教育科研工作總結(jié)
杭州市***中學(xué)教育科研工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,落實校校長室和江干區(qū)教育研究發(fā)展中心對教科研工作的要求,并結(jié)合我校生源性問題、師源性問題等實際情況,以及我校教育科研工作的特點,將有效教學(xué)思想指導(dǎo)下命題的有效性作為重點,努力營造我校的教學(xué)科研濃厚的氛圍,提高我校教育科研水平,使教育科研工作真正地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、高度重視校本研訓(xùn)工作。
根據(jù)江干區(qū)的統(tǒng)一要求和部署,各校須在開學(xué)初將校本培訓(xùn)項目上交江干區(qū)教師進(jìn)修教師教育中心。在校長室的指導(dǎo)下,我校本學(xué)年的校本研訓(xùn)項目為有效教學(xué)思想指導(dǎo)下的命題有效性研究。為此,學(xué)校成立了學(xué)科命題小組,各命題小組由三人組成,其中兩人命題,一人審卷。如此一來,命題質(zhì)量明顯提高,試卷中的錯誤明顯降低。同時,學(xué)校還要求各教研組對試題進(jìn)行分析,并由科研處布任務(wù),每位教師上交試卷分析報告,這對于教師提高命題質(zhì)量大有幫助。
另外,學(xué)校還專門聘請專家來校為廣大教師專門就命題工作開設(shè)講座,化學(xué)特級教師王建民老師的講座對指導(dǎo)廣大教師的命題實踐大有裨益。
2、認(rèn)真做好論文送評工作。
教師的日常教學(xué)工作非常繁瑣,很少有時間、有精力靜下心來思考自己在教育教學(xué)工作中存在的問題和不足,這樣對教師提高自身的教學(xué)水平極為不利。為此,我校規(guī)定,每位教師每學(xué)年必須撰寫并在第二學(xué)期末上交一篇教學(xué)專題研究論文,班主任必須在寒假期間撰寫一篇德育專題論文。如此一來,不光教師必須抽出時間認(rèn)真思考教學(xué)工作中的得與失,也為學(xué)校參加江干區(qū)組織的教育教學(xué)專題論文評比做好了鋪墊。科研處組織評委對教師的論文進(jìn)行評比,同時要求評委將論文中所存在的問題羅列出來,以便反饋給論文作者。在此基礎(chǔ)上,評出一、二、三等獎若干,并通知獲獎?wù)哒J(rèn)真修改,避免此項工作流于形式。本年度我校在各級各類論文評比中取得了一定的成績,陳燕飛老師獲杭州市教學(xué)論文評比三等獎和學(xué)會論文評比三等獎,周亞軍老師獲開發(fā)區(qū)外來務(wù)工人員子女教育論文評比二等獎、江干區(qū)心理健康教育成果二等獎和江干區(qū)第八屆教學(xué)論文評比三等,徐清波老師獲江干區(qū)第八屆教學(xué)論文評比三等獎,黃美女老師獲江干區(qū)第15屆
教育教學(xué)科研成果三等獎,李新紀(jì)老師獲江干區(qū)第九屆德育論文評比三等獎,王曉艷老師有兩篇論文、陳忠明老師和項月妹老師各有一篇論文有公開刊物上發(fā)表。另據(jù)江干區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校最新通知,我校董琴老師獲江干區(qū)第九屆教學(xué)論文評比二等獎,項月妹、顧永偉和黃美女老師共有三篇論文獲第九屆教學(xué)論文評比三等獎。
3、精心組織課題申報工作。
中小學(xué)教師申報的課題往往是自選課題,是中小教師在看似平凡的長期實踐中悟出的深刻道理或閃現(xiàn)靈感火花而自覺地開展教育科學(xué)研究,這類課題多針對很現(xiàn)實很具體的實際操作問題,所以對解決教學(xué)工作中的實際問題往往很給力。課題研究并不是一個所能進(jìn)行,它需要一個課題小組共同努力,所以課題研究能對小組成員產(chǎn)生較強(qiáng)的凝聚力,能使小組成員更好地進(jìn)行合作。正因為它集中了一個團(tuán)隊的智慧,研究對象又更為廣泛,所以更具代表性,更有實效性。我校對課題申報工作一向較為重視,要求教師每三年有一個課題至少在校級立項,并提倡以備課組為單位開展課題研究。
我校生源70%以上為外來務(wù)工人員子女,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)底子薄、抽象思維能力不夠強(qiáng)。隨著開發(fā)區(qū)對教育投入的大量增加,學(xué)校的辦學(xué)條件得到了很大的改善,科學(xué)學(xué)科演示實驗大多被多媒體課件所代替,學(xué)生參與教師演示實驗的深度和廣度明顯不夠。針對這一現(xiàn)狀,我?茖W(xué)組以教研組長陸建文為課題組長,申報了基于實踐性作業(yè),實現(xiàn)科學(xué)教學(xué)‘輕負(fù)高質(zhì)’的研究這一課題,并成為江干區(qū)201*年立項課題。這也是我校課題研究走上良性發(fā)展之路的一個縮影,隨著201*年葉胤老師的課題在江干區(qū)立項,我校持續(xù)了幾年的課題荒終于結(jié)束,最近幾年連續(xù)有課題有市、區(qū)級立項,辛勤的付出終于有回報。
三、回顧反思
盡管我校的教育科研工作總體呈上升的趨勢,但與教科研工作強(qiáng)校來比,存在著很大的差距,即便與開發(fā)區(qū)兄弟相比,也頗有不如。主要表現(xiàn)在:
1.教育教學(xué)論文的高度和廣度不夠。近幾年,我校鮮有區(qū)一等獎?wù)撐,盡管有省市級獲獎,但最高的也只是浙江省教學(xué)論文評比二等獎。同時,教師獲獎的面也不廣,能在區(qū)級及區(qū)級以上獲獎的總是那么幾位老師,沒有真正輻射開來。
2.立項課題未能結(jié)出碩果。雖然我校的課題研究逐步走上正軌,但因為種種原因,課題的后期研究工作或無疾而終,或未能取得理想的結(jié)果,最明顯的就是因為校級領(lǐng)導(dǎo)更換,導(dǎo)致兩個市級立項課題終止,殊為可惜。
3.教育教學(xué)研究還未深入人心。尚有為數(shù)不少的教師并未認(rèn)識到教學(xué)研究的重要性,在他們的潛意識里,課題研究、撰寫論文等還處在要我寫這一層次,未能上升到我要寫這一境界。
因此教育科研工作任重而道遠(yuǎn),還需要我們通過不懈努力使這一現(xiàn)狀得以改觀,真正為教學(xué)工作保駕護(hù)航。
3杭州市***中學(xué)
201*.
擴(kuò)展閱讀:教師個人教育科研工作總結(jié)
教師個人教育科研工作總結(jié)
回顧本學(xué)期工作,現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,重視課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,先備課,再上課的原則,備課時必須深入鉆研教材,了解和研究學(xué)生學(xué)情,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭,體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料,提倡資源共享,鼓勵創(chuàng)新。
每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生。在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,要多一點愛心、耐心和關(guān)心,并利用師生互動進(jìn)行交流,幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,時刻關(guān)注全體,使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。此外,我每上完一節(jié)課都要及時的反思,把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華,去其糟粕的原則,把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來,需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法。
二、堅持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗
教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會變成無本之木,無源之水。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高內(nèi)在素質(zhì),我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要任務(wù)。做到充分解讀教材,養(yǎng)成利用課余時間多看書,多學(xué)習(xí),多思考,多動筆的好習(xí)慣。
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,在實際工作中,我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,通過說、評課,互相聽課交流等活動進(jìn)行教學(xué)研究。同時把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。
三、嚴(yán)抓落實常規(guī),完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期,我一如既往地以教學(xué)為中心,采用多種教學(xué)方法,不斷規(guī)范教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
揮手之間,一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
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