樣又完成一個(gè)內(nèi)容了。

接下來的這個(gè)任務(wù)是四路搶答器比較難。先是畫圖，由于線的錯(cuò)綜復(fù)雜，在畫圖時(shí)花了很多時(shí)間，老師對(duì)我們說完成這個(gè)圖并接線實(shí)現(xiàn)效果就可以了，如圖（2）所示。

功能：能實(shí)現(xiàn)四路競(jìng)賽搶答和顯示；原理：；555振蕩電路輸出CP脈沖使四個(gè)D觸發(fā)器讀入按鈕1~4的狀態(tài)，當(dāng)有按鈕（1~4）按下，則Q1~Q4有0，74HC20輸出為0，封鎖CP脈沖，四個(gè)D觸發(fā)器不能再讀入后續(xù)的狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)搶答，然后編碼電路將Q1~Q4的狀態(tài)編成0001~0100送CD4511譯碼輸出，顯示搶答成功的隊(duì)號(hào)。

但是當(dāng)我們畫好圖后，另外的問題又出來，就是接線的問題。還沒開始接線時(shí)，我們就知道這個(gè)圖很麻煩，接的線多容易出錯(cuò)，要特別的認(rèn)真仔細(xì)的接。由于畫這個(gè)圖時(shí)，把之前老師對(duì)我們說的集成塊4511的一個(gè)腳接地給忘了。以至于我們?cè)诮舆@個(gè)四路搶答器時(shí)出現(xiàn)了很多問題，當(dāng)我們想起后，在實(shí)際中把它改過來了，不過還是有很多問題。我們照?qǐng)D不斷的檢查，還是沒有錯(cuò)。于是老師又讓我們對(duì)集成塊555進(jìn)行檢測(cè)，在檢測(cè)時(shí)也出現(xiàn)很多問題，沒有達(dá)到集成塊555的特性，于是又檢測(cè)電路板的問題。由于自己找不到，我就向別的同學(xué)幫忙，最后還找了老師幫忙，原來是電阻沒有焊接好造成的，對(duì)板檢測(cè)完之后，本以為可以了，可是還是不得。這次問題挺難的，全班都不知道，后面又找老師幫忙了，老師在網(wǎng)上對(duì)集成塊74175進(jìn)行查找，并與實(shí)際的的管腳進(jìn)行對(duì)比。終于問題找到了，原來是實(shí)際中集成塊74175的十四腳、十五腳與仿真的不一樣，只要我們?cè)诮泳�是改過來就可以了。我們根據(jù)老師說的，對(duì)電路重新接過，很快我們就有同學(xué)接好了，由于線的復(fù)雜，我在接的時(shí)候老是接錯(cuò)，后面叫同學(xué)幫檢查，自己也檢查，找到問題所在并改過來了，原來是少了一條線，接上后終于能實(shí)現(xiàn)仿真時(shí)的效果了，也終于完成了這周的實(shí)訓(xùn)。

四、實(shí)訓(xùn)體會(huì)：

這周是我們的數(shù)電實(shí)訓(xùn)，老師給我們很多任務(wù)，其實(shí)說多也不多，有四五個(gè)，就是有點(diǎn)難度。在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)很多問題，不過都已一一解決了。不過最能考驗(yàn)我們的是四路搶答器的接線，認(rèn)真，仔細(xì)，反復(fù)檢查這三個(gè)步驟，一步都不能馬虎，否則接線就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，也是檢驗(yàn)我們是否細(xì)心的關(guān)鍵。接線時(shí)的失敗，更能體現(xiàn)出我們?cè)谑�敗時(shí)是以什么心態(tài)去面對(duì)問題的。不管失敗多少次，只要我們不放棄，就一定能找到問題的解決方法，同時(shí)不要忘記你的身邊還很多朋友在支持你。在你需要幫助時(shí)，他們一定會(huì)給你最大的鼓勵(lì)及幫助。也讓我在這次實(shí)訓(xùn)的過程中克服了自己，讓以前不敢問別人的問題的我，在這次實(shí)訓(xùn)中，我鼓足了勇氣去問別人，這是我最大的收獲。通過這次實(shí)訓(xùn)，也增加了我們對(duì)理論知識(shí)的了解，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)際操作的認(rèn)識(shí)，也知道實(shí)際問題要實(shí)際解決。

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電子技術(shù)課程實(shí)習(xí)數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)

CHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCE&TECHNOLOGY

電子技術(shù)課程實(shí)習(xí)

數(shù)字電子時(shí)鐘的設(shè)計(jì)學(xué)生姓名：楊波學(xué)號(hào)：201*84250217班級(jí):09-02專業(yè)：電子信息工程指導(dǎo)教師：徐理英題目：電子技術(shù)課程實(shí)習(xí)

201*年12月

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1實(shí)習(xí)目的

掌握組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路及數(shù)字邏輯電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、測(cè)試方法；

進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力；提高電路布局、布線及檢查和排除故障的能力；

此次實(shí)習(xí)是設(shè)計(jì)數(shù)字電子時(shí)鐘，為了了解數(shù)字電子時(shí)鐘的原理，掌握數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)方法，熟悉集成電路的使用方法。從而學(xué)會(huì)制作數(shù)字電子時(shí)鐘。而且通過數(shù)字電子鐘的制作進(jìn)一步的了解各種在制作中用到的中小規(guī)模集成電路的作用及實(shí)用方法，再通過使用Multisim制作電路，進(jìn)行仿真驗(yàn)收。實(shí)際應(yīng)用能力，獨(dú)立完整地設(shè)計(jì)出具有一定功能的電子電路。且由于數(shù)字電子時(shí)鐘包括組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路，通過這次的實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握各種組合邏輯電路與時(shí)序電路的功能和使用方法。為以后單片機(jī)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

2實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)

2.1.1實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)題目描述和要求

⑴設(shè)計(jì)一個(gè)有“時(shí)”、“分”、“秒”（24小時(shí)59分59秒）顯示。⑵有時(shí)間設(shè)置，時(shí)間清零（復(fù)位），時(shí)間修改，停止等功能。⑶選做：整點(diǎn)報(bào)時(shí)，星期顯示

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⑷用555定時(shí)器設(shè)計(jì)一個(gè)秒鐘脈沖發(fā)生器，輸入1HZ的時(shí)鐘信號(hào)。⑸用同步十進(jìn)制集成計(jì)數(shù)器74LS160設(shè)計(jì)一個(gè)分秒鐘計(jì)數(shù)器，即六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器。

⑹用同步十進(jìn)制集成計(jì)數(shù)器74LS160設(shè)計(jì)一個(gè)24小時(shí)計(jì)數(shù)器。⑺譯碼顯示電路顯示時(shí)間。

⑻用中小規(guī)模集成電路組成電子鐘，并用Multisim進(jìn)行操作，調(diào)試，仿真。2.1.2可行方案方案一

⑴采用晶體振蕩器

晶體振蕩器電路給數(shù)字鐘提供一個(gè)頻率穩(wěn)定準(zhǔn)確的32768HZ的方波信號(hào)，可保證數(shù)字鐘的走時(shí)準(zhǔn)確及穩(wěn)定。

⑵用CD4060和D觸發(fā)器作分頻器

數(shù)字鐘的晶體振蕩器輸出頻率較高，為了得到1Hz的秒信號(hào)輸入，要對(duì)振蕩器的輸出信號(hào)進(jìn)行分頻。CD4060在數(shù)字集成電路中可實(shí)現(xiàn)的分頻次數(shù)最高，而且CD4060還包含振蕩電路所需的非門，使用更為方便。CD4060計(jì)數(shù)為14級(jí)2進(jìn)制計(jì)數(shù)器，可以將32768HZ的信號(hào)分頻為2HZ，其次CD4060的時(shí)鐘輸入端兩個(gè)串接的非門，因此可以直接實(shí)現(xiàn)振蕩和分頻的功能。D觸發(fā)器是構(gòu)成二分頻的計(jì)數(shù)器，這樣就得到了1HZ秒脈沖信號(hào)。

⑶采用74Ls160做計(jì)時(shí)器方案二:

⑴采用555構(gòu)成的多偕振蕩電路

振蕩器電路選用555構(gòu)成的多偕振蕩器，設(shè)振蕩頻率f=1000HZ，其中的電位器可以微調(diào)振蕩器的輸出頻率。

⑵用74LS90作分頻器

通常實(shí)現(xiàn)分頻器的電路是計(jì)數(shù)器電路，一般采用多級(jí)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器來實(shí)現(xiàn)。分頻器的功能有兩個(gè)：一是產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)秒脈沖信號(hào)；二是提供功能擴(kuò)展電路所需的

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信號(hào)。選用中規(guī)模集成電路74LS90可以完成以上功能。如圖所示，將3片74LS90級(jí)聯(lián)，每片為1/10分頻，三片級(jí)聯(lián)正好獲得1HZ的標(biāo)準(zhǔn)秒脈沖。

⑶采用74LS90做計(jì)時(shí)器

方案對(duì)比：秒信號(hào)發(fā)生器是數(shù)字電子鐘的核心部分，它的精度和穩(wěn)度決定了數(shù)字鐘的質(zhì)量，而由于用555組成的頻率發(fā)生器電路不穩(wěn)定，而相對(duì)方案一而言，電路較為復(fù)雜，所以我們采用方案一：二十四進(jìn)制電路和六十進(jìn)制電路都是用兩個(gè)74LS160組，七進(jìn)制電路同樣用一個(gè)74LS160，輸入方波信號(hào)是用晶體振蕩器提供，譯碼驅(qū)動(dòng)器是用CD4511。分頻器采用一片CD4060和一片74LS90組成，分頻后輸出1Hz的方波信號(hào)。

秒、分、時(shí)分別為60、60和24進(jìn)制計(jì)數(shù)器。秒、分均為60進(jìn)制，顯示為00～59，他們的個(gè)位為十進(jìn)制，十位為六進(jìn)制。分秒功能的實(shí)現(xiàn)：用兩片74LS160組成60進(jìn)制遞增計(jì)數(shù)器。時(shí)為二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器，顯示為00～23，個(gè)位仍為十進(jìn)制，而十位為三進(jìn)制，但當(dāng)十進(jìn)制計(jì)數(shù)到2，個(gè)位計(jì)數(shù)到4是清零，就是二十四進(jìn)制。時(shí)功能的實(shí)現(xiàn)用兩片74LS160組成24進(jìn)制遞增計(jì)數(shù)器。星期為七進(jìn)制遞增計(jì)數(shù)器，即1～7，當(dāng)顯示為7時(shí)，時(shí)的進(jìn)位作為星期顯示的進(jìn)位信號(hào)，使星期至數(shù)到1，實(shí)現(xiàn)一個(gè)循環(huán)，用一個(gè)74LS160構(gòu)成7進(jìn)制可以實(shí)現(xiàn)。時(shí)間清零（復(fù)位）的實(shí)現(xiàn)是通過74LS160芯片的強(qiáng)制清零端R非實(shí)現(xiàn)，正常計(jì)數(shù)時(shí)，R非接高電平。需要復(fù)位時(shí)，R非接低電平，通過7個(gè)與門可以實(shí)現(xiàn)。校時(shí)電路通過開關(guān)和與門實(shí)現(xiàn)，需要校時(shí)分鐘時(shí)，通過開關(guān)斷開秒鐘傳遞過來的進(jìn)位信號(hào)。再由另外的開關(guān)的接與斷，直接加高電平信號(hào)（+5V）作為74LS160的計(jì)數(shù)信號(hào)，缺陷是只能實(shí)現(xiàn)遞增的校時(shí)。信號(hào)的產(chǎn)生由555定時(shí)器構(gòu)成施密特觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)脈沖發(fā)生器，輸入1HZ的時(shí)鐘信號(hào)時(shí)鐘的秒信號(hào)。

2.2數(shù)字電子鐘的組成

2.2.1數(shù)字電子鐘的基本邏輯功能框圖

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信號(hào)產(chǎn)生分頻成秒信號(hào)復(fù)位清零電路校正電路星期計(jì)數(shù)時(shí)計(jì)數(shù)分計(jì)數(shù)秒計(jì)數(shù)顯示電路顯示電路顯示電路顯示電路報(bào)時(shí)電路

2.2.2秒信號(hào)發(fā)生器

秒信號(hào)發(fā)生器主要有晶體振蕩器和分頻器電路組成。⑴晶體振蕩器電路

晶體振蕩器電路給數(shù)字電路提供了一個(gè)頻率準(zhǔn)確的32768HZ的方波信號(hào)，可保證數(shù)字電子鐘的走時(shí)準(zhǔn)確及穩(wěn)定，不管是指針式的電子鐘還是數(shù)字顯示的電子鐘都使用晶體振蕩器電路。⑵分頻器電路

分頻器電路將32768HZ的高頻方波信號(hào)經(jīng)32768（215）次分頻后得到1HZ的方波信號(hào)供秒計(jì)數(shù)器進(jìn)行計(jì)數(shù)。分頻器實(shí)際上也是計(jì)數(shù)器。分頻器主要是由CD4060和觸發(fā)器組成。CD4060由一振蕩器和14級(jí)二進(jìn)制串行計(jì)數(shù)器位組成，

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振蕩器的結(jié)構(gòu)可以是RC或晶振電路，CR為高電平時(shí)，計(jì)數(shù)器清零且振蕩器使用無效。所有的計(jì)數(shù)器位均為主從觸發(fā)器。在CP1(和CP0)的下降沿計(jì)數(shù)器以二進(jìn)制進(jìn)行計(jì)數(shù)。在時(shí)鐘脈沖線上使用斯密特觸發(fā)器對(duì)時(shí)鐘上升和下降時(shí)間無限制。故分頻器中的觸發(fā)器只需是二分頻的就行了，這里使用的是用Ｄ觸發(fā)器構(gòu)成的T’觸發(fā)器。

2.2.3時(shí)、分、秒計(jì)數(shù)電路

時(shí)、分、秒計(jì)數(shù)器電路由秒個(gè)位和秒十位，分個(gè)位和分十位及時(shí)個(gè)位和時(shí)十位計(jì)數(shù)器電路構(gòu)成，其中秒個(gè)位和秒十位計(jì)數(shù)器，分個(gè)位和分十位計(jì)數(shù)器為60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，而時(shí)個(gè)位和時(shí)十位為24進(jìn)制計(jì)數(shù)器。

2.2.4譯碼顯示電路⑴譯碼驅(qū)動(dòng)電路

譯碼驅(qū)動(dòng)電路將計(jì)數(shù)器輸出的8421BCD碼轉(zhuǎn)換為數(shù)碼管需要的邏輯狀態(tài)，并且為保證數(shù)碼管正常工作提供足夠的工作電路。

⑵數(shù)碼管電路

數(shù)碼管通常有發(fā)光二極管（LED）數(shù)碼管和液晶（LCD）數(shù)碼管，本設(shè)計(jì)提供的為LED數(shù)碼管，共陰極。在每兩個(gè)數(shù)碼管之間接入一個(gè)大約500Ω的電阻來限制數(shù)碼管的電流來保護(hù)數(shù)碼管。

2.2.5校時(shí)電路

通過開關(guān)，觸發(fā)器，邏輯門組成的校時(shí)電路來校時(shí)。校時(shí)電路時(shí)用來對(duì)“時(shí)”、“分”顯示數(shù)字進(jìn)行校對(duì)調(diào)整的。校時(shí)時(shí)斷開了前后的時(shí)鐘進(jìn)位信號(hào)。

2.2.6整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路

通過燈，邏輯門組成的正點(diǎn)報(bào)時(shí)電路來報(bào)時(shí)。整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路時(shí)根據(jù)計(jì)時(shí)系統(tǒng)的輸出狀態(tài)產(chǎn)生一脈沖信號(hào)，此信號(hào)為高電平時(shí)，輸入使燈亮。低電平時(shí)不亮。

2.2.7清零電路

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通過開關(guān)，電源，邏輯門等組成的清零電路對(duì)電路整體清零。整體清零電路是根據(jù)74LS160計(jì)數(shù)器在2,3腳均為1時(shí)清零的特點(diǎn)用電源，開關(guān)和邏輯門組成的清零電路對(duì)“時(shí)”、“分”、“秒”、“星期”顯示數(shù)字清零。

2.2.8星期顯示電路

通過計(jì)數(shù)器，邏輯門構(gòu)成的七進(jìn)制循環(huán)實(shí)現(xiàn)星期顯示。小時(shí)的十位進(jìn)位信號(hào)作為星期的計(jì)數(shù)器工作CLK信號(hào)，來一個(gè)脈沖，就會(huì)使星期計(jì)數(shù)器加一，當(dāng)加到七時(shí)，再來一個(gè)進(jìn)位信號(hào)，則利用同步制數(shù)的方式使星期計(jì)數(shù)器制數(shù)為一。實(shí)現(xiàn)循環(huán)。缺點(diǎn)是，當(dāng)電路剛開始工作時(shí)，星期顯示為0，必須進(jìn)行人工的校時(shí)。

2.3數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)

2.3.1秒信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)及改進(jìn)

產(chǎn)生秒信號(hào)可以用晶體振蕩電路實(shí)現(xiàn)和用555電路構(gòu)成的1KZ多諧振蕩器。石英晶體振蕩器的特點(diǎn)是振蕩頻率準(zhǔn)確、電路簡(jiǎn)單、頻率易調(diào)整。它還具有壓電效應(yīng)，在晶體某一個(gè)方向加一電場(chǎng)，則在與此垂直的方向上產(chǎn)生機(jī)械振動(dòng)，有了機(jī)械振動(dòng)，就會(huì)在相應(yīng)的垂直面上產(chǎn)生電場(chǎng)，從而機(jī)械振動(dòng)和電場(chǎng)互為因果。這種循環(huán)過程一直持續(xù)到晶體的機(jī)械強(qiáng)度停止時(shí)，才達(dá)到最后的穩(wěn)定，這就是壓電諧振的頻率即為晶體振蕩器的固有頻率。利用兩個(gè)非門G1，G2自我反饋使他們工作在線性狀態(tài)，然后利用石英晶體JU來控制振蕩頻率，同時(shí)利用電容C1來作為兩個(gè)非門之間的耦合，兩個(gè)非門輸入和輸出之間并接的電阻R1，R2作為負(fù)反饋元件用，由于反饋電阻很小，可以近視認(rèn)為非門的輸出輸入壓降相等。電容C2是為了防止寄生振蕩。頻率是32768HZ，把石英晶體串接人非門1、2組成的振蕩反饋電路中，非門3是振蕩整形緩沖級(jí)。憑借與石英晶體串聯(lián)的微調(diào)電容，對(duì)振蕩器頻率做微量調(diào)節(jié)。如圖（1）所示

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圖1晶體振蕩器電路

一般來說，振蕩器的頻率越高，計(jì)時(shí)精度越高，但耗電量將增大。如果精度要求不高，也可以采用由集成電路定時(shí)器555與RC組成的多諧振蕩器。用晶體振蕩器產(chǎn)生的信號(hào)穩(wěn)定而且為標(biāo)準(zhǔn)的矩形波信號(hào)，由實(shí)驗(yàn)分析得到的結(jié)論是：晶體振蕩器產(chǎn)生的信號(hào)頻率過高，用多級(jí)7490N分頻器得不到標(biāo)準(zhǔn)的秒信號(hào)，故這種方案不可行。用555電路構(gòu)成的1KZ多諧振蕩器，調(diào)節(jié)電阻可以實(shí)現(xiàn)改變輸出信號(hào)頻率。74LS160是二、五、十進(jìn)制同步加法器，用三片74LS160構(gòu)成三級(jí)十分頻器，將1KZ矩形波分頻得到1HZ基準(zhǔn)秒計(jì)時(shí)信號(hào)。如圖（2）所示

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圖2555分頻電路

2.3.2計(jì)數(shù)電路的設(shè)計(jì)

由6個(gè)74LS160計(jì)數(shù)器組成的時(shí)分秒的計(jì)數(shù)電路，74LS90是4位二進(jìn)制同步加計(jì)數(shù)器，它的設(shè)置為多片集成計(jì)數(shù)器的級(jí)聯(lián)提供方便。它具有異步清零，同步并行置數(shù)，保持和計(jì)數(shù)的功能。

⑴六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器

秒計(jì)數(shù)和分計(jì)數(shù)單元為60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，其輸出為8421BCD碼。采用十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74LS90來實(shí)現(xiàn)時(shí)間計(jì)數(shù)單元的計(jì)數(shù)功能。由圖可知，74LS90為異步清零計(jì)數(shù)器，有異步清零端2,3腳（高電平有效）。

秒個(gè)位計(jì)數(shù)單元為10進(jìn)制計(jì)數(shù)器，無需進(jìn)制轉(zhuǎn)換，當(dāng)QAQBQCQD變成1010時(shí)，通過與非門把它的清零端變成０，計(jì)數(shù)器的輸出被置零，跳過1010到1111的狀態(tài)，又從0000開始，如此重復(fù)。

秒十位計(jì)數(shù)單元為6進(jìn)制，當(dāng)QAQBQCQD變成0110時(shí)，通過與非門把它的清零端變成０，計(jì)數(shù)器的輸出被置零，跳過0110到1111的狀態(tài)，又從0000開始，如此重復(fù)，十位和個(gè)位合起來就是60進(jìn)制。同時(shí)秒十位上的0110時(shí)，要把進(jìn)位信號(hào)傳輸給“分”個(gè)位的計(jì)數(shù)單元。

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分的個(gè)位和十位計(jì)數(shù)單元的狀態(tài)轉(zhuǎn)換和秒的是一樣的，只是它要把進(jìn)位信號(hào)傳輸給時(shí)的個(gè)位計(jì)數(shù)單元，電路圖如圖（3）、（4）所示

圖3秒計(jì)數(shù)器

圖4分計(jì)數(shù)器

⑵二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器

時(shí)計(jì)數(shù)單元為24進(jìn)制計(jì)數(shù)器，其輸出為8421BCD碼。采用十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74LS90來實(shí)現(xiàn)時(shí)間計(jì)數(shù)單元的計(jì)數(shù)功能。當(dāng)“時(shí)”十位的QAQBQCQD為0000或0001時(shí)，“時(shí)”的個(gè)位計(jì)數(shù)單元是十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，當(dāng)個(gè)位的QAQBQCQD到1010時(shí)，通過與非門使得個(gè)位74LS90上的清零端為０，則計(jì)數(shù)器的輸出直接置零，從0000開始。當(dāng)十位的QAQBQCQD為0010時(shí)，通過與非門使得該74LS90的清零端為０，“時(shí)”的十位又重新從0000開始，此時(shí)的個(gè)位計(jì)數(shù)單元變成4進(jìn)制，

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即當(dāng)個(gè)位計(jì)數(shù)單元的QAQBQCQD為0100時(shí)，就要又從0000開始計(jì)數(shù)，這樣就實(shí)現(xiàn)了“時(shí)”24進(jìn)制的計(jì)數(shù)。如圖（5）所示

圖5時(shí)計(jì)數(shù)器

2.3.3譯碼顯示電路

一般譯碼顯示電路由譯碼管和顯示器組成，其基本原理：⑴顯示器原理（數(shù)碼管）

數(shù)碼管是數(shù)碼顯示器的俗稱。常用的數(shù)碼顯示管有半導(dǎo)體數(shù)碼管，熒光數(shù)碼管，輝光數(shù)碼管和液晶顯示器等。

⑵譯碼原理

譯碼是編碼的逆過程。它將編碼時(shí)賦予代碼的含義“翻譯”過來。實(shí)現(xiàn)譯碼的邏輯電路成為譯碼器。譯碼器輸出與輸入代碼有唯一的對(duì)應(yīng)關(guān)系。74LS47是輸出低電平有效的七段字形譯碼器，它在這里與數(shù)碼管配合使用。為了方便，在Multisim中使用的是四輸入顯示譯碼器DCO-HEX-ORANGE。如圖（6）所示

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圖6顯示電路

2.3.4校時(shí)電路的設(shè)計(jì)

數(shù)字鐘應(yīng)具有分校正和時(shí)校正功能，因此，應(yīng)截?cái)喾謧�(gè)位和時(shí)個(gè)位的直接計(jì)數(shù)通路，并采用正常計(jì)時(shí)信號(hào)與校正信號(hào)可以隨時(shí)切換的電路接入其中。開關(guān)打向下時(shí)，校正信號(hào)和0相與的輸出為0，而開關(guān)的另一端接高電平，校時(shí)信號(hào)可以順利通過接通，電路處于校時(shí)狀態(tài)；開關(guān)打向上時(shí)，情況正好相反，電路處于正常工作狀態(tài)，如圖（7）所示

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圖7校時(shí)電路

2.3.5整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路的設(shè)計(jì)

電路應(yīng)在正點(diǎn)前10秒鐘內(nèi)開始整點(diǎn)報(bào)時(shí)，即當(dāng)時(shí)間在59分50秒到59分59秒期間內(nèi)，理論上用蜂鳴器響一秒停一秒的響五次，報(bào)時(shí)電路控制報(bào)時(shí)信號(hào)。但實(shí)際上只能用燈的亮滅來顯示整點(diǎn)報(bào)時(shí)。當(dāng)時(shí)間在59分50秒到59分59秒期間時(shí)，分十位、分個(gè)位和秒十位均保持不變，分別為5、9和5，因此可將分計(jì)數(shù)器十位的QＣ和QＡ、個(gè)位的QＤ和QＡ，秒計(jì)數(shù)器十位的QＣ和QA和秒個(gè)位的反相相與，從而產(chǎn)生報(bào)時(shí)控制信號(hào)。輸出的信號(hào)端子通過與門接到燈的一端，另一端接到地。當(dāng)出現(xiàn)高電平時(shí)，使燈亮。出現(xiàn)低電平燈不亮，這樣就實(shí)現(xiàn)了整點(diǎn)報(bào)時(shí)的功能。如圖（8）所示

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圖8整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路

2.3.6清零電路的設(shè)計(jì)電路模塊圖如圖（9）所示

圖9清零電路

2.3.7星期顯示電路電路模塊圖如圖（10）所示

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圖10星期顯示模塊

2.4設(shè)計(jì)、調(diào)試仿真要點(diǎn)

繪制數(shù)字電子鐘時(shí)，注意，器件引線的連接一定要準(zhǔn)確，不可以重疊，“懸空端”、“清0端”、“置1端”要正確連接。在Multisim中，管腳的引線端高電平必須接+5V，低電平必須接地，懸空則視為無效。調(diào)試、修改、仿真步驟和方法如下：

⑴可以先將系統(tǒng)劃分為振蕩器、計(jì)數(shù)器、分頻器、譯碼顯示等部分，對(duì)它們分別進(jìn)行設(shè)計(jì)與調(diào)試，最后聯(lián)合起來進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)試仿真。

⑵各部件設(shè)計(jì)安裝完畢后，用示波器或頻率計(jì)觀察石英晶體振蕩器的輸出頻率，看其是否為正常工作，頻率是否達(dá)到要求。

⑶將晶振輸出的脈沖信號(hào)送入分頻器，用示波器或頻率計(jì)觀察分頻器的輸出頻率是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

⑷將頻率為1Hz的標(biāo)準(zhǔn)秒脈沖信號(hào)分別送入“時(shí)“分”、“秒”計(jì)數(shù)器，檢查各級(jí)計(jì)數(shù)器的工作狀況。

⑸將合適的BCD碼分別送入各級(jí)譯碼顯示器的輸入端，檢查數(shù)碼顯示是否正確。各部件調(diào)試正常后，進(jìn)行組裝聯(lián)調(diào)仿真，檢查校時(shí)電路是否可以實(shí)現(xiàn)快速校時(shí)。清零電路是否統(tǒng)一清零。通過利用校時(shí)電路快速將時(shí)間定到58分，然后看下一個(gè)進(jìn)位到來時(shí)，即達(dá)到59分50秒時(shí)，看整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路的燈是否亮了。最

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后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行微調(diào)。

⑹當(dāng)分頻器和計(jì)數(shù)器調(diào)試正常后，觀察電子鐘是否正常地工作。

2.5電路的仿真與調(diào)試過程

2.5.1仿真

在對(duì)電路圖進(jìn)行繪制時(shí)，可以通過對(duì)各個(gè)模塊分別進(jìn)行仿真，仿真成功了，就可以進(jìn)行下一個(gè)模塊繪制。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，也很容易改變。如果將電路圖全部繪制了再進(jìn)行仿真的話，出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)使整個(gè)電路圖失去作用，很難找出錯(cuò)誤，給我們帶來了大量的工作量。2.5.2調(diào)試仿真過程

⑴分模塊調(diào)試，分成秒信號(hào)發(fā)生器電路，秒計(jì)數(shù)器和顯示電路，分計(jì)數(shù)器和顯示電路，時(shí)計(jì)數(shù)器和顯示電路，星期計(jì)數(shù)器和顯示電路，校時(shí)電路，整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路，清零電路八大模塊來調(diào)試。

⑵仿真調(diào)試，合理布局和布線。盡量使繪制的電路圖清晰，明了。⑶仿真過程中如果出現(xiàn)故障，則不可以實(shí)現(xiàn)仿真。我們需要認(rèn)真仔細(xì)的查找錯(cuò)誤，將其改正。

3實(shí)習(xí)心得體會(huì)

3.1實(shí)習(xí)出現(xiàn)的問題及解決

⑴電路進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，由于對(duì)許多集成芯片都不是很熟悉，特別是CD4060，晶體振蕩器和74LS08，就連平時(shí)常用的74LS74，74LS30都不能說出他們到底是什么集成芯片，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的時(shí)候要經(jīng)常翻閱資料，減慢了設(shè)計(jì)進(jìn)程。后來將每個(gè)芯片的管腳都寫在同一張紙上，這樣忘記了就可以隨時(shí)看，對(duì)于設(shè)計(jì)有很大的幫助。

⑵本是打算用74LS193可加可減計(jì)數(shù)器來設(shè)計(jì)電子鐘的，可是，有一個(gè)關(guān)鍵問題不能夠很好的解決，就是從0變回9難以實(shí)現(xiàn)，所以我們后來決定放棄用

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193轉(zhuǎn)而用74LS90來設(shè)計(jì)。

⑶當(dāng)顯示器正常的顯示時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)了時(shí)計(jì)數(shù)上出現(xiàn)了20進(jìn)制的問題，每到19就直接跳到00。后來經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)原來我們的接線是完全沒有錯(cuò)的，郁悶的是我們打印出來的電路圖比之前仿真的多了一條線，就是這條線接入了74的反向輸入端。當(dāng)我們將這條線拆下來后，我們的電子鐘很好的實(shí)現(xiàn)它預(yù)期的功能。

⑷在實(shí)現(xiàn)星期計(jì)數(shù)器時(shí)，我們需要的是時(shí)計(jì)數(shù)器的十位為2，個(gè)位為3時(shí)產(chǎn)生同步制數(shù)信號(hào)，將時(shí)計(jì)數(shù)器的十位和個(gè)位同時(shí)清零，這樣就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)循環(huán)�？墒俏覀儗�時(shí)計(jì)數(shù)器的十位進(jìn)位端子接到星期計(jì)數(shù)器的信號(hào)輸入端CLK,當(dāng)時(shí)出現(xiàn)23時(shí)，下一個(gè)進(jìn)位信號(hào)不會(huì)使星期計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)，始終為零。之后我們改進(jìn)了，將時(shí)計(jì)數(shù)器的輸出制數(shù)信號(hào)接到星期計(jì)數(shù)器的CLK，我們發(fā)現(xiàn)，星期計(jì)數(shù)器工作，但是在時(shí)鐘為22時(shí)59分59秒的下一個(gè)信號(hào)到來時(shí)就會(huì)產(chǎn)生進(jìn)位信號(hào)，時(shí)鐘計(jì)數(shù)器還是繼續(xù)計(jì)數(shù)，直到計(jì)數(shù)到24時(shí)制數(shù)為零。也就是說我們實(shí)現(xiàn)的是一天23小時(shí)，這樣就出現(xiàn)了很大的錯(cuò)誤。后來通過小組討論，可以利用一個(gè)D觸發(fā)器來增加一個(gè)小時(shí)進(jìn)位信號(hào)，實(shí)現(xiàn)星期到小時(shí)是24的轉(zhuǎn)換。

⑸在進(jìn)行信號(hào)產(chǎn)生時(shí)，我們使用了晶體振蕩器產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)秒信號(hào)和555多諧振蕩器產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)秒信號(hào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)利用晶體振蕩器產(chǎn)生30MHZ的頻率，利用74LS160分頻器實(shí)現(xiàn)分頻，要利用多級(jí)74LS160芯片來產(chǎn)生1HZ頻率，我們用示波器測(cè)試時(shí)，第一級(jí)產(chǎn)生的頻率為3MHZ，到第二級(jí)時(shí)，產(chǎn)生的頻率明顯偏小了，到了很多級(jí)以后，理論上產(chǎn)生1HZ頻率，但實(shí)際上產(chǎn)生的頻率卻很小。我們實(shí)現(xiàn)555多諧產(chǎn)生頻率時(shí)，用示波器觀察輸出的不是標(biāo)準(zhǔn)的矩形波信號(hào)，所以在計(jì)數(shù)時(shí)顯示器的變化時(shí)快時(shí)慢。后來通過利用改進(jìn)晶體振蕩器，使產(chǎn)生的頻率更接近標(biāo)準(zhǔn)秒信號(hào)。

⑹布局和布線時(shí)，由于版面設(shè)置過小，所以最后布局時(shí)，很多元器件都重疊了，很多線都看不清，查找錯(cuò)誤時(shí)，很難找到錯(cuò)誤。所以我們就盡量減短導(dǎo)線的長度以增強(qiáng)美觀。

⑺當(dāng)我們以為將所有的元器件線都連接好的時(shí)候，進(jìn)行仿真時(shí)，很驚訝地發(fā)現(xiàn)顯示器一點(diǎn)反應(yīng)都沒有！然而，我們就開始檢查，竟然發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)芯片的高低電平都沒有接！這么的粗心大意的，這是我們以后都必須注意的。

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⑻在進(jìn)行校時(shí)電路時(shí)我們使用的是利用開關(guān)的通斷來控制。如我們進(jìn)行分鐘校時(shí)，我們要利用開關(guān)來斷開秒鐘的進(jìn)位信號(hào)和時(shí)鐘的進(jìn)位信號(hào)，通過直接在分的計(jì)數(shù)器CLK端加入高電平，實(shí)現(xiàn)分計(jì)數(shù)器的遞增校時(shí)。但當(dāng)我們連接線路時(shí)，發(fā)現(xiàn)斷開時(shí)鐘的進(jìn)位信號(hào)時(shí)，時(shí)鐘和星期的數(shù)碼顯示器直接不工作。實(shí)現(xiàn)分鐘的校時(shí)后，如果接通分鐘向時(shí)鐘的進(jìn)位信號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘還是不工作。后來我們通過加人與門和或門來鎖住時(shí)鐘的信號(hào)，成功的實(shí)現(xiàn)校時(shí)電路。

3.2實(shí)習(xí)體會(huì)

大二的下學(xué)期和大三的上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了模擬電子電路和數(shù)字電子電路，對(duì)電子技術(shù)有了一些初步了解，但那都是一些理論的東西。通過這次對(duì)數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)與制作，讓我們了解了電路的設(shè)計(jì)程序，也對(duì)數(shù)字鐘的原理與設(shè)計(jì)理念有了一定的了解。我們知道了如何設(shè)計(jì)出1HZ的信號(hào)，也對(duì)時(shí)分秒的設(shè)計(jì)有了一定的了解，并且知道在實(shí)際電路一般步驟為由數(shù)字鐘系統(tǒng)組成框圖按照信號(hào)的流向分級(jí)安裝，逐級(jí)級(jí)聯(lián)，這里的每一級(jí)是指組成數(shù)字鐘的各功能電路。級(jí)聯(lián)時(shí)如果出現(xiàn)時(shí)序配合不同步，或尖峰脈沖干擾，引起邏輯混亂，可以增加多級(jí)邏輯門來延時(shí)。

對(duì)于整體的布局和布線，如果布局太亂的話會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的檢測(cè)仿真和影響美觀，布線不合理的話，如果出現(xiàn)了錯(cuò)誤，會(huì)很難找到出錯(cuò)的地方。同時(shí)，在此次的數(shù)字鐘設(shè)計(jì)過程中，我們更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法，也鍛煉了自己獨(dú)立思考問題的能力和通過查看相關(guān)資料來解決問題的習(xí)慣。雖然這只是一次簡(jiǎn)單的課程設(shè)計(jì)，但通過這次課程設(shè)計(jì)我們了解了課程設(shè)計(jì)的一般步驟，和設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題。設(shè)計(jì)本身并不是有很重要的意義，而是我們對(duì)待問題時(shí)的態(tài)度和處理事情的能力。至于設(shè)計(jì)的成績無須看的太過于重要，而是設(shè)計(jì)的過程，設(shè)計(jì)的思想和設(shè)計(jì)電路中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，電路中各個(gè)部分的功能是如何實(shí)現(xiàn)的。各個(gè)芯片能夠完成什么樣的功能，使用芯片時(shí)應(yīng)該注意那些要點(diǎn)。同一個(gè)電路可以用那些芯片實(shí)現(xiàn)，各個(gè)芯片實(shí)現(xiàn)同一個(gè)功能的區(qū)別。

設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該不怕麻煩，反復(fù)檢測(cè)，步步檢測(cè)，力求每一步都沒有錯(cuò)誤�？偟膩碚f，我們?cè)谶@次課程設(shè)計(jì)中加強(qiáng)了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高了動(dòng)手能力和思

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考能力以及分析問題，解決問題的能力。

這次的實(shí)習(xí)對(duì)我們來說，是一個(gè)很大的難度。怎么說了，對(duì)于我們大三的電子信息專業(yè)學(xué)生來說，我們都知道數(shù)電和模電是我們的必學(xué)知識(shí)，但直到大三了，我們根本沒有使用過Multisim軟件，不知道如何設(shè)計(jì)內(nèi)容，如何完成單獨(dú)的模塊等。而我們的任務(wù)是在兩周內(nèi)學(xué)會(huì)使用Multisim軟件，單獨(dú)設(shè)計(jì)數(shù)字電子鐘并畫出電路圖，最后進(jìn)行驗(yàn)收仿真。這個(gè)確實(shí)挺有難度的。大家開始都很難理解，甚至有的同學(xué)直接想過放棄。但最后還是完成了，因?yàn)榇蠹以谝黄鹜ㄟ^相互鼓勵(lì)，打氣，遇到問題請(qǐng)教老師，同學(xué)之間相互討論，上網(wǎng)查找資料等一些方法，最后大家還是堅(jiān)持的做完了。通過這次的實(shí)驗(yàn)讓我們了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，大家可以通過鼓勵(lì)打氣，做起事來起到事半功倍的效果。

通過這次的實(shí)習(xí)，我們大家都認(rèn)識(shí)到了此次實(shí)習(xí)對(duì)我們的幫助，還讓我們明白了一些道理，就是對(duì)自己有用的東西，我們要去自己學(xué)習(xí)，不要等著父母和老師來安排，到時(shí)候就什么都遲了。還有就是藝多不傷身，我們這些人中還是有同學(xué)會(huì)的，比如一班的王曉旭。他也是自學(xué)的，所以這次的實(shí)習(xí)對(duì)他只是讓他熟悉軟件而已，而且他還提高了自我的要求，他是完全自己設(shè)計(jì)電路，自己利用多種方法來完成對(duì)應(yīng)的模塊。這是我們都沒有做到的，但有人做到了，不是他比我們聰明，我們比他笨，而是我們?cè)谕娴臅r(shí)候，他用這個(gè)時(shí)間卻在學(xué)習(xí)。通過他的例子，我們能夠明白，其實(shí)每個(gè)人都是一樣的。只是別人看得遠(yuǎn)，我們卻只是看著今天，過了今天也算完成了任務(wù)。通過這件事，讓我們徹底的覺悟了，就因?yàn)檫@個(gè)，通過這次的實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中的相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難的能力。

在此次實(shí)習(xí)中，負(fù)責(zé)我們組得是徐理英老師，她盡自己最大的能力把所知道的都交給我們，不光只有知識(shí)，還有為人處事的態(tài)度。因?yàn)檫@周的實(shí)習(xí)是在冬天，天氣很冷。但每次遲到的都是我們學(xué)生，老師每次都是很早就道了，等著我們。從這樣的一件小事中，我們能夠體會(huì)到老師的熱情和對(duì)待我們的那種負(fù)責(zé)的態(tài)度，也讓我醒悟了，我們馬上就要出去工作了，如果我們還以我們現(xiàn)在的態(tài)度去對(duì)待工作的話，我們將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所拋棄。在我們?cè)O(shè)計(jì)過程中遇到問題時(shí)，我

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們先是獨(dú)立思考，然后組員討論，最后在請(qǐng)教老師，因?yàn)槲覀儧]有學(xué)過這個(gè)東西，所以免不了會(huì)有很多的問題，而每次請(qǐng)教徐老師，她總是在不勝其煩的教我們，甚至還在幫我們補(bǔ)習(xí)數(shù)電和模電知識(shí)。在此，我謹(jǐn)向老師們說聲：“謝謝老師！”。是你們又讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，學(xué)到了對(duì)我一生有益的東西。

“學(xué)以致用”這句話是我們都體會(huì)到的道理�！皩�(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的深思”是我們實(shí)習(xí)前后的總結(jié)。有深思才有收獲，有深思才有提高。我也不會(huì)因?yàn)檫@次的實(shí)習(xí)的失誤而感到懊悔，相反，我會(huì)以這次實(shí)習(xí)的教訓(xùn)而去要求自己，提高自己。

我才認(rèn)為這是我最大的收獲。

3.3實(shí)習(xí)建議

由于在實(shí)際接線中有著各種各樣的條件制約著，在仿真中成功的電路接法，實(shí)際中因?yàn)樾酒�本身的特性而不一定能夠成功。例如我們�(cè)谧稣袷幤骱头诸l器時(shí)，我們首先是利用石英晶體振蕩器來產(chǎn)生高頻信號(hào)，然后利用5級(jí)7490N來實(shí)現(xiàn)分頻產(chǎn)生1HZ的標(biāo)準(zhǔn)秒信號(hào)，但到最后我們還是沒能實(shí)現(xiàn)，晶體振蕩器可以產(chǎn)生30MHZ的頻率，但7490N卻不能實(shí)現(xiàn)分頻，老師說是軟件本身的問題，最后我們是利用74LS160實(shí)現(xiàn)的分頻。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

在設(shè)計(jì)過程中經(jīng)常會(huì)遇到問題，例如我們的實(shí)驗(yàn)，如何讓時(shí)的進(jìn)位信號(hào)加到星期的CLK，并且保證星期與小時(shí)是24的轉(zhuǎn)換關(guān)系等等。所以應(yīng)該要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到問題時(shí)才懂得“對(duì)癥下藥”，并且要加強(qiáng)動(dòng)手能力的訓(xùn)練和實(shí)際的操作能力。

不要在實(shí)驗(yàn)到來的時(shí)候才去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該扎實(shí)點(diǎn)，厚積薄發(fā)，這樣會(huì)讓設(shè)計(jì)事半功倍。我們這學(xué)期剛學(xué)完了數(shù)電知識(shí)中的進(jìn)制構(gòu)造，沒想到我們的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)題目中的核心就用到了，而且看到自己設(shè)置的電路結(jié)構(gòu)很成功，覺得很有成就感。以前大家都抱著這樣的看法，覺得我們學(xué)了這么多的理論知識(shí)，但當(dāng)我們真正進(jìn)入社會(huì)了，用到的會(huì)很少甚至完全沒有用，大家在這里

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是浪費(fèi)青春。但通過這次的實(shí)習(xí)，大家都覺得以前的看法不對(duì)，如果我們知道原理的話，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)得心應(yīng)手。很多同學(xué)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始去上網(wǎng)找，網(wǎng)上找不到就去問同學(xué)，心里在懊悔，‘要是我自己會(huì)該多好啊’！能過及時(shí)看到不足，然后自己去努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。

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4附錄

4．1設(shè)計(jì)電路圖

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4.2設(shè)計(jì)仿真圖

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4.3元器件清單

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