效能風(fēng)暴工作總結(jié)(高壩)

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年效能風(fēng)暴行動(dòng)工作總結(jié)

自全區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)以來(lái)，我校積極響應(yīng)，大力宣傳，并制定了切實(shí)可行的效能風(fēng)暴行動(dòng)方案，按照方案層層落實(shí)�，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、存在問(wèn)題

我校將效能風(fēng)暴行動(dòng)和“作風(fēng)建設(shè)年”“聯(lián)校聯(lián)生”“質(zhì)量提升年”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開展座談會(huì)、相互談心、走訪服務(wù)對(duì)象、公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話等活動(dòng)，廣泛征求群眾、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，通過(guò)召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、教職工大會(huì)、開展民主測(cè)評(píng)和多方征求意見(jiàn)，對(duì)征詢到的意見(jiàn)和建議，分門別類進(jìn)行了梳理和歸納整理，并及時(shí)向教職工進(jìn)行了反饋。通過(guò)仔細(xì)查找，我們找出了工作在存在的如下問(wèn)題：

（一）個(gè)別老師學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，自主學(xué)習(xí)勁頭尚顯不足，教育觀念有待進(jìn)一步更新。

（二）教職工中還存在個(gè)別人上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲的現(xiàn)象。（三）個(gè)別教師工作責(zé)任心不夠，家庭作業(yè)布置沒(méi)有目標(biāo)性，有作業(yè)量超標(biāo)現(xiàn)象發(fā)生，無(wú)形之中了增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（四）個(gè)別教師身上還存在體罰或變相體罰學(xué)生的情況。二、存在問(wèn)題分析：

（1）有的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員服務(wù)理念淡薄，服務(wù)觀念顯失，不能換位思考，對(duì)自身的地位和作用缺乏正確認(rèn)識(shí)，從而造成社會(huì)責(zé)任感淡漠，服務(wù)意識(shí)淡化，不能真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，從而影響了機(jī)關(guān)的效能。

（2）監(jiān)督機(jī)制還缺乏嚴(yán)肅性，監(jiān)督的合力還沒(méi)有形成，且重事后監(jiān)督輕事前監(jiān)督，監(jiān)督的實(shí)效沒(méi)有真正體現(xiàn)。針對(duì)這些問(wèn)題和根源，迫切需要通過(guò)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)全體機(jī)關(guān)干部政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，同時(shí)加強(qiáng)宣傳，爭(zhēng)取各級(jí)各方面的理解和支持，努力開創(chuàng)司法行政工作的新局面。

（3）有的干部思想僵化、固步自封，總認(rèn)為自己的部門職能較弱，求穩(wěn)怕亂，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，工作中畏首畏尾，得過(guò)且過(guò)。（4）管理規(guī)章制度的不夠健全，造成少數(shù)工作人員作風(fēng)松散，紀(jì)律松弛和工作不作為的問(wèn)題。三、整改辦法

針對(duì)我校效能建設(shè)上存在的上述問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析，查找了存在問(wèn)題的根源，同時(shí)，針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的上述問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師工作提出了更加具體、明確的要求。繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)好、質(zhì)量好、師德好、群眾滿意為整改要求。

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作

1.把制度創(chuàng)新作為解決作風(fēng)效能建設(shè)的重要抓手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)現(xiàn)行制度中存在的不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行了重新修訂，并依據(jù)教師隊(duì)伍中存在的實(shí)際問(wèn)題，制定了扎實(shí)有效的管理辦法。

2.按照區(qū)教育局效能建設(shè)的具體要求，認(rèn)真抓好整改工作。學(xué)校充分尊重社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，針對(duì)工作中存在的差距，制定切實(shí)可行的整改方案，明確時(shí)限要求，落實(shí)責(zé)任人員，堅(jiān)決以實(shí)事求是的態(tài)度，全面落實(shí)整改工作。堅(jiān)持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決

問(wèn)題中求發(fā)展。對(duì)一些目前客觀條件不具備，暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，有針對(duì)性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制。（二）加強(qiáng)過(guò)程管理，提高規(guī)范化水平。學(xué)校要求全體教職工充分認(rèn)識(shí)效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)能力。學(xué)校從管理效能出發(fā)，加大了過(guò)程管理力度，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)之中。重視平時(shí)的常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范，建立健全管理機(jī)制，提高規(guī)范化管理水平。

（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校在效能建設(shè)整改工作中，將邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)督查檢查，促進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各項(xiàng)整改任務(wù)落實(shí)到位。學(xué)校效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各年級(jí)效能建設(shè)整改工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保效能建設(shè)工作取得令人滿意的成效。

（四）明確重點(diǎn)，有針對(duì)性地把整改措施落實(shí)到位。

1．積極開展業(yè)務(wù)技能提升行動(dòng)。強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)，開展職業(yè)技能大比武活動(dòng)，加大教研工作力度，完善和落實(shí)教師考核制度與績(jī)效工資分配方案，加快人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力。

2．處理效能投訴，把做好效能投訴工作與做好家校聯(lián)系結(jié)合起來(lái)，實(shí)行重要投訴“一事一送”快報(bào)制度，建立聯(lián)合接訪機(jī)制，做到“事事有回音，件件有著落”。

3．嚴(yán)格程序，杜絕不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。要嚴(yán)格辦事程序，嚴(yán)肅查處不文明、作風(fēng)粗暴、吃拿卡要、收受服務(wù)對(duì)象禮品、禮金、接受吃請(qǐng)等不良行

為，杜絕一切不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。

總之，保障措施對(duì)納入整改方案的突出問(wèn)題，高度重視，建立分工負(fù)責(zé)制、公開承諾制、整改銷號(hào)制、整改督辦制等制度，集中時(shí)間、集中精力，認(rèn)真進(jìn)行整改。凡是向群眾做出整改承諾的，必須抓好落實(shí)，以整改的實(shí)際行動(dòng)和效果取信于民。

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年12月10日

201*年效能風(fēng)暴行動(dòng)工作總結(jié)

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年12月10日

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東港學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)工作總結(jié)

為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，提高辦事效益和服務(wù)質(zhì)量，自開展效能風(fēng)暴行動(dòng)以來(lái)，我校認(rèn)真部署，精心組織，并嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神，按照先領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神并召開動(dòng)員大會(huì)，再積極查找自身原因并抓緊整改落實(shí)，然后樹立學(xué)習(xí)典型并開展批評(píng)和自我批評(píng)，我校對(duì)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議中自查出的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查反饋回來(lái)和社會(huì)各界反映的行風(fēng)問(wèn)題，采取有效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)，做到事事有著落，件件有回音�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下

一、我校開展效能風(fēng)暴的總體情況

我校共有教職工16人，我校召開了效能風(fēng)暴工作動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)效能風(fēng)暴工作，現(xiàn)效能風(fēng)暴工作正順利進(jìn)行中，截止目前，全校教職工均認(rèn)識(shí)到開展效能風(fēng)暴的重要意義：通過(guò)抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部能力席位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、環(huán)境改善。與此同時(shí)，積極查找自身原因，結(jié)合“推進(jìn)教育均衡發(fā)展”、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”等教育工作實(shí)際，對(duì)本校效能風(fēng)暴工作的主要內(nèi)容是抓好“六查六看”：一查庸，看是否存在責(zé)任心差，大局意識(shí)不強(qiáng)，能力平庸；對(duì)本職工作不熱心、不關(guān)心、不積極，敷衍塞責(zé)等問(wèn)題。二查懶，看是否存在不注重學(xué)習(xí)，不鉆研工作，不研究形勢(shì)，思想不解放，缺乏創(chuàng)業(yè)干事的激情，缺乏銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神；對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)，陽(yáng)奉陰違，言行不一；對(duì)群眾反映的問(wèn)題麻木不仁等問(wèn)題。三查散，看是否存在紀(jì)律觀念淡漠，漠視規(guī)章制度；遲到早退、脫崗串崗、上班時(shí)間打牌、玩游戲、炒股等行為。四查軟，是否存在班子不團(tuán)結(jié)、缺乏凝聚力、喪失戰(zhàn)斗力；不敢碰硬、不敢擔(dān)當(dāng)、遇事就

躲、不講原則、一團(tuán)和氣等行為。五查浮，看是否存在不深入基層調(diào)研，隨意決策；熱衷于鼓虛勁，做虛功，說(shuō)虛話，干虛事；想問(wèn)題、辦事情熱衷于出名掛號(hào)，急功近利，好大喜功；忙于應(yīng)酬，跑上跑下，一門心思謀取職位升遷等行為。六查奢，看是否存在“三公”問(wèn)題嚴(yán)重；工作時(shí)間參與打麻將等娛樂(lè)活動(dòng)；婚喪喜慶大操大辦，借機(jī)斂財(cái)；以權(quán)謀私、搞特權(quán)，巧立名目吃拿卡要等行為，加緊整改落實(shí)。公開舉報(bào)電話，通過(guò)多種方式，大力宣傳效能風(fēng)暴的主要內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、重要意義和工作動(dòng)態(tài)，努力形成強(qiáng)大的輿論氛圍。廣大教職工從自身出發(fā)，深入剖析問(wèn)題原因，認(rèn)真改正工作缺點(diǎn)，積極探索工作方法。開展效能風(fēng)暴后，我校工作作風(fēng)、工作態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量得到明顯的提升，收到良好的效果。二、我校效能風(fēng)暴的主要做法（一）、積極準(zhǔn)備，制定具體目標(biāo)

1、召開行風(fēng)評(píng)議小組成員會(huì)議，討論制定整改實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

2、召開全體教職工會(huì)議，傳達(dá)社會(huì)各界對(duì)我校行風(fēng)評(píng)議的意見(jiàn)建議，自覺(jué)接受群眾意見(jiàn)，針對(duì)性地開展思想教育，安排下階段整改任務(wù)和目標(biāo)，引導(dǎo)全體教職工積極改正工作中存在的問(wèn)題和不足，群策群力改正群眾不滿意的問(wèn)題。爭(zhēng)取師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界廣泛的支持和關(guān)心，營(yíng)造良好的工作氛圍。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和宣傳欄公布行風(fēng)評(píng)議開展的意見(jiàn)征求結(jié)果，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行歸類說(shuō)明。不屬于我們的問(wèn)題向家長(zhǎng)解釋，屬于我校的問(wèn)題向家長(zhǎng)承諾整改的時(shí)間、目標(biāo)和方式方法，請(qǐng)廣大家長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí)。對(duì)目前不能整改的問(wèn)題，如學(xué)校不能開辦小班額、校園周邊交通安全等問(wèn)題，向家長(zhǎng)解釋不能

夠立即整改的客觀原因，以求得家長(zhǎng)的理解。

4、在學(xué)校開展雙文明創(chuàng)建活動(dòng)，即文明班級(jí)、文明師生評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范教師在教學(xué)中語(yǔ)言與行為，強(qiáng)化師德建設(shè)，提高教師依法執(zhí)教的水平。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，提高對(duì)科學(xué)、品德與社會(huì)、體育、音樂(lè)等課程開課情況的檢查力度。

5、重新學(xué)習(xí)《201*版新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育法》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)水平。學(xué)習(xí)教師年度考核中有關(guān)師表考核的實(shí)施細(xì)則，從管理角度加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)的成效。6、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。全面掌握學(xué)生的整體情況，有針對(duì)性地教育學(xué)生，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。7、學(xué)校以“以人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學(xué)校招生、入學(xué)收費(fèi)政策及學(xué)校名師，繼續(xù)向社會(huì)作出行風(fēng)建設(shè)公開承諾，滿足人民群眾對(duì)教育的需求。

(二)及早介入，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

一是及早抽調(diào)精干力量。我校召開全體教職工大會(huì)，貫徹“效能風(fēng)暴行動(dòng)”會(huì)議精神。召開“效能風(fēng)暴行動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)后，及時(shí)組建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好效能風(fēng)暴活動(dòng)情況分析、制定推進(jìn)工作方案。并全面指導(dǎo)效能風(fēng)暴活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

二是及早開展調(diào)查摸底。我校領(lǐng)導(dǎo)小組成員就開始走訪往來(lái)單位和家長(zhǎng)代表認(rèn)真了解他們對(duì)我校教育的整體評(píng)價(jià)、通過(guò)集體座談、個(gè)別深入談話等方式，全面、及時(shí)、有效地掌握了往來(lái)單位和家長(zhǎng)代表的來(lái)往需求和對(duì)我校教育的工作方法的意見(jiàn)和建議。

三是及早進(jìn)行全校動(dòng)員。我校及時(shí)召開效能風(fēng)暴活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)并積極進(jìn)

行動(dòng)員部署。結(jié)合我校工作實(shí)際和教師崗位職責(zé)，充分認(rèn)識(shí)開展效能風(fēng)暴的重要意義，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開展此項(xiàng)工作的自覺(jué)性。

四是及早化解各類矛盾。我校定期探討開展效能風(fēng)暴活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，商討解決問(wèn)題的新辦法，不斷的推陳出新。對(duì)涉及的各類問(wèn)題落實(shí)了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，及時(shí)通報(bào)問(wèn)題化解進(jìn)度，做到短期問(wèn)題及時(shí)化解，長(zhǎng)期問(wèn)題、復(fù)雜問(wèn)題逐步化解。

（三）、及時(shí)引導(dǎo)，規(guī)范教育辦事流程。

一是突出首問(wèn)負(fù)責(zé)制。在全校范圍內(nèi)推行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。在我校范圍內(nèi)，首先受到群眾來(lái)訪詢問(wèn)或來(lái)電咨詢的相關(guān)工作人員作為本事件第一責(zé)任人，對(duì)不屬于本單位責(zé)任范圍內(nèi)的工作，應(yīng)耐心向?qū)Ψ秸f(shuō)明。凡屬本單位責(zé)任范圍內(nèi)的工作，相關(guān)工作人員不能說(shuō)不知道，不清楚，不歸我管，我還有事，你自己去問(wèn)等推托和敷衍。不屬本職工作范圍內(nèi)的事情，及時(shí)將來(lái)訪群眾或來(lái)電轉(zhuǎn)移到相關(guān)工作人員進(jìn)行處理，直到來(lái)訪家長(zhǎng)滿意為止，如家長(zhǎng)不滿意立即追究當(dāng)事人責(zé)任。

二是突出崗位細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)。全校在貫徹上級(jí)要求的同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)全校教職工職責(zé)進(jìn)一步細(xì)化，制定相應(yīng)考評(píng)辦法，要求教師每周對(duì)自己所承擔(dān)的工作進(jìn)行認(rèn)真自查和總結(jié)，對(duì)不適應(yīng)、不符合崗位要求的相關(guān)教師，及時(shí)進(jìn)行崗位調(diào)整，對(duì)因自身原因造成工作失誤的，直接追究相關(guān)工作人員責(zé)任，在活動(dòng)中我校班主任的責(zé)任心較之以前更強(qiáng)了，如低年級(jí)班主任提前到校能親自動(dòng)手負(fù)責(zé)將本班的衛(wèi)生打掃干凈。

三是突出服務(wù)承諾。全校工作的重心放在熱情服務(wù)上，推行公開承諾制。制定全校辦事崗位公開承諾，承諾人必須嚴(yán)格按照服務(wù)承諾熱情服務(wù)來(lái)家長(zhǎng)，實(shí)行先定諾再做事的程序，堅(jiān)決制止人浮于事，有諾不踐。

三、掀起效能風(fēng)暴的整治重點(diǎn)

為了貫徹掀起效能風(fēng)暴提高教師隊(duì)伍執(zhí)行力的活動(dòng)要求，我校將重點(diǎn)整治以下三個(gè)方面的問(wèn)題。

（一）、大力整治我校部分教職工存在的事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，精神萎靡不振，工作不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀。大力整治在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過(guò)得去，工作不求過(guò)得硬。大力整治不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，辦事效率低下，工作質(zhì)量不高。工作中不作為，慢作為，亂作為等等行為。

（二）、大力整治長(zhǎng)期不深入班級(jí)了解情況，該做的事不做，該管的事不管，該報(bào)的事不報(bào)，做事能拖就拖。大力整治平時(shí)不加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作能力低下，對(duì)于學(xué)校交辦的事情不會(huì)做、不能做、做不了。教學(xué)水平不高，工作思路不清。大局觀念、全局觀念和協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮，影響學(xué)校整體工作。

（三）、大力整治教職工在工作中服務(wù)意識(shí)淡漠，對(duì)往來(lái)單位和家長(zhǎng)態(tài)度生硬，愛(ài)理不理，故意刁難，嚴(yán)禁給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響。大力整治工作自由懶散，上班隨意遲到或早退，外出不按規(guī)定請(qǐng)假，擅自脫崗等行為；大力整治上班時(shí)間聊天、打牌、下棋、看報(bào)紙、上網(wǎng)聊天、玩游戲等行為；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

(四)、安全工作常抓不懈

學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會(huì)以后，我們就對(duì)學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查，并由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注

意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險(xiǎn)的事情，在家期間不能做危險(xiǎn)的事情等等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，使全體家長(zhǎng)的安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。四、通過(guò)效能風(fēng)暴及時(shí)查找工作中存在的問(wèn)題

開展效能風(fēng)暴是一項(xiàng)重要的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。我校積極開展效能風(fēng)暴工作，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員教職工積極參加，組織教職工集中學(xué)習(xí)，積極提高教職工的思想認(rèn)識(shí)。并從以下方面積極引導(dǎo)。（一）、認(rèn)清形勢(shì)，明確工作要求。

“庸、懶、散、軟”是阻礙我校轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)職能的重大難題，我們要從講政治、講大局的高度充分認(rèn)識(shí)治理“庸、懶、散、軟”問(wèn)題的重要性、必要性，加大對(duì)全體教職工的宣傳教育，增強(qiáng)黨員干部的實(shí)干精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提升優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)水平。（二）、有條不紊的開展效能風(fēng)暴工作

按照宣傳好、組織好、開展好此項(xiàng)活動(dòng)的統(tǒng)一部署。堅(jiān)持雙手抓、兩手硬、雙促進(jìn)、兩不誤的工作方針，切實(shí)加強(qiáng)查處力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，絕不姑息，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。確保此項(xiàng)工作健康有序推進(jìn)，真正取得實(shí)效。

總之，我校將以此次行動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，以更加堅(jiān)定的信心，更加扎實(shí)的作風(fēng)，更加有力的舉措，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，著力提升教育教學(xué)水平，推動(dòng)效能風(fēng)暴行動(dòng)取得實(shí)效，為全區(qū)教育作出更加突出的貢獻(xiàn)。

東港學(xué)校

二○一二年十二月十三日

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