關(guān)于縣級黨校創(chuàng)新黨員教育培訓的若干思考

臨沂市蒼山縣委黨校教務處 倪偉

黨的十八大報告提出了全面提高黨的建設(shè)科學化水平的總要求，其中強調(diào)了要堅持解放思想，改革創(chuàng)新。這一點具體落實到縣級黨校黨員教育培訓的過程時，就要求我們必須從實際出發(fā)，認真貫徹落實中共中央關(guān)于黨校工作的有關(guān)條例和決定，在黨員教育培訓工作中不斷開拓創(chuàng)新，積累經(jīng)驗。

一、樹立新的培訓理念和管理機制

（一）創(chuàng)新培訓模式�？h級黨校要主動適應新形勢，爭創(chuàng)新優(yōu)勢，以開放、競爭、合作的理念謀劃新形勢下的黨員教育培訓工作。一是針對多數(shù)黨員干部受班級容量、工學矛盾等因素的影響，不能參加主體班培訓的實際，縣級黨校要嘗試舉辦就某一類別和層次的黨員實施分層分類短期專業(yè)培訓。二是開展送教下鄉(xiāng)，嘗試建立“流動黨校”新機制。由縣級黨校負責從黨校、黨政機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村主職干部中聘請專兼職教師，組織教學，并提供培訓菜單；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)培訓菜單選擇培訓專題，或自主設(shè)計培訓專題，“點名”邀請教師上門授課，以此加強農(nóng)村基層黨員理論學習和業(yè)務培訓。三是精選外地優(yōu)質(zhì)教學資源，嘗試在某些重點班次開展分段式教學。學員在本校學習一段時間后，有針對性地到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、紅色革命圣地等典型地區(qū)開展異地培訓，采取專題教學、現(xiàn)場教學、特色教學、體驗式教學等形式開展教學，以此開闊學員眼界，增長見識，提高培訓效果。

（二）創(chuàng)新師資管理。一是提高現(xiàn)有教師的專業(yè)水平。縣級黨校編制一般在25人左右，除去行政后勤人員，授課教師10余人，教師人數(shù)少，學科不全，授課水平偏低，同時，教師參與機關(guān)工作、與機關(guān)干部交流的機會過少，出現(xiàn)“不懂管理的講管理，不懂機關(guān)工作的培訓機關(guān)黨員干部”等尷尬局面。為解決這一問題，提高縣級黨校師資的適應性，應重點圍繞黨建、經(jīng)濟、文化、法律、行政管理等主體學科，根據(jù)現(xiàn)有教師的特長，明確主攻方向，著力提升其專業(yè)課教學水平。加大培訓力度，特別是選派年輕教師進行掛職鍛煉。堅持集體備課制度、隨堂聽課制度等，提高講課水平。二是加強多層次、多類別的“師資庫”建設(shè)，有針對性的聘請知名學者、資深專家、黨政部門專家型領(lǐng)導干部和具有豐富實踐經(jīng)驗的基層干部組成的師資庫。這樣以來，縣級黨校完全可以不再大規(guī)模引進教師，而是根據(jù)不同的培訓對象和培訓要求，通過以“外請”為主的方式，有效整合各方面的優(yōu)質(zhì)教學資源。

（三）創(chuàng)新培訓管理機制。這方面是黨校黨員教育培訓工作中的難點和薄弱環(huán)節(jié)，為適應新形勢的要求，應進行管理創(chuàng)新，狠抓學員管理和學風建設(shè)制度的落實。建立健全課堂學習制度、考勤制度、考核考試制度等，并堅決執(zhí)行。同時，實施聯(lián)合管理，實行學員信息反饋制，把學員在校學習情況反饋給學員單位和黨員干部主管部門，并記入干部人事檔案；將學員管理與學員單位、黨員干部主管部門有效聯(lián)合，采取由紀委和組織部派員到黨校跟班學習，了解學員在校表現(xiàn)，督促學員認真學習。

二、拓展新的教學內(nèi)容

縣級黨校要探索推行黨員教育培訓項目化管理模式，通過設(shè)計調(diào)查問卷、召開座談會等方式，積極開展培訓對象需求調(diào)研和需求分析，做好培訓課程設(shè)計工作。根據(jù)不同層次、不同類別黨員干部的不同需求，細分培訓對象，精心設(shè)計培訓內(nèi)容，實現(xiàn)培訓工作向需求配置轉(zhuǎn)變，增強黨員教育培訓的實效性、針對性。

（一）立意高遠，提高黨員干部的政治素質(zhì)。黨員的黨性修養(yǎng)是衡量黨員是否合格的重要標準，開展黨員教育要圍繞提高理想信念，宗旨觀念，貫徹黨的路線方針政策確立主題。思想理論素質(zhì)是領(lǐng)導素質(zhì)的靈魂，創(chuàng)新教學內(nèi)容，最根本的是要把馬克思主義中國化的最新成果作為縣級黨校教學的中心內(nèi)容，體現(xiàn)到教學工作的各個環(huán)節(jié)，夯實干部的理論基礎(chǔ)。

（二）貼近實際。講課要理論聯(lián)系實際，要圍繞黨委、政府的中心工作開展教育，緊密聯(lián)系當前經(jīng)濟、社會發(fā)展實際，關(guān)注社會熱點、難點，不回避矛盾，用黨的理論回答實際問題，用身邊的人和事教育黨員，避免空對空。以此提高黨員干部解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題的能力，進而使黨員干部充分掌握現(xiàn)代的、科學的領(lǐng)導方法和管理藝術(shù)，實現(xiàn)管理的科學化和現(xiàn)代化。

三、積極探索創(chuàng)新教學手段和方法

（一）創(chuàng)新教學手段。一是要努力提高教學手段的現(xiàn)代化水平，積極采用網(wǎng)絡技術(shù)及多媒體技術(shù)開展課堂教學，改變過去“黑板加粉筆”的傳統(tǒng)教學手段，使主體班教學形式靈活、形象生動，信息量大。二是充分利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)手段發(fā)展遠程教學，拓展教學空間，實現(xiàn)教育資源共享。

（二）創(chuàng)新教學方法。一是選擇一批能夠充分體現(xiàn)當?shù)亟?jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)成就的部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)作為現(xiàn)場教學基地，供黨員深化理論、學習經(jīng)驗、研究問題、探索規(guī)律。二是改變過去單一的教學方法，采取原著輔導式、案例式、情景模擬式等多種教學方法，以此增強教學效果。三是感情真摯、表達優(yōu)美。為黨員上課的授課教師要先受教育，要對黨有真感情，對黨的革命、建設(shè)和改革時期歷史階段黨所取得成就有深刻的認識，充分認識沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有改革開放的今天。對黨員要有真感情，我們的國家取得這樣輝煌的成就靠的廣大的黨員，明天的發(fā)展也要靠黨員，只有授課人有較高的黨性修養(yǎng)，對黨的事業(yè)充滿感情，講的課才能動人、才能感人，講理論講黨史內(nèi)容才能豐富，生動鮮活，有血有肉，黨員才能真懂、真信、真用。

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