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數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 15:22:46 | 移動(dòng)端:數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平為主題,圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)管理,堅(jiān)持依法治教,落實(shí)課程教學(xué)方案,推行目標(biāo)教學(xué)法,推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)工程,以教研為突破口,以提高效率為宗旨,努力提高我校整體辦學(xué)水平,F(xiàn)將數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下。一、抓理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

1、組織學(xué)習(xí)各種教學(xué)雜志有關(guān)文章,并組織討論,要求每個(gè)教師做好業(yè)務(wù)筆記,每人每學(xué)期不少于16篇。并與月考核制度相結(jié)合,做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、學(xué)習(xí)做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容三落實(shí)。保證每周四下午有1小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》、《教學(xué)大綱》及各種教學(xué)雜志,從而提高教師業(yè)務(wù)水平。3、抓繼續(xù)教學(xué),鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)習(xí),提高教師的自身素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)工程的需要。

4、關(guān)心青年教師的教學(xué)工作,從備課、上課到指導(dǎo)各方面都關(guān)心和愛(ài)護(hù)每個(gè)青年教師,手把手地教,青年教師也虛心好學(xué),主動(dòng)請(qǐng)教,形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的新格局。

5、期初按市教研室的要求,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)本班的學(xué)生在各方面作全面的分析,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)作全面的分析,把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。特別注意轉(zhuǎn)差防差工作,在全面提高整體學(xué)生的基礎(chǔ)上,提高差生的素質(zhì),真正提高他們的學(xué)習(xí)積極性,提高他們的學(xué)習(xí)能力,發(fā)展他們的思維能力,真正提高他們的素質(zhì)。

6、每人每學(xué)期要寫(xiě)一、二篇學(xué)習(xí)體會(huì),以總結(jié)和提高教學(xué)水平。并積極投稿各報(bào)刊雜志。二、落實(shí)教學(xué)任務(wù),開(kāi)展教學(xué)研究

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式---自主學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)精神,組織觀;顒(dòng)。使每個(gè)教師能靈活地運(yùn)用自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué).從而帶動(dòng)教學(xué)理論的深入研究和應(yīng)用,提高教育教學(xué)水平。

2、每個(gè)教師能運(yùn)用多種教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),并在教學(xué)中及時(shí)總結(jié)和提高,以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。

3、結(jié)合我校省級(jí)數(shù)學(xué)科研課題__《小學(xué)數(shù)學(xué)“課前自學(xué)、課內(nèi)合作”探究學(xué)習(xí)方式的研究》開(kāi)展教研活動(dòng),既發(fā)揮集體教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì),又結(jié)合自主教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),既培養(yǎng)學(xué)生的能力,又發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。

4、開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期在宜豐小學(xué)開(kāi)了兩堂鄉(xiāng)級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,促進(jìn)全鄉(xiāng)的教研工作。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、進(jìn)行月考核制度,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),教導(dǎo)處、教研組相結(jié)合,每個(gè)教師明白每個(gè)月必須完成的各項(xiàng)工作和各種任務(wù),根據(jù)每個(gè)教師完成各項(xiàng)任務(wù)情況進(jìn)行考核,并與獎(jiǎng)金密切結(jié)合。每月進(jìn)行考核理要質(zhì)量、要效率。

2、開(kāi)學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生情況,知道知道學(xué)生想些什么,以改進(jìn)教學(xué)方法。

3、開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校,本學(xué)期各班開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次,并進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校系列講座,家校結(jié)合共同育人。

4、建立差生個(gè)案,開(kāi)展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定一、二個(gè)差生,及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,平時(shí)多關(guān)心,與他們談心,促使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、差生的幫助和提高,不是憑空說(shuō)的,而是期初有計(jì)劃,期末進(jìn)行考核,檢查提高率,提高率與教師的成績(jī)聯(lián)在一起。

6、每個(gè)教師每學(xué)期要上一堂三優(yōu)課,要求青年教師利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

7、實(shí)行單元清、課課通。學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改,面批作業(yè),及時(shí)輔導(dǎo)差生,指導(dǎo)訂正。8、開(kāi)展各項(xiàng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,組織學(xué)生進(jìn)行口算、速算、計(jì)算比賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

9、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,了解學(xué)生思想。及時(shí)調(diào)正教學(xué)方法,提出以后努力的方向。

擴(kuò)展閱讀:數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)1

201*至201*第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,一學(xué)期來(lái),堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷努力。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)。

1、我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。教研室定時(shí)間定地點(diǎn)定科目定年級(jí)定教師(語(yǔ)文科:二年級(jí)教師段玲杰,數(shù)學(xué)科:三年級(jí)教師張瑞清),要求教師認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,本學(xué)期,以中心小學(xué)為基地?cái)?shù)學(xué)科在雙周的周二晚上八點(diǎn)進(jìn)行教研活動(dòng),每周的周二周三定為開(kāi)放日,教師隨堂聽(tīng)課。每次公開(kāi)課,要求老師們都能認(rèn)真研究教材,寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié),在每位老師開(kāi)課之后,都要開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除數(shù)學(xué)組內(nèi)的公開(kāi)課外,還為校級(jí)以上公開(kāi)課評(píng)優(yōu)課推薦人才。如:呂海蓮老師在我校的公開(kāi)課活動(dòng)中,贏得聽(tīng)課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。本學(xué)期每位老師聽(tīng)課至少20節(jié)。每人寫(xiě)兩篇案例分析。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)。同時(shí),組織送課活動(dòng)。本學(xué)期,數(shù)學(xué)科有呂海蓮老師送課到榕木小學(xué),進(jìn)行學(xué)科研討,取得大家的好評(píng)。

2、在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我們努力配合各校各年級(jí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。本學(xué)期,對(duì)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了兩次不定時(shí)檢查,包括“六表、六冊(cè)”。平時(shí)自查,每?jī)芍芤淮,把檢查結(jié)果送到學(xué)校并集中檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。

三、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),在促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)的同時(shí),提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

近兩年來(lái)的新教師較多,因此,如何促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明,切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課由林美梅老師選定一個(gè)單元的內(nèi)容主題并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。再進(jìn)行討論存在問(wèn)題集中起來(lái),在集體商議的基礎(chǔ)上,再形

成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案。教案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案或電子教案,并制作課件,最后在中心小學(xué)再進(jìn)行第二次授課,把活動(dòng)再重復(fù)一遍,這樣即充分發(fā)揮集體備課的集體智慧,給年輕教師創(chuàng)建了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)又做到了教學(xué)資源共享。四、存在的問(wèn)題:

1、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題?傊,一學(xué)期以來(lái),教師要注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們還深深知道工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教研工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

201*年1月

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