小四班務總結3

201*201*年第二學期

班務總結

揚州凱萊幼兒園寶寶四班

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們就要升中班了�？粗�這些可愛的孩子們，回想這一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“讓每個孩子都能快樂地成長”，是我們不懈努力的目標。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。一、生活自理能力

幼兒的發(fā)展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵小貼花、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留一顆米粒。針對吃飯慢的孩子我們不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些�，F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下。慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。部分幼兒還能夠把脫下的衣物疊整齊，起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力弱一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿�，F在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子、衣服。

3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學，使孩子很快地掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。后來我們吃桔子、香蕉等帶皮的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在垃圾桶里，有模有樣地吃水果。

小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。二、行為習慣

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如：早晨玩玩具的時候，只要一聽到早操音樂聲孩子們會火速進行收歸整理玩具，按照早操隊伍站好。

2、“排隊，排隊”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候，看到了水龍頭前面有其他孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“排隊，排隊”然后等著里面有孩子先洗手，一個接著一個，不再出現擁擠的現象。

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、教育教學

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，只見繹萱和李智兩位小朋友悄悄地在水池邊討論，一個說：“水放少點就好了！”，另一個說：“不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！”王顏澤也湊上來說：“對，要多放點！”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢？”孩子們在活動后一定會探索到更多的小秘密。

媽媽對孩子的愛是自然的無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激，孩子們還拿起畫筆親手制作了美麗的賀卡送給自己的媽媽。

當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到小區(qū)的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶......盡情地享受著春天的樂趣。四、家長工作

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一切顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行了家訪，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。本學期我們積極利用接送孩子的兩個時間段與家長探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過校信通及時向家長公布每天的教育教學內容，提出需要家長配合的地方，受到廣大家長地一致好評。

通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們每個老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂地成長。

二0一一年六月二十日

擴展閱讀：小四班下學期班務工作總結

小四班下學期班務工作總結

小四班201*/6/10

愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在這一學期中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作，具體體現在以下幾點：

本學期，在年級組長的帶領和指導下，我們班認真的完成“崇州市實驗幼兒園201*年26月年級組工作計劃”的相關內容，并且嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，全面落實本班的各項工作。一直堅持加強日常保教工作管理，規(guī)范自身的教育行為，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，提高保教質量。同時還努力提高本班教師教育教學反思能力，促進專業(yè)成長。

本學期，班上在讀生有44名，王亞琦因為家事保留學籍，下學期回來。本學期有男生29名，女生15名。經過了這一學期，孩子們不僅個頭長高了，生活等各方面的能力都有進步，每一天，我都能欣喜地發(fā)現孩子的成長和變化，讓我非常的欣慰，滿足和快樂。回顧這一學期我所做的工作，有收獲，也有不足。本學期是忙碌的，班上老師都感嘆時間過得真快，每天都過得太充實本學期經歷了一些事，但因為我們每個人都懷著一顆坦誠相待的心，而且還有領導和姐姐們的信任、關愛和幫助，最終還是算挺過來了，回味起來卻也是有滋有味。心里充滿了感激，同時又把這份關愛牢記心里，激勵自己勤勤懇懇的工作，踏踏實實的做人。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、衛(wèi)生、保健、安全等后勤工作，及保教配合方面

本學期，我們班一直堅持將保教配合工作放在首位，通過各種方式增強教師和保育老師的溝通和交流，使保教工作得到了順利的開展。在本學期中，我們班的每一位老師都很認真的參加每一次的組內保教會，針對近期出現的問題進行學習、交流，促進了班上保教的配合。做到不遲到，不早退。保育老師還認真參加了園內的各種培訓。并且認真理解會議精神，并認真的履行。

本學期，幼兒在生活上，除了個別能力弱的需要幫助外，大部分基本上能自己的事情自己做。1、知道餐前便后洗手，能在老師的提醒知道下，使用肥皂。能自己穿衣服，能在老師的提醒下整理著裝，還有個別幼兒總是不能分清鞋子的左右。

2、基本能做到文明進餐，保持桌面地面干凈整，潔桌面有飯粒、知道用毛巾把飯粒抹到渣盤里。雖然大部分幼兒吃得慢，但我們班大部分幼兒都是吃的兩碗，本期我們班幼兒的體檢調查表表明，我們班幼兒身高體重全部達標，這些都跟平時我們對幼兒的要求分不開。特別是離不開我們班的保育老師的精心護理。我們班所有老師都了解本班幼兒的進餐習慣，保育老師一直都做到了少盛多添，鼓勵幼兒多吃，最少吃兩碗；本學期，我們班堅持了提醒幼兒三餐都漱口、擦嘴，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

3、本學期天氣多變化異常，忽冷忽熱。我們班老師隨時根據天氣的冷暖及時為幼兒增減衣服。當班老師在每次組織戶外活動前一定要為幼兒準備擦汗巾、衛(wèi)生紙、衣服收納筐等；活動中密切關注幼兒運動情況，做到了及時護理。特別是排練“六一”節(jié)目期間。

4、老師堅持要求幼兒按正確的順序穿脫衣褲、鞋子，并有序擺放；在午睡中老師加強巡視護理，對于解便的幼兒進行保暖；起床后老師整理幼兒衣褲，并根據天氣情況及時為幼兒增減衣服；起床后堅持提醒幼兒喝水，積極參與午間有氧運動。二、教學活動方面。*每月開展主題環(huán)創(chuàng)活動

本學期，我們按照年級組教學計劃完成了所安排的各個整合課主題開展的班級主題環(huán)創(chuàng)活動和區(qū)角游戲材料。

本學期完成的主題：

3月完成了主題：《寶貝的一家》（班長設計主題和介紹方案并解說）4月完成了主題：《車子叭叭》（非班長設計主題和介紹方案并解說）5月完成了主題：《動物朋友》（不上墻）6月主題：《瓜果樂》（不上墻）*本學期順利完成《幸福的種子》的四本教材

兒歌：《貓咪愛洗澡》（2月6月完成）故事：《妹妹是個跟屁蟲》（3月完成）

散文詩：《噓》（4月5月完成）科學：《海豚》（6月完成）*本期幼兒參加了豐富多彩的活動

本期，還鼓勵幼兒及家長積極參加幼兒園開展的豐富的活動。三月，我們鼓勵幼兒參加了“故事大王”，“誦讀小明星”等活動。我們班的幼兒取得了可喜的成績，4月初，幼兒和家長還參加了“親子制作圖畫書”活動，班上所有家長積極參加，最后有三分之一的親子自制圖畫書獲獎。五月中旬，我們還開展開展了快樂的慶祝活動“讀書節(jié)”和“六一兒童節(jié)”。能夠穿上精美閃亮的服裝登上藝術中心的舞臺表演，孩子們可高興了，家長們也非常的支持，開心。

三、幼兒能力發(fā)展狀況。

（一）幼兒的責任心

我們通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心。經過一學期，部分幼兒堅持每天整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服、折疊衣服等。另外開展了“今天我值日”的活動，讓幼兒幫助老師疊毛巾、分發(fā)餐盤、抹桌子、擺杯子、迎接來園幼兒并禮貌問好和告別、收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。還進行了“圖畫書分享”活動，即請幼兒將家里的喜歡的一本圖畫書帶到班上，放到圖書區(qū)，和全班幼兒分享，每一位看書的幼兒不僅要愛惜自己的書，還要愛惜別人的書。一學期下來，我們班幼兒的責任心有了很大的進步，知道愛護書，愛惜糧食了，知道要整理東西了。（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

本學期，教師在活動中堅持引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢和看書習慣。午睡時，要臉朝上，平臥，或側臥，不能趴著睡，避免危險發(fā)生。餐前便后堅持用肥皂洗手。進餐時兩腳并攏，椅子要坐滿，左手扶碗，右手拿勺子，做到安靜進餐。

（三）開展識字活動，培養(yǎng)了幼兒早期閱讀的能力

我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。以游戲的形式識字，激發(fā)了幼兒學習的興趣。將識字與各科教學相結合。通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。（四）區(qū)域活動和主題活動有效結合，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進幼兒的自主學習與成長。結合“元宵節(jié)”“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日和主題活動，與孩子共同開展節(jié)日相關活動。同時結合各主題在區(qū)域中設置相應的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學習。四、積極參加各種形式的教師培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。

本學期教師積極參加托班組的家長開放日活動的教研活動，積極參加本組的骨干教師打造的教研活動。幼兒園開展專題講座式、觀摩研討式、師徒帶教式的教師培訓，我們都認真的參加，認真的準備。學到了很多新知識。本期，我們還積極參加了“青年教師圖畫書講述大賽”我們班教師取得了很好的成績。五、家長工作。

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。上學期我班家長工作有序開展，班上老師和家長之間也建立起比較融洽的合作關系。在此基礎上，本學期的家長工作取得的小小成就如下：

加強了與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意積極參加班上的活動。還按時更換了家園聯(lián)系欄的各項內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。家長都能積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。做好接送工作。本學期家長都能堅持使用接送卡，而且接送卡弄丟了能自覺及時補辦，能正確使用接送卡。繼續(xù)開展的“圖畫書漂流”活動中，家長都在積極的參與，并能堅持寫閱讀后的心得體會。六、安全工作。

1.檢查家長是否堅持使用接送卡，并且做到了有陌生面孔來接孩子時，堅持檢查接送卡，并問明幼兒，接他的人是誰，確保孩子的安全。

2．本學期，我們發(fā)現的玻璃壞了兩處，廁所堵了幾次，水龍頭壞了一次等安全隱患，我們都及時的報告有關領導，及時排除了安全隱患

3.堅持開展了安全主題教學，每半月（周五）圍繞主題開展了一節(jié)安全主題教學，年級組內交一份安全教案，每班在活動結束后交兩張活動照片給組長，由組長整理后交給方平。每月完成的主題如下：

2月-交通安全（安全乘車），

3月-食品安全教育及開展教職工消防知識講座及消防演練活動，4月-會說話的標識；5月-戶外活動中的安全。4.本期一直堅持日常工作中晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。

5.認真做好了體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，堅持在老師的陪同和指導下進行，做到了防患于未然。

6.各班加強日常安全工作，堅持做好了交接班工作，認真填寫了交接班記錄；加強了三檢，即晨檢、午睡起床后的午檢和離園前的整理；隨時清點班級人數，將幼兒保持在自己的視線范圍內；加強了服藥安全，嚴格按照家長的囑咐來喂。

在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

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