201*-201*年度初一(2)班班主任工作總結(jié)
201*~201*學年度第一學期班主任工作計劃
一、指導思想:深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結(jié)合學!叭吮、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。
二、奮斗目標:將本班建設具有“團結(jié)、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風,爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,為高中三年打下堅實的基礎,抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。三、班級基本情況:本班是一個由64名來自各鎮(zhèn)、各村組成的新集體;其中男生29人,女生35人;正取生63人,擇校生1人;住宿46人,外宿18人。四、本學期基本工作要點:
1、增強凝聚力,形成團結(jié)、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊,形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察,心里初步確定了幾個當班干部的人才,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,準備好競選演講。開學后的第二天,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非有名無實。3、制定班規(guī),落實每月操行評分細則的執(zhí)行
國有國法,班有班規(guī);制定班規(guī),使班級有規(guī)可依,讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,比如副班長負責考勤,科代表負責作業(yè)的完成狀況,團支書記錄班團活動積極參加者,勞動委員負責清潔方面每天都有值日班干部,并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總,然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī),力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律,這些都是常規(guī)管理的重點,積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,在這21天里勤下班督促和管理,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學習生活習慣,鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設,爭取學習成績的最大進步
每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,督促自己勿忘目標,勿忘奮斗。從開學始,便強調(diào)“班風好學風好成績好”的關系,課堂上抓好40分鐘,晚自修保證專注、高效的學習,早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考期中考試,關注備考與反饋的情況,做好學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習,拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對于學生,亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,學生經(jīng)過初中三年的磨煉,具備了管理能力,喜歡為班集體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),讓學生進入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務中解放出來,使學生知道小事找班干部,大事才找班主任。進入高中,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,學生不再是死死的跟著老師的屁股走,而應該從
被動學習轉(zhuǎn)變主動求知,減少學生對教師的依賴性,這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié),提高學習效率。7、加強家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時了解學生的各方面動態(tài),有效地做好學生的思想工作。
擴展閱讀:201*-201*學年第一學期初一2班班主任工作總結(jié)
201*年度第二學期初一2班班主任工作總結(jié)
日升日落,201*年已過.在學校的勉勵和同事們的支持下,在自我不斷加壓努力中,勝利完成初一班主任工作。今年9月,有史以來第一次做班主任,可以說是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自我,超于自我。半年來,我認真負責,勤懇敬業(yè)。所以班級一直很穩(wěn)定,初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,班級有啦一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,仍需努力。
一、用愛構(gòu)建良好班風。
滿腔熱血付諸于班集體建設,用心打造愛的氛圍,著力建設優(yōu)秀團隊,關注每位學生健康成長。新學期伊始,我著重抓好班級的穩(wěn)定工作,合理分配和編排學生的座位,挑選優(yōu)秀而精干的學生擔任班級的班干部。同時實施自我管理制度,每位同學輪流做值日班長,書寫值日記錄,通過自己親歷管理班級過程,幫助學生形成自我約束能力。班主任管理班級最高境界-管是為了不管。四個月來,班級已經(jīng)形成自我管理的氛圍。每次班團隊活動之前,通過周記形成過程性資料,知此知彼,讓學生在自己寬松的環(huán)境下鍛煉各種能力。
二、從小事做起,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。
在班級的常規(guī)管理中,我力圖把所有學生的積極性和責任感東充足調(diào)動起來,這樣才能形成合力,共同構(gòu)建學生自我管理機制。因此,我想方設法構(gòu)建學生自我管理機制,為學生設置多個崗位,讓學生有機會施政,服務同學,表現(xiàn)自己,鍛煉自己,從而達到提高自己的目的。按照學號當值日班長,負責學習、紀律和衛(wèi)生,每天記錄日志,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,把苗頭扼殺在萌芽之中。對于學習基礎差,自我接幫結(jié)對,一幫一,一榮則榮,共同進步,施行有獎機制。而關于衛(wèi)生方面,因而開學初一個月班主任面面俱到,可謂衣食行走處處關心,學習習慣時時叮嚀,勞動衛(wèi)生時時督促。比如安排一個值日表都要深思熟慮,洞察人情方可實施。開學至今四個月,值日生安排進過四次大調(diào)整。第一次根據(jù)學生個頭和開學第一天表現(xiàn)而定,發(fā)覺有人連基本的掃地和拖地都不會。于是征求學生意見,你認為自己能服務于班級的哪一方面,體現(xiàn)以人為本,制定第二次值日表。進過一個多月早到校檢查,問題接踵而來。九十月份天氣尚暖,走讀生到校較早,乘坐校車人稍微到晚。而進入冬天,出現(xiàn)相反的現(xiàn)象。為了不耽誤早到校學生的讀書時間,充分調(diào)動每個人積極性,及早完成勞動衛(wèi)生,后來又合理變動兩次值日生表。
三、用心關注學生的成長。
愛你等于愛自己,這樣我的教育格言。嚴師出高徒,但是愛生最重要,從心底出發(fā),關心學生。時常從生活上關心學生,與家長保持一定的聯(lián)系,有助于家校雙贏。比如期中考試過后,為了家長會的召開,準備充足,終于順利完成。資料的收集、教室的布置、座位的張貼、演講稿的準備,細心籌劃,萬事俱備,只欠東風。課桌上紅色的座位牌讓家長很快對號入座,節(jié)省幾分鐘的時間,同時讓家長賓至如歸,得到尊重。教室后墻上活動照片和榮譽榜,讓家長充分了解自己孩子情況。前面講桌被撤離,站在講臺下面與家長溝通,催進與家長近距離接觸。脫稿演講,面帶微笑用眼神與在座的家長傳遞信息,用愛鑄造心與心的橋梁。
四、積極參加學校各項活動。
作為班主任,應該充分給予學生鍛煉能力的機會。我班學生積極參加我校各項活動,在校運動會中獲得團體總分第二名,投籃獲得第一名,跳繩比賽、籃球運球比賽都是第二名,仰臥起坐和引力向上分別第三和第四名。歌唱祖國比賽獲得三等獎,我班張宇佳、曹全在英語朗誦中獲得二等獎等等,胡喜嬌《與法同行》電腦小報獲得二等獎。班級常規(guī)評比步步到位。
五、自我反思正在進行時
班主任工作多而煩,必須積極配合學校各個部門的工作。付出就有收獲,我們學生在期末考試中,語文及格率和高分率都是平行班中第一,英語名列前茅。但是班級學生學習數(shù)學氛圍不夠高漲,如何跳動學生學習積極性,有待進一步研究與開發(fā)。但是我認為人只有不斷強化自己的優(yōu)勢,或者制造自己的優(yōu)勢,一定會走向成功。
友情提示:本文中關于《201*-201*年度初一(2)班班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*-201*年度初一(2)班班主任工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。