201*年評選優(yōu)秀教師工作總結1

201*年評選優(yōu)秀教師工作總結

王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學

為了加強教師隊伍建設，弘揚優(yōu)秀干部、教師的先進事跡，提高廣大教職工的工作積極性，全面推動我校教育教學工作的順利進行，根據寶坻區(qū)教育局75號文件的有關精神，結合我校的實際情況，我們開展了本年度優(yōu)秀教師的評選工作，具體做法是：

一、組織學習，做到評選的“公開”

為了做好我校的優(yōu)秀教師評選工作，文件下發(fā)的當天，校長楊春景就親自組織全體干部、教師進行了認真的學習，對優(yōu)秀教師評選的范圍、條件、辦法、要求、推薦名額等進行了細致的說明，確保評選工作“公開”性。要求全體參評教師認真總結本學年度所取得的成績，寫出書面材料，并保證材料的真實性、典型性和代表性。

二、嚴格按程序進行，保證評選的“公正”、“公平”

全體教職工會議結束后，我們又召開了由學校領導班子和教代會成員參加的會議，會上主要研究了我校優(yōu)秀教師評選的辦法，并成立了學校評優(yōu)工作領導小組，經過討論，取得了共識。6月28日的下午，評選優(yōu)秀教師的工作正式開始。首先，由校長楊春景公布了評選的辦法及程序，并對全體評委提出了要求，保證評選工作的“公正”和“公平”，使評優(yōu)工作真正起到促進廣大教職工工作積極性的目的。接著，由全體參評教師進行述職，述職結束后，評委們在認真聽取述職教師的發(fā)言，進行了無記名投票，經過認真、細致的統計，按得票的多少，評選出我校本年度的優(yōu)秀教師兩名，他們分別是孟令強老師和季衛(wèi)海老師，對于評選的結果我校將進行一周的公示并及時上報鎮(zhèn)教委。至此，我校的評優(yōu)工作圓滿結束。

在此次評選優(yōu)秀教師的工作中，我校嚴格按照寶坻區(qū)教育局的文件要求執(zhí)行，在評選過程中，堅持實事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，做到公平、公正、公開，使評優(yōu)工作成為弘揚正氣、樹立形象、端正行風的交流、學習的過程，評出了風格、評出了水平、評出了正氣，真正起到了激勵作用，對今后學校各項工作的開展打下了良好的基礎。

201*年6月29日

201*年評選優(yōu)秀教師工作總結

王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學

201*年6月29日

擴展閱讀：湖北省優(yōu)秀教師評選材料個人總結

湖北省初中語文優(yōu)秀教師評選材料

個人總結

湖北省羅田縣駱駝坳中學盧勝男

我叫盧勝男，1979年出生，1997年在羅田縣鳳山鎮(zhèn)上石源河小學代課兩年，因從教兩年取得優(yōu)異的教學成績，于1999年被縣教委破格送入黃岡師范學院脫產進修兩年學習漢語言專業(yè)。自后進入中學任教十一年，期間堅持自學，并以優(yōu)異的成績通過自修考試，于201*年取得了大學本科學歷。

自從教以來，我把“愛學生，愛事業(yè)”當成自己作為教師的最高境界，更作為一名中學班主任的最高要求。以“滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章，一如既往飽含激情地從事教育教學工作。”回首這十多年的工作經歷，收獲頗豐，現總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

任職以來，我積極才參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，認真學習教師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，嚴格要求自己。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻。對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作十多年來，始終奮斗在教育教學的第一線，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象，深受學生、家長及社會的好評。

我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我積極參加各級業(yè)務培訓和繼續(xù)教育學習，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的中學語文教師，最緊迫的任務是具有新的教學理念、刻苦鉆研。如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是我現在擔任初中語文教研組長，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但絲毫不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行思想品德等教育。我積極開展課題研討活動，將課題研究滲透到教學實踐中，在實踐中思考、研討、總結、提升。201*年縣級語文課改實驗課題《自主、合作、探究在教學實踐中的應用》按計劃完成了實驗任務，達到了預期目標，取得顯著效果。今年又先后參與省級課題《高效課堂杜朗口模式本土化研究》的研討，與縣“一校一題”課題《“板塊式”教學模式研究》的研究并擔任該課題的負責人。

當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩。“一節(jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲！”我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。

為了提高自己的教學水平，我積極參加各級組織的各類教學教研活動。多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了設計好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍，我翻閱大量書籍。夜晚11點以前沒睡過覺，有時，我放棄休息時間加班加點。面對困難，我曾灰心喪氣，怨天憂人過，有時我真覺得自己快忍無可忍了，當一名教師并不像人們想象的那樣美好。但我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業(yè)余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。

“一分耕耘，一分收獲，”我的心血沒有白費，任教以來，每年年度考核均為“優(yōu)秀”，每學年單位組織期末測評，我所教班級的成績均名列前茅，輔導學生作文賽、三科賽多次獲獎，因此受到了學校領導和老師及學生、家長的好評。201*年所任學科在中考中排名全縣第二，榮獲“中考優(yōu)勝獎”。還曾在全縣課改現場會上主講觀摩課，獲得與會代表的一致好評。201*年至201*年間多次參加縣級講課比賽，均獲得一等獎。201*年至201*年連續(xù)三次代表羅田縣參加黃岡市講課比賽，其中在“黃岡名師十年回顧風采展”講課比賽中，主講《貓》以總分第一榮獲市級特等級。201*年在“第三屆黃岡初中語文教學精英大賽”中主講《臺階》獲省二等獎。今年還代表本鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加全縣開展的“課內比教學”活動，擔任了語文和音樂兩門學科的講課和說課比賽，均獲一等獎。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

從教以來，我努力刻苦學習科學文化知識。教學工作中認真鉆研新課標。做推進素質教育，實施新課標精神的帶頭人，嚴格按新課程標準的要求進行教學工作。具有了獨立完成小學教學和處理教材的能力，文化知識水平明顯勝任小心教師職務。嚴謹治教，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

我積極參加教育教研活動，計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，我除積極參加縣遠程教育培訓以外。還自己購買了資料書，在家自學。201*年參加市教科院組織的視頻錄課負責主講七年級語文，整冊書的講課幻燈片都是自己制作完成。為強化自己的基本功訓練，利用業(yè)余時間，還積極參加各類活動，如：參加全縣普通話大賽，在縣校園文化推進現場會上擔任主持，還參與中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會主辦的“首屆全國中學語文教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會”的觀摩、學習與研討，也參加過農師提高工程教師培訓，并經常在各種“博客”中與網絡上的各地教師交流教學計劃、總結論文及教學設計等等教學經驗。還大量的在一些文學網站發(fā)表散文、雜文、小說、日記等。把生活和工作中感人和發(fā)人深思的點點滴滴記錄下來，提高自身的修養(yǎng)，曾在“讀書匯報會”上交流的一篇讀書心得《同春天一起出發(fā)》感動了與會領導與老師。

四、在實踐中思考，不斷探索班主任工作新思路。

參加工作以來，我一直擔任班主任工作，對班主任的工作深有感觸。（一）、我認為班主任工作的首要職責是通過教育教學工作，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神；增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣；還要使學生從學會觀察問題和分析問題的正確思想方法。于是“十佳班主任”經驗交流會上的發(fā)言《班主任創(chuàng)新工作之路在何方》博得了大家熱烈的掌聲。

（二）、作為一名班主任，要有敏銳的眼光，發(fā)現存在的問題。從一些媒體上，我發(fā)現人們的法律意識淡薄，侵害學生權利的事情時有發(fā)生。針對這一情況，我配合學校大量宣傳與學生安全利益有關的法律法規(guī)，與學生共同討論。從此，我成了學生們的知心朋友。

（三）、為了響應教育部關于學習國學的號召，我校組織開展了“國學經典教育”系列活動。從此，校園里掀起了一股“學國學，愛國學”的熱潮。由于自己文學的功底深厚，很快積累了一些導讀經驗，我所教的班級在全校同年級中是推進最快，認識最深，執(zhí)行最好的，得到校領導和同事們的好評。使學生的品質和情操都得到了很好的發(fā)展和陶冶。

（四）、實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。班級工作中，建立良好的班集體，有時，我看到窗臺上有灰塵，地上有紙屑，我會默默地收拾好，而第二天，學生們會自覺地收拾，這個表率作用比大發(fā)雷霆要好得多。“身正為范”，由于我的言傳身教，我們班的紀律是非常好的，基本上沒有發(fā)生教師，家長和學生之間的糾紛，特別是學生之間能團結互助，和諧相處。于是，教學研討會上就有了感人肺腑，催人深思的發(fā)言《且行且思且歌，教育理應如此美麗》。

如今，我在教育這塊土地上默默耕耘已有十多載，雖然沒有耀眼的榮譽，但我收獲了學生們對自己的尊重與愛戴，當我站在屬于自己的這一方講臺上，看著學生們求知的眼神，聽著他們發(fā)自真心的問候，我感覺到了作為一名教師的神圣與快樂，人們都說，教育事業(yè)是綠葉的事業(yè)，在清新茂盛之時，齊把蓓蕾托起，我愿做綠葉，為了花更紅，花更艷，奉獻自己的青春。本人將繼續(xù)再接再厲，不負重望，愿勇于探索、實踐于語文教學這塊陣地上，有一分熱，發(fā)一分光。

各縣市區(qū)教研室負責推薦本地學科優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教研員），市直學校直接向市教研室推薦。被推薦參與評選的教師，須填寫《湖北省中小學學科優(yōu)秀教師（教研員）推薦評審表》（見附件2）一式兩份，連同有關參評材料（教學實績、教科研成果附證材料）及近三年參加全國、省、市教研部門組織的教研活動及獲得的成果一覽表（見附件3）上報市教研室，由市教研室統一擇優(yōu)推薦并匯總上報省教研室。

近三年來有較為突出的教學科研成果（包括：正式出版的專著；正式發(fā)表的論文、研究報告、案例、教案；各級教育行政部門、教研部門認可的獲獎優(yōu)質課、論文、研究報告、案例、教案；校內外有關小學語文教學的經驗交流等）。

被推薦參評的教師或教研員，必須填寫“湖北省中小學學科優(yōu)秀教師（教研員）推薦表”（附件1），附教學教研實績證明材料和教科研成果復印件。證明材料和復印件應加蓋學校（單位）公章并裝訂成冊，附在表格之后。

近三年參加全國、省、市教研部門組織的教研活動及獲得的成果一覽表時間地點內容參與形式成果（年月日）（或組織單位）說明：1、地點欄如是開會、培訓、文件研制等具有集合地的活動則填地點，如是參與論文、案例等評比則填組織單位。內容欄填寫活動的內容。

2、參與形式指代表、作者、報告、交流、上課等在活動中出現的角色。成果指在活動中獲得的榮譽或評價。

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