分子生物學報告工作總結

分子生物學報告工作總結

06級生物工程制藥第四組

傳統(tǒng)教學模式的枯燥、乏味，缺少創(chuàng)新性，而且學生完全是被動地聽，缺少主動性。本學期開學分子生物學老師提出“快樂教學”，既讓各組同學自己選題、自己創(chuàng)作向同學們講解分子生物方面的知識，既可以鍛煉同學們自主創(chuàng)新能力，又可以增加同學對學習的樂趣。本組作為第四組經過兩周的準備，于201*年11月13日在生物北樓225做了這次分子生物學報告。

（一）報告情況的概述

本小組共有7名成員，分別是

組長：劉大志；組員：張恒、鄭磊、宗亮、劉騫、鄧吉昌、傅效偉。

小組成員分工如下：

PPT制作：劉大志、張恒、鄭磊材料搜集：劉騫、宗亮、鄧吉昌記錄員：傅效偉

10月28日下午2：30，我們小組開了第一次討論大會，主要是討論報告的主題，還有確定以什么形式講這次報告。經過全體成員接近半小時的激烈討論，將報告的話題初步確定為“生物信息”，因為“生物信息”現(xiàn)在研究比較熱門。并打算10月30日下午將搜集到的所有資料匯總，但是在搜集資料的過程中發(fā)現(xiàn)，與“生物信息”有關的資

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料少之又少，而且“生物信息”的內容太枯燥，估計講起來也不會吸引同學。于是經過11月1日的再次討論最終決定不做生物信息方面的報告，將主題再次改為“人類基因組計劃”，因為人類基因組計劃不僅網上的材料很多，而且大家都聽過人類基因組計劃，也許都會對這個主題感興趣，確定這個主題也是受分子生物學課的啟發(fā)，因為我們剛好講到基因，這個主題可以對老師講過的內容進行一下拓展。由于本組沒有口才太好的成員，因此為了能做出有特色的報告，本來打算在報告的過程中能表演個節(jié)目來表現(xiàn)報告的主題，比如，歌曲或小品之類的，這樣也許會更與眾不同一些，但是編一個關于這個主題的歌曲或小品之類的，對我們這群沒有藝術功底的人來說實在是太難了，尤其在這么短的時間編出來幾乎是不可能的，最終這個想法就取消了，只能走老路。

11月2日下午2：30，將小組各成員搜集到的資料匯總，由劉大志、張恒、鄭磊同學進行PPT制作，先確定了PPT的結構，即在PPT上怎樣將HGP體現(xiàn)出來，先講什么后講什么。PPT結構如下：HGP由來、HGP研究的內容、各國研究進展、前景等幾個方面內容。經過一天的制作PPT初步完成，但是只是粗品，沒有經過任何加工。最后由張恒同學對PPT進行修改、加工，完美的PPT終于橫空出世。11月3日早晨，由劉大志同學進行報告稿的整理，并打印出來發(fā)給大家，讓大家提前對自己講的內容有個了解。

本來定在11月6日作報告，由于種種原因被推遲了一周，定于11月13日做報告。11月13日晚上6：30作分子報告，首先是第三

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組作報告，然后由我們第四組作報告，我們組一共六個人作報告，傅效偉同學在臺下作報告記錄。最后由老師作點評，然后是組長對報告進行總結。報告大概進行了一個小時，經過我們的共同的努力，我們的報告得到了老師和同學的肯定，報告做得還算成功。

（二）報告感想

作為本組組長，我對這次報告有很多感想。首先通過做這次報告，使我知道了什么是團隊精神，所謂簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉。這次報告正是我們小組團隊精神的最好體現(xiàn)，在制作PPT的過程中，我們小組成員有搜集資料的，有整理資料的，有制作PPT的，還有寫講稿的。分工明確，合作默契，如果沒有小組各成員的密切合作，就不會將工作做好，甚至不能成功完成工作。其次，通過這次報告，我們學到了很多以前不知道知識，甚至比上課時收獲的還要多，因為上課時我們是被動地聽，沒有我們主動參與，因此也就不能全身心的投入到其中，而這次報告與以往的上課不一樣，完全由我們自己支配時間，設計工作計劃，我們必須全身心的投入到其中才能將工作做好。并且當你全身心投入到其中時，尤其是當你真的從其中學到了知識的時侯，你就會體會到很大的樂趣和成就感。因此希望接下來各組也能認認真真的投入到其中，只有這樣你才能體會到分子報告的真正意義。

再次，這次報告鍛煉我們的組織能力。從開始PPT制作到報告結

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束，我們組織了多次會議討論和策劃怎樣做PPT，怎樣講報告。另外在申請教室的過程中，我們還得到了與校領導接觸的機會，而這樣的機會在以前是我們沒有經歷過的，在與校領導接觸過程中鍛煉了我們的膽量與應變能力。

最后，通過這次報告我知道了一個道理，這次報告只是一次展示我們團隊的機會，我們不能把它當成負擔，因此也就不要太在意報告的分數(shù)。在學習過程中也是這樣，要知道我們學習完全是為了我們自己，學習的目的是為了提高自己的能力，而不能做分數(shù)的奴隸。要清楚自己真正學會了多少東西，如果沒學到知識，分數(shù)再高也是自欺欺人，將來也會被淘汰。以上是我的感想。

在報告結束后，我們小組其他成員也談了對這次報告的感想。宗亮同學認為：我們雖然為此付出了大量的時間和精力，但我們小組的全部成員都享受其中。我們第4小組的選題圍繞著課本上老師講過但是同學們了解并不深入的人類基因組計劃，花費幾周的時間搜集資料和查閱各類文獻。從選題到制作，我們每個小組成員默契合作，保證優(yōu)質完成組長分配的任務。而現(xiàn)場展示的時候，我自告奮勇為PPT做收尾陳述，在認真準備的基礎上，我們順利和精彩的完成了報告。

我想通過這次活動得到的經驗和感想有很多。掌握了更實用的資料查閱能力，鍛煉了自己演講和臨場發(fā)揮的能力，還有最重要的，增強了大家的團隊協(xié)作意識。這次活動給我如此多的幫助，希望還有機會可以再參加。

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劉騫同學認為：這次分子報告感覺是很有意義的一次課外的拓展活動，至少相對于以前其它學科的課外活動來講，它更有價值。以前的形式往往都是期末寫一篇和學科掛鉤的論文等等，大同小異。個人感覺學生的作品往往就是網上資料的拼湊，只不過是應付而已，既得不到什么知識，而且養(yǎng)成對待自己論文不嚴肅的根基。

在報告的前期準備中自己查閱了很多資料，盡量讓自己對內容了然于心，力圖在講臺上能夠用自己的語言、自己的思路來引導同學們進入我們的報告中來，而不是一味的照著黑板上念。強調的是有自己的東西。

其次，這次報告也是一次非常有效的學習機會，課堂上老師講的東西往往自己不會很深入的研究，直接結果是在考完試之后的很短時間內，它就會在我們的記憶中消失，而這次報告是專題式的，它能深入的闡述老師上課講過的東西，是一種講座式的報告，但有沒有講座里那些晦澀的知識和語言。因此，我感覺在這次活動中學到的知識會在我的記憶中保留很長一段數(shù)間。

鄭磊同學認為：通過這次分子討論，首先使我接觸到了一些很前沿的東西，一些課堂上學不到的東西。其次，因為是自己親手參與了PPT的制作、講解活動，并非僅僅是被動的接受，所以這次活動的舉行，給我影響是大而深刻的。

張恒同學認為：在報告中感想頗多。第一，我深刻體會到了老師為了講課而準備課件的辛苦。搜集各種資料，籌集課件綱目，制作PPT,一遍遍地演示找感覺。第二，我學到了不少的知識。我所講的課

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件部分正是最艱澀難懂的“HGP四個圖譜”。雖然我還未徹底弄明白，但終究是的懂了HGP的基本知識。第三，我認識到了自身演講及講課能力的不足。雖然講得不好，但和以前相比還是有所進步。

（三）不足和問題

當然這次報告也有很多不足之處。首先，準備不足，作報告時還不能完全脫稿，只能在報告的過程中照著稿子念，這就影響了講課效果，講課過于生硬不生動。

其次，由于我們知識水平有限，在很多內容上自己都弄不明白，因此講出來的內容深度不夠，有些知識不能給同學們講明白。

最后，缺乏講課經驗。面對老師和同學講課時，有一些緊張，怕出錯，結果影響發(fā)揮，把準備好的東西都忘了。

以上就是我們組的報告總結與體會，希望以后還有這樣的機會展示我們自己。

201*-12-9

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擴展閱讀：總結分子總結分子生物學報告工作

分子生物學報告工作總結

06級生物工程制藥第四組

傳統(tǒng)教學模式的枯燥、乏味，缺少創(chuàng)新性，而且學生完全是被動地聽，缺少主動性。本學期開學分子生物學老師提出“快樂教學”，既讓各組同學自己選題、自己創(chuàng)作向同學們講解分子生物方面的知識，既可以鍛煉同學們自主創(chuàng)新能力，又可以增加同學對學習的樂趣。本組作為第四組經過兩周的準備，于201*年11月13日在生物北樓225做了這次分子生物學報告。

（一）報告情況的概述

本小組共有7名成員，分別是

組長：劉大志；組員：張恒、鄭磊、宗亮、劉騫、鄧吉昌、傅效偉。

小組成員分工如下：

PPT制作：劉大志、張恒、鄭磊材料搜集：劉騫、宗亮、鄧吉昌記錄員：傅效偉

10月28日下午2：30，我們小組開了第一次討論大會，主要是討論報告的主題，還有確定以什么形式講這次報告。經過全體成員接近半小時的激烈討論，將報告的話題初步確定為“生物信息”，因為“生

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物信息”現(xiàn)在研究比較熱門。并打算10月30日下午將搜集到的所有資料匯總，但是在搜集資料的過程中發(fā)現(xiàn)，與“生物信息”有關的資料少之又少，而且“生物信息”的內容太枯燥，估計講起來也不會吸引同學。于是經過11月1日的再次討論最終決定不做生物信息方面的報告，將主題再次改為“人類基因組計劃”，因為人類基因組計劃不僅網上的材料很多，而且大家都聽過人類基因組計劃，也許都會對這個主題感興趣，確定這個主題也是受分子生物學課的啟發(fā)，因為我們剛好講到基因，這個主題可以對老師講過的內容進行一下拓展。由于本組沒有口才太好的成員，因此為了能做出有特色的報告，本來打算在報告的過程中能表演個節(jié)目來表現(xiàn)報告的主題，比如，歌曲或小品之類的，這樣也許會更與眾不同一些，但是編一個關于這個主題的歌曲或小品之類的，對我們這群沒有藝術功底的人來說實在是太難了，尤其在這么短的時間編出來幾乎是不可能的，最終這個想法就取消了，只能走老路。

11月2日下午2：30，將小組各成員搜集到的資料匯總，由劉大志、張恒、鄭磊同學進行PPT制作，先確定了PPT的結構，即在PPT上怎樣將HGP體現(xiàn)出來，先講什么后講什么。PPT結構如下：HGP由來、HGP研究的內容、各國研究進展、前景等幾個方面內容。經過一天的制作PPT初步完成，但是只是粗品，沒有經過任何加工。最后由張恒同學對PPT進行修改、加工，完美的PPT終于橫空出世。11月3日早晨，由劉大志同學進行報告稿的整理，并打印出來發(fā)給大家，讓大家提前對自己講的內容有個了解。

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本來定在11月6日作報告，由于種種原因被推遲了一周，定于11月13日做報告。11月13日晚上6：30作分子報告，首先是第三組作報告，然后由我們第四組作報告，我們組一共六個人作報告，傅效偉同學在臺下作報告記錄。最后由老師作點評，然后是組長對報告進行總結。報告大概進行了一個小時，經過我們的共同的努力，我們的報告得到了老師和同學的肯定，報告做得還算成功。

（二）報告感想

作為本組組長，我對這次報告有很多感想。首先通過做這次報告，使我知道了什么是團隊精神，所謂簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉。這次報告正是我們小組團隊精神的最好體現(xiàn)，在制作PPT的過程中，我們小組成員有搜集資料的，有整理資料的，有制作PPT的，還有寫講稿的。分工明確，合作默契，如果沒有小組各成員的密切合作，就不會將工作做好，甚至不能成功完成工作。其次，通過這次報告，我們學到了很多以前不知道知識，甚至比上課時收獲的還要多，因為上課時我們是被動地聽，沒有我們主動參與，因此也就不能全身心的投入到其中，而這次報告與以往的上課不一樣，完全由我們自己支配時間，設計工作計劃，我們必須全身心的投入到其中才能將工作做好。并且當你全身心投入到其中時，尤其是當你真的從其中學到了知識的時侯，你就會體會到很大的樂趣和成就感。因此希望接下來各組也能認認真真的投入到其中，只有這樣你才

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能體會到分子報告的真正意義。

再次，這次報告鍛煉我們的組織能力。從開始PPT制作到報告結束，我們組織了多次會議討論和策劃怎樣做PPT，怎樣講報告。另外在申請教室的過程中，我們還得到了與校領導接觸的機會，而這樣的機會在以前是我們沒有經歷過的，在與校領導接觸過程中鍛煉了我們的膽量與應變能力。

最后，通過這次報告我知道了一個道理，這次報告只是一次展示我們團隊的機會，我們不能把它當成負擔，因此也就不要太在意報告的分數(shù)。在學習過程中也是這樣，要知道我們學習完全是為了我們自己，學習的目的是為了提高自己的能力，而不能做分數(shù)的奴隸。要清楚自己真正學會了多少東西，如果沒學到知識，分數(shù)再高也是自欺欺人，將來也會被淘汰。以上是我的感想。

在報告結束后，我們小組其他成員也談了對這次報告的感想。宗亮同學認為：我們雖然為此付出了大量的時間和精力，但我們小組的全部成員都享受其中。我們第4小組的選題圍繞著課本上老師講過但是同學們了解并不深入的人類基因組計劃，花費幾周的時間搜集資料和查閱各類文獻。從選題到制作，我們每個小組成員默契合作，保證優(yōu)質完成組長分配的任務。而現(xiàn)場展示的時候，我自告奮勇為PPT做收尾陳述，在認真準備的基礎上，我們順利和精彩的完成了報告。

我想通過這次活動得到的經驗和感想有很多。掌握了更實用的資料查閱能力，鍛煉了自己演講和臨場發(fā)揮的能力，還有最重要的，增

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強了大家的團隊協(xié)作意識。這次活動給我如此多的幫助，希望還有機會可以再參加。

劉騫同學認為：這次分子報告感覺是很有意義的一次課外的拓展活動，至少相對于以前其它學科的課外活動來講，它更有價值。以前的形式往往都是期末寫一篇和學科掛鉤的論文等等，大同小異。個人感覺學生的作品往往就是網上資料的拼湊，只不過是應付而已，既得不到什么知識，而且養(yǎng)成對待自己論文不嚴肅的根基。

在報告的前期準備中自己查閱了很多資料，盡量讓自己對內容了然于心，力圖在講臺上能夠用自己的語言、自己的思路來引導同學們進入我們的報告中來，而不是一味的照著黑板上念。強調的是有自己的東西。

其次，這次報告也是一次非常有效的學習機會，課堂上老師講的東西往往自己不會很深入的研究，直接結果是在考完試之后的很短時間內，它就會在我們的記憶中消失，而這次報告是專題式的，它能深入的闡述老師上課講過的東西，是一種講座式的報告，但有沒有講座里那些晦澀的知識和語言。因此，我感覺在這次活動中學到的知識會在我的記憶中保留很長一段數(shù)間。

鄭磊同學認為：通過這次分子討論，首先使我接觸到了一些很前沿的東西，一些課堂上學不到的東西。其次，因為是自己親手參與了PPT的制作、講解活動，并非僅僅是被動的接受，所以這次活動的舉行，給我影響是大而深刻的。

張恒同學認為：在報告中感想頗多。第一，我深刻體會到了老師

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為了講課而準備課件的辛苦。搜集各種資料，籌集課件綱目，制作PPT,一遍遍地演示找感覺。第二，我學到了不少的知識。我所講的課件部分正是最艱澀難懂的“HGP四個圖譜”。雖然我還未徹底弄明白，但終究是的懂了HGP的基本知識。第三，我認識到了自身演講及講課能力的不足。雖然講得不好，但和以前相比還是有所進步。

（三）不足和問題

當然這次報告也有很多不足之處。首先，準備不足，作報告時還不能完全脫稿，只能在報告的過程中照著稿子念，這就影響了講課效果，講課過于生硬不生動。

其次，由于我們知識水平有限，在很多內容上自己都弄不明白，因此講出來的內容深度不夠，有些知識不能給同學們講明白。

最后，缺乏講課經驗。面對老師和同學講課時，有一些緊張，怕出錯，結果影響發(fā)揮，把準備好的東西都忘了。

以上就是我們組的報告總結與體會，希望以后還有這樣的機會展示我們自己。

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