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七四班歷史月考反思

 

201*201*學年上學期七四班歷史

月考總結(jié)與反思

尚麗敏來集鎮(zhèn)二初中二0一0年九月

201*201*學年上學期七四班歷史月考總結(jié)與反思

在上周，我校進行了本學期第一次月考，從考試成績來看，我班學生對基礎知識掌握還算理想，全班32人，平均分38.5分，優(yōu)秀人數(shù)10人，不及格3人。通過反思近段的教學工作，我認為在以后的教學工作中應注重以下幾點：

一、注重教學經(jīng)驗的積累，教學水平的提升

由于今年第一次教七年級歷史，但在教學實踐中應不斷積累經(jīng)驗，反思不足，及時改正，通過向優(yōu)秀學科教師學習，提升自己的教學水平，在教學中要準確把握教材的重點和難點，以致于在課堂上能將知識傳授給學生。

二、抓住常規(guī)教學，認真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率

這是對教師的最基本要求，也是對教師的最高要求。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都備出來，有條列地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，積極調(diào)動學生學習的積極性，一定要抓住課堂上的40分鐘，提高課堂教學效率，這是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

三、抓好學生的知識點的過關(guān)檢查，及時反饋，做到功在平時

上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用�？芍^是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四、加強新課程改革等信息的收集和處理，關(guān)注近幾年的命題趨勢，在平時的課堂滲透經(jīng)常出現(xiàn)的考題。因此，老師要多瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意考試方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中招意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法。平時教學中，要不失時機地對學生進行綜合能力的培養(yǎng)，做到功在平時，形成習慣。

五、教給學生一些學習方法，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能在教學工作中起到事半功倍的效果。平時的教學中，在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養(yǎng)成勤于復習舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學習習慣。

六、培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容，設計相應的教法，讓學生愛上這門課，使學生在快樂中學習，在活動、故事、游戲中獲取知識。

總之，我相信，憑著自己不懈地努力，不斷的反思與改正，一定會成為一名優(yōu)秀的歷史教師。

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初一歷史月考反思

新街初級中學杞婕

在本周，初一年級舉行了本學期第四次月考，從成績來看，我所教的190班、191班的歷時成績較上幾次有了明顯的提高，兩班平均分均已及格，分別為64.6及61.4，優(yōu)生人數(shù)分別為12人、11人。為了期末能取得更好的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓，所以我就這次考試作了一次簡單的分析：

一教師方面：

1、由于今年第一次教歷史，對歷史課本的知識結(jié)構(gòu)體系了解不全面，前后知識不連貫，上課時只會照本宣科，導致課堂氣氛沉悶，不活躍。

2、由于課時和內(nèi)容所限，我在上完每一個章節(jié)之后，沒有給學生復習的時間，而是讓學生自己在課后復習。導致學生對整個章節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

3、督促檢查背誦的力度不夠。二學生方面：

1、學生對本科不重視，不感興趣。在他們的頭腦中沒有一個歷史的大至概況。

2、史實不清，是一個最大的弱點。

3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從選項中找出最佳選項，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。

4、學生主動學習能力差，不肯下工夫，這也是成績不理想的一個重要因素。三、改進措施：

1、上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用�？芍^是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

2、老師要多瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意考試方面的信息，便于更好的把握命題的趨勢，便于滲透在教學中，教給學生一些基本的技能和做題

的方法。平時教學中，要不失時機地對學生進行綜合能力的培養(yǎng)，做到功在平時，形成習慣。

3、教給學生一些學習方法，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能在教學工作中起到事半功倍的效果。平時的教學中，在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養(yǎng)成勤于復習舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學習習慣。

4、做好背誦督促工作，做到定好目標，當天背誦，做好最后的沖刺。從現(xiàn)在的形式來看，今天的歷史考試已經(jīng)不是單純考查你對孤立事件的記憶，它要求你在記憶某個單個事件的基礎上，考查你對該事件的分析，歸納等能力，這也是最容易暴露學生弱點的部分。

總之，在今后的教學中，我會努力探索，大膽嘗試，力爭考出好成績。

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