三年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)
三年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)
本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)兩位數(shù)學(xué)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,教學(xué)上遇到困惑,及時(shí)交流,尋找解決問(wèn)題的辦法,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同研究教材教法,根據(jù)新課標(biāo)的要求,較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。一、迎接區(qū)教學(xué)視導(dǎo)
開(kāi)學(xué)初迎接區(qū)教學(xué)視導(dǎo),積極準(zhǔn)備檢查的材料和視導(dǎo)的課,為了上好這節(jié)課,在學(xué)校準(zhǔn)備到9點(diǎn)多,回家又進(jìn)一步把教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)化,并制作教具,直到深夜2點(diǎn)多,上完課,受到好評(píng)。二、為兩次教科研課題結(jié)題準(zhǔn)備材料1是“運(yùn)用媒體協(xié)調(diào),解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題”,2是“有效教學(xué)及評(píng)價(jià)策略”的研究,為完成好這兩次檢查,教研組每個(gè)老師積極準(zhǔn)備了案例,札記,片段與反思,論文,實(shí)驗(yàn)總結(jié),制作教具等大量的材料。不怕加班,不怕麻煩,隨叫隨到,積極配合。
三、參加教師素質(zhì)大賽乘著教師素質(zhì)大賽的東風(fēng),我們深入學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)改革綱要,研究討論了各類小學(xué)數(shù)學(xué)試題,各方面有了進(jìn)一步的提高,尤其是對(duì)數(shù)學(xué)課程的基本理念、總體目標(biāo)、大體內(nèi)容結(jié)構(gòu)等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),重視了對(duì)教材的地位作用、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及原因的分析。四、加強(qiáng)集體教研1.無(wú)論是教學(xué)過(guò)程中、單元結(jié)束時(shí)、期末復(fù)習(xí)時(shí),及時(shí)交流各班
哪些知識(shí)學(xué)生掌握得不好,哪些地方學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題比較典型,大家都毫無(wú)保留,所以我們能有針對(duì)性的設(shè)計(jì)練習(xí)題,作到全面、重難點(diǎn)突出,強(qiáng)化訓(xùn)練,我們或是找練習(xí)題(大本課本課外的)或是改編,只要是符合學(xué)生實(shí)際的,我們就采用。
2.加強(qiáng)集體備課,向課堂35分鐘要質(zhì)量。我是第一年教新教材,
教材和學(xué)生都不熟,為了保證課堂教學(xué)質(zhì)量,我們幾個(gè)老師經(jīng)常在教研組探討一些教學(xué)上的問(wèn)題,如這節(jié)課知識(shí)基礎(chǔ)是什么,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要講到什么程度,用什么教法好等。
五、克服困難,以大局為重。我生病做手術(shù),上班后由于沒(méi)有完全康復(fù),需繼續(xù)治療,但考慮前階段不上班,孩子的情緒和學(xué)習(xí)已經(jīng)受到很大影響。為了不再耽誤孩子的學(xué)習(xí),她每天早晨上完兩節(jié)或三節(jié)課后去打針,來(lái)回奔波很辛苦,沒(méi)再耽誤學(xué)生一節(jié)課,直到現(xiàn)在藥也沒(méi)斷過(guò),真正體現(xiàn)了一切為了學(xué)生。
今后我們教研組,將以學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo),以更積極的工作熱情投身教學(xué)工作中,作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
擴(kuò)展閱讀:三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
201*---201*上期期末工作總結(jié)
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神,自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來(lái)我一直擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個(gè)人工作總結(jié),依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、制定幫教方案。
對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
三.遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
在二七區(qū)舉辦的“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”課堂評(píng)比活動(dòng)中《解決問(wèn)題》榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在鄭州市小學(xué)教師“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”教案方案評(píng)比活動(dòng)中,《角的初步認(rèn)識(shí)》榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)。
在河南省中小學(xué)師生紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年征文比賽活動(dòng)中,《我為黨旗添光彩》榮獲三等獎(jiǎng)。
在河南省中小學(xué)師生紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年征文比賽活動(dòng)中,我輔導(dǎo)的作品《我愛(ài)黨旗》榮獲一等獎(jiǎng)。
下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把工作做得更好!
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