三年級(jí)語(yǔ)文單元總結(jié)(一)

三年級(jí)語(yǔ)文單元總結(jié)（一）

會(huì)生字：

紋映仰翻滾奔騰琴奏帆睡鬧帽坡耍

朝慌腰奈何竿約籃吊蛋戲易碗根飄

扇浮若散夕越驕傲認(rèn)生字：

潮漁嚷綢纏孵廊裂脆扯潤(rùn)渡扔趣堡筑魔駛攻藥多音字：

曲（qū）彎曲曲折曲線奔（bēn）奔跑奔波東奔西走

（qǔ）歌曲樂(lè)曲曲子（bn）投奔奔頭兒嫦娥奔月挑（tiǎo）挑明挑戰(zhàn)挑燈夜戰(zhàn)扇（shān）扇風(fēng)扇動(dòng)

（tiāo）挑選挑三揀四（shàn）扇子扇貝電扇和（huò）和弄散（sǎn）散漫散文散落（huó）和泥（sàn）散心散步分散（h）隨聲附和炸（zhà）爆炸狂轟濫炸（h）和和氣氣（zhá）炸麻花炸丸子（hú）胡牌近義詞：

翻滾翻騰綻開(kāi)開(kāi)放睡覺(jué)睡眠來(lái)往往來(lái)

銜叼嚷叫耍鬧玩耍議論討論無(wú)可奈何迫不得已潮濕濕潤(rùn)容易輕松若是如果脆弱軟弱零亂雜亂驕傲自豪兇狠兇惡攻打進(jìn)攻反駁反對(duì)堅(jiān)持堅(jiān)決反義詞：

翻滾平靜送走迎來(lái)慌張沉著七嘴八舌鴉雀無(wú)聲潮濕干燥容易困難脆弱堅(jiān)強(qiáng)零亂整齊清澈渾濁兇狠善良美麗丑陋攻打守衛(wèi)贊賞指責(zé)勝利失敗堅(jiān)持妥協(xié)

詞語(yǔ)搭配：

無(wú)邊的海無(wú)邊的愛(ài)無(wú)邊的春色無(wú)邊的思念掀起滔天波浪掀起裙子掀起風(fēng)暴掀起蓋頭青青的草地青青的高山青青的世界青青的麥苗無(wú)可奈何地下山無(wú)可奈何地?fù)u頭無(wú)可奈何地走開(kāi)

無(wú)聲地散裂無(wú)聲地哭泣無(wú)聲地訴說(shuō)無(wú)聲地滴落又輕又圓的泡兒又輕又圓的氣球又輕又圓的球兒

編織著童話編織著夢(mèng)想編織著人生編織著毛衣美麗的公主美麗的傳說(shuō)美麗的地方美麗的世界重點(diǎn)詞語(yǔ)：

波紋仰頭翻滾奔騰穿梭綻開(kāi)吼滔天波浪慌張議論痛痛快快無(wú)可奈何七嘴八舌一窩蜂游戲破裂黏稠清澈玲瓏顫巍巍山巔光影零亂驕傲天地相約童話勇士反駁贊賞四面八方詞語(yǔ)拓展：

帶動(dòng)物名稱(chēng)的三字俗語(yǔ)：一窩蜂替罪羊井底蛙鐵公雞笑面虎“七～八～”式的詞語(yǔ)：七嘴八舌七手八腳七零八落七長(zhǎng)八短七上八下

擴(kuò)展閱讀：三年級(jí)下語(yǔ)文第一單元重點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)和練習(xí)

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三年級(jí)下第一單元重點(diǎn)歸納★課文分析+生字

一、《燕子》這篇課文描寫(xiě)了活潑可愛(ài)的燕子，表達(dá)了作者光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。1.第一自然段：從燕子外形特點(diǎn)描寫(xiě)，寫(xiě)燕子活潑可愛(ài)的樣子。第二自然段：寫(xiě)燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了生趣。第三自然段：寫(xiě)燕子飛行時(shí)輕快和靈活的情景。第四自然段：寫(xiě)燕子停歇時(shí)輕盈、靈巧的樣子。2.佳句欣賞

（1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。這句話采用擬人的修辭手法，說(shuō)“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來(lái)”，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬(wàn)木爭(zhēng)榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“趕來(lái)了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。

（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜��！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！

這是一個(gè)比喻句，文中把細(xì)線比作五線譜，把燕子比作音符。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動(dòng)。春天的贊歌是指：贊頌春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對(duì)大自然和對(duì)生活的熱愛(ài)。

3.生字：“燕”的第四筆是___；“聚”的下半部分是____；“稻”的第十二筆是：____“倦”的第九筆是___；“偶”的第十筆是____，“贊”第六筆是___；最后一筆是___�！把荨钡牡谄吖P是___。

二、《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章的作品。詠，意思是用詩(shī)詞的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩(shī)人描寫(xiě)柳樹(shù)，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。

《春日》是宋代詩(shī)人朱熹所作，詩(shī)人把春天描寫(xiě)得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”的意思是：人們平常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后。

三、《荷花》作者是葉圣陶，課文描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。1．段落：

第一段講：作者清早到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到荷花的清香。這里的“一……就……”說(shuō)明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。

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第二、三自然段寫(xiě)荷花的各種優(yōu)美姿態(tài)。第四自然段講作者看荷花引起的想象。2.句子賞析：

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤(pán)，突出了荷葉又綠又大又圓的特點(diǎn)�！鞍ぐ�擠擠、一個(gè)個(gè)”，，說(shuō)明荷葉密密層層，數(shù)量很多�！氨叹G”寫(xiě)出了荷葉的顏色，“大圓盤(pán)”寫(xiě)出了荷葉的樣子。

這句話寫(xiě)出了荷葉旺盛的生命力。（2）白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。

這句話中的：“冒”字用得好，說(shuō)明了荷花頑強(qiáng)的生命力。

（3）有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

這是一組排比句，寫(xiě)出荷花剛開(kāi)、全開(kāi)、未開(kāi)時(shí)的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”“嫩黃色”“展開(kāi)”“飽脹”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了荷花花瓣的數(shù)量，花芯的顏色，以及花的樣子，十分生動(dòng)形象。3.生字：“蓮蓬”兩個(gè)字都是____結(jié)構(gòu)。“蜓”共幾筆：____，第十筆是____。

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）

yǎnzuqīngtíngjùlǒngliánpeng（）（）（）（）lguzngtiünwànzǐqiünhng（）（）（）üiüijǐjǐpiünpiünqǐwǔ

（）（）

二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫(huà)“”。（8分）湊成（chucu）嫩葉（nngnn）幾痕細(xì)線（hnhng）綠絲絳（tiüotüo）花骨朵（gūgǔ）一幅畫(huà)（fúfù）一轉(zhuǎn)眼（zhuǎnzhuàn）裁出（cáichái）三、給多音字組詞。（6分）

shì（）zhuàn（）quün（）

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似轉(zhuǎn)圈

sì（）zhuǎn（）juàn（）fú（）xíng（）hǎo（）佛行好

f（）háng（）hào（）四、小小詞語(yǔ)林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）。（6分）

（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的燕子（）的森林（）的贊歌五、我會(huì)組詞。（8分）

燕（）泳（）裁（）掠（）艷（）詠（）栽（）驚（）沾（）蜻（）連（）壯（）粘（）晴（）蓮（）妝（）六、找伙伴（連一連）。（8分）

一支羽毛一陣金光一身翅膀一束微風(fēng)一隊(duì)歌曲一串美景一眼清泉一處珍珠七、我來(lái)背寫(xiě)古詩(shī)。（8分）詠柳

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八、閱讀。(19分)

（一）讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。（10分）

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

1、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

挨挨擠擠__________________2、讀課文，填一填。（3分）

剛開(kāi)的荷花：_______________________________________________全開(kāi)的荷花：_______________________________________________含苞欲放的荷花：___________________________________________3、用“_____”畫(huà)出文中的比喻句。（2分）

4、課文寫(xiě)白荷花時(shí)，用上了“有的有的有的”句式，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫(xiě)一寫(xiě)大掃除的情景吧�。�3分）

大掃除開(kāi)始了，同學(xué)們有的____________________，有的___________________，有的__________________________。

（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。（9分）________________啊，福海真美呀！

湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。

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群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)著托盤(pán)、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開(kāi)。

福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1.給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。（1分）2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）環(huán)繞艷麗

3.作者把福海，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：、、，并把它分別比作、、。然后寫(xiě)了像個(gè)大托盤(pán)的和好似珍珠的，把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，令人陶醉。（4分）

4.把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子摘抄下來(lái)。（2分）

九、我愛(ài)習(xí)作。（25分）

你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧？請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的一處景物寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要按一定順序抓住景物的特點(diǎn)，同時(shí)展開(kāi)豐富的想像。相信經(jīng)過(guò)你的描述，你的家鄉(xiāng)一定會(huì)吸引許多人參觀、游覽。

蓮山課件原文地址：

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