201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高二級(jí)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高二級(jí)工作總結(jié)

高二級(jí)組

高二級(jí)全體教師在在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思

想和黨的十六大精神，忠于職守、勤奮工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，全力做好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)建立扎實(shí)的教育教學(xué)秩序，支持學(xué)校的資源重組工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)優(yōu)良級(jí)風(fēng)、學(xué)風(fēng)作出了積極的貢獻(xiàn)。

一、深入開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境文明

年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持班主任開(kāi)展工作。多次召開(kāi)班主任工作會(huì)議，互通情況，針對(duì)存在問(wèn)題共同制定管理措施。周校長(zhǎng)、顏主任多次找班主任進(jìn)行個(gè)別談話，指導(dǎo)他們開(kāi)展工作。年級(jí)有一個(gè)學(xué)生，紀(jì)律表現(xiàn)較差，班主任多次打電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，但家長(zhǎng)一見(jiàn)到班主任的電話就關(guān)機(jī)，或者不接，周校長(zhǎng)急班主任之所急，通過(guò)各種辦法，聯(lián)系到該學(xué)生家長(zhǎng)，要求其配合班主任做好教育工作。11月份，顏星耀、鐘錦芳、何敬順三位教導(dǎo)處主任和班主任一道，對(duì)一個(gè)問(wèn)題較大的學(xué)生進(jìn)行了家訪。

全體班主任能夠以高度的工作責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)管理，以自己的人格魅力帶出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、奮發(fā)上進(jìn)的班集體。胡健堂、陳國(guó)恩、李國(guó)堅(jiān)、余志、李金梅等班主任能夠經(jīng)常與學(xué)生同步到校，檢查學(xué)生考勤和早晚讀情況；黃智玲、黃健英、陳永森等班主任經(jīng)常晚上回校找學(xué)生談話、輔導(dǎo)學(xué)生。尤其是譚瓊念老師，教學(xué)任務(wù)比較繁重，分班后擔(dān)任生物、化學(xué)班的班主任，學(xué)生素質(zhì)較差，有多名學(xué)生在高一時(shí)受過(guò)處分，但她能夠正視困難，努力探索德育工作的新路子，堅(jiān)持與學(xué)生多談心交流，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生表現(xiàn)自己，以學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的形式拉近與學(xué)生的距離，對(duì)后進(jìn)生付出了許多的關(guān)愛(ài)，激發(fā)了學(xué)生自尊心和自信心。經(jīng)過(guò)努力，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，多次受到駐級(jí)行政、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。

各班能夠持之以恒地開(kāi)展守法教育和安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新會(huì)一中學(xué)生文明禮儀規(guī)約》，制訂、完善本班的規(guī)章制度，如班干輪值、清潔值日、考勤管理、宿舍管理等，強(qiáng)化班規(guī)公約對(duì)學(xué)生的影響。

年級(jí)多次組織教師對(duì)學(xué)生儀表、考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行突擊檢查、評(píng)比，年級(jí)學(xué)生分會(huì)也堅(jiān)持每天檢查學(xué)生考勤、出操、早晚讀等，保證了正常的教育教學(xué)秩序。二、建立健全班級(jí)管理制度，建設(shè)有學(xué)科特色的班集體

上學(xué)期末，年級(jí)按X選科進(jìn)行了分班，為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新集體的認(rèn)同感、歸屬感和光榮感，周校長(zhǎng)提出了“建設(shè)有學(xué)科特色的班集體”的要求。各班根據(jù)本班實(shí)際，建立健全班級(jí)管理制度，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)特色，有建設(shè)性地開(kāi)展創(chuàng)建“特色班”的活動(dòng)。各班能夠充分發(fā)揮黑板報(bào)的宣傳作用，發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”的作用，開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。余志和陳永森、黃健英分別召開(kāi)了全校、全級(jí)班會(huì)公開(kāi)課，駐級(jí)行政、級(jí)組長(zhǎng)和全體班主任參加了聽(tīng)課。各班也分別召開(kāi)主題班會(huì)課，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了對(duì)新集體的歸屬感。

第1-5周，年級(jí)組織了語(yǔ)、數(shù)、英、理、化五個(gè)學(xué)科的競(jìng)賽，對(duì)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行了公榜表彰，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、因材施教、分類要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)校提出的“建立三年一貫的尖子培養(yǎng)工程”的要求，在周校長(zhǎng)的主持下，年級(jí)在第5周建立了由各備課組長(zhǎng)作為成員的尖子培養(yǎng)工作小組，按年級(jí)學(xué)生總數(shù)10%的比例成立了“尖子庫(kù)”，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立尖子成長(zhǎng)檔案。期中考試后，又在四個(gè)物理班中分出一個(gè)物理試驗(yàn)班。這些改革措施，在學(xué)生中引起較大反響，各班抓住這些契機(jī)，紛紛提出“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)當(dāng)尖子”、“奮力拼搏，拼進(jìn)快班”等口號(hào)，掀起了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)熱潮。周校長(zhǎng)還以身作則，帶頭對(duì)物理備課組的工作進(jìn)行改革和調(diào)整，探索集體備課的新做法，取得較好的效果。

年級(jí)高度重視物理試驗(yàn)班的改革試點(diǎn)，周校長(zhǎng)、顏主任、鐘主任經(jīng)常與班主任聯(lián)系溝通，針對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施。顏主任、周校長(zhǎng)還專門為試驗(yàn)班的學(xué)生召開(kāi)了班會(huì)課。

各班以品學(xué)兼優(yōu)的尖子生為龍頭，組成了學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)尖子共同學(xué)習(xí)、共同研究，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，帶動(dòng)中上層生的學(xué)習(xí)。各備課組在課堂教學(xué)中堅(jiān)持分層推進(jìn)，課后作業(yè)做到分類要求。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等備課組能夠充分利用下午和晚上約定時(shí)間給學(xué)生答疑。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮務(wù)實(shí)，完成學(xué)校各項(xiàng)工作

高二級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的級(jí)組。在這個(gè)級(jí)組，老教師年富力強(qiáng)，身體力行，年輕教師虛心學(xué)習(xí)，勤懇踏實(shí)。學(xué)校資源重組后面臨的一個(gè)難題就是教師人手不足，老師們的工作量增大了。在本級(jí)組尤以數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組為甚。但兩個(gè)備課組的教師都能夠積極面對(duì)困難，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好本職工作。如英語(yǔ)備課組吳偉鏗老師主動(dòng)承擔(dān)檢查學(xué)生晚讀英語(yǔ)的任務(wù)，自覺(jué)減輕其他老師的負(fù)擔(dān)；經(jīng)常利用星期六下午、星期日等休息時(shí)間回校備課，以彌補(bǔ)平時(shí)時(shí)間的不足；他還積極響應(yīng)學(xué)�！巴茝V普通話”的號(hào)召，帶頭講普通話，講的普通話比不少年輕教師還要流利。又如數(shù)學(xué)備課組張泳華、凌瓊等老師，教學(xué)任務(wù)比較重，有的還跨級(jí)兼課，但她們?cè)诠ぷ髦腥蝿谌卧�，�?jīng)常晚上回校備課，輔導(dǎo)學(xué)生，還承擔(dān)了學(xué)校的公開(kāi)課和一些教研課題的研究。

下半學(xué)期，年級(jí)成立了201*屆青年業(yè)余黨校培訓(xùn)班，周校長(zhǎng)主持了開(kāi)學(xué)典禮，并上第一課，學(xué)習(xí)黨章；第17周，顏主任為學(xué)員上了第二課，學(xué)習(xí)十六屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》。全體學(xué)員在黨課學(xué)習(xí)后，向年級(jí)黨支部遞交了思想?yún)R報(bào)。

在本學(xué)期，學(xué)校有不少工作安排下來(lái)，如學(xué)生檔案輸入、學(xué)生信息管理系統(tǒng)資料錄入、擔(dān)任校運(yùn)會(huì)裁判員、校運(yùn)會(huì)紅旗鮮花隊(duì)訓(xùn)練、江門市體育節(jié)進(jìn)場(chǎng)方陣的訓(xùn)練等，羅燕紅、戚麗敏、林柳仙、胡健堂、陳國(guó)恩、李國(guó)堅(jiān)等都能夠樂(lè)意地接受學(xué)校安排，支持學(xué)校工作。顏星耀主任、余志等老師指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)小組參加江門市評(píng)比，林柳仙老師指導(dǎo)林惠君同學(xué)參加江門市演講比賽，關(guān)勇、廖中富等指導(dǎo)江門市體育節(jié)進(jìn)場(chǎng)方陣參加評(píng)比，均獲得二等獎(jiǎng)。

201*年1月4日

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期

工作總結(jié)

201*年12月

201*201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本年度，我校在黨的十六大精神指引下，以局、教育培訓(xùn)中心“兩會(huì)”精神為指針，認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，結(jié)合新時(shí)期素質(zhì)教育和新課程改革的特點(diǎn)，以“下山工程”為動(dòng)力，以創(chuàng)辦油田外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為契機(jī)，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的方針，瞄準(zhǔn)未來(lái)酒泉教育新市場(chǎng)，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，為提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，打造油田一中教育品牌作出了不懈努力，較好地完成了中心下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，完成了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，取得了突出的成績(jī)，主要表現(xiàn)為：

1．201*年高考上線人數(shù)又創(chuàng)新高，玉門考區(qū)理科前10名中，我�？忌�占了8名，文科前10名中，我�？忌�占了6名,地區(qū)十強(qiáng)榜上有名，王釗、楊岸龍分獲地區(qū)第一和第六，王釗勇奪酒泉地區(qū)理科狀元。中考成績(jī)優(yōu)異，市局各中學(xué)中，張亮以700分的高分位居總分榜首，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)單科最高分均為我校學(xué)生取得。

2．成功籌備和創(chuàng)辦了玉門油田外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，并在一學(xué)期的實(shí)踐中不斷嘗試，大膽探索，逐漸完善了制度，理順了機(jī)制，開(kāi)始步入正軌，正常

運(yùn)營(yíng)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

3．參加中心“一專多能精技藝”系列活動(dòng)，在全局英語(yǔ)技能大賽中，我校李曉霞老師榮獲英語(yǔ)演講一等獎(jiǎng)；在全中心普通話大賽中，朱侃獲二等獎(jiǎng)、王海鷹獲三等獎(jiǎng)；電腦課件制作比賽，張學(xué)軍、張世林、梁冬青分獲一、二、三等獎(jiǎng)；在定時(shí)定課題板書書法大賽中李澤平、黃玉萍分獲一、二等獎(jiǎng)。

4．組織教師參加全省中小學(xué)教學(xué)論文的評(píng)選。本年度，我校參評(píng)論文共23篇，榮獲1個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，4個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，6個(gè)地區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

5．參加酒泉地區(qū)初中優(yōu)質(zhì)課賽教，我校袁毅老師榮獲物理賽教一等獎(jiǎng)。

6、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。參加201*年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)一人，參加全國(guó)初中物理競(jìng)賽獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)一人，全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)7人，省級(jí)二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)2人。張曉軍獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)、明季平獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)、馮新葉獲地區(qū)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。201*年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽玉門考區(qū)初賽中，共有18人進(jìn)入了復(fù)賽，其中我校占13人，并全部包攬了前六名。

7．順利通過(guò)了酒泉市教育局對(duì)我校示范性高中的評(píng)比和驗(yàn)收，為繼續(xù)申報(bào)省級(jí)示范性高中，為我校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這些成績(jī)的取得，與教培中心的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)，與我校各個(gè)部門的密切配合和全體教職工團(tuán)結(jié)一心、奮力拼搏分不開(kāi)。我們的具體做法是：

一、堅(jiān)持以思想政治工作為龍頭，牢牢樹立“一盤棋”的思想。

1．過(guò)去的一年，對(duì)于我們的每一個(gè)教職員工來(lái)說(shuō)，都是不尋常的。教育集團(tuán)的成立和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的創(chuàng)辦、外籍教師和外聘教師的加盟、管理局的內(nèi)部改制，對(duì)我們都產(chǎn)生了很大沖擊。為此，我們結(jié)合每周的政治學(xué)習(xí)，組織教職工深入學(xué)習(xí)十六大精神。學(xué)習(xí)過(guò)程中，廣大教職工認(rèn)識(shí)到在十六大報(bào)告中關(guān)于加強(qiáng)思想品德建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平等方面的論述對(duì)我們的教學(xué)工作具有全面而又現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。中心領(lǐng)導(dǎo)還多次蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，召開(kāi)各種形式的座談會(huì)，解答了教職工普遍關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家有了明確的奮斗目標(biāo)，有了統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，這為我們教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

2．加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提出了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、能力強(qiáng)、效率高、多奉獻(xiàn)、不索取、觀念新、思路活、出成績(jī)、樹榜樣的工作目標(biāo)。要求領(lǐng)導(dǎo)班子要從學(xué)校大局出發(fā)，真正做到求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把學(xué)校的未來(lái)和職工的利益放在首位，努力成為群眾信任度高，有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)

集體。為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持帶課、聽(tīng)課，掛點(diǎn)各年級(jí)、各班級(jí)，了解和解決教學(xué)中的各種問(wèn)題，以自己的實(shí)際行動(dòng)，以身作則，與教師同甘共苦、風(fēng)雨同舟。這種作風(fēng)為大家樹立了榜樣，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，樹立了領(lǐng)導(dǎo)干部的新形象。

3．轉(zhuǎn)變觀念

當(dāng)前，教育改革的形勢(shì)日新月異，為了緊跟時(shí)代的要求，我們把轉(zhuǎn)變教育觀念作為思想政治工作的重點(diǎn)來(lái)抓。

首先是改變傳統(tǒng)的師生觀，摒棄“一日為師，終身為父”的思想意識(shí)。樹立平等、民主的新型師生關(guān)系。教師要真誠(chéng)、熱情地對(duì)待學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，為他們的終身發(fā)展著想，要做到在課堂上是師生關(guān)系，生活中是朋友關(guān)系，不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更要讓他們學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)他們健康向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二是要轉(zhuǎn)變“以教為中心”的觀念。這從根本上符合新課程改革的要求。教和學(xué)是兩個(gè)相輔相成的行為，傳統(tǒng)的教學(xué)重老師“教”而輕學(xué)生“學(xué)”，把教和學(xué)割裂開(kāi)來(lái)，這本身就違背了教育規(guī)律。盡管老師們教的很認(rèn)真、很辛苦，但是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，卻被忽視了。這就是我們提高教學(xué)質(zhì)量效率低下的重要原因�，F(xiàn)在我們要求每一位教師樹立“教是為了不教”的意識(shí)，

大膽改革課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化，進(jìn)而大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教與學(xué)的完美結(jié)合。

三是轉(zhuǎn)變“一張文憑定終身“的觀念。有些教師不求進(jìn)步、不注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，認(rèn)為憑現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)就可以高枕無(wú)憂。這種思想嚴(yán)重影響了我們教師素質(zhì)的提高，跟不上教育科學(xué)飛速發(fā)展的形勢(shì)，不利于我們學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為此，我們要求教師積極參加專升本或研究生培訓(xùn)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自修。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好的服務(wù)于教學(xué)。

4．樹立質(zhì)量就是生命線的意識(shí)。質(zhì)量是生存之本、發(fā)展之根，面對(duì)油田“上產(chǎn)”，基地“下山”的新形勢(shì)，我們學(xué)校的出路在哪里，未來(lái)的學(xué)校該怎么辦。有的老師總是憂心忡忡，不能集中精力投入到教學(xué)工作中去；有的教師抱著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法，不求上進(jìn)。在這種情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展形勢(shì)教育，使大家看到學(xué)校的光明前景。使大家認(rèn)識(shí)到我們只有踏踏實(shí)實(shí)，撲下身子，努力提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是提高高三的升學(xué)率，創(chuàng)出玉局一中的教育品牌。我們才能在酒泉地區(qū)教育市場(chǎng)上開(kāi)辟出一片新天地。而要提高教學(xué)質(zhì)量，教師的素質(zhì)是關(guān)鍵，我們要求教師做到“精通所學(xué)、廣泛涉獵、主動(dòng)充電、自我完善”。這樣才能完成振興學(xué)校的大業(yè)。

從而使教師的工作激情得到了激發(fā)，老師們自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)，提高自身綜合素質(zhì)，努力干好教學(xué)工作，形成了敬業(yè)愛(ài)崗的良好氛圍。

5．培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

當(dāng)前我們的教育工作是以全面提升教學(xué)質(zhì)量，打造玉門石油教育品牌，形成辦學(xué)特色為中心。圍繞這個(gè)中心，面對(duì)當(dāng)前教育體制改革的現(xiàn)狀和教育形勢(shì)的要求，努力實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新是我們共同的責(zé)任和價(jià)值取向。面對(duì)新理論、新事物層出不窮的形勢(shì)，我們要不斷探索，不斷創(chuàng)新。學(xué)校要求教師加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、目標(biāo)教學(xué)法等先進(jìn)教學(xué)方法的推廣應(yīng)用，同時(shí)鼓勵(lì)教師把自立、合作、探索這些對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展極其重要的，被傳統(tǒng)教育模式所忽略的東西體現(xiàn)出來(lái)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，挖掘激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的主人。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。目前，我校的大多數(shù)教師都能自覺(jué)探索新的教學(xué)方法，將創(chuàng)新的教學(xué)理念應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

二．堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心，牢牢樹立質(zhì)量就是生命線的意識(shí)。

1．為了使學(xué)校管理工作達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，我們重新修訂、編印了教學(xué)工作、德育工作、后勤工作管理制度和各崗位職責(zé)，使

各項(xiàng)工作做到了有章可循、有規(guī)可遵。根據(jù)中心薪酬發(fā)放改革方案，我們又重新修訂了《工效掛鉤考核方案》，制定了《外聘教師考核方案》，完善了班主任工作、外聘教師工作，教學(xué)工作等各項(xiàng)考核細(xì)則，加強(qiáng)了量化考核，使一部分承擔(dān)教學(xué)任務(wù)多，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師獲得了較高的收入，使他們感到工作有甜頭、有奔頭，使帶課不足的教師感受到了壓力，進(jìn)而形成了有效的激勵(lì)機(jī)制。這種機(jī)制把教職工的收入與工作質(zhì)量、工作數(shù)量聯(lián)系起來(lái)，杜絕了干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣的狀況，起到了獎(jiǎng)勤罰懶的效果，對(duì)調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，鼓勵(lì)大家多帶課、帶好課起了很好的作用。

2、啟動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)控機(jī)制，分班實(shí)行分級(jí)別平行班制，確定每個(gè)班的原始分，每次考試后都進(jìn)行成績(jī)對(duì)照，確定教師任課成績(jī)和班級(jí)進(jìn)步情況。給每位教師設(shè)立了個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校工作有目標(biāo)，老師工作有壓力，有效地提升了學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

3、配合油田外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的成立和運(yùn)行，教育教學(xué)上努力突出外語(yǔ)特色。增加外語(yǔ)的課時(shí)數(shù)、舉辦各種類型的外語(yǔ)課外活動(dòng)，如每周星期三的“英語(yǔ)角”、英漢作文大賽、英語(yǔ)情景劇演出等等。

4、打好中高考特別是高考這場(chǎng)硬仗中高考關(guān)系著學(xué)校的生存，關(guān)系著教師的切身利益，關(guān)系著學(xué)校的名譽(yù)，更關(guān)系著全局上下的期望，我們要為油田子弟爭(zhēng)取更好的前程，就要樹立兩軍陣前不能敗的意識(shí)，堅(jiān)持打好這一硬仗。具體措施有：

（1）管理上重視初、高三教學(xué)工作。實(shí)行全程質(zhì)量跟蹤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工掛點(diǎn)各年級(jí)各班級(jí)，深入了解班級(jí)教師授課情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)情調(diào)查和學(xué)生心理輔導(dǎo)及思想工作。（2）開(kāi)好學(xué)情分析會(huì)，保證學(xué)情分析會(huì)的質(zhì)量。通過(guò)學(xué)情分析，不僅要找出存在的問(wèn)題，更要找出解決問(wèn)題的方法，使學(xué)情分析會(huì)真正達(dá)到了鼓舞干勁、凝聚人心、明確方向的目的，做到了有的放矢。

（3）制定了適合新高考的復(fù)習(xí)策略，特別是綜合科目通過(guò)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，做到了復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)訓(xùn)練、單元檢測(cè)和試卷分析、評(píng)估的統(tǒng)一，確保打好整體仗。

（4）加強(qiáng)了目標(biāo)管理和量化考核，把指標(biāo)層層分解到各年級(jí)、各班級(jí)、每個(gè)班主任及任課教師頭上。做到人人身上有責(zé)任、有壓力，充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧和力量。

（5）注重因材施教，加強(qiáng)了尖子生、邊緣生的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)科弱勢(shì)生實(shí)行導(dǎo)師承包制。千方百計(jì)發(fā)掘不同層次，每一位學(xué)生的潛力，大面積提

高教學(xué)質(zhì)量。

（6）強(qiáng)化學(xué)科輔導(dǎo)，狠抓“六落實(shí)”：即時(shí)間上落實(shí)、地點(diǎn)上落實(shí)、內(nèi)容上落實(shí)、各學(xué)科計(jì)劃、進(jìn)度的落實(shí)、考核制度落實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)制度落實(shí)。在創(chuàng)優(yōu)上狠下工夫。

（7）及時(shí)、準(zhǔn)確地搜集教學(xué)資料和教學(xué)信息。避免高三教學(xué)與高考實(shí)際脫軌。

（8）采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，派教師和領(lǐng)導(dǎo)赴外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解高考復(fù)習(xí)策略�？s小與教育先進(jìn)地區(qū)之間的差距。

5、努力展開(kāi)教師間的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課的賽教活動(dòng)。尤其是在外聘教師和本校教師之間，展開(kāi)了教學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)�；ハ鄬W(xué)習(xí)、互相切磋已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

6、優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段

優(yōu)化課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。我們嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，要求任課教師即要備教材，又要備教法，更要備學(xué)生，作到知己知彼、成竹于胸。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和主體作用，注重啟發(fā)式教學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)教師采取符合學(xué)生實(shí)際的多種教學(xué)方法。同時(shí)，我們狠抓教學(xué)基礎(chǔ)工作，定期檢查教師的教案、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。另一方面，我們要求教師改變傳統(tǒng)的粉筆加黑板的教學(xué)方式，將現(xiàn)代化多媒體手段運(yùn)用到教學(xué)領(lǐng)域，充分運(yùn)用

各種電教設(shè)備、多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)提高教學(xué)效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高三教師和骨干教師筆記本電腦的配備、電子備課室和校園網(wǎng)絡(luò)的建成、背投電視和電子白板的投入使用、北京四中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的使用，各教室實(shí)物展示平臺(tái)的配備，使我們的教學(xué)設(shè)備達(dá)到了前所未有的一流水平。為我們提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。為了使先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備起到應(yīng)有的作用，我們對(duì)多媒體教室、多功能教室制定了詳細(xì)的運(yùn)行計(jì)劃，鼓勵(lì)和督促教師利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，使我校教學(xué)水平適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而穩(wěn)步提高。

7、積極推動(dòng)教育改革

近年來(lái)，我校教學(xué)成績(jī)連創(chuàng)新高，取得了不少成績(jī)，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，這些成績(jī)的取得是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，以教師和學(xué)生犧牲大量休息時(shí)間，只注重教師的教，忽略學(xué)生的學(xué)而取得的，今后進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的空間越來(lái)越小，難度也越來(lái)越大。面對(duì)今后下山辦學(xué)嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和打造油田教育品牌的需要，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生知識(shí)的內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，面向全體學(xué)生施教，從最后一名學(xué)生抓起，從基礎(chǔ)抓起，注重知識(shí)的節(jié)節(jié)清、章章清，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而使我們的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

8、加強(qiáng)校際間的交流

在與上海東格致中學(xué)、酒鋼三中、北京四中先后建立了友好合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，我校又與四川雙流中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校。并結(jié)合本校教師的自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮了外籍教師、外聘教師的作用，努力借鑒內(nèi)地先進(jìn)的教育理念，教學(xué)方法和教學(xué)管理模式，促進(jìn)了我校的教學(xué)改革。

為了提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的管理水平，也為了及時(shí)有效的獲取教育信息、教學(xué)資料，我們積極尋求與外地學(xué)校之間的交流，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，把外校的先進(jìn)辦學(xué)理念和教育思想帶入到我們的課堂教學(xué)和學(xué)校管理中。同時(shí)派人員外出學(xué)習(xí)。通過(guò)相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加快了我們的發(fā)展，縮短了我校與內(nèi)地學(xué)校之間的差距。

9、積極參加教研教改

為確保學(xué)校工作可持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)校發(fā)展的后勁和潛力，學(xué)校要求每位教師都要樹立科研興教、科研興校、科研鑄名師的意識(shí)，積極撰寫教育教改論文，同時(shí)要求教師積極申報(bào)教研課題。本學(xué)期我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政史地、生化等教研組都參加了甘肅省基礎(chǔ)教育課程改革研究課題。我們要求教研課題必須對(duì)實(shí)際教學(xué)有指導(dǎo)作用，必須對(duì)提高教師教學(xué)能力有幫助。避免為評(píng)職稱而寫論文。

三、堅(jiān)持以育人為根本，德育工作牢牢

樹立實(shí)效意識(shí)

通過(guò)把德育工作融入到課堂、家庭和社會(huì)，融入到五彩繽紛的校園文化生活中，融入到豐富多彩的課外活動(dòng)中，讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們遠(yuǎn)大的理想，在“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的精神感召下，立志成才。從而提高德育工作的實(shí)效性。具體措施如下：

1,在德育處的組織下，組織全校學(xué)生積極競(jìng)聘，最后通過(guò)選拔，成立了學(xué)生會(huì)，有效地健全了學(xué)生自我管理體系，輔助德育管理向自主良性循環(huán)發(fā)展。

2．抓好三項(xiàng)基礎(chǔ)教育，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)

我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的基礎(chǔ)文明教育；通過(guò)深化學(xué)生對(duì)“五愛(ài)”“三德”的認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)對(duì)他們的基礎(chǔ)道德教育；以政治課和德育課為主渠道對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)理論教育。三基教育是德育工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校多年常抓不懈的工作，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要作用。

3．加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)管理

德育處定期進(jìn)行校風(fēng)校紀(jì)檢查，值周班級(jí)配合新成立的學(xué)生會(huì)做好日常監(jiān)督工作，要求學(xué)生必須穿校服方能入校上課，堅(jiān)決杜絕染發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、穿奇裝異服、亂扔紙屑果皮、墻上亂畫、打球、

踩腳印、樓道內(nèi)追逐打鬧等不文明行為。針對(duì)部分學(xué)生沉緬于網(wǎng)上虛擬世界，深受網(wǎng)上不健康內(nèi)容的危害，我們?cè)趯W(xué)生中大力宣傳《中學(xué)生文明上網(wǎng)公約》，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，使學(xué)生能夠自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)世界的負(fù)面影響，充分利用網(wǎng)上資源提高自己的學(xué)識(shí)水平和能力。對(duì)于住校生，德育處每周都例行突擊檢查，清理宿舍環(huán)境衛(wèi)生，整頓住宿生的風(fēng)氣。并由專門的老師負(fù)責(zé)，為住宿生開(kāi)設(shè)了晚自習(xí)。通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，嚴(yán)格禁止學(xué)生打架斗毆，嚴(yán)防社會(huì)不良青年影響、拉攏在校學(xué)生。同時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行模底，建立檔案，進(jìn)行幫教和情感教育，對(duì)他們進(jìn)行轉(zhuǎn)化。對(duì)嚴(yán)重違反校紀(jì)，屢教不改的學(xué)生則給與校紀(jì)處分，使學(xué)生的精神風(fēng)貌得到了很大改善。遵紀(jì)守法，積極向上成為學(xué)生的主流。

4．以豐富多彩的活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操通過(guò)落實(shí)《德育系列化教育方案》，針對(duì)學(xué)生的不同年齡和心理特點(diǎn)，把思想教育融入到豐富多彩的德育活動(dòng)中，使學(xué)生在一種健康向上的氛圍中受到精神上和靈魂上的洗禮，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體，大公無(wú)私以及高尚的審美情趣，形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。正是在這些富有特色，五彩繽紛的活動(dòng)，使同學(xué)們受到了教育，學(xué)會(huì)了如何做人。

5.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

我們充分利用每月一次的班主任例會(huì)，及時(shí)

解決各年級(jí)、各班級(jí)存在的問(wèn)題，探討德育工作和班主任工作的新思路和新方法，嚴(yán)格按班主任工作考核細(xì)則管理班主任工作，按“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、冷、勤”的標(biāo)準(zhǔn)要求班主任，培養(yǎng)了一支工作負(fù)責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生的班主任隊(duì)伍。

6．加強(qiáng)法制教育，安全教育

我們把法制教育放在德育工作的重要位置。通過(guò)模擬法庭、觀看酒泉?jiǎng)诟姆秆莩�、法制講座等富有教育意義的活動(dòng)，讓學(xué)生知法、懂法、樹立了法制意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全知識(shí)教育，使學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則對(duì)生命安全的重大意義。今年，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校對(duì)學(xué)生采取了專車接送制度，配以專門的老師負(fù)責(zé)，并積極和市交警大隊(duì)取得了聯(lián)系，新刷了安全斑馬線，在上學(xué)，放學(xué)的高峰期，由交警在校門口協(xié)調(diào)和管理。所以，學(xué)校門口的交通秩序井然，沒(méi)有發(fā)生一例交通事故。

7．加強(qiáng)校園文化建設(shè)

我們堅(jiān)持以正確的輿論和榜樣營(yíng)造良好的教育氛圍，堅(jiān)持以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生性情，在校園內(nèi)重新制作了英、漢雙語(yǔ)大幅標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫，在教學(xué)樓內(nèi)制作了名人名言、學(xué)校精神等，起到了宣傳和鼓舞人心的作用。同時(shí)利用宣傳欄宣傳學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師和有突出貢獻(xiàn)的教師以及各班級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，介紹學(xué)校的先進(jìn)設(shè)施和辦學(xué)特色。十副宣傳展板內(nèi)容月月更新，從

學(xué)校改革到學(xué)生的日常生活，從學(xué)生作品到教師作品，用健康向上的文化氣息創(chuàng)造出了良好的育人環(huán)境。

四．堅(jiān)持音體美和后勤工作的奉獻(xiàn)精

神，牢牢樹立服務(wù)意識(shí)，全力保障教學(xué)。

音體美、后勤工作以張主任調(diào)研為契機(jī)，大力整治了工作作風(fēng)和基礎(chǔ)工作，為學(xué)校發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。音體美教研組除搞好正常的教學(xué)工作外，還大力培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)、美術(shù)、體育特長(zhǎng)，通過(guò)合唱團(tuán)、文藝隊(duì)、美術(shù)班、訓(xùn)練隊(duì)積極開(kāi)展課外活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。今年高考，有5名美術(shù)考生、3名音樂(lè)考生上線，取得了巨大的社會(huì)效益。為學(xué)校爭(zhēng)了光。此外，音體美教研組的老師在完成一些學(xué)校臨時(shí)工作、校園建設(shè)時(shí)，能不怕吃苦，不怕臟，認(rèn)真完成任務(wù)，深受大家好評(píng)。后勤工作是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的物質(zhì)保證，后勤部門以“管理育人、服務(wù)育人”為工作宗旨，在人員缺少、設(shè)備有限的情況下，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱情的態(tài)度完成了大量工作，服務(wù)于教學(xué)。維修水暖電設(shè)備，更換學(xué)生桌椅，安裝玻璃，做好公寓樓管理工作，改變了住宿環(huán)境，為住校生提供了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。食堂管理工作，做到計(jì)劃采購(gòu)，計(jì)劃下料、減少浪費(fèi)，注重食品衛(wèi)生，注意營(yíng)養(yǎng)調(diào)配，得到了學(xué)生較高的滿意度。

工作中的不足之處

1、教學(xué)改革的力度還不大，不能很好地適應(yīng)當(dāng)代教育改革的步伐。主要表現(xiàn)在教學(xué)模式陳舊，教育觀念落后，學(xué)生的主體地位發(fā)揮不好，沒(méi)有從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“以教為中心”的模式，教學(xué)質(zhì)量難以大幅度提高。

2、教研教改工作不夠深入。教研工作表面文章多，雖論文寫得較多，但大多為評(píng)職稱所作，對(duì)實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)意義不大。新教學(xué)方法的推廣大多淺嘗輒止，流于形式。

3、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校剛剛成立并嘗試運(yùn)行，外聘教師、外籍教師和原本校教師之間還沒(méi)有達(dá)成很好的默契，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的風(fēng)氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有形成。

4、學(xué)校圖書室圖書陳舊，不能適應(yīng)教學(xué)要求。學(xué)生閱覽室亟待重新開(kāi)設(shè)。學(xué)校硬件設(shè)施和基礎(chǔ)資料與創(chuàng)辦省級(jí)示范性高中的要求相差甚大。

盡管我們的工作存在許多不足，但我們相信，在中心的大力支持下，在全校教職工的共同努力下，只要我們堅(jiān)持改革的信心不動(dòng)搖，堅(jiān)持“人心齊，泰山移”的信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持打造油田教育品牌的意識(shí)不動(dòng)搖，我們就一定能再創(chuàng)教育教學(xué)的新輝煌。

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