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數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 14:54:56 | 移動(dòng)端:數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

教研組工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)

單位:南杏樹中學(xué)教研組:數(shù)學(xué)組時(shí)間:201*.1.20

1

在這個(gè)學(xué)期中,數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下,有計(jì)劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計(jì)劃;仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作,總的感受是辛苦而又快樂的,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下:一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平

本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用好新教材。通過研究課進(jìn)行即使研討、總結(jié),以確保教材的正確實(shí)施,更好地服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)際。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),不斷完善教研組網(wǎng)頁(yè),為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《南杏樹中學(xué)教學(xué)常規(guī)》,進(jìn)一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的保證。

2、配合教導(dǎo)處、教研室對(duì)各位老師的教學(xué)工作進(jìn)行兩次定期的常規(guī)檢查,對(duì)青年教師隨堂聽課,并進(jìn)行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

三、積極開展教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平

1、認(rèn)真按計(jì)劃、有步驟地開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)每周開展一次的教研組活動(dòng)制度,創(chuàng)造性地開展工作,采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、說課、評(píng)課、專題研討等多中形式豐富教研組活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校要求,安排好本組的研究課題,針對(duì)課改中存在的問題和困惑,如“如何進(jìn)行有效教學(xué)”;重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略;學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好研究過程,提高研究效益;要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題,有目的進(jìn)行研究,少做表面文章,多做有研究?jī)r(jià)值的事。

2、認(rèn)真開設(shè)好各級(jí)各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié),分別由李勛、李志輝、李少棉三位老師執(zhí)教,組織好組內(nèi)老師的聽課工作,聽課后認(rèn)真評(píng)課。并利用教研組集體活動(dòng)進(jìn)行說課,總結(jié)成績(jī),揭示不足,做到信息反饋及時(shí),讓上課老師和聽課老師都有收益。

3、認(rèn)真做好各年級(jí)月考的閱卷工作,及時(shí)分析,做好“查漏補(bǔ)缺”工作。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,加強(qiáng)對(duì)年青教師的引領(lǐng)。

5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計(jì);結(jié)合我校實(shí)際整合相關(guān)教育教學(xué)資源,形成資源共享,為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)展自己,提高教育教學(xué)水平。四、存在的不足

1、老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,聽課的方向不能很好

地掌握;評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

2、集體備課這項(xiàng)活動(dòng)在教研活動(dòng)中仍需進(jìn)一步提高。3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。4、課題研究開展還不夠深入,效果不明顯。

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高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,以人為本,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn),努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在工作中,我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用,狠抓“兩條線”的深入研究,積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè),從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

一個(gè)核心:是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長(zhǎng),或上示范課,或開講座,或主持集體備課,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線:是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實(shí)現(xiàn)科研興校,個(gè)性強(qiáng)校,特色活校的策略。為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此,近幾年來圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開了行之有效的研究工作,除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課,教學(xué)探討課,并常請(qǐng)教育專家蒞臨指導(dǎo)工作,從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。

三個(gè)團(tuán)隊(duì):是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,有健全的集體備課制度,每次活動(dòng)均做到“四定”,即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人(上課人),在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”?蒲姓n題組則以三個(gè)課題為龍頭,開展較為深入的教學(xué)研究,其中一課題已結(jié)題,另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,充分發(fā)揮“核心”的作用,我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師,這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,反過來,青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,不計(jì)份內(nèi)份外,積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng),將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行。

我們重點(diǎn)住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。

2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,集體備課、公開課等形式進(jìn)行,為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不閉關(guān)自守。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競(jìng)賽,積極撰寫論文.針對(duì)教研組的實(shí)際情況,本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上,特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課,針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在今后年的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,爭(zhēng)取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

友情提示:本文中關(guān)于《數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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