我的稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

xxx大學(xué)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)

學(xué)期：201*-201*學(xué)年上學(xué)期課程名稱：會(huì)計(jì)綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)教程班級(jí)：xxx學(xué)號(hào)：xxxx姓名：xxx

201*年月日

實(shí)驗(yàn)名稱稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位模擬實(shí)驗(yàn)通過實(shí)際的操作，使學(xué)生比較系統(tǒng)、全面地掌握企業(yè)各種稅務(wù)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)納稅種類理實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕夂蛯?duì)各項(xiàng)稅務(wù)計(jì)算的掌握，掌握稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位工作內(nèi)容及程序，同時(shí)，學(xué)生在稅務(wù)崗位進(jìn)行實(shí)務(wù)操作，使之在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)判斷能力，提高職業(yè)工作能力，為學(xué)生今后從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)設(shè)備各種收入憑證，計(jì)算器，涉稅的憑證，紅筆，鉛筆，尺子，碳素筆實(shí)驗(yàn)過程（要求根據(jù)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行的過程，常用文字、圖、表等描述，可另附頁）一．了解稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)1、負(fù)責(zé)增值稅發(fā)票、普通發(fā)票、建安勞務(wù)發(fā)票等各種發(fā)票領(lǐng)購(gòu)、保管，按規(guī)定及時(shí)登記發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿。2、正確及時(shí)開具增值稅發(fā)票、普通發(fā)票、建安勞務(wù)發(fā)票。對(duì)異地納稅要開出外出經(jīng)營(yíng)活動(dòng)證明并作登記備查。3、嚴(yán)格對(duì)各種發(fā)票特別是增值稅專用發(fā)票進(jìn)行審核，及時(shí)進(jìn)行發(fā)票認(rèn)證。4、規(guī)范本地、異地各項(xiàng)涉稅事項(xiàng)的核算、管理流程，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反映。5、負(fù)責(zé)編制國(guó)稅、地稅需要的各種報(bào)表，每月按時(shí)進(jìn)行納稅申報(bào)，用好稅收政策，規(guī)避企業(yè)涉稅風(fēng)險(xiǎn)，依法納稅；負(fù)責(zé)減免稅、退稅的申報(bào)。6、負(fù)責(zé)主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加、應(yīng)交稅費(fèi)、所得稅科目憑證填制及明細(xì)帳登記、核對(duì)。7、負(fù)責(zé)記帳憑證的及時(shí)裝訂，稅務(wù)相關(guān)資料的裝訂存檔。8、每月對(duì)納稅申報(bào)、稅負(fù)情況進(jìn)行綜合分析，提出合理化建議。二．實(shí)驗(yàn)步驟。各種收入憑證計(jì)算收入明細(xì)賬填制各種應(yīng)交稅納稅申報(bào)稅費(fèi)明細(xì)賬登記涉及記賬憑填制辦理繳稅對(duì)賬稅、費(fèi)總賬（一）取得（或確認(rèn)實(shí)現(xiàn)）主營(yíng)業(yè)務(wù)收入計(jì)算應(yīng)交稅金及附加時(shí)，編制會(huì)計(jì)分錄借：主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加貸：應(yīng)交稅金--應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅--應(yīng)交土地增值稅--應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅其他應(yīng)交款--應(yīng)交教育費(fèi)附加--應(yīng)交文化事業(yè)建設(shè)基金（二）繳納稅金和附加時(shí)，編制會(huì)計(jì)分錄借：應(yīng)交稅金--應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅--應(yīng)交資源稅--應(yīng)交土地增值稅--應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅其他應(yīng)交款--應(yīng)交教育費(fèi)附加--應(yīng)交文化事業(yè)建設(shè)基金貸：銀行存款（三）資源稅納稅人在采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)的稅務(wù)會(huì)計(jì)處理：1．收購(gòu)未稅礦產(chǎn)品時(shí)，編制會(huì)計(jì)分錄借：材料采購(gòu)貸：應(yīng)交稅金--應(yīng)交資源稅2．自產(chǎn)自用應(yīng)征資源稅產(chǎn)品，在移送使用時(shí)，編制會(huì)計(jì)分錄借：生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用等科目貸：應(yīng)交稅金--應(yīng)交資源稅3．取得銷售應(yīng)征資源稅產(chǎn)品的收入時(shí)，編制會(huì)計(jì)分錄借：產(chǎn)品銷售稅金及附加貸：應(yīng)交稅金--應(yīng)交資源稅4．繳納稅款時(shí)，編制會(huì)計(jì)分錄借：應(yīng)交稅金--應(yīng)交資源稅貸：銀行存款然后我們按照分錄進(jìn)行登賬。三、各類稅種計(jì)算1、增值稅稅額計(jì)算增值稅是對(duì)從事銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務(wù)以及從事進(jìn)口貨物的單位和個(gè)人取得的增值額為課稅對(duì)象征收的一種2、一般納稅人的應(yīng)納稅額＝當(dāng)期銷項(xiàng)稅額當(dāng)期進(jìn)項(xiàng)稅額。3、小規(guī)模納稅人的應(yīng)納稅額=含銳銷售額÷（1＋征收率）×征收率4、進(jìn)口貨物的應(yīng)納稅額=（關(guān)稅完稅價(jià)格＋關(guān)稅十消費(fèi)稅）×稅率增值稅稅率分為五檔：基本稅率17%、低稅率13%、7%、征收率和零稅率隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，特別是加入世界貿(mào)易組織后，我國(guó)納稅行為日益規(guī)范，納稅意識(shí)日益增強(qiáng)，納稅活動(dòng)滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中的每一環(huán)節(jié)，并已成為企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策和會(huì)計(jì)核算的一個(gè)重要內(nèi)容，在掌握會(huì)計(jì)知識(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析與實(shí)驗(yàn)體會(huì)和稅務(wù)知識(shí)的前提下，能根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，進(jìn)行稅務(wù)籌劃。其中應(yīng)注意：熟悉稅法，關(guān)注報(bào)稅期限；熟悉違章處罰和應(yīng)承擔(dān)責(zé)任；計(jì)算正確；確認(rèn)時(shí)間按時(shí)足額報(bào)稅。在掌握了稅務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)和納稅常識(shí)、稅收籌劃技能等一系列相關(guān)專業(yè)知識(shí)后,參與企業(yè)核算反映、監(jiān)督管理、預(yù)測(cè)和決策的職能管理中,從而達(dá)到節(jié)約納稅成本、降低納稅風(fēng)險(xiǎn)、提高資金使用效益、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化、以推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。教師評(píng)語與評(píng)分注：1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)各欄不夠均可加頁，課程結(jié)束后一周內(nèi)由任課教師收齊并簽字（教師評(píng)語處為手寫）后交實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)交紙質(zhì)打印版。

2、打印時(shí)用A4紙，1.5倍行間距，首行縮進(jìn)2字符，小四號(hào)宋體打印。

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稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

系會(huì)計(jì)系專業(yè)會(huì)計(jì)班級(jí)姓名指導(dǎo)教師學(xué)年學(xué)期201*-201*學(xué)年第1學(xué)期

201*年12月15日

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)201*年10月14日日期~12月22日一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋緦?shí)驗(yàn)是以會(huì)計(jì)工作為基礎(chǔ)，按照稅法的要求，結(jié)合企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位的全部工作內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，能夠比較系統(tǒng)和全面地掌握常見的業(yè)務(wù)處理程序和具體方法，使大家能把學(xué)到的稅法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，更進(jìn)一步加強(qiáng)稅法理論和實(shí)踐工作技巧的掌握。二、實(shí)驗(yàn)用材料1、各種納稅人所用發(fā)票2、各類型發(fā)票3、各稅種納稅人申報(bào)表4、記賬憑證5、帳薄三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容本次稅務(wù)會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)，是以會(huì)計(jì)手工帳務(wù)為基礎(chǔ)，根據(jù)模擬資料，依照要求進(jìn)行一系列稅務(wù)會(huì)計(jì)手工核算及納稅申報(bào)。本次試驗(yàn)以小組為單位，每組四人，組內(nèi)分工合作。首先，要依據(jù)模擬資料對(duì)該公司所發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，分別做小規(guī)模納稅人和一般納稅人一系列的賬務(wù)處理。以填制各類原始憑證（主要以普通發(fā)票和增值稅專用發(fā)票為主）為起點(diǎn)，依次填制并核對(duì)記賬憑證，登記各類明細(xì)賬，并填制各類納稅申報(bào)表。

四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)本學(xué)期的稅務(wù)會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)課程已經(jīng)結(jié)束，通過這次實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)手工核算及填制各類納稅申報(bào)表的基本流程有了深入了解�；叵肫疬@次實(shí)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲頗豐。會(huì)計(jì)工作要求從業(yè)人員必須具備認(rèn)真、謹(jǐn)慎和耐心等基本素質(zhì)。從一開始總是出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，到后來熟練掌握會(huì)計(jì)核算方法，在這個(gè)摸索進(jìn)步的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真和扎實(shí)的重要性。起初，我認(rèn)為稅務(wù)會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)不過就是比會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)多了納稅申報(bào)環(huán)節(jié)，只要根據(jù)憑證填制各類納稅申報(bào)表就可以了。隨著實(shí)訓(xùn)課程的開展，我才知道這種認(rèn)知的錯(cuò)誤性。稅務(wù)會(huì)計(jì)不僅對(duì)納稅申報(bào)環(huán)節(jié)著重考察，對(duì)原始憑證，特別是發(fā)票的填制也有很高的要求。本次實(shí)訓(xùn)分別以小規(guī)模納稅人和一般納稅人的身份處理賬務(wù)，這使我更加全面、深刻的認(rèn)識(shí)到稅務(wù)處理各環(huán)節(jié)的重要性。剛開始填制發(fā)票時(shí)，我常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，不是多填就是漏填。一開始，遇到問題我只是查找相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行更正。但是這種改正卻僅是某個(gè)點(diǎn)上的更正，全面正確的填制方式我掌握的并不透徹，總是不停的翻閱課本查找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。正因如此，我才意識(shí)到只做到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握治標(biāo)不治本。因此，在后面的實(shí)驗(yàn)課程前，我都會(huì)預(yù)先復(fù)習(xí)稅務(wù)會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，爭(zhēng)取在實(shí)驗(yàn)過程中盡量少的出現(xiàn)錯(cuò)誤，直到不出現(xiàn)錯(cuò)誤。在實(shí)驗(yàn)過程中，我靜下心來，努力將課堂上老師講授的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)操作聯(lián)系起來，做到知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而更加深刻的理解稅務(wù)會(huì)計(jì)手工核算的基本原理和操作流程。實(shí)踐出真知。這次的稅務(wù)會(huì)計(jì)核算實(shí)驗(yàn)課程讓我對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)手工賬務(wù)處理流程，特別是填制發(fā)票和填制各類納稅申報(bào)表環(huán)節(jié)從理論知識(shí)到實(shí)踐操作的轉(zhuǎn)化有了初步的認(rèn)識(shí)，不僅增進(jìn)了我對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算工作的了解，更讓我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)和不足。作為會(huì)計(jì)人員，認(rèn)真、謹(jǐn)慎是不可或缺的基本素質(zhì)，耐心和恒心更是基礎(chǔ)。只有多看，多學(xué)，多思考，才能充分掌握所學(xué)的知識(shí)；只有多做，多練，多總結(jié)，才能熟能生巧，做到游刃有余。我會(huì)總結(jié)所獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力使自己在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中取得更多的進(jìn)步。五、教師評(píng)語成績(jī)指導(dǎo)教師簽字：年月日

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