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高一的班主任工作總結631

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高一的班主任工作總結631

高中一年級班主任工作總結

班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著全校教育工作的質量,影響著未來人才的素質,要當好一名班主任,不僅要熱愛學生,熱愛班主任工作,而且要深知班主任工作的性質和特點,掌握班主任工作的方法和技巧,探索班主任工作的規(guī)律,理解班主任工作的辛苦,明白班主任工作的價值,創(chuàng)造性地開展班主任工作。時代的進步和發(fā)展,對教育提出了更高的要求;社會的開放,學生的思想更加活躍和復雜,對班主任工作提出了更多的課題,F(xiàn)將高一年級本學期工作匯報如下:一、優(yōu)化隊伍,精干力量

高一年級組建后的首要工作是班主任的聘任工作,為此,我們花了一段時間摸情況,做分析、登門請將。通過幾天的工作,我們組成了一支能吃苦、能戰(zhàn)斗,有經驗,有熱情,有能力,年富力強,新老結合,性格互補的班主任隊伍。在第一次班主任工作會上,無論是久經沙場,多年高三摸爬滾打的老將,還是初試身手,都發(fā)表了熱情洋溢、活力四射、干勁沖天的演說,表現(xiàn)出無限的自信和強烈的進取精神。這是一支精干的隊伍,充滿希望的力量!二、加強培訓,落實目標

高一班主任隊伍雖很強大,但有一大批是新手,有的從初中調入,有的是從學校分配來的,初、高中學生年齡、心理,初、高中學校的管理模式和要求都有一點的差別;剛畢業(yè)為師的班主任有一個經驗積累的過程。為此,對這批班主任加強培訓,落實工作目標顯得很重要。開學不久,我們就組織班主任進行了幾次交流和學習,對班主任工作提出了明確的任務和要求:(一)常規(guī)工作一個“勤”,早起抓起床、到操、朝讀;中午抓到班、午睡;晚上抓自習、聽力;晚寢實行“四清”;深夜實行輪班督查等。(二)思想工作一個“愛”,班主任對自己本職工作要熱愛,這個愛主要體現(xiàn)在對學生的“愛”上,班主任要用自己的一顆愛心去溫暖那些充滿關愛的學生,尤其是那些長期被冷落的后進生。(三)重點工作一個“實”。學習是學生的重點,老師要抓“實”,抓出實效;管理工作是班主任的重點,班主任要抓“實”,抓出實績。我們強調,班主任每一個管理工作,最終落實到“結果”上,沒有平時“一點雨一點濕”的扎實工作,學生的成績不可能有實質性的進展!(四)難點工作一個“破”。學生的成分越來越復雜,層次越來越多,原來的程度差別越來越大,這一切意味著班主任工作的難度。有的學生沉迷于網(wǎng)吧,有的終日閑游、有的談情說愛,有的抹牌賭博等等,有的一次工作有效,有的屢教不改。對此班主任工作要有耐心,要找突破口,目標是一定要“突破”,這就是能耐!(五)自己作風一個“硬”。一是自己要有一身正氣,為人師表,堪稱典范;二是遇到棘手的問題要站穩(wěn)立場,敢于碰硬;三是工作能力要過得硬,能讓學生折服!(六)盲點時段一個“眼”。班主任工作太多、太雜、太辛苦,但對學生還是有大塊的盲點時段,班主任不中能時刻在場,但總有一些學生自覺性差,專揀這樣的時段違紀,只要不是老師親見,他是不會承認違紀事實的。這就要求班主任要充分發(fā)揮學生干部的作用,他們就是你的“眼”,你雖人不在場,但有很多你的眼睛在場,這樣工作起來就方便多了!(七)女生工作一個“導”。女生問題最大的是思想、心理問題,包括同學之間的關系,女生與男生相處度的把握、座位的編排,寢室的休息、考試成績的好壞,老師的批評乃至一個眼神等等,都有可能引起女生的不塊,因為女生情緒的波動比男生要大得多,影響時間要長得多,不能采取任何過激的行為,只能慢慢疏導,語氣要緩,工作要細,但紀律尺度一點不能松!三、配備副班主任、女生輔導員,落實坐班輔導為了減輕班主任的負擔,為了讓更多的人參與到學校的管理中來,為了加強班主任的梯隊建設,在學校領導和老師的支持下,我們高一年級在開學伊始就組建了一支老中青的副班主任隊伍和女生輔導員,配合班主任進行日常行為管理,取得了不錯的效果。落實了自習坐班、晚讀制度,做到了學生在教室、老師在教室,學生在寢室就有老師在寢室,學生時時有人管,事事有人管的齊抓共管的局面,形成了嚴謹、務實的教風和學風。四、注重交際,切磋相長

高一各班主任,各有特色。蔡保順老師扎實多策,許全和、魏澤清老師務實、勤奮、創(chuàng)新,宋紅俊、鄭先鋒、黃世平、姚衛(wèi)東老師細致善導,何泉老師、朱志剛老師勤奮,善于動腦,嚴杰老師和羅漢波老師善于反思,;鄯紳娎崩暇,肖凱、謝偉、朱雄飛嚴謹,王麗耐心,楊元高主任經驗豐富。如果這樣一批班主任能經常坐在一起互相交流工作體會,切磋方法,取長補短,一定能整體邁上一個新的臺階。為此,我們本學期進行了幾次班主任工作交流,有優(yōu)秀班主任的經驗總結、有老班主任的工作指導、有成功處理重大事情的心得體會,也有年輕班主任的最新理念等等,通過互相學習,達成了高一年級班主任空前的團結,目標更明確,責任心更強,勁頭更足,方法更多,思想更成熟,效果更明顯!五、抓住陣地,班會比拼

班會課是班主任對學生進行教育、熏陶,組織學生總結、交流的主陣地之一。精心組織好每周一節(jié)的班會課,確定一個主題,解決一個問題,達到一個目標,對于班集體凝聚力的提高,學生素質的提升、正氣的上揚,向上氛圍的營造等,都有著不可估量的作用。為此,我們搞了一輪主題班會課觀摩活動。各班主任精心導演,學生干部全力組織,學生積極參與,一場比一場精彩,一節(jié)比一節(jié)感人。一(3)班的《習慣決定命運》,從學生生活中的細節(jié)處入手,深刻地剖析了細小的習慣對自己命運的影響。一(4)班的《革命尚未成功,同學們尚需努力》激勵同學們通過歸納總結,全力備戰(zhàn)期末考試,一(8)班的《昨天今天明天》對昨天的回顧、今天的反思,對明天的暢想,對同學們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競爭中閃光》進行了期中考試分析和學術交流,使同學們相互取長補短,受益匪淺。以上主題班會,組織嚴密,方案詳實,結構緊湊,主題鮮明,時代感強,針對性強,形式新穎,氣氛活躍,實效顯見。通過這些活動以后,學生的精神面貌、學習激情得到了明顯的轉變!六、創(chuàng)導學習,充實提高俗話說:“人不學習要落后”。時代的進步,社會的發(fā)展,教育理念發(fā)生了很大的變化,班主任工作也應與時俱進,不斷學習,不斷接受新知,不斷創(chuàng)新。本學期,高一班主任集中學習了李鎮(zhèn)西《心靈寫詩》和《洋思經驗匯編》等文章。使我們班主任認識到,教育要體現(xiàn)“兩個關注”;一是關注發(fā)展進步。注重學生的努力程度,多縱向看,少橫向比;多看成績,少看問題;多看情感、態(tài)度、價值觀的過程本質的演變,少看一時的現(xiàn)象結果;多鼓勵和積極暗示、少批評和指責。二是關注未來潛力。對學生的教育要關注未來,注重持續(xù)發(fā)展,關心學生的內在動力性等等。另外,我們經常請魏校長、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得,讓班主任明白,敬業(yè)才能愛生;愛體現(xiàn)在對學生的賞識和幫助等方面,通過學習,使班主任工作有了現(xiàn)代教育理念作方向指導。目標在前,尤如航燈高照,展現(xiàn)在我們面前的永遠是一片湛藍的大海!

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班主任工作總結

今年我擔任高一(13)班的班主任?梢哉f,接到這個任務時,我忐忑不安,因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年,這關系到他們初高中的銜接問題。幸運的是,在學校領導、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務。

本學期班主任工作遵循“尊重、平等、信任”的原則,扎實開展學生工作以生為本,積極關注學術的學習和生活。經過努力,學生在紀律、衛(wèi)生、學業(yè)等方面取得了不小的進步,F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:一、班級管理

本學期在班級常規(guī)管理方面,本人制定了一系列班級規(guī)章制度,有效的引導了學生的行為習慣,強化了學生的紀律意識,積極開展家訪,有效地了解學生的情況,為順利開展學生工作打下良好的基礎。同時,狠抓紀律,整頓班級秩序,規(guī)范學生的儀容儀表,促使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。二、學習引導

本學期通過一系列的方法策略,如中上層課外輔導等引導想學生的學習,加強方法指導,形成比較濃厚的學習氛圍。通過學生們的努力,在各考試中取得小小的進步。三、思想教育

通過主題班會、黑板報輿論宣傳平臺,加強學生思想

引導,樹立良好的思想作風,促成學生形成健全的人格,教會他們如何做人、做事。

四、不斷學習,提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任,不僅要教育指導學生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向學生學習,師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

總而言之,我這一學期做的都是些小事,但這些小事又關系著每個學生家庭的希望,事關整個民族未來的素質素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠,責任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

雖然本學期在班主任工作方面取得不了的成績,但也存在不少的問題。

第一、個別學生紀律出現(xiàn)反復,缺乏有效的方法。第二、班級規(guī)章制度有待進一步的完善。

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