特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作總結(jié)

特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作總結(jié)

通過(guò)這一學(xué)期的輔導(dǎo)培養(yǎng)，所有特長(zhǎng)生均在自己各自的起點(diǎn)上，有了很大的進(jìn)步。

這些學(xué)生他們大都具有良好的思想品德，能夠做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、熱愛(ài)學(xué)習(xí)；但也有幾個(gè)同學(xué)性情頑劣，有的過(guò)于調(diào)皮，有的只顧玩樂(lè)，有的愛(ài)說(shuō)話，還有的過(guò)于嬌生慣養(yǎng)......總之，千人千面目，萬(wàn)人萬(wàn)脾氣，但他們的可塑性非常強(qiáng)，這就需要教師針對(duì)他們的不同特點(diǎn)加以不同引導(dǎo)，即所謂因材施教。

在學(xué)期開(kāi)始，教師經(jīng)過(guò)觀察，首先確定了特長(zhǎng)生所擅長(zhǎng)的方面，確定特長(zhǎng)項(xiàng)目。然后再根據(jù)他們的思維特點(diǎn)施以不同的教育，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上得到更多的知識(shí)。

其次，教師要耐心地、有說(shuō)服力的教育他們，以全身心地去對(duì)待他們，幫助他們。

再次，教師要注重啟發(fā)電波，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí)，教師要注重啟發(fā)點(diǎn)撥他們自己動(dòng)腦思考，自己獲取問(wèn)題的答案，而不要告訴他們現(xiàn)成的答案。教師要教育他們努力發(fā)掘問(wèn)題存在的實(shí)質(zhì)，啟發(fā)他們的思維，使他們都有所提高�？傊�，各位特長(zhǎng)學(xué)生在各自的起點(diǎn)上都有了極大的提高。

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特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作總結(jié)201*201*學(xué)年下學(xué)期

王穎

本學(xué)期已結(jié)束，回顧本學(xué)期特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績(jī)。在學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績(jī)，主要是特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作做得好�，F(xiàn)將本期特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)。一、根據(jù)成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)，確定特長(zhǎng)生人選，建立特長(zhǎng)生成績(jī)跟蹤檔案，確保特長(zhǎng)生的成活.

二、結(jié)合各個(gè)特長(zhǎng)生的情況，給每個(gè)特長(zhǎng)生定下奮斗目標(biāo)，讓他們有明確的奮斗方向。

三、班科任商議好特長(zhǎng)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內(nèi)容，合理科學(xué)地培養(yǎng)特長(zhǎng)生，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。

四、根據(jù)特長(zhǎng)生實(shí)際，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)練習(xí)題，難度適中，依綱靠本。注意智能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。設(shè)計(jì)綜合性訓(xùn)練題、模擬題讓學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解答，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練。這樣，使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。五、注重歷史學(xué)法、技巧的指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法，提高自學(xué)能力、解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育，發(fā)揮特長(zhǎng)生的主體地位，激發(fā)特長(zhǎng)生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在課堂上，我們主要是引導(dǎo)，讓特長(zhǎng)生自己提出問(wèn)題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會(huì)創(chuàng)新的樂(lè)趣和激情。七、在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)特長(zhǎng)生自主學(xué)習(xí)。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)法、組織特長(zhǎng)生小組合作研究，培養(yǎng)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)興趣和運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。八、每次檢測(cè)，要求特長(zhǎng)生認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。

九、學(xué)校與家庭齊抓共管，班科任教師堅(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，切不可讓特長(zhǎng)生走下坡路。多找特長(zhǎng)生談心，取得成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)，多舉行競(jìng)賽活動(dòng)，促使特長(zhǎng)生不斷進(jìn)步。這樣，通過(guò)一學(xué)期的努力，已有成效，但成績(jī)只代表過(guò)去。今后，我將繼續(xù)做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

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