201*年學院財務(wù)個人工作總結(jié)
工作總結(jié)
本人到財務(wù)工作已經(jīng)一年多了。在這一年的時間里,我立足本職崗位,踏實工作,努力學習業(yè)務(wù)知識,向有經(jīng)驗的同事請教,不斷提高工作能力。
一年以來,本人主要負責食堂的各項事務(wù),和收取學生宿舍用電費用。在實際工作中,堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的宗旨,本著客觀、嚴謹、細致的原則,在辦理業(yè)務(wù)時做到實事求是、細心審核、嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律,按照財務(wù)報賬制度要求進行工作。對于食堂帳務(wù),每天堅持按要求打印營業(yè)報表和結(jié)算報表,核對前一天的賬目,做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,保證賬務(wù)不出差錯。并在月底將各項賬務(wù)交予會計審核。雖然看起來這是一份很平凡的工作,但食堂是一所學校的動脈,它牽動著學校方方面面的工作,所以時時刻刻要做到與各相關(guān)部門緊密聯(lián)系,將食堂營業(yè)情況及時反映,以便更好的對食堂進行管理,做到有條不紊!在工作期間,始終以熱情、耐心的態(tài)度對待每位學生,細心為學生解決問題,做到微笑服務(wù),讓學生滿意。
今年,我參與了開學收費工作,在開學前,和大家一同準備落實各項相關(guān)工作,力求把每項工作做到最好,收費期間,雖然忙碌,但是大家都有條不紊,順順利利的完成了收費工作。
在食堂工作之余的業(yè)余時間,不斷加強對財務(wù)知識的學習,根據(jù)
工作時間安排充分利用業(yè)余時間,學習財務(wù)相關(guān)軟件。要求自己做到:一是掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時刻不放松業(yè)務(wù)學習;二是保持良好的職業(yè)操守,遵守國家的法律、法規(guī);三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,與同事之間和睦相處;四是清醒的認識自我、勝不驕、敗不餒。
回顧這一年學到了許多,也成長了許多,所取得的成績,除了自己努力工作外,更主要的是領(lǐng)導的指導和同事們幫助的結(jié)果,在過去取得的成績的同時,我深知自己還有不小的差距。在今后的工作中,我將進一步發(fā)揮自己的主動性,注重自身思想修養(yǎng)的提高,努力提高自己的業(yè)務(wù)工作能力,力爭出色完成自身工作和領(lǐng)導安排的任務(wù),作出應(yīng)有的貢獻。
財務(wù):朱婉玉
201*/1/
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一年來,本人在學校領(lǐng)導指導支持下,依靠全體教師共同努力,以求真務(wù)實,較好的完成了本學期的各項工作,保證了學校的財務(wù)工作的順利進行,現(xiàn)將本年度工作完成情況總結(jié)如下:
一、努力學習,提高的自身素質(zhì)
積極參加業(yè)務(wù)培訓,不斷的提高財會知識和政策水平,同時積極參加學校的一切政治學習,認真作好學習筆記,認真貫徹執(zhí)行《會計法》,使學校的財會工作能按照國家的政策、法規(guī)進行,保證支出的真實性,合法性。二、合理安排收支預算,嚴格預算管理
單位預算是學校完成各項工作任務(wù),實現(xiàn)事業(yè)計劃的重要前提,因此認真做好我校的收支預算責任重大。為了搞好這項工作,根據(jù)學校上年度的實際情況,擬定的預算方案,特別是支出方案多次向?qū)W校領(lǐng)導匯報,進行了反復修改,本著“以收定支,量入為出”,使預算更加切合實際。充分發(fā)揮在財務(wù)管理中的積極作用,較圓滿地完成預算編制任務(wù)。在實際執(zhí)行過程中,嚴格按照預算執(zhí)行,每月未編制好計劃用款報表,充分體現(xiàn)了資金的使用效益,確保學校各項工作的順利完成。
三、認真做好收費、結(jié)算工作
收費是學校最為繁瑣,也是政策最強的一項工作,為了做好這項工作,我們及早做好申報審批工作,做到收費的依據(jù),嚴格執(zhí)行收費標準。及時出具票據(jù),期未做好結(jié)算工作,做到多退少不補,同時做好代收費“報告書”的上報。四、認真做好決算工作
年終決算也是一項較為復雜繁重的工作任務(wù),主要進行結(jié)舊建新,編制決算報表,決算報表是反映學校一年度的財務(wù)收支情況,是指導學校預算執(zhí)行工作的重要資料,也是編制下年度收支計劃的基礎(chǔ),所以除了認真細致地做好年終決算外,同時針對所編制的報表進行對比性分析,通過分析,總結(jié)經(jīng)驗,揭示存在的問題,為學校領(lǐng)導決策提供依據(jù)。
總之,在201*年,財務(wù)工作取得了一定成績,這與學校領(lǐng)導的正確指導是分開的,在新的一年里,一定更加努力,發(fā)楊成績,改正不足,勤奮務(wù)實、開拓進取,為學校建設(shè)與發(fā)展出謀劃策。
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