高一班主任工作總結(jié)

高一46班班主任工作總結(jié)

剛從象牙塔走出校門的我開始了教師工作，一學(xué)年的工作以來，覺得自己真的是成長(zhǎng)了許多，對(duì)于班主任工作，也開始有一些自己的想法。在剛開始知道要當(dāng)班主任的時(shí)候，心里是很緊張，因?yàn)閷?duì)于我來講，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，但是既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這樣的任務(wù)安排給我，是對(duì)我的一種信任，也是對(duì)我能力的一種培養(yǎng)，所以，自己在想，要盡自己最大的努力把工作做好。我深知，一個(gè)班主任，對(duì)于一個(gè)學(xué)生的影響是很大，而高一，對(duì)于一個(gè)高中生來講，是很關(guān)鍵的一年，在這一年里，能不能樹立起正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)學(xué)生將來高中三年的發(fā)展，是至關(guān)重要的，所以，在一開始，我主要的工作是要讓學(xué)生明白在高中學(xué)習(xí)的重要性。而想要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造是必不可少的。因此，一開始，我就從這幾個(gè)方面來管理一個(gè)班集體：

一、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系1、師生相互信任，彼此尊重。

我放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。2、對(duì)學(xué)生關(guān)心，撒播愛的種子。

學(xué)生年齡還小，依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮；愛是真正使人復(fù)蘇的動(dòng)力；是他們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)的環(huán)境中蛻變，在愛中成長(zhǎng)前進(jìn)。

二、打造團(tuán)結(jié)、友愛、互助的班集體

在正式開學(xué)之前，學(xué)校組織了新生進(jìn)行學(xué)前教育，利用學(xué)前教育期間，我基本上記住了每一個(gè)學(xué)生的姓名，盡可能的找每個(gè)同學(xué)搭訕，通過這種方式來了解學(xué)生。他們剛升入高中有些不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。開展《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，展望未來》、《感恩》等主題班會(huì)，收到良好的效果。

三、培養(yǎng)能干、敢管、團(tuán)結(jié)的班委

在班級(jí)的管理中，班主任不可能做到什么時(shí)候都在班級(jí)上，這需要有一支得力、能干的班干部。在班干部的選拔上，在班級(jí)開始組建的時(shí)候，我是根據(jù)學(xué)生自己的意愿選拔學(xué)生的，并且告訴學(xué)生，在開學(xué)三周后，大家相處有一段時(shí)候了，讓學(xué)生自己上臺(tái)競(jìng)選，并讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉。這樣選出來的班干部，都是得到班里大部分同學(xué)的認(rèn)可的，所以在管理起來的話，也是代表著大部分同學(xué)的意愿的，而這些同學(xué)，得到的不僅僅是班主任的支持，更是班級(jí)里大部分同學(xué)的信任，做起事情來也比較大膽，敢管，管說，可以維護(hù)好班集體的集體利益。在組建完班委后，我還集中幾次對(duì)班委進(jìn)行培訓(xùn)。讓班委明白做好班干部，不僅僅是能力上的鍛煉，更需要有一種服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)的精神，把鍛煉自己和服務(wù)同學(xué)這兩者結(jié)合起來，才能做好班委的工作，從觀念上改變學(xué)生想當(dāng)班委的錯(cuò)誤觀念。另外，我也單獨(dú)找了班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員和團(tuán)支書談話，指出在班委的工作當(dāng)中，他們四個(gè)人是核心，他們主要工作就是要協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)整個(gè)班委，這樣，才能形成一個(gè)高效，有威信的班委集體，從而管理好班集體。并要求班長(zhǎng)要定期召開班委會(huì)，及時(shí)總結(jié)班委的工作和根據(jù)學(xué)校的安排制定下一步班級(jí)的計(jì)劃；而對(duì)于學(xué)習(xí)委員，則需要定期召開科代表會(huì)，總結(jié)科代表工作中存在的問題，并及時(shí)向科任老師反饋同學(xué)們合理的要求。四、建立嚴(yán)格的考核制度

在班級(jí)的管理當(dāng)中，難免會(huì)有學(xué)生因?yàn)楦鞣N各樣的原因犯錯(cuò)誤，這就需要有相應(yīng)的懲罰措施，以防止類似的事情再次出現(xiàn)，同時(shí)也可以讓其他同學(xué)引以為戒，使學(xué)生的一些不良習(xí)慣及時(shí)得到糾正。在管理當(dāng)中，根據(jù)本班的實(shí)際，制定了班級(jí)紀(jì)律管理制度，宿舍管理制度等等，進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范了學(xué)生的行為準(zhǔn)則。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。同學(xué)們根據(jù)考核制度，也會(huì)嚴(yán)格的要求自己。五、存在的不足

通過這學(xué)年班主任的工作，也讓自己認(rèn)識(shí)到，教書育人，不可操之過急，需要耐心也細(xì)心，需要公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。也由于自己剛剛走上教師崗位，自己也認(rèn)識(shí)存在著很多方面的不足，主要體現(xiàn)在在以下幾點(diǎn)：

（1）對(duì)學(xué)生了解不到位。一開始，過分的相信學(xué)生的能力，結(jié)果導(dǎo)致在班級(jí)的管理當(dāng)中，把太多的自主權(quán)交給學(xué)生，結(jié)果出現(xiàn)了一些令人不是很滿意的地方，到了第一次月考前，班級(jí)出現(xiàn)了比較散漫的情況，幸好在月考之后，重新整頓了班級(jí)的管理制度，重新改善班級(jí)的氛圍，取得良好的結(jié)果。

（2）對(duì)班委工作的指導(dǎo)還不夠到位，這主要體現(xiàn)在較少的組織開班委會(huì)，導(dǎo)致在了解班級(jí)情況方面也有所欠缺。

（3）對(duì)于內(nèi)宿生宿舍扣分的問題，沒有得到很好的改善，也是本學(xué)期班主任工作比較欠缺的地方。

（4）工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

希望以上的不足之處，在今后的不斷學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷得到改善，做一名值得學(xué)生信賴的班主任。

擴(kuò)展閱讀：高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任高一（17）班的班主任，在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，已經(jīng)以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨勢(shì)，我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.第二,開展豐富多彩的活動(dòng)。

通過豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律.

第四，利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。

另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第五，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

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