校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)
測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)比較精細(xì)的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的學(xué)科，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息時(shí)代，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為學(xué)習(xí)水利水電工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
（一）、實(shí)習(xí)目的：
1、掌握全站儀使用方法；
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決工程中一般問(wèn)題的能力。
（二）、實(shí)習(xí)要求：
1、掌握全站儀的一些主要性能和如何操作使用；2、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；
3、掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪地形圖的工作能力。
（三）、實(shí)習(xí)任務(wù)：
1、控制點(diǎn)高程測(cè)量；2、長(zhǎng)度測(cè)量；3、水平角度測(cè)量；4、閉合導(dǎo)線(xiàn)內(nèi)業(yè)計(jì)算；5、測(cè)繪地形圖。
（四）、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：
1、外業(yè)測(cè)量：（1）測(cè)量控制點(diǎn)高程；（2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離；（3）測(cè)量閉合導(dǎo)線(xiàn)內(nèi)角。2、內(nèi)業(yè)計(jì)算：
（1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；（2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；（3）計(jì)算內(nèi)角；
（4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。3、測(cè)繪地形圖：
（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；
（2）根據(jù)控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生提高綜合競(jìng)爭(zhēng)能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神所必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，同時(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)也是大學(xué)生的一次崗前培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)習(xí)在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)。
兩周的實(shí)習(xí)期，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，馬上畢業(yè)了才知道時(shí)間的寶貴，想想我們?cè)?jīng)虛度了多少光陰，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到我們所學(xué)到的何其之少，真有點(diǎn)書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)。不管怎么說(shuō)，自己在這兩周的實(shí)習(xí)中結(jié)合實(shí)際操作又重新把原來(lái)的專(zhuān)業(yè)課程溫習(xí)了一遍，雖然所學(xué)到的了了無(wú)幾，但畢竟對(duì)自己所學(xué)有了一個(gè)整體上的概念和把握。起初頗感迷茫，認(rèn)為自己四年無(wú)所作為，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)所知更是模棱兩可，而現(xiàn)在通過(guò)這兩周的綜合學(xué)習(xí)已經(jīng)為自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)感到自豪了，這段時(shí)間過(guò)的很充實(shí)，學(xué)到的也不少，還掌握了一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這次為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。它培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神并提高了我使用儀器的熟練程度。通過(guò)此次畢業(yè)實(shí)習(xí)我堅(jiān)信自己能夠很好的勝任以后的工作。實(shí)習(xí)時(shí)間：4月25日至4月29日
第一組：蔣騰、李興祥、張方、令建榮、付秋霖、索朗仁青、次多、
普赤
201*年4月30日
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北京郵電大學(xué)201*年校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要求
1.請(qǐng)按照模板填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。（參見(jiàn)第二頁(yè)）
2.實(shí)習(xí)總結(jié)不少于201*字。包括實(shí)習(xí)期間所有涉及到的環(huán)節(jié)與內(nèi)容，以及經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)之后的感受與領(lǐng)悟。實(shí)習(xí)老師另有要求的報(bào)告請(qǐng)按要求完成并一同上交。
3.切忌抄襲他人報(bào)告，雷同者將予以成績(jī)降檔處理。
4.自201*級(jí)起，實(shí)習(xí)成績(jī)將計(jì)入加權(quán)排隊(duì)，故請(qǐng)務(wù)必于實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)上交報(bào)告。
5.上交的報(bào)告要求包括電子版與打印版。電子版發(fā)至wjw@bupt.edu.cn、liuyitong@bupt.edu.cn，其文件統(tǒng)一格式為“08xxx班xx號(hào)xxx(姓名)201*年校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告.doc”。打印版由學(xué)委統(tǒng)一收齊后交到2-223或2-503。
北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)名稱(chēng)學(xué)生姓名實(shí)習(xí)時(shí)間專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)秦立超班級(jí)學(xué)院08211110信通院學(xué)號(hào)08210286實(shí)習(xí)內(nèi)容201*/6/28至實(shí)習(xí)地點(diǎn)201*/7/6電聲演播數(shù)字電視天線(xiàn)射頻講課及實(shí)驗(yàn)圖像實(shí)驗(yàn)講課微波實(shí)驗(yàn)講課及實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)程控交換講課及實(shí)驗(yàn)移動(dòng)通信講課及實(shí)驗(yàn)光通信實(shí)驗(yàn)綜合布線(xiàn)見(jiàn)附件報(bào)告校內(nèi)通信實(shí)習(xí)基地學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)（附頁(yè)，不少于201*字）遵照實(shí)習(xí)大綱并根據(jù)以下三方面按五級(jí)分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）綜合評(píng)定成績(jī)：1、思想品德、實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律等2、技術(shù)業(yè)務(wù)考核、筆試、口試、實(shí)際操作等3、實(shí)習(xí)報(bào)告、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ):實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī):指導(dǎo)教師簽名：年月日
附：實(shí)習(xí)總結(jié)及心得體會(huì)：
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，即將步入大四，我們馬上要結(jié)束大學(xué)的課程，很多人要步入社會(huì)，很多人要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候，就該把書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，真正把這些知識(shí)學(xué)到手。所以，大四即將開(kāi)始的暑假，我們進(jìn)行了為期8天的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，在校內(nèi)的通信實(shí)習(xí)基地里。
一、實(shí)習(xí)目的及要求
通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)復(fù)習(xí)并深化本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并理論應(yīng)用到實(shí)際，了解通信發(fā)展的現(xiàn)況，加深對(duì)全國(guó)通信網(wǎng)的感性認(rèn)識(shí)，了解本行業(yè)的歷史發(fā)展，現(xiàn)在概況，以及未來(lái)的發(fā)展及行業(yè)新技術(shù)的趨勢(shì)等。在復(fù)習(xí)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)通信行業(yè)各學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際解決問(wèn)題能力。除了知識(shí)技術(shù)方面的培養(yǎng)，還進(jìn)行學(xué)生關(guān)于工作態(tài)度，分工合作的契合性，乃至面對(duì)各種問(wèn)題的人生態(tài)度等素質(zhì)教育，使學(xué)生真正成長(zhǎng)為全方面的素質(zhì)人才。了解電信企業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)的規(guī)律及通信企業(yè)的現(xiàn)狀，將對(duì)本行業(yè)的認(rèn)識(shí)與社會(huì)發(fā)展及國(guó)家局勢(shì)和性質(zhì)聯(lián)系到一起，上升到另一個(gè)高度，達(dá)到對(duì)學(xué)生更深層次的教育培養(yǎng)，真正為以后走向社會(huì)為國(guó)家通信行業(yè)做貢獻(xiàn)打下基礎(chǔ)。
二．實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)及心得體會(huì)
1．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)與程控交換講課及實(shí)驗(yàn)
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是吳老師指導(dǎo)我們。
老師先帶領(lǐng)我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)模擬，分組角色扮演，模擬運(yùn)營(yíng)商與客戶(hù)之間的互動(dòng)。三大角色：客戶(hù)，客服，技術(shù)部門(mén)。每個(gè)角色都有其重要的作用，出發(fā)點(diǎn)不同，為了各自的工作性質(zhì)和目的以及利益進(jìn)行自己的活動(dòng)。我的角色是扮演客服，營(yíng)業(yè)大廳內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)客服人員。作為客服，是運(yùn)營(yíng)商的門(mén)面，是最直接與客戶(hù)接觸的角色，相當(dāng)于形象代言人，她們的語(yǔ)言行為直接代表了客戶(hù)心中的企業(yè)形象，需要能切實(shí)為客戶(hù)解決問(wèn)題，為客戶(hù)利益著想，協(xié)調(diào)客戶(hù)與技術(shù)部門(mén)的關(guān)系，及時(shí)將客戶(hù)問(wèn)題反映給技術(shù)部門(mén)或公司，及時(shí)回饋，幫助客戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣才能保住老客源，發(fā)展新客源，為企業(yè)創(chuàng)收。我們討論了各種可能遇到的問(wèn)題以及解決辦法。在我們討論分析的基礎(chǔ)上，老師又給我們深層剖析了一下各個(gè)角色之間的關(guān)系，講解了現(xiàn)在電信行業(yè)企業(yè)運(yùn)行現(xiàn)況，舉了些實(shí)際中的例子，針對(duì)各種問(wèn)題對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們更深刻的了解了企業(yè)中身處不同角色所應(yīng)該有的態(tài)度和處理問(wèn)題的方法。最后我們都融入到各自的角色中，互相挑戰(zhàn)，互相合作，成功進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)模擬。
第二天，老師又跟我們討論了一下對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)尷尬的階段，碰到的很多難題，很多不知所措的選擇，對(duì)于這些他的理解和建議。老師們豐富的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)講就是金錢(qián)，他們對(duì)于社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們，談到的很多社會(huì)現(xiàn)狀和形勢(shì)都對(duì)我們以后有很大的幫助。我覺(jué)得這些是最重要的。尤其是對(duì)于我這樣久久站在多個(gè)分岔路口出彷徨的人。
關(guān)于程控交換機(jī)，上學(xué)期現(xiàn)代通信技術(shù)的實(shí)驗(yàn)上就做過(guò)。這次實(shí)驗(yàn)，我們重溫了當(dāng)時(shí)學(xué)到的那些知識(shí)和操作。輸入命令對(duì)程控交換機(jī)進(jìn)行設(shè)置。用DISPLAY-SCR命令觀察某話(huà)機(jī)的基本配置，用MODIFY命令改變某一號(hào)碼話(huà)機(jī)的業(yè)務(wù)或EN號(hào)等等。
*上海貝爾生產(chǎn)的S1240程控?cái)?shù)字電話(huà)交換設(shè)備在中國(guó)通信網(wǎng)上已成功運(yùn)行十幾年，系統(tǒng)性能穩(wěn)定，同時(shí)S1240程控交換設(shè)備不斷在硬件和軟件上升級(jí)換代。S1240程控交換設(shè)備從硬件分為A型機(jī)、E型機(jī)和J型機(jī)；從軟件版本分為35/42版、5x版、EC72版、EC74版等，對(duì)國(guó)家骨干通信網(wǎng)、本地市話(huà)網(wǎng)、國(guó)家智能網(wǎng)、省內(nèi)智能網(wǎng)、NO.7信令網(wǎng)、綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(ISDN)、用戶(hù)接入網(wǎng)的發(fā)展起了重要的作用。目前各交換局普遍使用的S1240程控交換設(shè)備是S1240EC74版J型機(jī)，它具有NO.7信令功能、ISDN功能、智能網(wǎng)功能、接入Internet功能。局間中繼可采用TUP或ISUP，ISUP正在逐步替代TUP。S1240內(nèi)部的交換碼率為4.096Mbit/s。
S1240程控?cái)?shù)字電話(huà)交換設(shè)備具有以下特點(diǎn)：①全數(shù)字化②全分布控制③高可靠性
④DSN的獨(dú)特結(jié)構(gòu)
隨著信息技術(shù)和通信業(yè)務(wù)的發(fā)展，S1240程控?cái)?shù)字電話(huà)交換機(jī)的硬件不斷更新，軟件版本不斷提高，系統(tǒng)功能在不斷改進(jìn)和加強(qiáng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
①增強(qiáng)為NO.7信令網(wǎng)中的信令點(diǎn)（SP）。程控?cái)?shù)字交換設(shè)備從隨路信令(CAS)方式走向了公共信道信令(CCS)方式，從TUP走向ISUP；
②增強(qiáng)為N-ISDN的交換節(jié)點(diǎn)。在原來(lái)的系統(tǒng)中增加必要的硬件和新的應(yīng)用軟件，使之具有N-ISDN交換功能；
③增強(qiáng)為智能網(wǎng)的業(yè)務(wù)交換點(diǎn)(SSP)。S1240交換設(shè)備通過(guò)在硬件方面增加具有SSP功能的SACE，升級(jí)為綜合的SSP；在軟件方面，更換軟件版本為EC74版(主要增加了智能網(wǎng)業(yè)務(wù)觸發(fā)檢測(cè)軟件)，使之具有長(zhǎng)途交換功能，又具有SSP功能和ISDN轉(zhuǎn)接能力；
④增強(qiáng)為Internet公共撥號(hào)接入平臺(tái)，向公眾提供Internet撥號(hào)接入服務(wù)。S1240因特網(wǎng)接入系統(tǒng)巧用了DSN入口級(jí)的備用端口和無(wú)阻塞交換能力，實(shí)現(xiàn)Internet撥號(hào)上網(wǎng)業(yè)務(wù)。2．天線(xiàn)射頻講課及實(shí)驗(yàn)
老師給我們講解了關(guān)于現(xiàn)在天線(xiàn)射頻方面的一些基本知識(shí)，講了幾種天線(xiàn)的原理。有球狀的，還有槍狀的。稍微感嘆一下，哇塞，都好貴啊~那么一個(gè)小東西就好幾十萬(wàn)~果然技術(shù)就是金錢(qián)啊！然后老師又跟我們聊了一下現(xiàn)在我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，我們這個(gè)時(shí)候面臨的人生的多岔路口時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。分享了他的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，給了我們一些建議和指導(dǎo)，還有他所了解到的涉及到我們的一些情況。以前總感覺(jué)眼前一團(tuán)迷霧，現(xiàn)在，多少找到了一點(diǎn)方向，清晰了不少。前路的方向具體了些，也安心了些。真是受益匪淺。3．圖像實(shí)驗(yàn)講課
老師先用ppt給我們講解了關(guān)于數(shù)字圖像的一些知識(shí)，讓我們了解了圖像編解碼系統(tǒng)的基本構(gòu)成。又實(shí)際操作，觀察同一節(jié)目在兩臺(tái)電視屏幕上的效果，調(diào)節(jié)其中一個(gè)的各個(gè)參數(shù)，觀察圖像效果的變化，比較不同條件對(duì)圖像的影響。比如改變DVD和電視連接的視頻接口，使用復(fù)合信號(hào)、S-video、VGA連接，比較不同接口下圖像效果的變化。用編解碼器，觀察壓縮后圖像的失真情況。通過(guò)微波信道，用衰減器進(jìn)行信號(hào)衰減。通過(guò)誤碼儀觀察衰減對(duì)誤碼率的影響，通過(guò)示波器觀察誤碼率變化時(shí)對(duì)應(yīng)眼圖及視覺(jué)效果的變化。觀察得知，增加誤碼率時(shí)，對(duì)應(yīng)眼圖漸漸閉合，主觀視覺(jué)效果也漸漸變差。4.微波實(shí)驗(yàn)講課及實(shí)驗(yàn)
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我更深刻的意識(shí)到之前自己浪費(fèi)三年的時(shí)間從不學(xué)習(xí)這種行為是多么可恥和令人后悔�？记暗囊灰雇粨魮Q回的及格，卻讓自己什么都沒(méi)得到大學(xué)生活就是一張白紙，什么知識(shí)都沒(méi)學(xué)到。數(shù)電，電磁場(chǎng)，微波，通原等，發(fā)現(xiàn)除了考試當(dāng)天，我什么知識(shí)都不知道了。
老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)了信號(hào)發(fā)送與接收所做的相關(guān)知識(shí)，編碼，功率放大，傳輸，接收解碼等等。并在那臺(tái)老舊的機(jī)器上進(jìn)行了實(shí)際演示。兩個(gè)聽(tīng)筒一敲一聽(tīng)，觀察誤碼儀上誤碼率和誤比特率的變化。5．電聲演播數(shù)字電視
這是第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，歷時(shí)一天半。此實(shí)驗(yàn)主要圍繞H.264標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
老師介紹了電聲演播及數(shù)字電視技術(shù)的歷史與發(fā)展，本實(shí)驗(yàn)室的歷史與發(fā)展。然后介紹了各種聲學(xué)圖象方面的老設(shè)備以及發(fā)展?fàn)顩r，包括留聲機(jī)、錄象機(jī)和老式的播放電影帶的放映機(jī)，到當(dāng)今的2.0、5.1音響，PL，VCD，DVD等設(shè)備。講解了圖象編解碼方面的各種知識(shí)。
*H.264-SVC的全稱(chēng)為可伸縮視頻變換編碼,以提高壓縮視頻流在丟包信道下傳輸時(shí)的差錯(cuò)恢復(fù)能力。根據(jù)具有不同空間層和時(shí)間級(jí)的主圖像在編碼結(jié)構(gòu)中的重要性的不同來(lái)優(yōu)化冗余圖像碼率的分配。在有效的控制冗余速率的同時(shí),解決了在丟包信道傳輸視頻時(shí)的誤差漂移問(wèn)題。該方法使用簡(jiǎn)單的粗糙量化主圖像的方法來(lái)生成冗余圖像,大大減小了差錯(cuò)恢復(fù)工具對(duì)編解碼復(fù)雜度的增加。仿真結(jié)果表明,使用優(yōu)化后的冗余圖像能夠在有限增加帶寬的情況下有效抵制丟包信道下視頻傳輸產(chǎn)生的誤差漂移現(xiàn)象,使解碼視頻質(zhì)量有明顯改善。H.264-SVC采用分層技術(shù)，分為基本層+增強(qiáng)層。
實(shí)驗(yàn)中，老師改變編解碼器不同參數(shù)，如幀間隔、編碼比特率、編碼幀率等，觀察視頻質(zhì)量效果的變化，并分析原因。改變量化參數(shù)QP，通過(guò)觀察，可知QP值越小，編碼后文件大小越大，圖像的效果越差。通過(guò)改變碼率進(jìn)行流提取，發(fā)現(xiàn)視頻子層數(shù)減少，畫(huà)面播放速率加快。丟包率的測(cè)試中，丟包率越小畫(huà)面越清晰，但相同丟包率時(shí)，有記憶的丟包模式比無(wú)記憶丟包模式解碼產(chǎn)生的畫(huà)面更清晰。
聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室放著各種設(shè)備，其中一套5.1聲道環(huán)繞立體聲音響放在實(shí)驗(yàn)室四周。我們坐在中間，老師播放不同性質(zhì)的聲音，讓我們體會(huì)不同因素對(duì)聲音效果的影響。男女聲，高中低音，純音樂(lè)，木吉他，鋼琴曲，清唱，錄音室，音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，新聞廣播等等各種不同的聲音，每一種感受都很不一樣。在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，通過(guò)老師的講解也讓我們明白了一些原理。在雙聲道立體聲重放系統(tǒng)中，調(diào)整左右揚(yáng)聲器間信號(hào)的強(qiáng)度差，聲音就會(huì)從兩揚(yáng)聲器連線(xiàn)的中心點(diǎn)沿著這條連線(xiàn)向其中一只揚(yáng)聲器偏移，并定位在某一點(diǎn)上。
最后我們還幾人一組回去進(jìn)行了聲壓計(jì)的實(shí)驗(yàn)。挺好玩的。6．移動(dòng)通信講課及實(shí)驗(yàn)
老師先給我們講了移動(dòng)通信系統(tǒng)的基本組成和原理，并復(fù)習(xí)了CDMA-1X技術(shù)。移動(dòng)通信信道是一種多徑衰落信道，rake接收技術(shù)就是分別接收每一路的信號(hào)進(jìn)行解調(diào)，然后疊加輸出達(dá)到增強(qiáng)接收效果的目的。哈，終于有一個(gè)東西我能聽(tīng)懂了。因?yàn)橹拔业恼n設(shè)做的就是rake接收。老師講解了移動(dòng)臺(tái)在不同基站間移動(dòng)時(shí)進(jìn)行的軟硬切換，還有通過(guò)信號(hào)功率強(qiáng)弱來(lái)判斷移動(dòng)臺(tái)的運(yùn)動(dòng)方向等原理，以及關(guān)于CDMA201*系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理和移動(dòng)通信技術(shù)的演進(jìn)過(guò)程等。然后帶我們實(shí)際參觀CDMA201*系統(tǒng)的機(jī)柜，介紹具體各部分功能。機(jī)柜頂上的9根小型天線(xiàn)，前面6根后面3根。機(jī)柜中各個(gè)板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后老師講解了一個(gè)管理軟件，用于查看系統(tǒng)運(yùn)行情況和各個(gè)參數(shù)，演示了系統(tǒng)開(kāi)機(jī)時(shí)各部分模塊啟動(dòng)的順序。
實(shí)際操作中，老師將兩個(gè)被焊入固定頻點(diǎn)的SIM卡（此頻點(diǎn)在本實(shí)驗(yàn)室CDMA201*系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡(luò)頻段內(nèi)），裝入兩個(gè)cdma手機(jī)中，實(shí)際進(jìn)行了通話(huà)和信息發(fā)送。通過(guò)軟件監(jiān)控到了信令交換等信息。通過(guò)實(shí)際通話(huà)測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)自建的通話(huà)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍從教二5樓到2樓，還蠻廣的。
實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)通話(huà)和長(zhǎng)短信，短短信所走的信道，信令都不一樣。長(zhǎng)短信更類(lèi)似于呼叫通話(huà)時(shí)的信令。實(shí)驗(yàn)中用的SIM卡是特殊定制的，焊入了我們這個(gè)系統(tǒng)自己的頻點(diǎn)。裝入手機(jī)，要進(jìn)行業(yè)務(wù)時(shí)，首先尋找這個(gè)CDMA網(wǎng)絡(luò)，找不到的話(huà)再找電信的電話(huà)網(wǎng)絡(luò)。
老師又給我們演示了路測(cè)儀，看上去好先進(jìn)的東東，長(zhǎng)的跟ipad一樣，操作系統(tǒng)竟然是windows!界面很人性化，就像一個(gè)掌上電腦。操作有點(diǎn)復(fù)雜，可以觀察到很多參數(shù)及圖像。我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)頻段內(nèi)信號(hào)強(qiáng)度集中，強(qiáng)度比較大，老師說(shuō)應(yīng)該是因?yàn)榻潭䴓窍滦律_(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)群聚在這里，通信比較頻繁的緣故。
那個(gè)路測(cè)儀還是很好玩的。就是比較貴，竟然跟那么大一個(gè)基站一個(gè)價(jià)！幾十萬(wàn)？這么說(shuō)，其實(shí)我們學(xué)校不是很窮嘛，起碼實(shí)驗(yàn)室里好多貴重物品啊。7．光通信實(shí)驗(yàn)
光通信實(shí)驗(yàn)，這個(gè)我比較感興趣。當(dāng)初高考時(shí)差點(diǎn)就選了光通信的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)應(yīng)該是比較前沿的高科技學(xué)科吧。老師講解了關(guān)于光纖通信的知識(shí)，我們了解華為OptixMetro500光網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)并主要學(xué)習(xí)了自愈網(wǎng)原理和結(jié)構(gòu)。老師又給我們演示了軟件中怎樣查詢(xún)一個(gè)光纖系統(tǒng)的各項(xiàng)參數(shù)，還有怎樣建立一個(gè)光通信系統(tǒng)，對(duì)各個(gè)參數(shù)的設(shè)置，尤其是保護(hù)環(huán)的建立，通道保護(hù)和復(fù)用段保護(hù)的設(shè)置。然后用儀器檢測(cè)通道是否成功建立，信號(hào)有沒(méi)有傳輸過(guò)去，光纖通信系統(tǒng)是否成功建立起來(lái)。我們后來(lái)自己實(shí)際上機(jī)操作設(shè)置了一下。
老師又給我們講解了現(xiàn)在實(shí)際中應(yīng)用的幾種光纖的結(jié)構(gòu)和優(yōu)缺點(diǎn)，多種接頭，在實(shí)際生活中各自的優(yōu)劣等等。第二天，老師給我們實(shí)際演示了光纖的熔接，很好玩。先把裸纖的外皮包層剝?nèi)�，然后用棉花擦干凈上面的碎屑。然后放入切割機(jī)，切出一個(gè)干凈整齊的斷面。兩根光纖同樣處理。將接頭相對(duì)，放入熔接機(jī)中，接頭都不能超過(guò)電極，否則就是熔接同一根光纖了。然后蓋上防風(fēng)蓋，進(jìn)行自動(dòng)熔接和拉力測(cè)試。我第一次熔接就成功了，損耗率是0.02dB,比之前幾個(gè)人都小呢！第二次做的時(shí)候，因?yàn)閯內(nèi)グ鼘有枰命c(diǎn)力，一不小心把之前別人熔接好的光纖給拉斷了，我算是知道老師說(shuō)的“裸纖容易斷”是什么意思了。沒(méi)辦法，只好重來(lái)。重新熔接。經(jīng)過(guò)同樣步驟，第二次熔接的光纖損耗率達(dá)到0.00dB！真是好開(kāi)心！不過(guò)在熔接機(jī)的電子屏幕上，我看到第二次的斷面似乎遠(yuǎn)不如第一次平整，不知道為什么損耗率反而小了。難道是因?yàn)閮蓚�(gè)斷面凹凸處正好互補(bǔ)吻合？呃，不知道。有待以后解答。反正這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我最感興趣的了。光纖熔接太好玩了。8．綜合布線(xiàn)
在最后的綜合布線(xiàn)實(shí)驗(yàn)中，我們了解到一些關(guān)于布線(xiàn)的基本知識(shí)。*綜合布線(xiàn)是一種模塊化的、靈活性極高的建筑物內(nèi)或建筑群之間的信息傳輸通道。通過(guò)它可使話(huà)音設(shè)備、數(shù)據(jù)設(shè)備、交換設(shè)備及各種控制設(shè)備與信息管理系統(tǒng)連接起來(lái)，同時(shí)也使這些設(shè)備與外部通信網(wǎng)絡(luò)相連的綜合布線(xiàn)。它還包括建筑物外部網(wǎng)絡(luò)或電信線(xiàn)路的連接點(diǎn)與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備之間的所有線(xiàn)纜及相關(guān)的連接部件。綜合布線(xiàn)由不同系列和規(guī)格的部件組成,其中包括：傳輸介質(zhì)、相關(guān)連接硬件(如配線(xiàn)架、連接器、插座、插頭、適配器)以及電氣保護(hù)設(shè)備等。這些部件可用來(lái)構(gòu)建各種子系統(tǒng),它們都有各自的具體用途,不僅易于實(shí)施,而且能隨需求的變化而平穩(wěn)升級(jí)。在講解中，老師著重提到在布線(xiàn)時(shí)的靜電問(wèn)題，為了防止靜電對(duì)器件的損害，往往實(shí)驗(yàn)室的裝修時(shí)要尤其注意防靜電設(shè)計(jì)。（此處有聽(tīng)同學(xué)講解的部分，因?yàn)橐驗(yàn)樽詈髢商旒依锇才艑?shí)習(xí)的原因沒(méi)聽(tīng)到什么課。）
心得體會(huì)：
這次實(shí)習(xí)是我最認(rèn)真的一次實(shí)驗(yàn)。除了最后兩天因?yàn)榧依锇才艑?shí)習(xí)的原因沒(méi)聽(tīng)到什么課之外，別的課都堅(jiān)持去了(最后兩天請(qǐng)假我已得到吳老師以及輔導(dǎo)員的批準(zhǔn))。再一次認(rèn)識(shí)到了自己的不足，悔不當(dāng)初。但我也知道，后悔沒(méi)有用，關(guān)鍵是從現(xiàn)在開(kāi)始的努力彌補(bǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了不少東西。很多都是課堂上學(xué)不到的。還有以前一些模糊不清的東西，也得到了清晰和深化。也讓我對(duì)本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了更多的興趣。從整個(gè)全局層面上看，通信行業(yè)作為高端技術(shù)行業(yè)有著多個(gè)發(fā)展方向。每一個(gè)方向都聯(lián)系緊密。通過(guò)這些綜合知識(shí)，讓我們對(duì)于未來(lái)在整個(gè)通信領(lǐng)域里的奮斗，又多了一層把握。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最重要的收獲，就是各個(gè)老師跟我們的“閑聊”。很有種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。他們的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)于社會(huì)和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)現(xiàn)在與生活息息相關(guān)的一些問(wèn)題的見(jiàn)解，他們對(duì)整個(gè)人生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，他們的建議指導(dǎo)，他們對(duì)我們這個(gè)面臨眾多選擇的情況的剖析和總結(jié)，還有各學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)實(shí)驗(yàn)室，考研，就業(yè)等的經(jīng)驗(yàn)，這些都是難得的寶貴財(cái)富。在很大程度上解開(kāi)了我以前一直迷茫彷徨的困境，讓我明確了某些目標(biāo)，堅(jiān)定了某些道路，對(duì)以后要走的路也大致有個(gè)計(jì)劃。我要走的路還很長(zhǎng)，不能總在灰暗地帶彷徨。老師們的話(huà)對(duì)我起到了指點(diǎn)迷津的作用，無(wú)論希望失望，總要試試，總不能絕望�？傊�，真的是受益匪淺。所以，這真的不是在浪費(fèi)時(shí)間。至少我覺(jué)得。
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