小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
201*---201*第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我校堅持以教育教學(xué)改革為核心,深化教育教學(xué)改革,大力開展教育科研,全面推進素質(zhì)教育,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,扎扎實實地做好教學(xué)各項工作,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、強化教學(xué)內(nèi)部管理,以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向,進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強化內(nèi)部管理,,健全和完善了學(xué)校管理制度。
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加教學(xué)常規(guī)檢查工作,對每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進行了詳細的檢查,表揚優(yōu)秀教師鞭策其他教師。
6、堅持開展聽課、教研活動,特別是在本學(xué)期,我校認真開展了多學(xué)科聯(lián)片教研活動。展現(xiàn)了教學(xué)新理念,凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,取得了良好的效果。
二、積極優(yōu)化課堂教學(xué),以實效提高教學(xué)質(zhì)量1、構(gòu)建教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要,將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合,針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀,開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,尋找存在的問題的癥結(jié),積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動,逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面,大多開始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手,使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時,通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性,提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育,凸顯教學(xué)品牌
201*年前,我校校本課程只有跳繩空竹和國學(xué),這些課程遠遠不能滿足學(xué)生的需求,經(jīng)過學(xué)校醞釀、調(diào)查學(xué)生興趣需求,調(diào)查教師實力,增設(shè)設(shè)置并開展了太極拳、十字繡、軟硬筆書法、手工、校報編輯、周周過節(jié)等課程,最大限度滿足學(xué)生需求,培養(yǎng)了學(xué)生能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強了學(xué)校特色,凸顯教學(xué)品牌。
三、打造科研型教師隊伍,以師資促進持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。針對教師減少、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛,提高了師資素質(zhì)。
首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),獲取先進的課改信息,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗。本學(xué)期多名參加了市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn),教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。
狠抓骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動,打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
四、積極籌備,各項督導(dǎo)檢查順利過關(guān)。
1、為迎接省綜合督導(dǎo)評估和省教學(xué)評估檢查工作,我校積極籌備各項資料,首先完善檔案管理工作:(1)教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。每位教師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容,促進自我完善、不斷提高。(2)學(xué)校教學(xué)評估檔案建設(shè)。積極完善各項檔案的補充,并認真整理裝訂。(3)學(xué)校綜合檔案。按照檔案整理要求,完善各項檔案的整理工作。其次全面抓好教學(xué)工作,掀起全面迎檢的氛圍。并分學(xué)科積極開展教研活動,有效推動教學(xué)成果的提高。為順利達標過關(guān)做好鋪墊。
2、在這一年中,我校參加了市級的集體評優(yōu)課,參賽科目有數(shù)學(xué)、英語、科學(xué),老師們深鉆教材、積極準備,在評優(yōu)課時盡顯我校教師風(fēng)采,受到專家領(lǐng)導(dǎo)的好評,成績顯著。
當然,我們深知本學(xué)期工作的不足,由于學(xué)生生源和教學(xué)管理理念的差距,我們深知各班教學(xué)成績有待進一步提高。在下一學(xué)年,我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心,迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學(xué)水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!
高莊小學(xué)201*.1.
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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期
教學(xué)工作總
201*年1月
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結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期
教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我們能夠繼續(xù)深入領(lǐng)會國家新課程標準的基本理念,解放思想,更新觀念,用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,結(jié)合實際,采取了得力措施,加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織老師認真學(xué)習(xí)《國家課程標準》、《教師走進新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志,使老師們觀念有了新的轉(zhuǎn)變,較好地深入課改中去,老師們邊學(xué)習(xí)邊做讀書筆記,有地摘抄筆記20多篇,教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇,老師們還做了一份課改問卷,使老師們交流了在課改中的體會和經(jīng)驗,使思想認識有了進一步的提高。
二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。
1、結(jié)合學(xué)校的實際情況,我們新制定了教學(xué)管理制度,教學(xué)常規(guī)要求,校本教研制度,使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化。
2、認真做好領(lǐng)導(dǎo)的“四個兩”工作,我們每學(xué)期都堅持檢查兩輪備課,兩輪聽課,兩輪抽測分析,兩輪(期中、期末)考
第2頁共5頁試分析,兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪,而是每月一次質(zhì)量抽測,還不定期的檢查備課、作業(yè),隨時聽“推門課”,和老師交流聽課意見,了解老師們的困惑,幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,在聽課方面,業(yè)務(wù)校長雖然教五年級的數(shù)學(xué)課,工作繁重,但是每學(xué)期聽課不少于50節(jié)課。
3、認真抓好“教學(xué)五認真”工作。
學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作,抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認真”工作。因此,每當制定教學(xué)工作計劃時都是圍繞“教學(xué)五認真”去想,去制定。根據(jù)“教學(xué)五認真”,向老師們新制定了上課要求,備課要求,作業(yè)設(shè)置要求,輔導(dǎo)學(xué)生要求,學(xué)生評價(質(zhì)量考核)要求,也就是教學(xué)常規(guī)要求,使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規(guī)定了每天早上學(xué)生來到學(xué)校,自覺進教室,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣;每周二、四下午為培優(yōu)補差時間,使老師們在輔導(dǎo)差生上給予更多的關(guān)愛,我們制定了學(xué)困生成績跟蹤檔案,每次都抽測這幾名,然后老師進行分析,找出問題的原因,制定整改措施。為了落實學(xué)校的規(guī)定,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早上巡視各班的早讀情況,每周二、四下午檢查培優(yōu)補差情況,并且有記錄,一個月總結(jié)一次。
由于學(xué)校跟蹤抽測,差生的成績,各班的期末成績都有所提高,不及格人數(shù)都減少。平均分提高了10分,優(yōu)秀率提高5%,
第3頁共5頁及格率達到了98.1%,超過局里98%的標準。
在備課方面,根據(jù)教研室的要求,我們規(guī)定了36年級語文老師寫作文“下水文“,期末檢查時,發(fā)現(xiàn)老師們每個習(xí)作都寫的很認真?己朔矫,每次都認真組織,無論是期中、期末,還是平時的抽測,我們都是單人單桌或插班考試,換老師監(jiān)考,流水批改試卷,使學(xué)生的考核成績較真實。
4、認真抓好教研活動。
開學(xué)初,我們請了局教研室王校長來校作了“閱讀教學(xué)講座”,使老師們受益匪淺,十月份舉行了“三個一”教研課,并組織老師們以教研組為單位進行了說課、評課,十一月份,組織了語、數(shù)老師專題討論,分析期中考試的成績與問題,找出原因,制定措施,使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份,組織語文老師寫作文“下水文”比賽。
5、做了兩個課堂教學(xué)問卷,一個是36年級學(xué)生課堂教學(xué)問卷。一個是全校學(xué)生家長的課堂教學(xué)問卷。通過這兩個問卷,直接反映了學(xué)生和家長對課堂教學(xué)的要求,對老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的課堂教學(xué)情況有了進一步的了解和掌握,便于下一步更好地改進管理方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、重視1年級和6年級的工作。
花錢請代課老師,請讓學(xué)生喜歡的老師,現(xiàn)任一年級的班主
第4頁共5頁任,對工作極端負責(zé)任,使一年級學(xué)生喜歡上學(xué),樂于學(xué)習(xí),期末成績及格率100%,優(yōu)秀率%。
六年級我們開學(xué)初,開了三個會,老師、學(xué)生、家長會。先重點開了老師的會,使老師們一開始就對六年級抓的很緊。學(xué)校專有一位領(lǐng)導(dǎo)抓六年級的工作。剛開始六年級成績很差,局里抽測,數(shù)學(xué)平均分才50多分,不過經(jīng)過一學(xué)期的努力,現(xiàn)在期末局里抽考時數(shù)學(xué)平均80多分。提高了30分,優(yōu)秀率也提高了20%,及格率提高了5%。
三、存在問題。1、英語成績普遍差。
2、由于班級較少,教研活動搞的還不夠。3、老師的備課,還有待改進。
綜上所述,下學(xué)期發(fā)揚成績,改正不足,爭取更大的成績。
201*年1月
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