201*預防接種證查驗工作總結(jié)

201*年預防接種證查驗工作總結(jié)

201*年預防接種查驗工作，在縣疾控中心的指導下，通過各學校的配合，較好地完成了201*年入托入學新生的預防接種證查驗工作，現(xiàn)將查驗情況總結(jié)如下：

一、抓好預防接種證查驗培訓與宣傳發(fā)動工作

根據(jù)玉溪市衛(wèi)生局、教育局聯(lián)合下發(fā)的201*年《玉溪市入托、入學兒童查驗預防接種證工作實施方案》的精神，我們于201*年9月對各中小學校、托幼機構(gòu)進行一次預防接種證查驗相關技術(shù)的培訓，通過培訓及發(fā)放預防接種免疫程序表，對照接種證，各學校分管人員基本清楚什么疫苗缺針次、什么疫苗已完成接種，能正確填寫各種登記表。為我們搞好查漏補種工作奠定良好基礎。

二、查驗接種證及補種疫苗情況

據(jù)統(tǒng)計，全鄉(xiāng)共有中學一處，小學5處。201*年入托、入學新生共468人，為了保證查驗接種工作的質(zhì)量，我們讓各學校將入學新生的接種證按班級統(tǒng)一收集起來，我們防疫人員與學校分管人員一起查驗，并做好查驗登記，據(jù)統(tǒng)計：無證人數(shù)為110人，補證人數(shù)為110人。據(jù)統(tǒng)計補種各種疫苗：乙腦疫苗應補劑次427，實補劑次0，流腦疫苗應補劑次235，實補劑次0，甲肝應補劑次459,實補劑次0。由于甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗應補種數(shù)為不符合擴大免疫規(guī)劃新增疫苗規(guī)定；以上三種疫苗均應補種有價疫苗，但學生家長不同意補種。

在今后的工作中，要進一步加大宣傳力度，讓學校、學生及兒童家長充分認識查驗預防接種證工作的重要性，各級各類學校和預防接種單位要相互協(xié)作，認真落實及有關文件指示精神，作好查驗接種證的技術(shù)指導工作，及時與校方聯(lián)系協(xié)商，切實做好兒童預防接種證的補辦和漏種疫苗的補種工作防止疫苗相關疾病在學校的流行，以保證正常的教學秩序。

羊街鄉(xiāng)衛(wèi)生院

201*年10月8日

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海通鄉(xiāng)201*年預防接種證查驗工作總結(jié)

為了加強托幼機構(gòu)和小學的傳染病控制，維護學生身體健康，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和國務院《疫苗流通和預防接種管理條例》及《河南省衛(wèi)生廳河南省教育廳關于進一步加強入托入學兒童預防接種證查驗工作的通知》規(guī)定。結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況，我鄉(xiāng)開展了對201*年新入校學生進行預防接種證查驗工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培訓工作：

我鄉(xiāng)于201*年9月8日在海通鄉(xiāng)衛(wèi)生院三樓會議室召開了各學校校長和鄉(xiāng)村醫(yī)生會議，進行了查驗接種證工作的培訓，使學校校長和鄉(xiāng)村醫(yī)生明白此項工作的工作方法，通力合作，共同完成好此項工作。

二、督導工作：

培訓接種后，我鄉(xiāng)衛(wèi)生管理站對我鄉(xiāng)所轄的15所學校進行了督導，解決了學校和鄉(xiāng)村醫(yī)生在查驗接種證過程中存在的問題，確保查驗接種證工作的順利實施。

三、結(jié)果統(tǒng)計：

全鄉(xiāng)共有14所小學，1所托幼機構(gòu)，全部對15所單位進行了查驗接種證工作，并對各個學校的新入校學生進行了預防接種證的查驗工作，因查驗人數(shù)552人，實際查驗人數(shù)552人，無證人數(shù)91人。查驗結(jié)束后，我站工作人員對查驗接種證情況進行匯總，根據(jù)疫苗供應情況2627日進行了補種工作，全鄉(xiāng)應補種人數(shù)369人，書面通知補種218人。其中：脊髓灰質(zhì)炎疫苗應補種130人，實補種125人，補種率96.2%；麻疹疫苗應補種92人,實補種78人，補種率84.8%白破疫苗應補種101人，實補種92人，補種率91.1%；流腦疫苗應補種122人，實補種116人，補種率95.1%。

四、存在問題：

1．學生家長認識不夠，對孩子預防接種證保管不重視，有些家長對實行預防接種工作不理解，后經(jīng)過老師的認真解釋才認識到位。

2．個別老師對預防接種證查驗工作的重要性理解不夠，普遍認為這是衛(wèi)生部門的事情，不認真對待這項工作，導致部分班級補種工作查驗不徹底，填寫表格不認真。

在今后的工作中，要進一步加大宣傳力度，讓班主任、學生及家長充分認識查驗預防接種證工作的重要性，認真落實有關文件指示精神，把這項工作開展得更加順利，更加圓滿，進一步促進學生的全面健康發(fā)展。

海通鄉(xiāng)衛(wèi)生管理站

201*年10月11日

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