高一班主任工作總結(jié)

高一班主任工作總結(jié)201*

記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。

還記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。自從當班主任以來,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,希望在我不在的時候,學生一樣能做好。

緊張而愉快的高一下學期即將結(jié)束,這上學期的教育教學工作,可一言以蔽之:"痛"并快樂著。"痛"是因為我深感自己責任的重大,工作繁忙,事情瑣碎;快樂是因為我可與學生一起成長,看到班集體良性發(fā)展,成績不斷取得進步,所有的"痛"都不痛了。

下面是我作為高一(7)班班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容:一、開學三步曲

在新生入校的第一天,我設(shè)計了三個活動:(一)新學期寄語

在開學第一天,我給全班學生念了一封公開信,在信中,我表達了對高一(7)班學生的新年寄語。信的內(nèi)容大致如下:親愛的同學們:

春節(jié)過得好嗎?新的學期開始了,我們迎來了新學期的第一天,我們又站在了這個老地方,開始我們新的歷程。

201*年已經(jīng)來臨,不知風華正茂、意氣風發(fā)的你們是否真正意識到自己的長大。未來的道路還要自己去走、去闖,而要走的路是要付出艱苦努力的,你們是否已經(jīng)做好了充分的思想準備?

曾經(jīng)有一位著名的文學家說過這樣一句耐人尋味的話:"人生的道路雖然漫長,但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候,沒有一個人的人生道路是沒有岔道的,譬如:學業(yè)上的岔道口、個人生活上的岔道口,你走錯一步可能影響你的一個時期,甚至是一生!"在新學期來臨的時刻,老師向你們獻上最真摯的祝福!

如果你學習處在中等,目前成績不夠突出,比上不足,比下有余的話,老師們送給你們這樣一句話:"竭盡所能,盡可能為自己創(chuàng)造進步的機會。"

這類同學人數(shù)較多,大多介于可上可下的狀態(tài),可能你們心中正充滿著矛盾:是鼓足了勁,不爭上游誓不罷休?還是未上戰(zhàn)場先言敗,自甘落后?其實你們中間有許多人都能成為出色的學生。在你們的身上,老師寄托了很大的希望,如果你們能學會控制自己,抓緊時間,做事多點恒心,那么,你們都會更出色。請相信:再長的路都有盡頭,千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,千萬不要在意,野草遮不住太陽的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。

如果你的學習比較優(yōu)秀,老師們也送你們一句話:"天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為"。孟子的這些至理名言,對大家具有相當?shù)木�示和激勵作用。作為學習優(yōu)秀生,你們承載了比別人更多的壓力:有來自父母親朋的,有來自老師同學的,更多的是來自自身的。你們有相當強的自制力,思維敏捷、意志堅強、積極上進,對自己有較高的要求,成績在班級中也不錯。但要提醒大家的是:山外有山、人外有人。君不見有很多的學生正利用雙休日,努力完善知識結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),以求能夠精益求精;君不見,許多的學生早已未雨綢繆,發(fā)奮拼搏,以求在考試大戰(zhàn)中所向披靡,獨占鰲頭?收回視線,再來審視自己差距的存在難道不讓我們警醒嗎?有一句話說得好"你不優(yōu)秀并不可怕,可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮!"如果你在學習上感覺比較困難,學業(yè)成績不理想的話,老師們引用長今的名言"沒有什么可以讓我放棄"送給你們。

或許你心有余而力不足,學習上困難重重;或許你得過且過,只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜。但老師相信:你和老師都決不會放棄。我們都要力爭上游。

最后老師真誠地將我的心聲傳遞給大家:無論你是少不更事的頑童,還是早熟懂事的少年,亦或是內(nèi)向羞澀的女孩;無論你胖瘦美丑,無論你成績優(yōu)劣,在老師的心中,你們都是獨一無二的,沒有絕對的好生與差生的區(qū)別。由于你們是我的第一屆學生,你們早已如同我的親人一樣,為你們焦慮,為你們擔憂,為你們的進步而欣喜萬分,為你們的懈怠而憂心如焚。曾經(jīng),你們把那么信任的目光投向老師。今天,明天,老師也將會用自己全部的知識、愛心與責任呵護著你們的成長。有人說饑餓時食物最美、疾病時健康最美、無助時朋友最美,而困惑時老師是最美的,老師的心會對你們每一個孩子敞開著。我愿意與大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚鞭、張帆啟航,直抵那勝利的彼岸!

擴展閱讀：高一第一學期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

今年我擔任高一（17）班的班主任，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，已經(jīng)以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨勢，我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。

下面是我對這學期的工作的總結(jié)。第一,熱愛學生,尊重學生,相信學生.

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.第二,開展豐富多彩的活動。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性，強化學生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學期學校都要組織一些活動,放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.

第三,成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律.

第四，利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。

另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

第五，不斷學習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

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