201*-201*第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)

201*.1

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)走過了兩年半的路程，承接實(shí)驗(yàn)小學(xué)的傳統(tǒng)精神與品格，以年輕人物特有的朝氣、上進(jìn)與對(duì)工作的熱情，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎難而上，繼往開來，鑄就了實(shí)驗(yàn)二小教育教學(xué)的新輝煌。

我們?cè)诮虒W(xué)中確立了：“繼承傳統(tǒng)，完善自我，提質(zhì)增效，趕超發(fā)展”的思路，在原有的基礎(chǔ)上，“讓全體師生每天都有新的收獲，都有新的進(jìn)步”。“抓常規(guī)、重教研、實(shí)課堂、提質(zhì)量、樹特色、創(chuàng)品牌”以此來奠定第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的根基，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的知名度和辦學(xué)水平。本學(xué)期在教學(xué)上主要做了以下工作：

一、教學(xué)常規(guī)

1、建章立制，制度約人。進(jìn)一步完善教師請(qǐng)銷假制度，班主任量化考核細(xì)則，教職工量化考核方案等，強(qiáng)化對(duì)教師進(jìn)行全方位的規(guī)范。2、堅(jiān)持實(shí)行隨機(jī)查崗、簽到和教師工作期間行為檢點(diǎn)，以及家長和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題的隨機(jī)考察。

3、堅(jiān)持進(jìn)行安排聽課、示范與研討聽課、隨機(jī)聽課、跟蹤聽課，促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)與交流，同時(shí)，把教學(xué)中產(chǎn)生的問題能夠及時(shí)交流、反饋和解決，提升教師的業(yè)務(wù)技能。

4、教案作業(yè)檢查，隨機(jī)與安排相結(jié)合，通過聽課查、到辦公室查、查個(gè)別教師、查個(gè)別學(xué)科、查個(gè)別年級(jí)、集中檢查等方式進(jìn)行。做到有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋。

5、為了減輕教師的工作壓力與負(fù)擔(dān)，進(jìn)行教案改革，制定教案文本方案，分階段的實(shí)施，分學(xué)科推進(jìn)，從點(diǎn)到線、從線到面。在改革過程中通過召開座談會(huì)，深入了解教學(xué)改革中的優(yōu)勢(shì)與不足，以及改革過程中產(chǎn)生的相互問題，不斷地完善和推進(jìn)，形成具有實(shí)用、方便的教案。6、狠抓薄弱學(xué)科教學(xué)：英語上增加課時(shí)，減少代課教師的任教班級(jí)；英、科、品提前通過教研拿出單元課時(shí)的重點(diǎn)，提前印制、發(fā)放，作為教學(xué)的底限；重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在沒有實(shí)驗(yàn)室的情況下，盡量利用和開發(fā)資源，能夠在本班進(jìn)行演示，解決學(xué)生的抽象和不便理解的問題；克服勾、寫、背的簡單做法，從備課做起，著眼課堂，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，給學(xué)生以直觀形象的認(rèn)識(shí)和記憶。

7、組織段前學(xué)習(xí)，強(qiáng)化考前指導(dǎo)與檢測(cè)，段后進(jìn)行分析總結(jié)。二、教研科研

1、堅(jiān)持每天集體備課和周二教研活動(dòng)、周四校本研訓(xùn)及每月一次的大型教研活動(dòng)。a、各處室工作安排；b、語文上講讀課和略讀課示范教學(xué)（胡曉琴、龐海燕），數(shù)學(xué)張麗娟、白潔、龐曉芳示范，親近校內(nèi)名師，資源優(yōu)勢(shì)共享；c、全校性所有學(xué)科教師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；d、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用層次，廣泛利用最近資源；e、邀請(qǐng)縣文化界名人對(duì)全體教師進(jìn)行了教師基本功培訓(xùn)，從書法的角度探討寫好字的重要性與方法，旨在全校教師間形成認(rèn)真、規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣；f、舉行國家、省、市、校各級(jí)十一項(xiàng)課題開題儀式。2、重視教材分析、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一教法與學(xué)法等形成共識(shí)，互幫互學(xué)，幫助提高。由于歷史的原因，我校中低年級(jí)教師缺乏從高年級(jí)抽調(diào)后可能會(huì)有諸多不適應(yīng)，這樣做主要是幫助他們盡快熟悉教材、提高起點(diǎn)、尋求捷徑。在開學(xué)初和中段后分別要進(jìn)行段前與段后的教材內(nèi)容分析，利用集體備課對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行課時(shí)分析。

3、抓有效課堂的構(gòu)建，在形成三個(gè)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上向音樂、體育、美術(shù)學(xué)科均適用的“3+x”課堂教學(xué)模式推進(jìn)。（上學(xué)年由教研室牽頭，制定方案、落實(shí)到人、發(fā)揮青年教師的作用形成了語文講讀課、略讀課及英語課堂教學(xué)三個(gè)模式）本學(xué)期開始研究和打造語文、數(shù)學(xué)、英語高效課堂，進(jìn)行“兩導(dǎo)兩練三段八環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的研究，預(yù)計(jì)在本學(xué)年末形成，在下學(xué)期進(jìn)行推廣。4、實(shí)施“青藍(lán)工程”“名師工作室”制定計(jì)劃記錄活動(dòng)過程，積累經(jīng)驗(yàn)，取得教學(xué)業(yè)務(wù)的新突破，使更多的青年教師迅速成長，成為我校的中堅(jiān)和骨干力量。

5、認(rèn)真填寫三本：學(xué)習(xí)筆記、教科研記錄、學(xué)生成長記錄本，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查、期末檢查。

6、為全體教師訂閱相關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊，在不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)；創(chuàng)辦報(bào)刊，為全體師生提供展示爭鳴的平臺(tái)，積極向其他報(bào)刊雜志推薦師生的作品與文稿。

7、現(xiàn)在我校已經(jīng)申報(bào)、批復(fù)、制訂的課題有：國家級(jí)三個(gè)，《略讀課有效課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)研究》、《小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)自悟教學(xué)模式研究與實(shí)踐》、《良好習(xí)慣之項(xiàng)目內(nèi)容、養(yǎng)成方法途徑的研究》；省級(jí)課題三個(gè)：《小學(xué)英語高效課堂與有效教學(xué)模式》、《教師備課、說課、上課、評(píng)課案例研究》、《小學(xué)特色學(xué)科建設(shè)與研究》；市級(jí)課題四個(gè)：《高效課堂與有效教學(xué)模式研究》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究》、《信息化時(shí)代學(xué)習(xí)方式的演變和學(xué)習(xí)策略研究》、《學(xué)校健康體育實(shí)施模式研究》；校級(jí)課題兩個(gè)：《信息技術(shù)與語文學(xué)科整合研究》、《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合研究》�，F(xiàn)在按照方案分步分階段實(shí)施，有的已經(jīng)取得了階段性的成果。

8、派出教師求取真經(jīng)，提高教師素質(zhì)。

a、國培計(jì)劃：王玉鳳到運(yùn)城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目中小學(xué)科學(xué)。

b、王曉芳到運(yùn)城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目中小學(xué)品德與生活。c、馬慧英到運(yùn)城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目音樂。

d、張慧芳到北京外國語學(xué)院進(jìn)行農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目英語。

e、孫文霞、吳采花到到太原商務(wù)學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)。

F、郭麗霞、賈淑娟、楊世鴻到陽泉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加陽泉市小學(xué)語文同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng)。

g、郭麗霞、賈淑娟、楊世鴻到陽泉十中參加陽泉市小學(xué)常態(tài)作文觀摩研討活動(dòng)

h、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年級(jí)組長、教研組長到榆次逸夫小學(xué)進(jìn)行校際教研聯(lián)合體教學(xué)開放活動(dòng)

9、推選教師參加各級(jí)各類比賽并獲獎(jiǎng)。

a、魏春燕老師參加山西省中小學(xué)教師技能大賽榮獲三等功b、白潔老師榮獲山西省第十屆教學(xué)能手稱號(hào)

c、王麗紅老師參加陽泉市班主任綜合素質(zhì)大賽榮獲一等獎(jiǎng)

d、孫文霞老師參加陽泉市“主體性”課堂教學(xué)模式大賽榮獲三等功10、舉辦教師論壇，每周一班主任會(huì)上均有兩位教師對(duì)自己所從事的教育教學(xué)與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)借鑒。11、對(duì)學(xué)校校本教材《弟子規(guī)》《養(yǎng)成教育》、《仇猶風(fēng)情》《走進(jìn)國學(xué)，誦讀經(jīng)典》和《每周一首古詩》加強(qiáng)使用和開發(fā)。三、活動(dòng)育人、活動(dòng)促教。

1、深入開展“四個(gè)一”活動(dòng)（每周一首古詩、一道數(shù)學(xué)思維題、一句英語口語、一個(gè)5分鐘小演講）。

2、深入開展?fàn)I造書香校園活動(dòng)，為全體師生制作獨(dú)立的借書證，開放圖書閱覽室，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，開闊知識(shí)視野，在閱讀中學(xué)習(xí)語文。3、進(jìn)行班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成考核評(píng)價(jià)。4、舉辦六年級(jí)“教綱引領(lǐng)”研討活動(dòng)

5、開展“三課一條龍”的“四新”觀摩研討課6、舉行教師基本功（三筆字、普通話）考核展示7、舉行一年級(jí)“深化課堂、強(qiáng)化習(xí)慣”聯(lián)合教研活動(dòng)

8、開拓第二課堂，努力豐富學(xué)生的課外生活，音樂上：組建了軍樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、口風(fēng)琴小組、葫蘆絲小組、管樂隊(duì)、合唱隊(duì)；體育上：組建了田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、棋類興趣小組；美術(shù)上：形成了書法小組、繪畫小組，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排、協(xié)調(diào)活動(dòng)時(shí)間，專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，有計(jì)劃、有記錄，使校園不僅有書聲、歌聲，還有笑聲。為切實(shí)實(shí)施好體藝“2+1”，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好提供了機(jī)會(huì)，真正體現(xiàn)出學(xué)校生活的生動(dòng)活潑。四、成績榮譽(yù)1、學(xué)校被國家教育發(fā)展基金評(píng)為“全國名優(yōu)學(xué)�！狈Q號(hào)

2、在陽泉市組織的“主體性課堂教學(xué)模式”大賽中學(xué)校榮獲“優(yōu)秀學(xué)�！狈Q號(hào)

總之，新的學(xué)校需要有新的面貌，要讓事實(shí)去檢驗(yàn)我校的辦學(xué)。我們只有靜下心來，躬下身來做實(shí)教學(xué)，高舉生命線不放，才能有所作為。任重而道遠(yuǎn)，仍需快馬加鞭，我們有信心、有能力做好教學(xué)工作，為我校早日躋身三晉名校而不懈努力！

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

回顧這一個(gè)學(xué)期來的工作，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“十八大”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“課堂教學(xué)提升年、古詩文經(jīng)典誦讀讀書活動(dòng)、省明德實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的工作重點(diǎn)，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。

我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)。我們利用每周一例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，為了迎接黨的十八大的勝利召開，學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，按照養(yǎng)成教育中教師的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣；在十八大召開后，除教師利用報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒學(xué)習(xí)政治理論學(xué)習(xí)外，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，讓教師了解形勢(shì)，寫出解讀。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理：

明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按

計(jì)劃制定“兩表”（課程表、作息時(shí)間表）開齊科目，開足課時(shí)，實(shí)行小課時(shí)制，開展各項(xiàng)教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會(huì)議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照《柳林縣教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》中教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。教導(dǎo)處出臺(tái)了《陳家灣小學(xué)備、批、改要求》、《陳家灣小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》對(duì)任課教師從不同方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查，并要求教師寫出解讀，落實(shí)自己的行動(dòng)。這一點(diǎn)，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。

1、備課。要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以“新課標(biāo)”為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫教案，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀）、要求撰寫教學(xué)反思，二次備課（在教案上用不同顏色的筆標(biāo)注）。

2、抓好上課過程的管理。

（1）規(guī)定上課原則，教學(xué)必須滲透新的教學(xué)理念（三疑三探教學(xué)模式），教必有法，教不定法。

（2）狠抓教師基本功活動(dòng)。

（3）開展全校教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。通過評(píng)比，不僅評(píng)選出了優(yōu)勝者，而且通過評(píng)比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師寫了一萬多字的讀書筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記5000字，一篇新課改教學(xué)體會(huì)。

完成了以年級(jí)組為單位的活動(dòng)記錄，新課改活動(dòng)記錄，興趣小組活動(dòng)記錄等多種學(xué)習(xí)筆記。

3、聽課。

學(xué)期初，由教導(dǎo)處發(fā)放《聽課筆記》全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人均一冊(cè)，按照“常規(guī)”要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗(yàn)課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展公開教學(xué)優(yōu)質(zhì)課18節(jié)，觀摩課10節(jié)，匯報(bào)課22節(jié)。每位教師至少聽課20次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)特征，提出建議和意見。

4、評(píng)課。

評(píng)課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負(fù)擔(dān)，評(píng)課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評(píng)課無話可說的局面，使評(píng)課進(jìn)行得有聲有色。

（二）加強(qiáng)教研教改工作。

1、提高教研教改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

為提高教師的教研教改意識(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”寫一篇教案，說一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課

評(píng)課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。此外，我校認(rèn)真組織“提升教師自身素質(zhì)”為專題的研究講座，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。

3、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

由于措施得力，我校在這次期末質(zhì)量評(píng)估總體穩(wěn)中有升。三、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：

（1）、古詩文經(jīng)典誦讀讀書教育活動(dòng)。根據(jù)省明德工作方案，我們學(xué)校制訂了切合我校的教育方案，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作，在新年活動(dòng)中學(xué)校組織了各班古詩文經(jīng)典誦讀比賽，收到了可喜的效果。為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

（2）、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶�；蚪逃�活動(dòng)，例如，各班都出了“國慶專刊”，各班級(jí)舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng);“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法

律知識(shí)。并對(duì)學(xué)生，教師進(jìn)行了安全測(cè)試。

四、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長

教育好學(xué)生不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。本學(xué)期以各年級(jí)各班為抓手，本著學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，利用家長開放月活動(dòng)，我們不僅向家長展示了語、數(shù)、英課教學(xué)，而且還展示了品德、科學(xué)、音、體、美課教學(xué)。讓家長也參與教育教學(xué)活動(dòng)，給他們參與的機(jī)會(huì)。

通過意見反饋所有的家長都很支持學(xué)校的這項(xiàng)工作，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動(dòng)讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過和老師的交流更對(duì)孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足。

五、存在的主要問題與今后工作設(shè)想

1、部分教師教育觀念還沒有徹底改變，教案中二次備課、反思沒有用不同的色筆勾畫、寫出。

2、在實(shí)施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)開出率不高。學(xué)生要寫好詞好句摘抄本，經(jīng)典誦讀沒有及時(shí)開展活動(dòng)。

3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、

更細(xì)致、更完美。

6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。

陳家灣明德小學(xué)教導(dǎo)處二一三年一月十五日

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