師范生頂崗支教實習報告總結(jié)4

個人頂崗支教總結(jié)

在201*年11月27日，我們平安返校之后，終于圓滿的完成了本次支教工作。在這兩個半月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我經(jīng)驗不足，支教過程中也存在一些問題�，F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：情況概述

我于201*年9月21日來到XX區(qū)XX鎮(zhèn)中學，當天便正式開始了我的支教生活。經(jīng)學校安排，我被分派到初二年級，我的指導老師是趙老師，在她的指導下，我擔任兩個班的實習科學老師。我的指導班主任是邵老師，在她的指導下，我作為的實習班主任。趙老師和邵老師在與我進行工作交接的時候給我詳細的介紹教學授課進度和班級學生情況，而接下來的兩個半月，在他們的指導下，我在這兩方面都不斷的前進。同時我還擔任實習分隊的組長，負責實習分隊的日常工作。

班主任工作

在整個實習過程中，我做為802班的實習班主任，對該班級學生進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次是在班會課上站在班級全體同學的前面講話，面對新面孔，有點緊張。只是粗略的做了自我介紹，但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。

在實習中，我每天早上7點半準時到班級巡視早自修，檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況，每天課間操和星期一的升旗儀式我也隨班參加。周四下午去班上組織班會課。在實習期間，我還參與了學校組織的各項活動，例如全校性質(zhì)的運動會，與學生們一起承受失敗或是與他們一起分享勝利的喜悅。

剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有。除了我們的自我摸索之外還有就是向班主任指導老師邵老師進行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學生，如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我迷惑的問題。邵老師管理的802班是普通班，她的主要管理辦法是給予學生盡可能多的愛，她為學生付出了很多，有的班主任不坐班，在處理班級的問題上用的辦法是冷言冷語，甚至是對學生發(fā)脾氣。而在邵老師給予我?guī)椭�后再加上我自己對班主任工作的領(lǐng)悟，我也把班級管理的很出色。正是像邵老師一樣，我有時間就和學生溝通，摸清每個學生的個性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學生都當成“大人”，在保全他們自尊的情況下，給他們說道理，全班性的進行教育，對于個別調(diào)皮的學生的教育也不能一味的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷。上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗，但我有的是熱情，應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學生相處，如何管理學生，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。學生們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢。也因為我更了解他們，造成了我管理不夠嚴格的缺點。這次的班主任實習工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那

么朝氣，讓我充滿責任感和動力開始新一天的工作。我又從別的班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，更是一筆寶貴的財富。

教學工作

作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�這之間需要付諸很多的努力。趙老師在教學工作上清楚地講了兩個班級的具體學情和教學進度。到了崇賢鎮(zhèn)中學的第一天，我就和學生們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè)，同時詢問他們學習這一章節(jié)時的困難點是什么。因為是第一節(jié)課，學生對我也有新鮮感，相互配合的很好，算是“開門紅”。但是在后來是教學過程中才感覺自己的經(jīng)驗不足，真是“書到用時方知少”。我初次體會到當老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課，寫教案，在準備充分后去教室上課，課后還要進行反思總結(jié)�？雌饋砗唵危�可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。期中考試，學生們的成績還算理想。平時在批改了學生們的作業(yè)后，我會一對一的對他們進行輔導，每周我要帶兩個晚修，外加星期六的補課。除了上課批改作業(yè)外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽科學這一門學科的，其他學科我也聽。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。普通班學生普遍喜歡科學，但是課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，盡量使課堂生動起來，并應用其他手段進行教學以達到吸引學生的目的。漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對自己的教學更加充滿了信心。農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)確實差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。幾個月下來，我總結(jié)出的是課前準備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。實習期間，我發(fā)現(xiàn)初中學生的認知能力已有一定的水平。應繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓練其分析能力和表達能力，為以后更深層次的學習打好堅實的基礎(chǔ)。而對于自己的教案設(shè)計，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。再沒有緊張和不安，現(xiàn)在有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收�，F(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學能力。

當我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習也結(jié)束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲�的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。兩個半月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。

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頂崗支教總結(jié)

頂崗實習支教是XX師范大學的一項重大舉措，為了使各校參加“領(lǐng)雁”工程的老師能安心學習，學校在我們大四的實習時間到各個學校頂崗支教。這對我們師范生來說是一個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，可增強專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。爭取在畢業(yè)前改掉自身的缺點，我想這就是學校安排我們大四實習的目的。

實習2個多月很快就要過去了，回憶實習的日子我的心情很復雜，但實習的日子過得很充實，收獲很大，總結(jié)如下：一、實習的基本情況

我是XX實習分隊的一員，在XX第二中學頂崗實習，在七年級6、7班實習教授《科學》（浙教版）上冊。在課堂教學方面，在頂崗實習的10周時間內(nèi)（從第4周到第13周）的教學工作中，共完成包括新授課、復習課、試卷講評課等形式的18篇教案，教學工作計劃1篇、復習計劃3篇，上課60余節(jié)，自習若干，聽課30節(jié)次，評議會2次。完成教育調(diào)查1份，《優(yōu)秀教師先進事跡和班級管理的調(diào)查》。二、主要收獲1、教學方面

從9月21日到11月6日，我處于頂崗支教階段，由于剛開始上有關(guān)質(zhì)量的習題課到有關(guān)時間的測量、科學探究的新課，剛上新課時是聽指導老師一節(jié)課后，自己再到其他班講授。這樣等同于簡單的復制，沒有自己的上課思路和風格。指導老師聽了我?guī)状握n后指出了一些缺點，并幫助我指正。在第二章《觀察生物》的教學時基本上是自己的思路上課，提前一天寫教案，修改集體教案，第二天早上，請指導老師指正，提出修改意見，然后再進行教學。這樣一點點的形成了自己的上課思路和風格。在與學生的配合上由最初的自己唱獨角戲到后來與全班同學進行配合，同學積極發(fā)言，形成了良好的課堂氛圍。

在課堂上偶爾會有學生講話或者其他不該做的事情發(fā)生，對于這些事情的處理上也有了一些方法，比如用一些幽默的語言解決，多數(shù)采用的方法就是冷處理，在課堂上突然停止，用眼睛盯著擾亂的學生，直到他停止為止。對于課堂管理上，也從指導老師那學到了一些方法�？偨Y(jié)起來就是要“嚴肅”。進入教室就要嚴肅，樹立自己的威嚴，在適當?shù)臅r候發(fā)一次威，這樣學生就會對老師有一定的畏懼感，就不會在課堂上擾亂。

在習題課的處理上，也找到了方法，比如選擇題，我先把答案寫在黑板上親同學自己訂正，把錯的題報給我，然后再進行講解，這樣就節(jié)省了一些時間，提高了課堂效率，而且具有了針對性。對于科學探究題的講解，先請同學發(fā)言，聽聽學生的思路，然后進行指正，最后給出自己的答案，這樣就調(diào)動了學生的積極性，同時也對他們的答案進行了指正，增強了學生做探究題的興趣。

在新課的講解上，也充分體現(xiàn)了學生的主題地位，教師的主導地位。在教學過程中，教師以提問的形式調(diào)動學生思考問題，積極參與課堂，進行師生互動，同時，對于學生回答的問題進行點評，指出優(yōu)點和缺點。

從11月9日到11月27日，我轉(zhuǎn)入實習階段，在這階段我以聽課為主。聽了諸多位老師的課，發(fā)現(xiàn)了他們各有各的風格，學到了很多不同的教學方法。在11月19日進行了我的公開課，雖然在開始時出現(xiàn)了一點意外，但后面上的還是比較順利，時間的把握也很好。在課后，也得到了眾位老師的好評。

在這期間也聽了實習小組同學的公開課和學校老師的公開課，從他們身上學到了很多，XX的教態(tài)、XX的細致、詹老師的三段式教學、葉老師上課節(jié)奏的控制。

在實習的最后一周，由于金老師生病，我到一班、二班進行代課，又接觸了100多名學生，同時給自己的實習生活畫上了圓滿的句號。

在這兩個月來與辦公室的老師形成了良好的關(guān)系，從他們身上我學到了很多教書育人的方法和為人處世的方法。很感謝他們。2、班主任實習方面

很榮幸能跟市十佳優(yōu)秀班主任鄭老師實習，學習班級管理的方法和經(jīng)驗。對于班級管理中最平凡最重要的就是班級的日常管理：班級早讀的管理、班級衛(wèi)生的管理、課間操的管理、中午自修的管理、反復學的管理，這些看似平常的細小的管理將影響一個集體的發(fā)展。

每天早上6：40分左右，學生進入校門，同時我也出現(xiàn)在班級，學校規(guī)定7：00中開始晨讀，但學生早到學校的這20分鐘的時間一定要管理好，有的學生把這寶貴的20分鐘給白白浪費了，也有極少數(shù)的學生利用者20分鐘抄作業(yè)，所以一定要在學生進教室時我也到達教室，督促同學快速進入學習狀態(tài)，開始早讀，這樣就可以避免了抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

對于班級衛(wèi)生的管理，由于處于甲流高發(fā)期的特殊時期，更要加強衛(wèi)生的打掃與管理，保持教室的通風，督促值日生做好衛(wèi)生保潔工作，同時要求每個學生搞好自己的個人衛(wèi)生，包括教室內(nèi)自己周圍的衛(wèi)生。

對于課間操的管理，包括晨跑間操和眼保健操，在晨操時要管理學生的排隊、跑步，要求學生做到快、靜、齊。由于初一年級的學生集體性和紀律性還不強，所以一定要時刻督促，促進學生養(yǎng)成良好的習慣，形成集體的榮譽感。同時，做

事就是做人，從晨操中就可以看出這個人對待事情的態(tài)度，正所謂態(tài)度決定一切。要從早操中對學生進行教育，對于眼保健操也是如此。

對于中午自修的管理，就是要督促學生能夠獨立完成作業(yè)，營造一個良好的學習氛圍，同時在自修時間里對有疑問的同學進行答疑，及時解決學生的問題。對于放學的管理，就是要督促值日生完成值日工作，并關(guān)窗、鎖門，確保班級財產(chǎn)安全。

在實習期間與班級學生共同商討確定了班歌《我的未來不是夢》，班歌在一定程度上給予了學生學習的動力，給了他們一個夢想，給了他們一個方向。在實習期間，召開了三次主題班會，第一次就是《我的未來不是夢》班歌的學習和自己夢想的暢談。第二次是《科學飲食，健康成長》主題班會，安排學生做主持人，主持班會，請學生代表發(fā)言，談談有關(guān)科學飲食的內(nèi)容，給學生充分展示自我，鍛煉自我的機會。3、生活方面

在生活上，我們實習小組的同學相互關(guān)心，相互照顧。同時，學校的老師也給予了我們很多的愛。在天氣突然變冷時，章老師打給我電話，問我需不需要她給我?guī)б路�，鄭老師也是如此。讓我在他鄉(xiāng)感受到了家的溫暖。學校的午飯也很豐盛，營養(yǎng)搭配很好，很喜歡學校的飯菜。4、學習方面：

學校的每位老師都是我學習的對象，老師對教學上的嚴謹認真，對學生無微不至的關(guān)心，堪稱為人師表。三、存在問題與今后設(shè)想

在這兩個月時間里，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高，但仍需改進，尤其是自己上課時語言的起伏還不夠，在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上，還是很難看出學生的心思，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進。相信在不久的將來，我會成為一名合格的人民教師。

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