七年級(jí)語文上冊第一單元學(xué)習(xí)總結(jié)

語文學(xué)習(xí)7-1

本冊教材安排了六個(gè)單元，內(nèi)容上分三大板塊：人與自我、人與自然、人與社會(huì)。第一單元：生命體驗(yàn)。第二單元：理想信念。第三單元：自然美景。第四單元：科學(xué)世界。第五單元：家庭親情。第六單元：幻想世界。

第一單元單元說明

本單元以人生為主題組元，五篇課文，都是抒寫人生感悟的精彩篇章。有詩歌，有散文；有現(xiàn)代文，有文言文；有中國作品，有外國作品。同一主題的課文內(nèi)容，可以融會(huì)貫通。《在山的那邊》，“山”與“海”兩個(gè)相對(duì)的形象，是富有象征意義的，這首詩抒寫童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗，要一次次地戰(zhàn)勝失望，不停地翻過無數(shù)座山�！蹲咭徊�，再走一步》，是過來人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難�！抖涛膬善�》，從小事物寫起，引出對(duì)生命的思考�！蹲咸偬}瀑布》，由紫藤蘿瀑布的輝煌、藤蘿的命運(yùn)，感悟生命的長河是無止境的，一時(shí)的不幸，個(gè)人的不幸，都不足畏；人生，也應(yīng)該是豁達(dá)的，樂觀的，奮發(fā)的，進(jìn)取的�！锻�趣》回憶童稚時(shí)代的種種情趣，人是有精神活動(dòng)的，在精神作用之下，自能享受無窮的物外之趣。

七年級(jí)（上）第1課在山的那一邊

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。癡．chī想誘．yu惑喧．xuān騰2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(huàn)幻想(shùn)瞬間(níng)凝成3.解詞。

1）.癡想：想地到了癡迷的程度。2.）隱秘：隱蔽，不外露。

3）.鐵青：青黑色。多形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。4）.凝成：凝結(jié)而成。5）.誘惑：吸引、招引。6）.喧騰：喧鬧沸騰。

7）.一瞬（shùn)間：一眨眼之間。4.多音字①秘

mì：隱秘mì②種zhǒng：種子zhǒngzi

秘Bìl：秘魯Bìlǔ種zhòng：種地zhòngdì

5.形近字辨析：

1）.喧騰xuānténg3）誘惑yòuhuò2）渲染xuàn’rn4）透支tòuzhī

5.詩中的“山”指的是困難、挫折，“�！敝傅氖抢硐�、信念。

語文學(xué)習(xí)7-1

二、重點(diǎn)句子

1.在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。

2.那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈。三、文學(xué)常識(shí)

1．《在山的那邊》的作者是王家新

2．從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩歌分?jǐn)⑹略�、抒情詩、哲理詩三種，《在山的那邊》屬于哲理詩。

第2課走一步再走一步

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。啜．chu泣納罕．hǎn峭．qìao壁目眩．xuàn顫．chàn抖悶．mēn熱屢．lǚ次。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

訓(xùn)(ji)誡瘦骨(línxún)嶙峋小心(yìyì)翼翼(sǒng)聳立3．解詞。

(1)納罕：驚奇，詫異。

(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。4.多音字

1）顫動(dòng)chàndòng、顫音chànyīn3）悶熱：mēnrè2）寒顫hánzhàn4）悶悶不樂mnmn-bùl5.形近字辨析：

1）、啜泣c(diǎn)huqì4)玄（xuán）妙2)、輟（chu）學(xué)5）眩（xuàn）目3）、點(diǎn)綴（zhuì）6）船舷（xián）

7）弦（xián）外之音8）炫（xuàn）耀

二、重點(diǎn)句子

我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

(點(diǎn)撥：本句是主旨句，含義深刻。)三、文學(xué)常識(shí)

《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓亨特。

第3課短文兩篇(蟬和貝殼)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

shōuliǎnkuānshùzàncuìrubēiwēigǒu收斂寬恕短暫脆弱卑微一絲不茍

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。3.形近字辨析：

1)寬(kuān)�。╯hù:寬容，饒恕3）蟬聯(lián)chánlián：指連續(xù)相承。

2)憤怒fènnù4)嬋娟chánjuān①姿態(tài)美好②.明月

5)禪讓shànràng指古代帝王讓位給別人.6)殫精竭慮dānjīngjiélǜ:用盡心思7)肆無忌憚sìwújìdàn一點(diǎn)沒有顧忌

語文學(xué)習(xí)7-1

二、重點(diǎn)句子

A哪管是90年，90天，都不過要好好的活過�！笔侨�文的文眼。它是由抑到揚(yáng)的關(guān)鍵原因，也是由蟬引發(fā)的關(guān)于生命的深刻道理。不管是寫蟬的煩人的聒噪，病蟬的弱小，還是寫蟬17年埋在泥下，出來只活一個(gè)夏天的短暫生命，都是因?yàn)橛羞@句話，才顯得有廠意義和光彩。它也提醒我們，不管生命有多短暫，都要好好地活，給人振奮精神的感覺。

B貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小，脆弱、卑微的生命，上蒼卻是那樣用心地營造了它的居所精致的貝殼。并由此進(jìn)一步想到自己的生命，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆。

三、兩篇課文相同與不同點(diǎn)相同之處：

(1)都是由個(gè)小小的“物”引發(fā)對(duì)生命的些感悟；(2)對(duì)于生命的理解。都比較積極、認(rèn)真；

(3)對(duì)于“物”的描寫都細(xì)致人微，筆觸清柔而自然。不同之處：

(1)《蟬》是先抑后揚(yáng)，《貝殼》是直入主題

(2)《蟬》對(duì)于生命的感悟是不管生命短暫與否，都要積極面對(duì)。好好地活；《貝殼》則落實(shí)到要把自己能做的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加一絲不茍；

(3)《蟬》的作者對(duì)于生命的態(tài)度隱喻在蟬的生命意義中，并沒有直接表白；《貝殼》則明確提出了自己要認(rèn)真做事的想法，表達(dá)了留下令人珍惜和驚嘆的東西的愿望。

四、文學(xué)常識(shí)

1、知人論世小思簡介

小思，1939年生，本名盧瑋鑾，另有筆名明川、盧。祖籍廣東番禺。1964年畢業(yè)于香港中文大學(xué)新亞學(xué)院中文系，翌年到羅富國師范學(xué)院學(xué)習(xí)，獲教育文憑。1973年赴日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所研究中國文學(xué)。1981年，以“中國作家在香港的文藝活動(dòng)”之論文獲得碩士銜。

小思曾任多家中學(xué)中文教師，1978年任教于香港大學(xué)中文系，1979年起任教于香港中文大學(xué)。已出版的作品有《路上談》《承教小記》《不遷》《彤云箋》《香港文縱》《日影行》《豐子愷漫畫選繹》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思從事文學(xué)研究工作，多次出任文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)判，參與各種文學(xué)活動(dòng)。

2、席慕蓉簡介

席慕蓉，另有筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫席連勃（蒙古語，即大江河）等。祖籍內(nèi)蒙古察哈爾盟明安旗，1943年生于重慶，后隨父母由香港遷至臺(tái)灣。她從小酷愛繪畫，1964年到比利時(shí)布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。后在臺(tái)灣新竹師專美術(shù)科任教。多次舉辦畫展，出版畫冊并獲獎(jiǎng)。1981年她“從來沒有刻意去做過些什么努力”的詩集《七里香》由臺(tái)灣大地出版社出版，深得讀者喜愛。

她寫詩寫散文，只是作為累了一天之后的休息，為的是“紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月，紀(jì)念那個(gè)只曾在我心中存在過的小小世界”。生命、時(shí)光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對(duì)人情、愛情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。主要作品有詩集《七里香》《無怨的青春》、散文集《有一首歌》《成長的痕跡》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《寫給幸�！返�。第4課紫藤蘿瀑布一、重點(diǎn)字詞

語文學(xué)習(xí)7-1

1.給下列加點(diǎn)字注音。瀑．pù布迸．bng濺忍俊不禁．jīn盤虬．qiú臥龍伶仃．．língdīng綻．zhàn放穗漿qing沉浸．suì佇．zhù立仙露瓊．．jìn2.解詞。

終極（zhōngjí)：最終；末了；最后。迸濺（bèngjiàn）：向四處外濺。繁密（fánmì)：繁多，密集。佇立（zhùlì）：長時(shí)間地站著。

凝望（níngwàng）目不轉(zhuǎn)睛地看：注目遠(yuǎn)望。伶仃（língdīng）孤獨(dú)；沒有依靠。稀零（xīlíng）事物出現(xiàn)得少。

忍俊不禁（rěnjùnbùjīn）：忍不住笑。不禁：不能自制。

仙露瓊漿（xiānlùqióngjiāng）：形容鮮美的酒或好喝的汁液。比喻美好的飲品。瓊漿：比喻仙人飲的美酒。

蜂圍蝶陣（fēngwéidiézhèn）：這里形容蜜蜂蝴蝶的數(shù)量多。

盤虬臥龍（pánqiúwòl(fā)óng）：同“臥虎藏龍”，比喻非常厲害的人等二、文章結(jié)構(gòu)：

感情變化：從焦慮、悲痛寧靜、喜悅振奮、向前

感悟：人和花都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。思路展開：看花、憶花、悟花。三、重點(diǎn)句子

每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的�！暴ぉぴ瓉砟鞘棺咸偬}花如此美麗與繁盛的仙露瓊漿，就是“生命的酒釀”啊!看到這里，讀者自然會(huì)想到，人亦如花，時(shí)代的洪流總會(huì)沖走種種令人不快的過往。只要你也加快腳步，張起生命的風(fēng)帆，在這閃光的時(shí)代中航行，你也會(huì)再次盛開，你也會(huì)是組成那燦爛瀑布的一朵浪花，不是嗎?

四、文學(xué)常識(shí)

1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當(dāng)代(時(shí)代)女作家宗璞。2．散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽�，散文最重要的特點(diǎn)是形散神不散。

第5課童趣一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。童稚．zhì擬．nǐ作藐．miǎ小鶴唳．lì怡．yí然土礫．lì壑．h2．解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)：頸，脖頸。．(2)徐噴以煙徐：慢慢地。．(3)鶴唳云端唳：鳥鳴。．(4)以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊。．(5)以叢草為林林：樹林。．(6)興正濃興：興趣。．(7)方出神方：正。．(8)驅(qū)之別院驅(qū)：趕。．

3．找出下面句中的通假字并解釋。

項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)通僵解釋為僵硬

4

癩．lài蝦蟆語文學(xué)習(xí)7-1

4．本課中有的詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，請(qǐng)寫出兩至三個(gè)。并解釋其現(xiàn)在的意思

(1)成語：明察秋毫意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。(2)成語：怡然自得意思是形容安適愉快而滿足的樣子。(3)成語：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。二、重點(diǎn)句子1．用原文填空。

(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。(2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

點(diǎn)撥：注意“藐”“壑”等字筆畫較多。(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。(3)神游其中，怡然自得。

全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。(4)見二蟲斗草間。

看見兩只蟲子在草叢間相斗。三、重點(diǎn)段

請(qǐng)默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單。

1．《童趣》節(jié)選自《浮生六記閑情記趣》，作者是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。

2．《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。

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語文學(xué)習(xí)7-1

本冊教材安排了六個(gè)單元，內(nèi)容上分三大板塊：人與自我、人與自然、人與社會(huì)。第一單元：生命體驗(yàn)。第二單元：理想信念。第三單元：自然美景。第四單元：科學(xué)世界。第五單元：家庭親情。第六單元：幻想世界。

第一單元單元說明

本單元以人生為主題組元，五篇課文，都是抒寫人生感悟的精彩篇章。有詩歌，有散文；有現(xiàn)代文，有文言文；有中國作品，有外國作品。同一主題的課文內(nèi)容，可以融會(huì)貫通�！对谏降哪沁叀�，“山”與“海”兩個(gè)相對(duì)的形象，是富有象征意義的，這首詩抒寫童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗，要一次次地戰(zhàn)勝失望，不停地翻過無數(shù)座山�！蹲咭徊�，再走一步》，是過來人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難�！抖涛膬善�》，從小事物寫起，引出對(duì)生命的思考�！蹲咸偬}瀑布》，由紫藤蘿瀑布的輝煌、藤蘿的命運(yùn)，感悟生命的長河是無止境的，一時(shí)的不幸，個(gè)人的不幸，都不足畏；人生，也應(yīng)該是豁達(dá)的，樂觀的，奮發(fā)的，進(jìn)取的�！锻�趣》回憶童稚時(shí)代的種種情趣，人是有精神活動(dòng)的，在精神作用之下，自能享受無窮的物外之趣。

七年級(jí)（上）第1課在山的那一邊

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。癡．chī想誘．yu惑喧．xuān騰2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(huàn)幻想(shùn)瞬間(níng)凝成3.解詞。

1）.癡想：想地到了癡迷的程度。2.）隱秘：隱蔽，不外露。

3）.鐵青：青黑色。多形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。4）.凝成：凝結(jié)而成。5）.誘惑：吸引、招引。6）.喧騰：喧鬧沸騰。

7）.一瞬（shùn)間：一眨眼之間。4.多音字①秘

mì：隱秘mì②種zhǒng：種子zhǒngzi

秘Bìl：秘魯Bìlǔ種zhòng：種地zhòngdì

5.形近字辨析：

1）.喧騰xuānténg3）誘惑yòuhuò2）渲染xuàn’rn4）透支tòuzhī

5.詩中的“山”指的是困難、挫折，“�！敝傅氖抢硐搿⑿拍�。

語文學(xué)習(xí)7-1

二、重點(diǎn)句子

1.在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。

2.那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈。三、文學(xué)常識(shí)

1．《在山的那邊》的作者是王家新

2．從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩歌分?jǐn)⑹略�、抒情詩、哲理詩三種，《在山的那邊》屬于哲理詩。

第2課走一步再走一步

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。啜．chu泣納罕．hǎn峭．qìao壁目眩．xuàn顫．chàn抖悶．mēn熱屢．lǚ次。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

訓(xùn)(ji)誡瘦骨(línxún)嶙峋小心(yìyì)翼翼(sǒng)聳立3．解詞。

(1)納罕：驚奇，詫異。

(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。4.多音字

1）顫動(dòng)chàndòng、顫音chànyīn3）悶熱：mēnrè2）寒顫hánzhàn4）悶悶不樂mnmn-bùl5.形近字辨析：

1）、啜泣c(diǎn)huqì4)玄（xuán）妙2)、輟（chu）學(xué)5）眩（xuàn）目3）、點(diǎn)綴（zhuì）6）船舷（xián）

7）弦（xián）外之音8）炫（xuàn）耀

二、重點(diǎn)句子

我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

(點(diǎn)撥：本句是主旨句，含義深刻。)三、文學(xué)常識(shí)

《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓亨特。

第3課短文兩篇(蟬和貝殼)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

shōuliǎnkuānshùzàncuìrubēiwēigǒu收斂寬恕短暫脆弱卑微一絲不茍

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。3.形近字辨析：

1)寬(kuān)�。╯hù:寬容，饒恕3）蟬聯(lián)chánlián：指連續(xù)相承。

2)憤怒fènnù4)嬋娟chánjuān①姿態(tài)美好②.明月

5)禪讓shànràng指古代帝王讓位給別人.6)殫精竭慮dānjīngjiélǜ:用盡心思7)肆無忌憚sìwújìdàn一點(diǎn)沒有顧忌

語文學(xué)習(xí)7-1

二、重點(diǎn)句子

A哪管是90年，90天，都不過要好好的活過�！笔侨�文的文眼。它是由抑到揚(yáng)的關(guān)鍵原因，也是由蟬引發(fā)的關(guān)于生命的深刻道理。不管是寫蟬的煩人的聒噪，病蟬的弱小，還是寫蟬17年埋在泥下，出來只活一個(gè)夏天的短暫生命，都是因?yàn)橛羞@句話，才顯得有廠意義和光彩。它也提醒我們，不管生命有多短暫，都要好好地活，給人振奮精神的感覺。

B貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小，脆弱、卑微的生命，上蒼卻是那樣用心地營造了它的居所精致的貝殼。并由此進(jìn)一步想到自己的生命，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那豈不是更應(yīng)該好好面對(duì)它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆。

三、兩篇課文相同與不同點(diǎn)相同之處：

(1)都是由個(gè)小小的“物”引發(fā)對(duì)生命的些感悟；(2)對(duì)于生命的理解。都比較積極、認(rèn)真；

(3)對(duì)于“物”的描寫都細(xì)致人微，筆觸清柔而自然。不同之處：

(1)《蟬》是先抑后揚(yáng)，《貝殼》是直入主題

(2)《蟬》對(duì)于生命的感悟是不管生命短暫與否，都要積極面對(duì)。好好地活；《貝殼》則落實(shí)到要把自己能做的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加一絲不茍；

(3)《蟬》的作者對(duì)于生命的態(tài)度隱喻在蟬的生命意義中，并沒有直接表白；《貝殼》則明確提出了自己要認(rèn)真做事的想法，表達(dá)了留下令人珍惜和驚嘆的東西的愿望。

四、文學(xué)常識(shí)

1、知人論世小思簡介

小思，1939年生，本名盧瑋鑾，另有筆名明川、盧。祖籍廣東番禺。1964年畢業(yè)于香港中文大學(xué)新亞學(xué)院中文系，翌年到羅富國師范學(xué)院學(xué)習(xí)，獲教育文憑。1973年赴日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所研究中國文學(xué)。1981年，以“中國作家在香港的文藝活動(dòng)”之論文獲得碩士銜。

小思曾任多家中學(xué)中文教師，1978年任教于香港大學(xué)中文系，1979年起任教于香港中文大學(xué)。已出版的作品有《路上談》《承教小記》《不遷》《彤云箋》《香港文縱》《日影行》《豐子愷漫畫選繹》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思從事文學(xué)研究工作，多次出任文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)判，參與各種文學(xué)活動(dòng)。

2、席慕蓉簡介

席慕蓉，另有筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫席連勃（蒙古語，即大江河）等。祖籍內(nèi)蒙古察哈爾盟明安旗，1943年生于重慶，后隨父母由香港遷至臺(tái)灣。她從小酷愛繪畫，1964年到比利時(shí)布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。后在臺(tái)灣新竹師專美術(shù)科任教。多次舉辦畫展，出版畫冊并獲獎(jiǎng)。1981年她“從來沒有刻意去做過些什么努力”的詩集《七里香》由臺(tái)灣大地出版社出版，深得讀者喜愛。

她寫詩寫散文，只是作為累了一天之后的休息，為的是“紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月，紀(jì)念那個(gè)只曾在我心中存在過的小小世界”。生命、時(shí)光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對(duì)人情、愛情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。主要作品有詩集《七里香》《無怨的青春》、散文集《有一首歌》《成長的痕跡》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《寫給幸�！返取５�4課紫藤蘿瀑布一、重點(diǎn)字詞

語文學(xué)習(xí)7-1

1.給下列加點(diǎn)字注音。瀑．pù布迸．bng濺忍俊不禁．jīn盤虬．qiú臥龍伶仃．．língdīng綻．zhàn放穗漿qing沉浸．suì佇．zhù立仙露瓊．．jìn2.解詞。

終極（zhōngjí)：最終；末了；最后。迸濺（bèngjiàn）：向四處外濺。繁密（fánmì)：繁多，密集。佇立（zhùlì）：長時(shí)間地站著。

凝望（níngwàng）目不轉(zhuǎn)睛地看：注目遠(yuǎn)望。伶仃（língdīng）孤獨(dú)；沒有依靠。稀零（xīlíng）事物出現(xiàn)得少。

忍俊不禁（rěnjùnbùjīn）：忍不住笑。不禁：不能自制。

仙露瓊漿（xiānlùqióngjiāng）：形容鮮美的酒或好喝的汁液。比喻美好的飲品。瓊漿：比喻仙人飲的美酒。

蜂圍蝶陣（fēngwéidiézhèn）：這里形容蜜蜂蝴蝶的數(shù)量多。

盤虬臥龍（pánqiúwòl(fā)óng）：同“臥虎藏龍”，比喻非常厲害的人等二、文章結(jié)構(gòu)：

感情變化：從焦慮、悲痛寧靜、喜悅振奮、向前

感悟：人和花都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。思路展開：看花、憶花、悟花。三、重點(diǎn)句子

每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的�！暴ぉぴ瓉砟鞘棺咸偬}花如此美麗與繁盛的仙露瓊漿，就是“生命的酒釀”啊!看到這里，讀者自然會(huì)想到，人亦如花，時(shí)代的洪流總會(huì)沖走種種令人不快的過往。只要你也加快腳步，張起生命的風(fēng)帆，在這閃光的時(shí)代中航行，你也會(huì)再次盛開，你也會(huì)是組成那燦爛瀑布的一朵浪花，不是嗎?

四、文學(xué)常識(shí)

1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當(dāng)代(時(shí)代)女作家宗璞。2．散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽�，散文最重要的特點(diǎn)是形散神不散。

第5課童趣一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。童稚．zhì擬．nǐ作藐．miǎ小鶴唳．lì怡．yí然土礫．lì壑．h2．解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)：頸，脖頸。．(2)徐噴以煙徐：慢慢地。．(3)鶴唳云端唳：鳥鳴。．(4)以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊。．(5)以叢草為林林：樹林。．(6)興正濃興：興趣。．(7)方出神方：正。．(8)驅(qū)之別院驅(qū)：趕。．

3．找出下面句中的通假字并解釋。

項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)通僵解釋為僵硬

4

癩．lài蝦蟆語文學(xué)習(xí)7-1

4．本課中有的詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，請(qǐng)寫出兩至三個(gè)。并解釋其現(xiàn)在的意思

(1)成語：明察秋毫意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。(2)成語：怡然自得意思是形容安適愉快而滿足的樣子。(3)成語：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。二、重點(diǎn)句子1．用原文填空。

(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。(2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

點(diǎn)撥：注意“藐”“壑”等字筆畫較多。(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。(3)神游其中，怡然自得。

全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。(4)見二蟲斗草間。

看見兩只蟲子在草叢間相斗。三、重點(diǎn)段

請(qǐng)默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單。

1．《童趣》節(jié)選自《浮生六記閑情記趣》，作者是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。

2．《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。

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