河北省藁城市實驗學校(八年級) 李賽

　　指導教師：吳麗娟

　　放飛，我們的夢想;相信你，有改變的力量……

　　——題記

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球……”當念著梁啟超的《少年中國說》我的心久久不能平靜。夢想是什么?夢想是人生的導航標，沒了夢想，就會迷失在人生海洋，中國夢是什么?中國夢是我們內(nèi)心黑暗的明燈，指導我們向前，后退，這樣我們才不至于在內(nèi)心的黑暗中無法自拔。

　　這次月考，我失利了，面對刺眼的紅圈圈，我沉默又傷心，而且心里不斷想著：為什么我當初沒看清楚這道題?為什么會錯在這么簡單而又明顯的地方上?為什么我當初沒檢查出來?歸根結底，還是因為我當初的驕傲自大，因為我當初的自負心理，因為我當初的粗心大意。

　　在一個星期前，本向父母保證考進前一百自信滿滿的我，如今卻如此膽怯，我懼怕父母的責怪，我懼怕老師的批評，我懼怕同學的嘲笑，我也懼怕自己的失敗，考試前一天晚上，因為父母不在家，我又完成了政史地生的背誦，所以給父母打電話，以查作文為由，在電腦上玩起了游戲，本說好早上五點就起來重新熟悉一遍背誦的我，卻賴床到六點半，本計劃早讀背誦英語的我，卻和同學說了一早讀的悄悄話，本計劃進考場熟悉語文古詩的我，卻和同學聊起了游戲，當發(fā)下卷子的那一刻，我懵了，我怪我當初自大，當初的懶惰，當初的驕傲，當初的庸俗。

　　回想著歷史書上的“鴉片戰(zhàn)爭”“甲午中日戰(zhàn)爭”“八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭”的屈辱歷史，回想歷史老師教育我們的：落后就要挨打。我激動萬分，心想：如果我還沉迷與自己的失敗，自己根本不會成長，不會進步，只會迷失自我，被擁擠的人群淘汰，回想當初清政府的軟弱，我難道也會像它嗎，我們是祖國的希望，祖國的未來，我們的任務是振興中華，而不是賣國求榮，自古以來，中國民族的自強不息，難道會在我們我們這一代被毀了嗎，我沉默了……回想著唐宋元時中國的輝煌，又聯(lián)想明清時社會漸漸的腐敗，以及文字獄對人們的傷害，我又沉默了……

　　記著當初的釣魚島事件，日本之所以敢侵犯我國領土并挑戰(zhàn)我國尊嚴，完全是由于當年侵華戰(zhàn)爭所害。當年的侵華戰(zhàn)爭使日本一直以來都輕視中國，雖然如今我們用我們的強盛證明了我們的實力，但是還是有不少日本人對我們中國報以輕視態(tài)度，這些人還以為我們的政府還像以前的清政府一樣軟弱無能，給錢就能占有我們的土地�？上�他們大錯特錯了，衰極必盛，我國政府用事實和實力破滅了他們的白日夢。如果當初清朝像唐宋一樣輝煌，會淪落到被日本強迫簽訂《馬關條約》嗎?會以3000兩白銀贖回本來就屬于自己土地的遼東半島嗎?我再一次沉默了……

　　回想以前再面對今天，中國不斷超越，不斷進取，面對列強就逃避的舊中國早已不復存在，現(xiàn)在的中國，是一個強盛的中國，是一個在列強面前不屈的國家，是一個人民稱贊的國家。

　　堅持我們內(nèi)心的夢想，就算有所阻攔那又怎樣，拿出勇氣向前沖，為夢想拼搏。堅持自己的夢想，不是簡單的“癡心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是堅持不懈，永不言棄。為了實現(xiàn)自己的夢想和中國的夢想，相信自己，只要努力拼搏，夢想就一定會實現(xiàn)!

　　教師評語：小作者從自己的一次考試失利，聯(lián)想到中國的戰(zhàn)爭史中國家的無能，以激勵自己堅持夢想，為祖國強大作出自己的貢獻。

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