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201*-201*(上)理科教研組工作總結(jié)

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201*-201*(上)理科教研組工作總結(jié)

蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結(jié)

(201*201*學年度第一學期)

這學期的教學教研工作即將接近尾聲;仡欉@一學期的教學教研工作,我們理科組人人有著幾分充實、幾分感概……本學期我們教研組的工作本著“為學生服務,為自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:

一、以教學改革為突破口,更新教學觀念

從目前整個初中教學情況來看,教法改革滯后于教材改革,教師水平的提高也跟不上教學改革的步伐,從理科學科來看,我們的教法研究要解決以下兩大問題:

1.教法改革立足點要落在使教學過程成為學生充分發(fā)展的過程上,要體現(xiàn)先進教學理念,因此要研究:

怎樣創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習動機,引導他們主動參與教學?

怎樣在教學中發(fā)展學生的一般能力,養(yǎng)成良好的習慣,掌握正確的學習策略?

怎樣為不同層次的學生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?2.教法設計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上,要實現(xiàn)高效課堂,因此要解決:

怎樣設計教學過程,能利于學生探索、層層深入?怎樣引導學生,能使他們主動探索,自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?

怎樣給學生留出活動的時間和空間,能讓他們充分、自主地發(fā)展?

本學期,我們安排了兩輪教師上教學探索公開課,大膽嘗試、允許失敗,要求每一節(jié)課均有教法設計、說課稿及教學反思,主要目的相互學習。老師們每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。通過這項活動教師的教育教學理論水平和教學水平有了明顯的提高。二、組織開展說課、聽課、評課活動

結(jié)合本組實際,開展聽課和評課活動。完成學校規(guī)定的聽課計劃。我們鼓勵數(shù)學理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學習,力爭多看到別人的閃光點,找出自己的不足,促進自己和他人的提高,聽課后及時的反思、總結(jié),仔細研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到在周內(nèi)評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足,評課要實實在在,少說好聽的,真正地起到幫助他人提高自己的作用。三、研究教學方法,提高學生學習興趣

積極開展教研活動,利用教研組活動的時間,仔細研究教學方法,教師團結(jié)在一起,資源共享,共同學習,共同研究,共同提高,以提高學生學習興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學習方法。四、校本研修及教科研方面:

1、校本研修活動:在學校提高課堂有效性研究的大前提下,我們理科教研組結(jié)合本組的實際在本學期中確立了以《如何指導學生課前預習有效性的研究》的課題,各科代課老師注重課前預習問題的有效性設計,針對各個知識點及學生學習的各個階段,分別建立了知識點和題庫,雖然還不夠完善,但已初具規(guī)模,結(jié)合每一節(jié)新授課,各任課教師根據(jù)自己學科的特點設計了適合學生的課前預習問題,以基礎訓練為主,并考慮學生的實際情況進行分層設置,同時,也整理收集了一些單元練習卷,針對學生的情況進行設計與調(diào)整,為新授課做了充分的準備,使新授課在預設的目標下能夠順利進行,使課堂教學取得了較好的效果。

2、教科研活動:通過本學期預習有效性為主題的研修活動,大家感覺到,有效的預習設計,是對課堂教學最好的準備和啟發(fā),是對課堂教學的完善和鞏固,是提高教學成績的最直接最有效的方法。我們會在今后的教學中,將繼續(xù)完善各科的訓練體系,形成完善的,有效的,適合學生的課前預習訓練體系,及單元測試訓練體系。向預習要成績,提高教學質(zhì)量。

五、認真分析成績,制定復習計劃提高教學質(zhì)量

在每一次月考后,都能以教研組為單位,做詳細的質(zhì)量分析,查找不足。為了使期末復習工作科學合理,有序進行,確保期末取得好成績,我們各科老師制定了詳細的復習工作計劃。為了提高復習效率,我們精選習題,有層次的遞進,精選巧題。在學生剛復習完某個知識點之后,一定不能打消學生的積極性,應選出最基本的,最典型的習題給學生做,讓學生有成功感,然后再增加難度,學生容易接受;還有就是努力地研究習題,選出巧題(不是難題),激勵學生思考,培養(yǎng)思維能力。

六、存在問題

理科教研組雖取得了一些成績,但還存在著許多問題。1、“高效課堂“教學模式,雖移植到我們理科組,但運用的人較少,且教學效果也欠佳。

2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師,所以沒有開展。3、本學期雖然完成了教研活動任務,但活動效率不高。4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提高。

5、希望通過全組教師的進一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚,教學質(zhì)量過硬的綜合性教研組。

總之,回顧這一學期來教研組工作,我深深地感到團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,務本求實是取得一切成績的根本保證。在新的一年里,我們理科教研組全體教師,有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學習,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,發(fā)揚艱苦奮斗精神,為蒲河九年制學校的教育事業(yè)再譜新篇章。

擴展閱讀:201*-201*第一學期上花學校理科教研組工作總結(jié)

上花學校中學理科教研組工作總結(jié)

(201*-201*學年度第一學期)

緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了,中學理科組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期末的收尾工作,F(xiàn)將中學理科組一學期的工作做個簡單小結(jié):一、學習新課程,轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期,中學理科教研組利用每周五下午第二節(jié)課作為教研活動時間,組織全體理科老師再次學習新課程標準及最新的教育理念,正確把握理科教學的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道、多方位獲取信息,提高理論水平。

二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量

1、組織教師進行理論業(yè)務學習。開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。

2、加強教研組建設,進一步發(fā)揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次,組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。做到一人主講,其他老師補充,集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一輔助教材,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一措施,共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

3、繼續(xù)加強教學教研工作,建立健全教師個人業(yè)務檔案,提高每一位教師的教學教研能力,運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動,帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展,把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。

教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動,進行教學質(zhì)量分析,做到“教案公開,課堂公開,作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗,促進教師的教研氣氛和學術(shù)氛圍。教師之間互相聽課,互相學習,取長補短,提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上,個別老師聽課在10節(jié)以上。全組教師積極、認真參加縣教育局教研室組織的各項教研活動,各種比賽活動,完成相關任務。

4、加強課堂教學,提高課堂效率。

本學期共上公開課5節(jié)。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導。

在提高課堂教學的同時,全體教師重視對學生的課外輔導,針對性的補課,對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關注后進生的學習與生活,降低低分率。三、做好常規(guī)檢查,強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身提高,加快專業(yè)進步我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,許多教師還潛心研究,自覺反思,不斷地總結(jié)與提高,教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

上花學校中學理科教研組

201*-1-8

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