201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)姓名�。ㄊ校┖�東市所在單位互助縣東溝鄉(xiāng)中心學(xué)校任教學(xué)科語文任教學(xué)段初中個(gè)人張永智青海省信息請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考核考核項(xiàng)自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；提交“課堂觀察記（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答疑區(qū)、問錄與分析”（3）閱讀所有簡報(bào)；題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)（1）參加“V大賽”非考完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)；無核項(xiàng)活動(dòng)（“五個(gè)一”）（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）通過國培學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)思想，聽到了許多美麗的教育故事，同時(shí)也是我認(rèn)研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲識(shí)到了自己的不足。作為一個(gè)教育工作者，我們不能只滿足于現(xiàn)有水平，國家在發(fā)展，我們的課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。過培訓(xùn)讓我知道如何更好的教育學(xué)生，他們快樂幸福的學(xué)習(xí)與生活是我們每一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述任。您有哪些收獲。教育事業(yè)也在發(fā)展，所以我們的思想，能力以及我們的專業(yè)水平必須隨之不斷改變與提高。通答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育從以下幾方面著手；如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合；教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)有哪些？；如何在閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育從以下幾方面著手；應(yīng)該從以下方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育；語言學(xué)在語文教學(xué)中的作用；如何在閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過參與專家的視頻答疑，我對(duì)加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)的必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何更通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活動(dòng)、有效地進(jìn)行小說教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，這些認(rèn)識(shí)必將對(duì)我以后的教育教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。、“語班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑區(qū)的問題共研討和班級(jí)主題研討活動(dòng)，則使我對(duì)“如何引導(dǎo)學(xué)生在作文中說真話、抒真情”文教學(xué)到底應(yīng)堅(jiān)持閱讀本位還是寫作本位”、“如何構(gòu)建高效的語文課堂”等問題，有了更深入、內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡述。更明晰的認(rèn)識(shí)。大賽活動(dòng)的收獲1.（是否參加，列出名稱）是《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計(jì)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的擁抱的力量；《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計(jì)作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡單說出打動(dòng)您的理由）當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到困難時(shí)，解決困難的方法很重要。孩子是柔弱的，他們的心靈不允許受到您？任何的傷害。所以這位老師為學(xué)生解難的愛心特別讓我感動(dòng)。國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)在很大程度上確實(shí)豐富了我們農(nóng)村幼師繼續(xù)學(xué)習(xí)的空間，但苦于家庭和工作太忙，最困惑問題的解決情況時(shí)間上有點(diǎn)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，而且學(xué)習(xí)上理論的東西感覺我們實(shí)踐操作的時(shí)候瓶頸很多很雜，培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？一時(shí)難以細(xì)說，感覺主要是自身的基本功還有待于進(jìn)一步提高。實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《桃花源記》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）激活語感，古今貫通是文言教學(xué)的普遍性教學(xué)策略。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；①講解重點(diǎn)詞語時(shí)，能將單個(gè)詞語詞義的演變放在漢語言的進(jìn)化、演變歷程中進(jìn)（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集行分析，有效地實(shí)現(xiàn)了由點(diǎn)到面的轉(zhuǎn)化，有助于學(xué)生舉一反三、觸類旁通。這樣體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）做教學(xué)既增加了文言文教學(xué)的趣味性，又開拓了學(xué)生視野、激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)。一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）②這樣教學(xué)豐富了字詞教學(xué)的內(nèi)涵，但也可能破壞文章的完整性，淡化整篇文章聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。在主題、結(jié)構(gòu)、語言等方面特點(diǎn)。請(qǐng)簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）本實(shí)踐過程。這節(jié)課從總體上來說還是比較成功的，但正如評(píng)課老師所言，由于過于注重詞語教學(xué)上的“古今貫通”，而淡化了對(duì)文章整體特點(diǎn)的分析。應(yīng)對(duì)課堂結(jié)構(gòu)做進(jìn)一步優(yōu)化：只在疏通文意環(huán)節(jié)，對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)的“古今異義詞”做到古今貫通即可，其他環(huán)節(jié)，還是突出文章的整體性為好。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《春》第2課時(shí)1、實(shí)踐證明：對(duì)那些各方面習(xí)慣都比較差的學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)膽徒涫潜匾�而且有效的�？墒�，作為教師，我們�(cè)撛鯓影盐者@個(gè)度呢？懲戒與體罰之間到底有沒有一個(gè)明顯的界限？2、新課標(biāo)提出了“語文素養(yǎng)”這個(gè)概念，那么，學(xué)生的“語文素養(yǎng)”到底包括哪些方面的素質(zhì)和能力呢？3、希望在今后的培訓(xùn)中，能夠有特級(jí)教師示范課（最好是同課異構(gòu)形式的）的視頻供大家觀摩、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來告知我們：本次培訓(xùn)過程中，我在學(xué)習(xí)前兩個(gè)模塊的課程時(shí)，隨手做了兩則隨堂筆記，后來在完成校本作業(yè)時(shí)想翻出前面所做的隨堂筆記看看，卻怎么也找不見，鑒于這樣的經(jīng)歷，我建議：在“工作室”的“交流研討”欄目下增設(shè)“我的筆記”專欄，以便于參加培訓(xùn)的學(xué)員隨時(shí)查找、翻閱自己此前所做的隨堂筆記。

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人郭利華信息省（市）河北省邯鄲市大名縣北馬頭中學(xué)所在單位初中英語任教學(xué)科七年級(jí)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）在本次的國培學(xué)習(xí)中，讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機(jī)會(huì)，而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠(yuǎn)的學(xué)校支教。她的教學(xué)方法新穎，特別是她讓學(xué)生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā)；她對(duì)學(xué)生的愛就像父母課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課對(duì)自己孩子的愛，班里的一個(gè)學(xué)生家庭困難，而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的眼程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并睛有毛病，李文鳳老師就自己出錢帶這個(gè)學(xué)生去檢查醫(yī)治，李老師培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)簡述您有哪些收獲。慣用自己的錢買來一些書讓學(xué)生們讀。在生活上，李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服，回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學(xué)習(xí)的，這種精神正是艱苦樸素的詮釋，應(yīng)該大力弘揚(yáng)；《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛，在我們身邊像他們這樣的老師不是很多研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲了，很多年輕的老師在我們這里成長起來后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線，到那時(shí)我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了，農(nóng)村教育才會(huì)大有希望！要想拉近城鄉(xiāng)差距，學(xué)校的硬件也應(yīng)該與城里的學(xué)�？待R，重視現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和使用。本次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。如何做到課堂高效？如何有效開展課堂演示分組教學(xué)？如何促使學(xué)生有效記單詞？對(duì)于英語課堂教學(xué)的教學(xué)方法更新如何做到提高和升級(jí)？平時(shí)教學(xué)中如何將英語的知識(shí)歸納、整理、總結(jié)？答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在研修的網(wǎng)絡(luò)上，通過專家答疑中，我將自己在實(shí)際教學(xué)中的困惑向?qū)＜姨岢�，有些通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活得到了答復(fù)；在線研討中，使我們可以借助網(wǎng)絡(luò)和專家、同行對(duì)話、交流。專家們淵動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑博的學(xué)識(shí)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見解，使我們受益匪淺。通過專題討論，我們對(duì)區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡述。諸多問題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻，也較以前有了更系統(tǒng)的理解，對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的幫助。還有很多同行中肯的評(píng)論給了我很大的信心。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了您？3.（簡單說出打動(dòng)您的理由）大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？對(duì)英語課堂教學(xué)的教學(xué)方法如何做到提高和升級(jí)？教學(xué)方法要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以魚不是授人以魚。（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）Unit6I’mwatchingTV“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過程。（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生思維的啟發(fā)和引導(dǎo)，知識(shí)概念掌握后的應(yīng)用與展示。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）教學(xué)基本扎實(shí)有效。做到師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）教學(xué)方法和教學(xué)效果。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）課堂觀察記錄與分析通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還要寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來告知我們：能不能將同學(xué)們的名字設(shè)為超鏈接，點(diǎn)名字就可打開他們的主頁，便于我們學(xué)習(xí)交流！我們的時(shí)間有點(diǎn)緊張，課程不要

安排太多；適當(dāng)?shù)亩喟才乓恍┮痪�教師幫我們解決在教學(xué)中遇到的問題。

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