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社區(qū)教育工作總結(jié)201*年

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社區(qū)教育工作總結(jié)201*年

新華鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)教育工作總結(jié)

(201*年12月)

為了將學(xué)生更好地培養(yǎng)成適應(yīng)現(xiàn)代社會要求,素質(zhì)全面的21世紀(jì)人才,學(xué)校應(yīng)擺脫傳統(tǒng)的單一教育模式,有效的解決學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相脫離的狀況,把新形勢下的學(xué)校德育工作真正落到實處。我校社區(qū)教育工作根據(jù)國務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》提出的“開展社區(qū)教育實驗工作,逐步建立和完善終身教育體系,努力提高全民素質(zhì)”的要求和教育部職成教司《關(guān)于在部分地區(qū)開展社區(qū)教育實驗工作的通知》,努力搞好學(xué)校社區(qū)教育工作。

一、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念

社區(qū)教育是一個全新的概念,開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念。為此,我校很重視作好宣傳工作,并注意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的知識和理論,使全體教師充分認(rèn)識到:社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源,開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會的基礎(chǔ),這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡,發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo),也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置,

提高教育效益的需要;是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu),健全管理體制和社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)(一)、健全管理體制

在實施社區(qū)教育的過程中,我校成立了由校長、黨支部書記、德育主任擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。

新華鎮(zhèn)中心小學(xué):校長、黨支部書記、大隊輔導(dǎo)員新華鎮(zhèn)愛華社區(qū)主任新華鎮(zhèn)派出所所長

(二)健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)

開展社區(qū)教育活動,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,“網(wǎng)絡(luò)”是基礎(chǔ),組織機(jī)構(gòu)落實是前提條件。因此,我們學(xué)校采取了“縱向到底橫向到面”的方針,建立和完善了社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校社區(qū)教育委員會將通過組織學(xué)生開展學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、科技、文體、普法、社會志愿服務(wù)、家庭教育等開展活動,學(xué)校將設(shè)立社區(qū)教育委員會辦公室,隸屬校德育處管理,在社區(qū)教育委員會的領(lǐng)導(dǎo)下,制定計劃、實施方案、組織學(xué)習(xí)、收集資料、總結(jié)表彰、協(xié)調(diào)工作等,重大問題提請社區(qū)教育委員會研究,廣泛聽取意見,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)努力改進(jìn)工作。

學(xué)農(nóng)。開設(shè)學(xué)農(nóng)基地,制定學(xué)農(nóng)項目。使學(xué)生熟知作物,學(xué)會使用簡單的農(nóng)業(yè)勞動工具,參加農(nóng)業(yè)勞動,使理論聯(lián)系實際,增強(qiáng)學(xué)農(nóng)、

愛農(nóng)意識。

科技。通過有關(guān)部門協(xié)助學(xué)校開展科普教育。在學(xué)生中大力提倡學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的良好風(fēng)氣。指導(dǎo)創(chuàng)建以“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”為主題的各種活動。

普法。由鎮(zhèn)派出所選派輔導(dǎo)員。按照“四五”普法規(guī)劃,督促學(xué)校開展普法教育,結(jié)合思想品德課上好法制課。幫助和指導(dǎo)學(xué)校在遵紀(jì)守法教育方面不斷總結(jié)新經(jīng)驗。

社會志愿服務(wù)。由居委會主任為校外輔導(dǎo)員。從學(xué)生的年齡和接受能力出發(fā),制定可行性計劃,具體指導(dǎo)落實,開展中學(xué)生社會志愿服務(wù)活動,培養(yǎng)中學(xué)生良好的社會責(zé)任感。

家庭教育。即家長學(xué)校,由學(xué)校家長委員會主任擔(dān)任,普及家教意識,提高家教水平,宣傳少兒保健常識,協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的關(guān)系,當(dāng)好家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的橋梁和紐帶。

這樣在組織體系上得到了落實,這種“三位一體”的社區(qū)教育新格局,拓寬和延伸了受教育的時間和空間,對抵制社會和家庭對學(xué)生的某些消極影響有積極作用。

這不僅為學(xué)校教育提供了基地和人才,而且也為中學(xué)生社會實踐教育開辟了新的途徑。學(xué)農(nóng)到鄉(xiāng)村、居委會,使社會、學(xué)校家庭擰成一股繩,共同做好學(xué)生的教育工作。

三、以人為本,抓好隊伍建設(shè)

開展社區(qū)教育,必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校組織教師、家長學(xué)習(xí)有關(guān)文件,鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教

育,為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動,爭取良好的社會效益。

四、學(xué)校社區(qū)互動,實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享

在社區(qū)教育體系中,學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ),學(xué)校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調(diào),是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

學(xué)校社區(qū)互動主要體現(xiàn)在以下兩個方面:

社區(qū)積極支持和參與學(xué)校教育,優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關(guān)工委等,參與學(xué)校重要決策。提供社會實踐基地和青少年之家,供學(xué)生開展校外活動。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇活動項目,堅持定期開展活動。學(xué)校在“減負(fù)愛生”活動中針對學(xué)生在校時間縮短而放學(xué)后又缺少管理這一新情況,組織社區(qū)力量,開展校外社區(qū)托管,組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動,成效顯著,深受家長歡迎。

學(xué)校主動為社區(qū)服務(wù),促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動向居民開放設(shè)施和場地,用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動。

五、學(xué)校社區(qū)互動,促進(jìn)教育與社區(qū)的共同發(fā)展

學(xué)校社區(qū)互動的核心,是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育,教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與,共同管理,互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實際,組織開展了內(nèi)容豐富,形式多樣的社區(qū)教育活動。

開展政治思想品德、行為規(guī)范教育系列活動。組織學(xué)生志愿者為離休老干部、孤寡老人上門服務(wù),參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公

益活動。產(chǎn)生了良好的社會效益。

與社區(qū)共同開展融科技、文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的課外興趣活動。引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動,開放學(xué)校場地,開展興趣活動,使學(xué)生學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境道德意識,培育既有歷史傳統(tǒng)又有時代特征的崇明島精神,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與家鄉(xiāng)生態(tài)島建設(shè)的責(zé)任感。讓學(xué)生通過體驗感悟,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使之在關(guān)注中成長,在探索中成才,讓學(xué)生用親身體驗回答“知識為誰所用”的時代命題。

聘請勞動模范、離退休干部、公安干警擔(dān)任學(xué)校外輔導(dǎo)員和社區(qū)學(xué)校教師。教材資源是以轄區(qū)內(nèi)的文物古跡、歷史事件、優(yōu)秀人物為題材,編寫鄉(xiāng)土教材,對青少年學(xué)生和社區(qū)居民進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛祖國和愛家鄉(xiāng)的教育。每學(xué)期我校都組織學(xué)生代表到軍區(qū)干休所進(jìn)行慰問活動,受到社區(qū)居民的贊揚(yáng)。

以上是我校開展社區(qū)教育活動的情況。今后我校將繼續(xù)堅持開展社區(qū)教育活動,把社區(qū)教育作為一項系統(tǒng)工程,把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機(jī)地結(jié)合起來,強(qiáng)調(diào)“以人為本”,為培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的城市風(fēng)氣,朔造人才型市民素質(zhì),積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力,為推進(jìn)社區(qū)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

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201*年社區(qū)教育中心工作總結(jié)

今年以來,我們本著服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)農(nóng)民致富的宗旨,積極實施“教育富民”工程,我校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為載體,在教室被占用的困境下,全年對農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)合計3411人,勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)318人,實現(xiàn)轉(zhuǎn)移318人。現(xiàn)將一年工作小結(jié)如下。一、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為載體,科學(xué)落實培訓(xùn)計劃。

按照市局有關(guān)文件精神,充分發(fā)揮全鎮(zhèn)教育培訓(xùn)資源的綜合優(yōu)勢,更好地服從服務(wù)于全鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè),以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心,科學(xué)安排,細(xì)化管理,實現(xiàn)計劃、人力、物力、財力的統(tǒng)一配置,有效提高農(nóng)村各類培訓(xùn)工作的計劃性和培訓(xùn)質(zhì)量,更好地為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)。

具體做法如下:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全網(wǎng)絡(luò)。我鎮(zhèn)成立了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作計劃,指導(dǎo)全鎮(zhèn)社區(qū)教育工作。由黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭,成立社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把社區(qū)教育工作納入整體工作計劃,作為一項戰(zhàn)略任務(wù)認(rèn)真實施。

2、廣泛宣傳,加強(qiáng)培訓(xùn)。我鎮(zhèn)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組通過向單位職工、農(nóng)民群眾發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭的倡議,張貼宣傳標(biāo)語,懸掛過路橫幅,村委會廣播等宣傳措施,在廣大群眾中營造了家家學(xué)習(xí),人人學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,不斷提高社區(qū)群眾素質(zhì),優(yōu)化社區(qū)生活質(zhì)量,促進(jìn)了三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、精心組織,搞好活動。我鎮(zhèn)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照工作計劃開展活動,以成人教育中心校為基地,開展農(nóng)民健身活動,文藝宣傳活動,技術(shù)交流活動。極大地豐富了我鄉(xiāng)社區(qū)教育活動形式。二、加強(qiáng)農(nóng)村成人教育專兼職師資隊伍建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)兼職師資隊伍建設(shè),提高他們業(yè)務(wù)水平和管理協(xié)調(diào)能力,我們分期分批組織現(xiàn)任成教教師外出考察學(xué)習(xí);理順工作關(guān)系,保證成職教人員集中精力從事職業(yè)教育和社會教育,通過評先、評優(yōu),大力鼓勵先進(jìn),嚴(yán)格考核,兌現(xiàn)獎懲。三、加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合示范基地建設(shè)

以基地創(chuàng)建為抓手,搞好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作。農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)是發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入、提高生活質(zhì)量的快速通道。我鎮(zhèn)是種植、養(yǎng)殖大鄉(xiāng),我們大力呼喚有知識、懂技術(shù)的新型農(nóng)民。我鎮(zhèn)成人教育中心校根據(jù)農(nóng)民的需要,及時有效地進(jìn)行培訓(xùn),既有知識培訓(xùn),又有技能培訓(xùn),使農(nóng)民在掌握技術(shù)的同時,提高了知識水平和道德修養(yǎng)。四、存在問題

1、農(nóng)民的認(rèn)識有待提高,政府要加大引導(dǎo)力度。在組織生源方面,雖然做了一定的宣傳發(fā)動工作人,但仍有不少農(nóng)民受傳統(tǒng)思想的影響,安于現(xiàn)狀,對勞動力技能培訓(xùn)的重要性的認(rèn)識不夠。給成人教育培訓(xùn)面的鋪開帶來一定的難度。

2、目前培訓(xùn)基地被占用,設(shè)施簡陋,需新建微機(jī)房,添加實習(xí)工作的設(shè)備等。

由于缺乏專業(yè)老師和必要設(shè)施,培訓(xùn)工作的進(jìn)行受到一定的影響。雖然在成教經(jīng)費上的投入逐年有所增加,但成教的基本硬件仍短缺,沒有綜合性的培訓(xùn)中心和一專多能的教師隊伍,培訓(xùn)內(nèi)容相對單調(diào),對一些專業(yè)性強(qiáng),技術(shù)性高的培訓(xùn)項目難以開展,使培訓(xùn)和市場不能更緊密地銜接。

沈倫鎮(zhèn)社區(qū)教育中心二00九年十二月

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