201*年上學(xué)期中四班工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度下學(xué)期中(4)班學(xué)期工作總結(jié)
江時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
回顧這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們大一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長
對于我們班的幼兒,在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:
(一)進(jìn)餐方面:對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
(三)整理衣著方面:本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),幼兒進(jìn)步不少,值得表揚(yáng)!二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒
學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。(二)提高幼兒的合作意識,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到
問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時(shí),兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕,互相幫忙。我們還會鼓勵(lì)幼兒一起玩游戲,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì),幼兒進(jìn)步了不少!
(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),如入園時(shí)主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。一、主要成績
幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,根據(jù)中班年齡特點(diǎn),
我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。(1)體育方面
做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證,我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識,讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,以及如何預(yù)防疾病,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。另外,還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識,使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉,利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動,開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽音樂做韻律操,有時(shí)還玩各種游戲等。
科學(xué)的營養(yǎng)膳食也是我們工作的重點(diǎn),很多家長缺乏營養(yǎng)知識,不懂科學(xué)喂養(yǎng),加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對不同幼兒的情況有計(jì)劃地進(jìn)行教育。一方面通過講故事、學(xué)知識、做游戲等活動向幼兒介紹蔬菜、水果等,讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分,講解偏食、挑食、厭食的危害,另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí),介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營養(yǎng)成分,用鼓勵(lì)、表揚(yáng)、以及榜樣的影響等方法,引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運(yùn)動量,使孩子產(chǎn)生饑餓感,從而增強(qiáng)食欲,產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強(qiáng),基本上每天都保證吃兩碗,以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完,做到不剩飯。(2)常識方面
我們鼓勵(lì)幼兒能主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,比如,我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步,讓他們感知周圍的一切事與物~~夏天來到時(shí),我們和幼兒一起穿上涼爽的夏裝,探討有關(guān)夏天的故事。帶他們觀察夏天開放的花朵,我們和幼兒一起制作夏天的圖畫和扇子,一起品嘗夏天涼涼的水果和甜點(diǎn)---(3)手工方面
幼兒越來越喜歡參加手工活動,在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步。學(xué)會運(yùn)用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認(rèn)識了多種顏色,會有目的地選用顏色,能小面積涂色。會使用多種工具材料,喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡單造型。
孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動,積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。(5)語言方面
我們認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對幼兒語言訓(xùn)練,對于提高幼兒的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性,促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。在語言的表達(dá)能力上有了一定的提高。(三)保教結(jié)合
我們2位老師堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,本學(xué)期的保育工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師在教室門口接幼兒。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情況,以便及時(shí)為孩子喂藥。2、每2個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。
3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯,主動為幼兒添飯?zhí)聿。給體弱的幼兒喂飯。
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確。
7、幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服,冬季為每位幼兒擦面霜。
8、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
9、戶外活動后,老師用毛巾,為幼兒擦身上的汗。
以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我們堅(jiān)持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。(四)安全工作
我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動有趣的體育活動。如:《跳繩》、《跳圈圈》等,提供了跳繩、呼啦圈等玩具材料。并帶領(lǐng)幼兒去戶外進(jìn)行鍛煉。同時(shí),還培養(yǎng)了在實(shí)施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中。并針對安全教育,開展一系列活動,如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇見壞人怎么辦?等,逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識,提高自救自我保護(hù)的能力。(五)家長工作
在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我們與家長保持了較好的關(guān)系,互相合作取得了較好的成績,本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作,主要進(jìn)行的活動有。
1、家訪。開學(xué)時(shí),我們對新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況,還制定了家長調(diào)查表,這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。
2、開展家長會活動。家長們都很重視,來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃,有關(guān)需要配合的事項(xiàng),家長們也提出了寶貴的意見。
3、召開家長會,向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒的家園聯(lián)系手冊要認(rèn)真的寫好。促進(jìn)家園之間的溝通。(六)努力方向
根據(jù)班級工作中存在的問題,我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力:
1、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通,互相支持,提高班級工作效率
2、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo),發(fā)展孩子想象力,培養(yǎng)探索精神,創(chuàng)新意識。3、提供豐富的物質(zhì)材料,發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。
4、對能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng),提高全半整體水平。
5、利用家長資源,制作大量的幼兒操作材料和教玩具,開展好活動區(qū)活動,讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。
6、針對本班特點(diǎn),進(jìn)行風(fēng)格化管理,使班級工作不僅井井有條又頗有特色。
7、進(jìn)行分組活動的探索,找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式,使分組活動內(nèi)容更加豐富有趣。
總之,我們會更加努力,向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),讓班級工作及教師教育技能有新的突破,在新的學(xué)期里取得更好的成績!
一學(xué)期的成績是可喜的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到1年,幼教知識和理論還比較缺乏,雖然也曾經(jīng)認(rèn)真讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己,做好老師的表率。我相信“精誠所致,金石為開”,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加輝煌!
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201*-201*學(xué)年度上學(xué)期四年級
班務(wù)工作總結(jié)
茨溝鎮(zhèn)景家小學(xué)周全斌
當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,201*201*學(xué)年第一學(xué)期也接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的班務(wù)工作,有得有失,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。為了積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以便今后更好的開展班務(wù)工作,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
(一)、加強(qiáng)思想品德教育,建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng)。
1、深入了解和研究學(xué)生。班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是以了解和研究學(xué)生為前提的,是建立在對本班學(xué)生深刻了解和真誠愛護(hù)的基礎(chǔ)上的。開學(xué)初,我通過觀察、談話等方式對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進(jìn)行了解,經(jīng)過去粗取細(xì),去掉一些表面現(xiàn)象,抓住一些本質(zhì)的、實(shí)質(zhì)的東西,把握主學(xué)生的思想脈搏和行動傾向,為有的放矢、因勢利導(dǎo)的進(jìn)行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)集體主義教育。本班學(xué)生缺乏集體主義觀念,為了改變這種現(xiàn)狀,我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動,這樣學(xué)生感覺到集體的存在,主動關(guān)心班集體,為集體做有益的事。
3、加強(qiáng)紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,一個(gè)班紀(jì)律的好壞,直接影響班里的學(xué)習(xí)成績。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,同時(shí)還制定了班級公約,要求學(xué)生不遲到、不曠課、有事要請假,自習(xí)課不影響他人,上操、站隊(duì)要做到快、靜、齊,課外不狂歡,不打人罵人等,自己則緊跟班級,讓學(xué)生變被動遵循為主動遵循。
4、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生并讓他們知道學(xué)校的每一件物品都來之不易,要求學(xué)生對待公共財(cái)產(chǎn)要像愛護(hù)自己家里的東西一樣,通過召開愛護(hù)公物的主題班會,收到了良好的效果。
5、加強(qiáng)禮儀教育
四年級學(xué)生年齡小,自制能力較差,這就要求老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話,使用禮貌用語,自己則以身作則,給學(xué)生做個(gè)榜樣。在九月,我在班內(nèi)重點(diǎn)開展“做一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子”的活動。在這個(gè)月,比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好,誰的臟話多、粗話多、打人多,誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個(gè)一樣,即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個(gè)樣,老師在和老師不在一個(gè)樣,語言行為一個(gè)樣。并及時(shí)進(jìn)行小結(jié),發(fā)動學(xué)生找差距,補(bǔ)措施,使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實(shí)處,并能持之以恒。
(二)、加強(qiáng)安全教育。
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,對學(xué)生的安全教育,我一刻也沒有放松。本學(xué)期,我通過召開“安全第一”、“安全伴我在校園”等主題班會,給學(xué)生講安全知識,講不注意安全的危害,要求學(xué)生放學(xué)上學(xué)的路上要遵守交規(guī),不能在路上追逐打鬧,不坐“三無”車,超載車。常給學(xué)生講取暖要注意的問題,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火源,并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做,哪些不該做,應(yīng)該怎樣做,這些措施都收到了良好的效果。
(三)、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分,因此要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識教育。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙、無果皮,教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作,學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅(jiān)持一次大掃除,每天堅(jiān)持一清一掃,環(huán)境、教室垃圾清理撿一次掃一次。每周對個(gè)人衛(wèi)生檢查一次,并及時(shí)小結(jié)。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生,對做得好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。
二、工作中的不足及今后努力的方向
本學(xué)期我作為班主任平時(shí)對特殊學(xué)生溝通不夠,信任與關(guān)愛不夠。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。作為班主任,對于這些特殊學(xué)生,主要就是親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。
當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。今后的工作中我將不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷地反思以前工作的中不好的教育行為,去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實(shí)踐學(xué)習(xí)反思,不斷提高班級管理藝術(shù)。
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