幼兒教研主題活動總結
活動總結
在這收獲的季節(jié)里,舉行我鎮(zhèn)的幼兒教學教研活動。這次活動在校領導的高度重視和直接領導下,在做課教師的辛勤努力與付出下,在幼兒們的密切配合下,在我們所有幼教教師的支持與幫助下,此時已圓滿的降下了帷幕。可以說,最近一段時間,由于新建校舍剛剛竣工,學校的工作都是緊鑼密鼓,做課教師一邊忙與教學一邊利用一切可以利用的時間備課、研究教材、教法、繪制教具、學具。制作課件、并虛心請教領導,接受大家提出的寶貴意見。為此,讓我代表校領導對兩位教師的辛勤付出表示感謝?梢哉f,這次開放式的幼兒教學課堂,呈現(xiàn)出精彩活動的瞬間。開放日全面展示了中心園的教學特色及最新的幼兒教育改革與創(chuàng)新,得到家長們的肯定。這次開放日在內容與形式上都有所創(chuàng)新。在教學內容上,展示主題活動課程教學,大班的任老師,活動了關于筷子的知識以及用途;小班的王玉婷老師帶領小朋友幫小蝌蚪一起找媽媽,讓小朋友走進的生動學習的生活體驗過程。單玉鳳老師的一節(jié)幼兒英語課,小朋友們的口語流利動聽,讓在場的每位家長都拍手稱贊。開設幼兒英語課,也是平安中心園今年的一項改革與創(chuàng)新。三節(jié)課之后,幼兒家長和自己的孩子在活動區(qū)開展了親子活動,“二人三足”、“夾球接力賽”、“投沙包”等游戲,讓孩子和家長沉浸在幸福和快樂中。本次活動讓家長親身體會了幼兒課堂活動氛圍,了解孩子在園的學習、生活及成長情況,進一步增進了幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息,改變家庭教育方式,更地支持和協(xié)助教師工作,家園配合,共同托起明天的太陽。
此次活動集中反映了我校幼教教研教改所取得的豐碩成果,使我們領略到了教師對幼兒情的激發(fā)、美的熏陶、理的啟迪。我們還欣喜地看到:在開放的課堂思維空間,平小孩子們絢麗的個性色彩是那樣鮮亮、飛揚?梢哉f,這是一次高規(guī)格、高品味的教研盛會。對于這幾節(jié)課的優(yōu)缺點剛才聽課的教師已經(jīng)做了評論,為此我就不多說了,希望各校以今天的活動為契機,要批判地吸收,在實施教學中,揚長避短,把幾位教師教學中的優(yōu)點引進本校的課堂教學中,按照我鎮(zhèn)的教研主題開展好本校的教學教研活動。最后,讓我們共勉:
教書育人是一項觸及靈魂的工程,知識的瓊漿只有通過教法和情感等載體才能輸入學生的心田,平小的每位教師在平時的教育教學中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的激情和智慧使課堂有序而生動。
擴展閱讀:幼兒園主題活動 教研小結
“幼兒園主題活動”教研小結
這學期我們主要研討的是“如何開展幼兒園主題活動”,這對于正準備從托班升到小班的我來說尤為重要,特別是沒怎么接觸主題活動的我,有著很大的幫助。
首先,我們要想這個主題活動的設計思路,主題活動的由來。接著是活動設計的目標,預設要準備花多長的時間。當然主題活動還得結合主題環(huán)境和一些材料的擺設,投放在那些區(qū)角等等的一系列的活動。隨著教研活動的開展越來越深入,我漸漸的明了了如何確定主題活動的內容。興趣才是最好的老師,課程可以追隨幼兒的經(jīng)驗與生活,課程可以有師生共建構。自然現(xiàn)象、動植物、節(jié)日等內容就是我們很好的素材。如在開展秋天這個主題活動中,里面又分成水果系列、樹葉系列、豐收系列、米制品系列,這些活動內容都是來自于幼兒的周圍世界,是在他們知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗基礎上展開來的,是他們感興趣的內容。其次,我們應關注幼兒的情感需求,從而生成主題活動。主題活動內容確定了,不代表按步就搬,象填鴨式一樣灌輸給幼兒。在開展活動的同時,要隨時注意幼兒的學習情況,根據(jù)他們的反映隨時調整活動內容,把他們當時比較感興趣的內容,以及在學習過程中產(chǎn)生出來的內容,及時納入活動中來,讓孩子們在他們感興趣的活動中,豐富他們的認知,提高他們各方面的能力。
這次的教研活動讓我知道了主題活動可以開展各個領域的課程活動,開展主題課程活動時更應該以幼兒自己親身感受、動手的方式去學習、了解,擺脫死讀書的填鴨式的學習方法。同時我還深深地感到:如果沒有教師的敏銳眼光和對孩子們發(fā)展水平的了解,教師就不可能及時捕捉到教育的主題;如果沒有對生成式活動的預估計劃,教師就很難為幼兒提前準備豐富的活動材料;如果沒有教師在活動開展中的支持和及時幫助,就不會有內容豐富且對幼兒發(fā)展有益的系列活動?梢,老師的主導對幼兒的發(fā)展具有重要的意義。當然,老師的主導作用應該體現(xiàn)在:教師是幼兒學習活動的促進者、鼓勵者,也是幼兒真誠的、可信賴的指導者。
在未來的一個學期里,我會努力做好本班的主題活動,帶領幼兒親身感受美麗的大自然,和諧的社會。讓幼兒感受到生活的美好而努力。
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