個(gè)人思想政治與業(yè)務(wù)工作總結(jié)
個(gè)人思想政治與業(yè)務(wù)工作總結(jié)
我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)、充滿激情的教師群體氛圍中。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)熱情的教師和活波可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,在這樣的校園環(huán)境中,舒心的工作學(xué)習(xí)著,適應(yīng)著教育教學(xué)的改革,在工作中不斷進(jìn)取。下面,我就從以下幾個(gè)方面,對(duì)任現(xiàn)職以來(lái)的個(gè)人工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。一.政治思想方面
自201*年12月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來(lái),我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)教育事業(yè)。在教育工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中不但從書(shū)本中吸納政治營(yíng)養(yǎng),從討論中提升認(rèn)識(shí)水平,并做了大量的政治學(xué)習(xí)筆記,寫了大量的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。所以,本人具備講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)的高度政治覺(jué)悟;有服從組織的工作安排,兢兢業(yè)業(yè)扎根在農(nóng)村踏實(shí)工作,為黨的教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的行動(dòng);有與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作共同奮斗的團(tuán)隊(duì)精神;遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、處處事事不失人師的表率作用。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的人民教師。從而使自己具備一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的政治素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平。二.教育教學(xué)方面
自201*年12月履現(xiàn)職以來(lái),我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生的生命線,為了上好課,我做了下面的工作:
1.認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括教師的知識(shí)儲(chǔ)備,教學(xué)方法的儲(chǔ)備,語(yǔ)言以及文字書(shū)寫等等方面的技能儲(chǔ)備。這就“十年磨一劍”“今日把示君”之所謂也。
2.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及質(zhì)量,他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6.認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作。要提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏行為的自控能力,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至還抄襲作業(yè)。針對(duì)種種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其在潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)潛質(zhì)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。我知道,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時(shí),我盡量從贊美著手或?qū)λ奶幘、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7.熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。具有一個(gè)人民教師起碼的良知。
8.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)研究活動(dòng),虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)。
同時(shí),我還經(jīng)常擔(dān)任班主任工作,時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。“班主任工作頭緒多,難做”、“班主任工作最煩”在工作中,時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這類話。確實(shí),有時(shí)它會(huì)忙得讓你喘不過(guò)氣來(lái),然而我十分樂(lè)意做這項(xiàng)工作。認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在自己的班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)組織形式多樣的活動(dòng),使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái),希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。三、工作成績(jī)
我都一如既往地?zé)釔?ài)自己的事業(yè),一如既往地踏踏實(shí)實(shí)努力工作。從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。三十多年來(lái)從沒(méi)有遲到早退或因?yàn)樗绞露睄,更沒(méi)有無(wú)故缺過(guò)課。積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。因此教學(xué)效果好,所教學(xué)科成績(jī)優(yōu)異,所帶班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。多次獲上級(jí)的褒獎(jiǎng)。只有付出辛勤,才能收獲豐碩。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量!
大名縣金灘鎮(zhèn)娘娘廟小學(xué)張紅霞
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付出辛勤,才能收獲豐碩
------個(gè)人工作總結(jié)
夫子河中心小學(xué)徐小亮
一、基本情況
徐小亮,女,出生于1981年12月4日,現(xiàn)年30歲,?茖W(xué)歷。1999年6月畢業(yè)于湖北省武穴師范,后被分配在夫子河中心小學(xué)工作至今。201*年7月取得?茖W(xué)歷。普通話達(dá)二級(jí)甲等。201*年晉升小學(xué)一級(jí)教師。二、政治思想
本人出生教師家庭,從小深受家庭環(huán)境的影響,我很喜歡教師這個(gè)職業(yè),通過(guò)自己不懈地努力,終于成為了一名光榮的人民教師。自工作以來(lái),我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,以“三個(gè)代表”的重要思想為準(zhǔn)則,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加政治學(xué)習(xí),并做好政治學(xué)習(xí)筆記,寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),在艱苦的農(nóng)村小學(xué)踏實(shí)工作,任勞任怨。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作地安排,顧全大局,不計(jì)較個(gè)人得失,比如,學(xué)校低段缺老師,我就主動(dòng)到低段去任教,學(xué)校高段師資力量薄弱,我就主動(dòng)到高段去任課。在生活中,團(tuán)結(jié)同事,互助互愛(ài),密切配合,遵紀(jì)守法,處處事事不失人師的表率作用。因思想進(jìn)步,我于201*年7月1日被正式批準(zhǔn)成為一名共產(chǎn)黨員,我時(shí)時(shí)刻刻都以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。三、工作能力
自工作以來(lái),我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作,工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心。在教育工作中,我反復(fù)研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》和《新課標(biāo)》理論,學(xué)習(xí)我校制定的《小組合作探究課改方案》,學(xué)習(xí)各種教育輔助資料,深鉆教材,認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,將教育理論水平和知識(shí)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)能力。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,不斷提高和拓展自己的教學(xué)能力,也經(jīng)常聽(tīng)取同事的意見(jiàn),吸取其精華,不斷總結(jié)自己教學(xué)中的得與失,揚(yáng)長(zhǎng)避短,形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)方法。實(shí)踐證明,我的教學(xué)方法,深受家長(zhǎng)、學(xué)生的喜愛(ài),我所任班級(jí)基本沒(méi)有流失生,而每學(xué)期開(kāi)學(xué),總有人托關(guān)系,要把自己的孩子或親戚、朋友的孩子轉(zhuǎn)入我班。校長(zhǎng)的孩子、書(shū)記的侄女都是我的學(xué)生。
教學(xué)工作中,我始終踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,備教材,備學(xué)生,備教法。教學(xué)中還注意分散難點(diǎn),突出重點(diǎn),我堅(jiān)持以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,課堂中綜合貫徹教學(xué)原則,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),每一單元,每一堂課,都要有一個(gè)明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。課后都要進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),查找不足,在以后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,以便更好地促進(jìn)教學(xué),使教學(xué)效果達(dá)到最佳。
教學(xué)中還要正確靈活地運(yùn)用教學(xué)方法,不死搬教條,摒棄傳統(tǒng)的、陳腐的教學(xué)方法,對(duì)不同的課型、內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法,合理、有效地控制教學(xué)進(jìn)程,不浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間,隨時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲,注意師生雙邊活動(dòng)地開(kāi)展,發(fā)揮師生的兩個(gè)積極性,即:既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注意面向全體,因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好,深受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
為了拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)題,師生共同探討,并及時(shí)檢查和批改作業(yè),了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)地理解、鞏固程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
在學(xué)困生的問(wèn)題上,我大下功夫,對(duì)學(xué)困生傾注了更多地關(guān)愛(ài)和耐心,悉心輔導(dǎo),循循善誘,盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們要有信心和勇氣,采取“一幫一”、“眾幫一”等措施,給學(xué)困生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍,并經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動(dòng)向,困難,以便及時(shí)給他們幫助。還不定時(shí)進(jìn)行家訪,把學(xué)生在校的表現(xiàn),特別是他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都告訴家長(zhǎng),同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持,并共同教育學(xué)生。這樣,雙管齊下,他們的思想和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯地進(jìn)步。
在教研教改方面,我作為學(xué)校語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),積極、主動(dòng)投身到教研教改中,勇挑重?fù)?dān),多次在本校、全鎮(zhèn)上公開(kāi)課、研討課、示范課,并帶領(lǐng)其他語(yǔ)文教師積極參與學(xué)校、中心校開(kāi)展的各種形式的教研教改活動(dòng)。新的課改很快就在學(xué)校全面鋪開(kāi)了,學(xué)校的教研教改工作搞得有聲有色。
在班務(wù)工作中,我注意加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),并著重做好以下幾點(diǎn):1、加強(qiáng)班集體凝聚力地建設(shè)。教育學(xué)生作為集體中的一員,要有主人翁的責(zé)任感,同學(xué)之間要互助互愛(ài),和睦相處,愛(ài)班集體,愛(ài)學(xué)校,珍視班集體和學(xué)校的榮譽(yù),大家共同努力,為班集體的建設(shè)出一份力。
2、向管理要質(zhì)量。要加強(qiáng)學(xué)生的管理,不僅要進(jìn)行情感教育,還要用紀(jì)律、制度、操行積分來(lái)約束學(xué)生,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此,我針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生制定不同的班級(jí)行為準(zhǔn)則,做到切實(shí)可行。向管理要質(zhì)量,用質(zhì)量促進(jìn)管理。3、樹(shù)立榜樣,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。榜樣的力量是無(wú)窮的,我認(rèn)真組建班委,首先在班會(huì)上進(jìn)行民主選主,然后在眾多候選人中選擇各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)當(dāng)班干部,這樣學(xué)生比較能服從班干部的管理,因?yàn)樗麄冃哪恐械陌喔刹咳诉x都是他們心中的榜樣,班干部工作起來(lái)也比較得心應(yīng)手。我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多讀有益的課外讀物,讓學(xué)生從書(shū)中找榜樣,自覺(jué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。
4、實(shí)行操行積分管理。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們都喜歡得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)和具體評(píng)價(jià),我便抓住這一特點(diǎn),用操行積分這一具體形式來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為,獎(jiǎng)則加分,罰則減分,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并利用每周的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)量化,做到獎(jiǎng)罰分明。有時(shí)還以組為單位進(jìn)行量化評(píng)分,這樣小組內(nèi)有人違反了規(guī)定,小組內(nèi)其他同學(xué)就會(huì)督促、提醒,這樣平時(shí)被班級(jí)公認(rèn)的“小調(diào)皮蛋”也漸漸收斂了許多。實(shí)行操行積分管理,既約束了學(xué)生的言行,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作能力,真是一舉多得。
5、建立科任教師聯(lián)系制度。針對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律問(wèn)題,班主任一個(gè)人掌握的情況比較片面,我就邀請(qǐng)科任教師一起交流意見(jiàn),齊抓共管,做到相互幫助,有的放矢地共同教育學(xué)生,使班級(jí)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、建立教師與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。學(xué)生的健康成長(zhǎng),除學(xué)校教育外,家庭教育也是不可忽視的,因此在開(kāi)學(xué)初,我就記錄了每個(gè)學(xué)生的家庭詳細(xì)住址,家長(zhǎng)姓名和聯(lián)系電話,以便隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),深入、全面地了解學(xué)生,也及時(shí)讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、前途教育。我經(jīng)常利用電視新聞讓學(xué)生看當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)的形式,知道“能者上,適者生存”的道理。起初學(xué)生根本不懂,也不愿聽(tīng),我就結(jié)合身邊的事例,特別是很多學(xué)生的父母、親戚在外打工因文化水平低而被排擠,甚至下崗的事例,很容易激發(fā)學(xué)生從小就立下大志,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)他們看到國(guó)家受難的時(shí)候,他們決心長(zhǎng)大要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。四、工作成績(jī)
回顧12年的教學(xué)生涯,我取得了不少成績(jī),我問(wèn)心無(wú)愧,我可以驕傲地說(shuō):我是一名合格的人民教師。
首先,我從內(nèi)心引以為驕傲的成績(jī),就是能夠在農(nóng)村小學(xué)奉獻(xiàn)我12年的青春,并且無(wú)怨無(wú)悔。再就是成功加入了黨組織,成為了一名共產(chǎn)黨員。1999年9月,我剛走出校門便被分到夫子河中心小學(xué)任教,由于剛剛走出校門沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我便虛心向同事學(xué)習(xí),向老教師請(qǐng)教。我不管是任教低段還是高段,我都一如既往地?zé)釔?ài)自己的事業(yè),一如既往地踏踏實(shí)實(shí)努力工作。憑著我對(duì)工作的熱情,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),我的工作干得很出色,所任班級(jí)多次在鎮(zhèn)統(tǒng)考中獲第一名,所任班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
作為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),我?guī)ь^搞教研,積極參加各級(jí)“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng),我主講的音樂(lè)課、活動(dòng)課都獲得了市級(jí)三等獎(jiǎng),語(yǔ)文課多次獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),多次主講學(xué)校、全鎮(zhèn)公開(kāi)課、示范課;優(yōu)秀論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng);優(yōu)秀教案獲黃岡市、省級(jí)三等獎(jiǎng);被鎮(zhèn)政府評(píng)為“教學(xué)能手”;多次被學(xué)校、中心校、鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀女教工”;被市教育工會(huì)評(píng)為“三育人先進(jìn)個(gè)人”等等。
只有付出辛勤,才能收獲豐碩。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量!
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