第一篇：教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、熟能生巧。

家對這個成語很熟吧。我一直教初一，教材熟悉了。年齡又這么大了，教齡都20多年了。所以成績相對好一些，比較正常。

2、控制紀(jì)律。

你預(yù)設(shè)的非常好，可是學(xué)生不聽講，那是沒有一點(diǎn)用的。所以課堂紀(jì)律是保障。怎么能調(diào)控好呢？接觸新班，第一節(jié)、第一周非常重要。定好規(guī)矩，違者必究。因?yàn)檫@是學(xué)生試探老師的時期。開好了頭，也就成功了一半。當(dāng)然，開好了頭可不要虎頭蛇尾，課堂紀(jì)律要常抓不懈。

3、死去活來。

基礎(chǔ)知識必須讓學(xué)生學(xué)會，基本技能必須讓學(xué)生掌握。要舍得在基礎(chǔ)題上花時間，要讓學(xué)生在基礎(chǔ)題上掌握得死死的。如有理數(shù)的五則運(yùn)算要有85%同學(xué)過關(guān)，這樣后面的整式加減、一元一次方程的計算正確率也就會隨之提高�；�礎(chǔ)知識學(xué)死了，然后基礎(chǔ)知識運(yùn)用起來就會靈活了。不要認(rèn)為，講的類型多就好，我經(jīng)常說我們班學(xué)生：“你做了10道題，全錯。不如做3道對了3道，那你也能拿30分。你只會列式有什么用，計算全錯，照樣不能取高分�！�

4、要會舍得。

有舍才有得，沒有你的舍，哪有你的得。學(xué)會放棄。一些智力有問題的學(xué)生，不要在他身上花時間。要用在幫一幫就能提高的同學(xué)身上。這樣就少一些邊緣生。

5、控制作業(yè)。

作業(yè)量一定不要多，多了給自己找麻煩。你改吧，改不過來；不改吧，學(xué)生看你不改，他也就不做了。作業(yè)錯題一定要評講，而且要讓學(xué)生更正。只要更正錯誤，就能夠取得進(jìn)步。所以一定要布置精而少的作業(yè)，評講時也不怎么耽誤新課的講授時間。

6、學(xué)以致用。

多研究、多交流、多溝通是改進(jìn)教學(xué)方法的一個重要途徑。如：乘法分配律簡算、配套應(yīng)用題、行程應(yīng)用題……我都是跟其他老師學(xué)到的方法，然后學(xué)以致用。

第二篇：教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流材料

圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，教導(dǎo)處提出了“向課堂要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”的質(zhì)量觀。在教學(xué)常規(guī)管理工作中進(jìn)行了一些摸索。在交流的過程中如有不足之處，誠懇地希望各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁提出寶貴的意見。下面就我校如何在教學(xué)常規(guī)管理過程中堅持“十二抓”促落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，談?wù)劸唧w做法：

首抓學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)導(dǎo)航。每學(xué)期學(xué)校都在認(rèn)真分析上一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，客觀地給每個學(xué)科教師下達(dá)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，諸如在全鎮(zhèn)的名次，優(yōu)生達(dá)多少人，合作目標(biāo)是什么等等，并逐一與每位教師教師簽訂書面責(zé)任目標(biāo)書，讓全體學(xué)科教師一開學(xué)就明確自己的奮斗目標(biāo)，學(xué)期末嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。

二、抓課程計劃，開足、開齊、開好各類課程

學(xué)校每學(xué)期根據(jù)縣教委課程計劃開設(shè)要求，嚴(yán)格落實(shí)課程。嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，編排課程總表。開學(xué)初，將課程總表、班級課程表、教師分擔(dān)表、作息時間表提前做到“四表”上墻，教師嚴(yán)格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)監(jiān)督與巡查，值周行政依據(jù)課程總表每天隨機(jī)抽查1—2次，并認(rèn)真做好記載。學(xué)校行政值日隨時抽檢課程執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保課程落實(shí)到位。

三、抓學(xué)科計劃的制定，力求切實(shí)可行

我校對學(xué)科計劃的標(biāo)準(zhǔn)是：（一）教材簡析；（二）教學(xué)目的的要求；（三）班級學(xué)生現(xiàn)狀分析；（四）教研專題與措施；（五）教學(xué)進(jìn)度安排表；教師在教研組集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對照款項(xiàng)和格式要求，立足學(xué)生主體，制訂好后交學(xué)校統(tǒng)一檢查驗(yàn)收備案，對不合格的計劃立即返回重新修訂。作為學(xué)校平時抽查、期中、期末檢查的依據(jù)。

四、抓學(xué)科備課，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

備課是教好課的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，我們對教師備課的要求是：一是根據(jù)各學(xué)科要求，一定要有單元備課計劃；二是要項(xiàng)目齊全，格式符合要求；三是按學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造合理的教學(xué)模式；四是超前一周備課，不漏備。為使這些要求落到實(shí)處，我們設(shè)計了專門的檢查項(xiàng)目表，實(shí)行了教研組長周檢，學(xué)校月檢評，對不合格的教案，要求重備，并跟蹤檢查，直至備好為止。

五、抓課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程

在提高課堂效率上我們的做法是要求教師在課堂教學(xué)中做到：①課堂開課設(shè)計新穎，不拖泥帶水，與本課時教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系密切，能激活學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲。②尊重學(xué)生，教態(tài)自然，學(xué)生敢于思考。所謂“尊重學(xué)生”就是尊重學(xué)生的人格和自尊。不要做出喪失學(xué)生自尊的言行讓學(xué)生下不來臺，影響學(xué)生情緒，導(dǎo)致課堂教學(xué)失敗。③學(xué)生在課堂上主動學(xué)習(xí)，思維活躍，樂意動腦、動手、動口，參與面大。除此之外，我們在校內(nèi)堅持相互聽評課，校長、主任推門聽課制。每期校長、主任聽課不少于30節(jié)，老師不少于15節(jié)。聽課時，看其課堂結(jié)構(gòu)是否優(yōu)化，是否合理分配讀、講、討論、練習(xí)時間，并要求做到一課一得，一節(jié)一清，不留尾巴；聽課后查教案，查效果，看其是否按教案上課，是否鉆透了教材，學(xué)生作業(yè)和驗(yàn)收的正確率如何。評課時，要找出可取的地方，滲透到自己的教學(xué)之中，盡量做到多提意見，少說恭維話。

六、抓作業(yè)適度，保質(zhì)控量求精

一是作業(yè)設(shè)計做到“三突出”。1、突出目的：我們要求在設(shè)計和布置作業(yè)時，避免隨意點(diǎn)題，時多時少，時有時無的現(xiàn)象。2、突出層次：布置作業(yè)時，根據(jù)學(xué)生水平的高低，照顧不同層次的學(xué)生，杜絕內(nèi)容千篇一律。3、突出趣味：針對學(xué)生注意的心理特點(diǎn)，設(shè)計形式新穎，富有創(chuàng)意，內(nèi)容切合實(shí)際的趣味性的試題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二是作業(yè)批改做到“三性”。1、及時性。當(dāng)天的作業(yè)盡量在當(dāng)天及時批改。2、激勵性。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，批改作業(yè)以激勵為主。如低年級的教師在學(xué)生作業(yè)本上畫上五角星，紅蘋果。紅太陽或一張笑臉，學(xué)生看了心情愉快。高年級教師要使用文字表述，對于作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，寫下激勵性的批語；對于作業(yè)差的同學(xué)，寫上一兩句鼓勵和希望的話。3、示范性。每學(xué)期舉辦1--2次“優(yōu)秀作業(yè)展覽”，“我的學(xué)習(xí)點(diǎn)子”等活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三是作業(yè)檢查做到“三結(jié)合”：1、定期檢查和不定期檢查結(jié)合；2、教師自查和教研組檢查結(jié)合；3、學(xué)校檢查和家長參與結(jié)合。有專門的作業(yè)評價表格進(jìn)行量化反映。

對于備課、作業(yè)的檢查做到有檢查，有記載，有反饋，有督導(dǎo)。公布檢查情況，有當(dāng)面指出不足，但更加重視平時交流溝通引導(dǎo)教師自覺糾正。

七、抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)常規(guī)是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)遵循的經(jīng)常性規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，有利于指導(dǎo)和推動學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的有效性。學(xué)校根據(jù)管理中心的要求，主要結(jié)合學(xué)校的鎮(zhèn)級德育課題“在三管住下，培養(yǎng)學(xué)生自控能力”，能過“十星”評比活動，開展養(yǎng)成習(xí)慣系列活動教育，著力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

八、抓培優(yōu)補(bǔ)差，保證勤輔勤導(dǎo)

我們在抓好課堂教學(xué)的同時，始終抓牢培優(yōu)補(bǔ)差這一工作。為了面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們把輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)放在學(xué)困生的輔導(dǎo)上。要求教師要熟悉本班學(xué)生情況和學(xué)困生對象的基礎(chǔ)上，制定好輔導(dǎo)計劃和轉(zhuǎn)差措施，定好轉(zhuǎn)化目標(biāo)，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記載，做到培優(yōu)要定時，補(bǔ)差要隨時，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心而細(xì)致，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。要求教師對學(xué)困生做到三心三優(yōu)先：即關(guān)心，耐心，知心。課堂發(fā)言板演優(yōu)先，當(dāng)面批改作業(yè)優(yōu)先，課后輔導(dǎo)優(yōu)先。真正使他們從困難中走出困境。學(xué)校通過學(xué)生座談，家長問卷、輔差記錄等形式，了解學(xué)生輔導(dǎo)的情況，學(xué)期末進(jìn)行專項(xiàng)量化考核。

九、抓復(fù)習(xí)總結(jié)，強(qiáng)化知識鞏固

語，數(shù)各科每個單元上完后，要求教師不要盲目考試，要真正檢測學(xué)生對知識掌握的情況，不打無準(zhǔn)備之仗，做好本單元知識點(diǎn)，能力點(diǎn)和重難點(diǎn)的梳理，盤點(diǎn)，歸類，復(fù)習(xí)，小結(jié)。設(shè)計相關(guān)的訓(xùn)練題。做到有的放失，力求把本單元的知識牢固掌握，鞏固深化。每學(xué)期末，學(xué)校都要專門召開會復(fù)習(xí)專題會議，制定考試前2周的復(fù)習(xí)措施，專項(xiàng)復(fù)習(xí)獎懲方案，以此激勵全體教師全力搞好期末復(fù)習(xí)工作。

第三篇：“教學(xué)質(zhì)量年”經(jīng)驗(yàn)交流材料

立足實(shí)際 創(chuàng)出特色

近幾年來我校在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。先后被授予“唐山市先進(jìn)教研組”“灤南縣首批精細(xì)化管理先進(jìn)�！薄拔拿鲉挝弧薄昂颖笔∈痉秷D書館”等榮譽(yù)�，F(xiàn)將近兩年的教學(xué)工作加以總結(jié)與各兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。

以“教學(xué)質(zhì)量年”與“教學(xué)質(zhì)量提高年”為契機(jī)，我校的教育教學(xué)工作有條不紊地開展。

一、強(qiáng)化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo)。

加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計劃的根本保證。每學(xué)年我們都認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持期初期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1.重常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)檢查制度。每學(xué)年適時進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，采取平時檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個階段進(jìn)行統(tǒng)一檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時改正。學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，隨堂聽課教師覆蓋率達(dá)98.5%。學(xué)期隨堂聽課平均達(dá)55節(jié)。

2.抓質(zhì)量，著力課堂教學(xué)研究。為縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標(biāo)，期中有針對性地對部分學(xué)科、年級進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學(xué)情況，并及時反饋給教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時間的學(xué)習(xí)效率，學(xué)科成績穩(wěn)步提升。

3.重落實(shí)，保證各項(xiàng)活動有效開展。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學(xué)校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、 “計算機(jī)技術(shù)”等多個校級專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時間準(zhǔn)時活動，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。每學(xué)期我們都組織大量的師生活動，可謂豐富多彩。尤其是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多：“我讀書我快樂”的讀書競賽活動、“詩情畫意頌經(jīng)典”“快樂閱讀書香滿園”的手抄報活動、師生硬筆書法大賽、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動中發(fā)現(xiàn)了部分特長生，鍛煉提高了學(xué)生的能力。學(xué)校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識，提高了活動的質(zhì)量。各項(xiàng)競賽有序進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

4.抓特長，體育藝術(shù)結(jié)碩果。我校重視體育藝術(shù)工作，對特長生的培養(yǎng)常抓不懈，建立特長生檔案，制定培養(yǎng)計劃，每學(xué)年我們都為初級中學(xué)輸送一批優(yōu)秀的特長生。孩子們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在每年舉行的鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上，我校一直保持鎮(zhèn)同類學(xué)校中領(lǐng)先的地位。在歷屆縣運(yùn)會入場式表演中我校也連創(chuàng)佳績：11年獲全縣隊列表演第二名，11年獲第六名，201*年獲第一名。每年的藝術(shù)節(jié)評比中我們也表現(xiàn)不俗：11年孩子們排練的歌舞《歡天喜地》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎并參加六一兒童節(jié)文藝匯演，舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評比二等獎；201*年詩朗誦《祝福祖國》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎，這個節(jié)目也曾代表灤南縣參加市里的比賽并獲佳績。我校的節(jié)目也經(jīng)常參加教師節(jié)文藝匯演：如《綠葉對根的情意》《好大一棵樹》等；美術(shù)方面在縣教育局組織的教師學(xué)生書法、繪畫比賽中，我校的楊貴友、王向東老師的書法作品均獲二等獎，王向東老師的繪畫作品獲二等獎，姚嘉輝、周可心、馮浩桐三位同學(xué)的繪畫分獲一、二、三等獎，馮浩桐、高雨薇兩位同學(xué)參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎。

二、重學(xué)習(xí)，優(yōu)化教研質(zhì)量；強(qiáng)質(zhì)量，創(chuàng)建教研特色。

1.走出去。近兩年中，縣局領(lǐng)導(dǎo)給我校教師提供了許多參加市級教學(xué)教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會，11年我們先后去了新城道小學(xué)、開平一小觀摩那里的校本教研活動和綜合實(shí)踐課的開展，與會教師受益匪淺，我校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動也從中汲取了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。今年我們?nèi)ヌ粕绞新纺蠀^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，為完善我校的教育教學(xué)開拓了思路。同時我們還去各兄弟觀摩，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際加以改進(jìn)，不斷提高。201*年4月，我校教師外出參加不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

2.請進(jìn)來。201*年4月與201*年5月縣教育局初級教研室分別在我校舉行了英語與作文指導(dǎo)課的優(yōu)質(zhì)課評比，在歷時幾天全縣英語、語文骨干教師授課的同時，我校部分教師隨堂聽課，汲取授課教師課堂中展現(xiàn)的先進(jìn)的教學(xué)方法、手段，結(jié)合自己的實(shí)際情況，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)工作能得到提高；201*年5月我校的張雪梅老師要參加唐山市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，我們邀請教研室的老師們到我校給予指導(dǎo)，他們見多識廣，給我們了很大的啟示，后來我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流，大家結(jié)合自己對這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學(xué)習(xí)、互傳方法、互相勉勵、互相促進(jìn)、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學(xué)設(shè)計。

3.有效開展校本教研活動，加大研修力度。

近兩年來學(xué)校承擔(dān)了省教育評估、教學(xué)評估、圖書館工作驗(yàn)收等檢查任務(wù)，工作緊張忙碌，雖是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有條不紊的開展著，我們力求在扎實(shí)有效的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，建設(shè)出自己的特色。

（1）按照計劃搞教研。每個學(xué)期初結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂指令性計劃和指導(dǎo)性計劃兩種方式的教研計劃，無論工作有多緊張，我們一直按計劃舉行教研活動。201*年我們組織多種課型的教研活動，除語數(shù)英外，我們舉行品生（社）、科學(xué)、綜合實(shí)踐等小學(xué)科的課例分析教研活動，強(qiáng)化教師對小學(xué)科的認(rèn)識，在思想上加以重視；201*年我們組織中高年級教師聽張艷萍老師講授課改引路課，率先在全鎮(zhèn)實(shí)施新課改；根據(jù)教師們平時的教學(xué)反思、隨筆積累，組織了“一堂課的教學(xué)反思”的研討會與“我的教學(xué)故事”的匯報會，在研討交流中，老師們更加深刻地認(rèn)識到反思的意義和作用，意識到隨時記錄教學(xué)中的故事，及時反思有多么重要。

（2）結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)施常態(tài)化教研。201*年9月開學(xué)初，由于師資力量的調(diào)整，三至六年級任教英語的教師多為班主任，他們對英語教學(xué)不熟悉，對英語課的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于加強(qiáng)，針對這種情況，學(xué)校制定了指令性和指導(dǎo)性計劃，所謂指令性計劃就是學(xué)校制定計劃，指定時間，主體是對英語教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，要求英語教師在指定時間準(zhǔn)時參加，計劃中安排有英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為英語教師做英語引路課，同時利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間教授他們英語課堂用語，幫助他們更好的適應(yīng)英語教學(xué)。

今年我校青年教師張雪梅于3月、4月分別參加了縣新教材培訓(xùn)和“青年教師成長之路經(jīng)驗(yàn)交流研討會”，王海靜老師參加縣局組織的“作文指導(dǎo)課”優(yōu)質(zhì)課評比，趙向霞老師參加了“圖書閱讀指導(dǎo)課”的優(yōu)質(zhì)課評比活動，高鳳俊老師參加信息技術(shù)與科學(xué)的整合課評比。在她們參加活動前，為使她們有更好的表現(xiàn)，我們組織了相應(yīng)的教研活動，有的甚至舉行了二到三次，在活動中，聽課老師們毫無保留的將自己的意見和建議提供給授課教師，使其有效地改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計，在大家的努力下，她們充滿信心的投入到各項(xiàng)活動與競賽中，均有不俗的表現(xiàn)。

2.加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。對于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造展示自我的平臺。在各級各類講課比賽中青年教師得到了歷練，均取得了可喜的成績：201*年4月，靳玉榮老師為全縣英語教師做示范課；同月張麗麗、靳玉榮兩位老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評比均獲一等獎；李志虹、王海靜老師參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比分獲一、三等獎；張艷平、王永梅老師參加品社優(yōu)質(zhì)課評比獲一、二等獎。李志虹、趙向霞老師參加閱讀指導(dǎo)課評比獲一、二等獎。張雪梅老師參加唐山市的優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎，并在唐山市組織的新教材培訓(xùn)中為全市教師做講座。陸瑞楠老師參加了信息技術(shù)與英語學(xué)科整合課的評比獲一等獎。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中，霍曉麗、王迎輝、劉建爭三位老師的課被評為優(yōu)質(zhì)課。王迎輝老師參加了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。12月教育局初級教研室組織的語、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我校的張艷萍老師獲得素質(zhì)大賽一等獎、優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，張雪梅、陸瑞楠老師獲得一等獎。201*年我校青年教師張雪梅在縣初級教研室組織的新教材培訓(xùn)會上做示范課，4月在安各莊鎮(zhèn)舉行的“青年教師成長之路經(jīng)驗(yàn)交流會”上做示范課，5月我校教師王海靜、趙向霞、高鳳俊分別參加作文指導(dǎo)課、圖書閱讀指導(dǎo)課與科學(xué)整合課的優(yōu)質(zhì)課評比，都取得很好的成績。

四、搞好教育科研，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

學(xué)校本著搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，提倡教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。針對學(xué)校的實(shí)際情況，我們認(rèn)為在鍛煉提高教師的教育教學(xué)水平的同時，也要培養(yǎng)他們的教育科研能力，促進(jìn)青年教師的成長。我們學(xué)校的課題研究領(lǐng)域是個薄弱點(diǎn)，所以我們本著踏實(shí)、扎實(shí)的原則，不好高騖遠(yuǎn)，要求老師們從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，以教學(xué)問題為課題，把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題整理出來確定要研究的課題，在實(shí)踐中逐步解決問題，使我校的教育教學(xué)效果得到提高，為補(bǔ)充我校課題研究的空白，結(jié)合學(xué)校制定的特色創(chuàng)建計劃，為解決實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們分年級組進(jìn)行課題研究，低年級的選題為“提高學(xué)生的識字能力”，中年級為“如何提高學(xué)生的作文水平(更多請關(guān)注m.hmlawpc.com)”，高年級的選題為“提高小組合作的實(shí)效性”，并且高年級的課題被定為市級研究課題。在各個課題研究過程中，課題組能按計劃開展研究，做好開題報告，及時查閱文獻(xiàn)資料，及時做好個案積累，及時匯報課題進(jìn)展情況。課題研究有條不紊地進(jìn)行中。

新的學(xué)期新的開始，不可否認(rèn)，我們在工作中還存在著諸多的不足，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，爾今邁步從頭越”，在今后的歲月里，我們必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新，去爭取更加優(yōu)異的成績。

第四篇：安全質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流材料

嚴(yán)格安全卡控強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督

認(rèn)真貫徹管理制度

--- 201*年青藏公司工務(wù)工作會發(fā)言材料

十二局養(yǎng)護(hù)公司董事長：劉青林

尊敬的王總及各位領(lǐng)導(dǎo)：

我中鐵十二局集團(tuán)鐵路養(yǎng)護(hù)工程有限公司接管青藏鐵路3年來，在鐵道部、青藏公司等各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，認(rèn)真落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，以規(guī)范新體制下的安全管理和高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備質(zhì)量為主線，以確保青藏鐵路運(yùn)營安全為重點(diǎn)，建立健全規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)公司“規(guī)范管理，強(qiáng)基達(dá)標(biāo)”的總體要求為奮斗目標(biāo)，深入開展了安全隱患排查，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任考核，集中解決了所存在的安全隱患，使線路狀態(tài)得到了穩(wěn)步提高，安全上得到了有效控制，為使我管段設(shè)備得到良性的發(fā)展共做了以下幾點(diǎn)工作：

一、安全資金的投入

將安全資金的投入納入了程序化管理。要求分管安全的領(lǐng)導(dǎo)和安質(zhì)部門指定兼職責(zé)任人制定每年的安全備品、配備品的季度、半年、年度的資金投入使用計劃，建立詳細(xì)管理臺帳，及時掌控安全用品有效性、使用消耗程度、儲備量、補(bǔ)充等情況，并制定相應(yīng)的管理辦法。依照此辦法由安質(zhì)部門提請報告、財務(wù)部門按計劃予以投入。我們從今年總共投入了安全資金共300萬元，使安全隱患得到了有效的控制；我們還針對公司車輛使用混亂，安全卡控不到位的情況，為了確保車輛運(yùn)行和安排能得到有效的控制和車輛安全運(yùn)行，前期投資38萬元

（后期還需投入40萬元）安裝了車輛運(yùn)行監(jiān)控設(shè)備，對公司內(nèi)部所有車輛的運(yùn)行時速、運(yùn)行區(qū)間、車輛的使用情況進(jìn)行監(jiān)控和有效的卡控，使今年的汽車安全事故從去年的3件降到了今年的零件，確保了車輛的使用和人生安全得到了控制。

二、加強(qiáng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，正確指導(dǎo)施工作業(yè)

我公司安質(zhì)部、工程部和調(diào)度室每日收到大量的各種病害信息，其中不乏錯誤的、虛假的，針對所有接到的病害數(shù)據(jù)一律下發(fā)，車間忙于應(yīng)付，甚至?xí)�出現(xiàn)不處理就上報假資料的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象只會促使線路設(shè)備質(zhì)量急劇下滑，安全隱患頻發(fā)，為了能更好的使線路質(zhì)量穩(wěn)步上升，安全隱患得到有效的控制，我公司安排了所有病害信息統(tǒng)一由安質(zhì)部專人進(jìn)行整理分析，以軌檢車病害信息為基礎(chǔ)，排除并比較軌檢車數(shù)據(jù)，排除假信息，除嚴(yán)重晃車處所外整理后對重點(diǎn)問題通知車間進(jìn)行整改，并把軌檢車病害信息一級接近二級納入二級考核。以此手段來提高我們設(shè)備質(zhì)量的等級。

為了更好的提高工作效率和病害處所的準(zhǔn)確性，我公司還投入了30萬元開發(fā)了軌檢病害分析處理系統(tǒng)，針對病害信息多，存在虛假信息的現(xiàn)象，采取了電腦針對病害進(jìn)行分析，大大提高了工作效率和病害處所的真實(shí)性，有效提高了公司和車間的工作效率，同時也使線路設(shè)備質(zhì)量得到了有效的提高，從年初公司平均軌檢分5.30（無三率）降到了現(xiàn)在1.22（無三率）分，上級單位和領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)サ某煽兊玫搅丝隙ā?/p>

三、建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，確保安全質(zhì)量生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展

1、用制度管人、用制度來激勵人、用制度來消滅事故隱患

今年年初，公司根據(jù)這兩年來的工作實(shí)踐起草并下發(fā)了“安監(jiān)1、2號管理規(guī)章制度”和“動靜態(tài)考核辦法”，在制度中明確了人人抓安全，人人懂安全，人人抓質(zhì)量的指導(dǎo)思想；針對車間的安全和質(zhì)量問題實(shí)行重獎重罰，獎罰分明，使公司每個人都有明確的安全質(zhì)量意思的責(zé)任感；同時還根據(jù)201*年存在的安全質(zhì)量隱患較多的現(xiàn)象，公司還制定了年度的安全質(zhì)量生產(chǎn)目標(biāo)，并與公司四個車間簽訂了安全質(zhì)量責(zé)任狀，更進(jìn)一步的確保了公司管內(nèi)設(shè)備的安全質(zhì)量卡控。

公司根據(jù)各車間的設(shè)備質(zhì)量特點(diǎn)，制定了多項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)行安全質(zhì)量管理制度匯編共23冊，修訂完善了安全管理制度及各項(xiàng)考核辦法，做到了有崗位就有安全職責(zé)。為了確保安全質(zhì)量能得到有效卡控，還在全公司范圍內(nèi)進(jìn)行危險源辨識與風(fēng)險評價，合理地確定了每個車間、每項(xiàng)工作、每段設(shè)備的安全質(zhì)量風(fēng)險系數(shù)共286項(xiàng)。確保了安全質(zhì)量工作防范的重點(diǎn)，為全年安全工作的順利開展打下了較好的基礎(chǔ)。

2、通過安全質(zhì)量管理制度的完善，全體員工在思想上對安全和線路質(zhì)量引起高度重視，使安全質(zhì)量生產(chǎn)管理得到了有效的落實(shí)。根據(jù)文件要求，公司業(yè)務(wù)部門利用巡查、抽查等方式，深入基層和生產(chǎn)一線，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，對管內(nèi)的線路一米不漏，橋隧涵一座不漏，道岔一組不漏的進(jìn)行徒步檢查管理規(guī)章制度，并對所監(jiān)控的車間責(zé)任到人，定崗定責(zé)的指導(dǎo)方針。使得現(xiàn)場各項(xiàng)作業(yè)的安全工作都緊緊圍繞著公司的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行逐一落實(shí)，并能夠認(rèn)真按照公司的要求上

報各種檢查信息，總結(jié)檢查中發(fā)現(xiàn)問題的經(jīng)驗(yàn)，查找和解決安全及設(shè)備質(zhì)量等方面存在的各類隱患，有效的提高了安全生產(chǎn)上的全度和廣度，使全公司保持了良好的安全勢頭。通過規(guī)章制度的落實(shí)和卡控，促進(jìn)了各車間安全生產(chǎn)工作的有序進(jìn)行，增強(qiáng)了廣大干部職工的安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)意識，實(shí)現(xiàn)了全公司管內(nèi)零事故的目標(biāo)。

3、制定安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到誰包保誰負(fù)責(zé)

安全工作關(guān)鍵在于教育和日常工作的卡控。公司把安全工作作為“頭等”工序來抓，包保干部堅持帶頭學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)的文件，促進(jìn)了基層安全工作的教育和開展，將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)落實(shí)到每個包保干部頭上，并制定了相應(yīng)的車間包保管理制度，把公司領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門在安全工作中應(yīng)負(fù)的責(zé)任從制度上固定下來，和車間共同進(jìn)退，確保了安全工作真正做到了有人抓、有人管、有人落實(shí)的良好現(xiàn)象。

4、卡控施工作業(yè)現(xiàn)場，嚴(yán)防安全質(zhì)量隱患的發(fā)生。

施工作業(yè)現(xiàn)場一直是存在安全隱患較多的地方，根據(jù)這種現(xiàn)象，我們針對性的修訂了安監(jiān)1、2號文件，對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行安全質(zhì)量卡控，讓每處作業(yè)現(xiàn)場都有安全責(zé)任人，包保人、使安全質(zhì)量卡控形成了一張“橫向到邊、縱向到底”的安全網(wǎng)。真正讓各項(xiàng)制度落到實(shí)處，公司由安質(zhì)部、工程部共同組成了一個檢查組，每月以動靜態(tài)考核辦法相結(jié)合的方式，對沿線各個作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行檢查，檢查項(xiàng)目：施工組織、作業(yè)程序、違章違紀(jì)、作業(yè)質(zhì)量并現(xiàn)場指導(dǎo)等等，今年檢查組在年初共發(fā)現(xiàn)設(shè)備質(zhì)量問題128件，安全隱患28件，現(xiàn)場違章12件，

通過檢查組對現(xiàn)場作業(yè)的質(zhì)量安全卡控到年底使各項(xiàng)違章違紀(jì)現(xiàn)象和設(shè)備質(zhì)量上降低了32.4%，確保了年終安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

五、針對全年的安全計劃做好各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作卡控

1、我公司全體職工干部一改往日的被動局面，針對雨季汛期、突發(fā)事件，提前制定了各種應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)汛前防洪處所進(jìn)行預(yù)防性整治，對易發(fā)生安全隱患地段，嚴(yán)重影響線路行車安全，特別是對于山體滑坡、塹坡頂山體存在大量的孤石、危石，可能發(fā)生掉落，造成線路以及行車安全地段，共派出了36人針對以上情況的地點(diǎn)在汛期內(nèi)進(jìn)行24小時職守。發(fā)現(xiàn)險情及時上報，及早采取有效措施進(jìn)行整治；我們還根據(jù)各種突發(fā)事件建立專業(yè)救援隊伍，并根據(jù)各種突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急演練15次，為能沉著冷靜的對待各種突發(fā)事件打好了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、在冬季來臨前，做好防“三折”的前提工作，要求車間嚴(yán)格按照防三折檢查制度進(jìn)行對“三折”不間斷的檢查，每月逢10號、20號、30號在夾板、鋼軌兩側(cè)做好檢查標(biāo)記，安質(zhì)部安排人員沿線對防“三折”檢查情況進(jìn)行符合，以便能夠及時發(fā)現(xiàn)連接零配件、鋼軌出現(xiàn)裂紋或折斷，確保線路設(shè)備處于良好狀態(tài)。

六、定期做好安全教育工作，提高職工安全生產(chǎn)意識

在安全生產(chǎn)中，職工安全認(rèn)識的高低，責(zé)任意識的強(qiáng)弱，對安全生產(chǎn)起著至關(guān)重要的作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)職工的安全教育，因此，公司人力資源部成立了專業(yè)教育培訓(xùn)小組，階段性的對全體職工進(jìn)行安全教育及培訓(xùn)共8次。還開展每日一題學(xué)習(xí)活動，組織全體職工認(rèn)真

學(xué)習(xí)新《技規(guī)》、《鐵路工務(wù)安全規(guī)則》、《違規(guī)》及《鐵路營業(yè)線路施工及安全管理辦法》等等。把安全教育作為安全工作的頭等大事來抓，對職工的思想教育做到針對性和有效性。不斷創(chuàng)新安全教育的方式方法，摒棄念念報告、發(fā)發(fā)文件、講講道理等走馬觀花式的簡單說教，用“保安全就是保生命、保財產(chǎn)、保飯碗”等富有說服力和啟發(fā)性的具體事例開展安全教育，使教育做到貼近工作、貼近實(shí)際、貼近職工的所思所想。使“安全第一”的思想真正在職工心中樹立起來，帶到今后的安全生產(chǎn)中，保證青藏線的安全運(yùn)營，暢通無阻。

隨著公司今年 “三標(biāo)一體”化系列外審認(rèn)證工作在全公司范圍內(nèi)的實(shí)施，拓寬了安全質(zhì)量意識的真正內(nèi)涵，提升了公司員工的整體安全質(zhì)量意識和規(guī)范線路質(zhì)量維護(hù)安全生產(chǎn)工作理念，通過對全員性的安全教育和各項(xiàng)制度的健全和公司本著以人為本的安全管理模式建立。為實(shí)現(xiàn)鐵路安全、穩(wěn)定、持續(xù)的運(yùn)行得到了有效的保障。謝謝大家！不到之處懇請在座領(lǐng)導(dǎo)批評指正!

第五篇：“教學(xué)質(zhì)量年”經(jīng)驗(yàn)交流材料

“教學(xué)質(zhì)量年”經(jīng)驗(yàn)交流材料

立足實(shí)際 創(chuàng)出特色

近幾年來我校在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。先后被授予“唐山市先進(jìn)教研組”“灤南縣首批精細(xì)化管理先進(jìn)�！薄拔拿鲉挝弧薄昂颖笔∈痉秷D書館”等榮譽(yù)�，F(xiàn)將近兩年的教學(xué)工作加以總結(jié)與各兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。

以“教學(xué)質(zhì)量年”與“教學(xué)質(zhì)量提高年”為契機(jī)，我校的教育教學(xué)工作有條不紊地開展。

一、強(qiáng)化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo)。

加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計劃的根本保證。每學(xué)年我們都認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持期初期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1.重常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)檢查制度。每學(xué)年適時進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，采取平時檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個階段進(jìn)行統(tǒng)一檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時改正。學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，隨堂聽課教師覆蓋率達(dá)98.5%。學(xué)期隨堂聽課平均達(dá)55節(jié)。

2.抓質(zhì)量，著力課堂教學(xué)研究。為縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標(biāo)，期中有針對性地對部分學(xué)科、年級進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學(xué)情況，并及時反饋給教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時間的學(xué)習(xí)效率，學(xué)科成績穩(wěn)步提升。

3.重落實(shí)，保證各項(xiàng)活動有效開展。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學(xué)校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、 “計算機(jī)技術(shù)”等多個校級專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時間準(zhǔn)時活動，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。每學(xué)期我們都組織大量的師生活動，可謂豐富多彩。尤其是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多：“我讀書我快樂”的讀書競賽活動、“詩情畫意頌經(jīng)典”“快樂閱讀書香滿園”的手抄報活動、師生硬筆書法大賽、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動中發(fā)現(xiàn)了部分特長生，鍛煉提高了學(xué)生的能力。學(xué)校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識，提高了活動的質(zhì)量。各項(xiàng)競賽有序進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

4.抓特長，體育藝術(shù)結(jié)碩果。我校重視體育藝術(shù)工作，對特長生的培養(yǎng)常抓不懈，建立特長生檔案，制定培養(yǎng)計劃，每學(xué)年我們都為初級中學(xué)輸送一批優(yōu)秀的特長生。孩子們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在每年舉行的鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上，我校一直保持鎮(zhèn)同類學(xué)校中領(lǐng)先的地位。在歷屆縣運(yùn)會入場式表演中我校也連創(chuàng)佳績：08年獲全縣隊列表演第二名，09年獲第六名，201*年獲第一名。每年的藝術(shù)節(jié)評比中我們也表現(xiàn)不俗：09年孩子們排練的歌舞《歡天喜地》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎并參加六一兒童節(jié)文藝匯演，舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評比二等獎；201*年詩朗誦《祝福祖國》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎，這個節(jié)目也曾代表灤南縣參加市里的比賽并獲佳績。我校的節(jié)目也經(jīng)常參加教師節(jié)文藝匯演：如《綠葉對根的情意》《好大一棵樹》等；美術(shù)方面在縣教育局組織的教師學(xué)生書法、繪畫比賽中，我校的楊貴友、王向東老師的書法作品均獲二等獎，王向東老師的繪畫作品獲二等獎，姚嘉輝、周可心、馮浩桐三位同學(xué)的繪畫分獲一、二、三等獎，馮浩桐、高雨薇兩位同學(xué)參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎。

二、重學(xué)習(xí)，優(yōu)化教研質(zhì)量；強(qiáng)質(zhì)量，創(chuàng)建教研特色。

1.走出去。近兩年中，縣局領(lǐng)導(dǎo)給我校教師提供了許多參加市級教學(xué)教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會，09年我們先后去了新城道小學(xué)、開平一小觀摩那里的校本教研活動和綜合實(shí)踐課的開展，與會教師受益匪淺，我校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動也從中汲取了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。今年我們?nèi)ヌ粕绞新纺蠀^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，為完善我校的教育教學(xué)開拓了思路。同時我們還去各兄弟觀摩，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際加以改進(jìn)，不斷提高。201*年4月，我校教師外出參加不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

2.請進(jìn)來。201*年4月與201*年5月縣教育局初級教研室分別在我校舉行了英語與作文指導(dǎo)課的優(yōu)質(zhì)課評比，在歷時幾天全縣英語、語文骨干教師授課的同時，我校部分教師隨堂聽課，汲取授課教師課堂中展現(xiàn)的先進(jìn)的教學(xué)方法、手段，結(jié)合自己的實(shí)際情況，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)工作能得到提高；201*年5月我校的張雪梅老師要參加唐山市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，我們邀請教研室的老師們到我校給予指導(dǎo)，他們見多識廣，給我們了很大的啟示，后來我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流，大家結(jié)合自己對這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學(xué)習(xí)、互傳方法、互相勉勵、互相促進(jìn)、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學(xué)設(shè)計。

3.有效開展校本教研活動，加大研修力度。

近兩年來學(xué)校承擔(dān)了省教育評估、教學(xué)評估、圖書館工作驗(yàn)收等檢查任務(wù)，工作緊張忙碌，雖是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有條不紊的開展著，我們力求在扎實(shí)有效的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，建設(shè)出自己的特色。

（1）按照計劃搞教研。每個學(xué)期初結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂指令性計劃和指導(dǎo)性計劃兩種方式的教研計劃，無論工作有多緊張，我們一直按計劃舉行教研活動。201*年我們組織多種課型的教研活動，除語數(shù)英外，我們舉行品生（社）、科學(xué)、綜合實(shí)踐等小學(xué)科的課例分析教研活動，強(qiáng)化教師對小學(xué)科的認(rèn)識，在思想上加以重視；201*年我們組織中高年級教師聽張艷萍老師講授課改引路課，率先在全鎮(zhèn)實(shí)施新課改；根據(jù)教師們平時的教學(xué)反思、隨筆積累，組織了“一堂課的教學(xué)反思”的研討會與“我的教學(xué)故事”的匯報會，在研討交流中，老師們更加深刻地認(rèn)識到反思的意義和作用，意識到隨時記錄教學(xué)中的故事，及時反思有多么重要。

（2）結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)施常態(tài)化教研。201*年9月開學(xué)初，由于師資力量的調(diào)整，三至六年級任教英語的教師多為班主任，他們對英語教學(xué)不熟悉，對英語課的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于加強(qiáng)，針對這種情況，學(xué)校制定了指令性和指導(dǎo)性計劃，所謂指令性計劃就是學(xué)校制定計劃，指定時間，主體是對英語教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，要求英語教師在指定時間準(zhǔn)時參加，計劃中安排有英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為英語教師做英語引路課，同時利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間教授他們英語課堂用語，幫助他們更好的適應(yīng)英語教學(xué)。

今年我校青年教師張雪梅于3月、4月分別參加了縣新教材培訓(xùn)和“青年教師成長之路經(jīng)驗(yàn)交流研討會”，王海靜老師參加縣局組織的“作文指導(dǎo)課”優(yōu)質(zhì)課評比，趙向霞老師參加了“圖書閱讀指導(dǎo)課”的優(yōu)質(zhì)課評比活動，高鳳俊老師參加信息技術(shù)與科學(xué)的整合課評比。在她們參加活動前，為使她們有更好的表現(xiàn)，我們組織了相應(yīng)的教研活動，有的甚至舉行了二到三次，在活動中，聽課老師們毫無保留的將自己的意見和建議提供給授課教師，使其有效地改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計，在大家的努力下，她們充滿信心的投入到各項(xiàng)活動與競賽中，均有不俗的表現(xiàn)。

（3）開通博客，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研。為使我校的教研活動科學(xué)化、特色化，我們在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建了學(xué)校博客，在舉行校本教研活動后，有什么新的想法和建議，可以登陸教師的個人博客，在學(xué)校的博客上發(fā)表評論。利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，消除了時間、地點(diǎn)的局限性，加強(qiáng)了教師之間的溝通，也提高了學(xué)校教研工作的檔次。

（4）認(rèn)真組織老師參與“各校聯(lián)動，推進(jìn)課改”的活動。201*年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加，在這次教研活動中，我校張艷平老師講了《古井》、張雪梅老師講了《分?jǐn)?shù)除法的意義》，與會的領(lǐng)導(dǎo)教師們發(fā)言熱烈積極，活動開展很成功；201*年4月，我校的張雪梅老師參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動，所講三年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩； 5月，教育局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場會”，在會上結(jié)合張雪梅老師的《認(rèn)識面積》一課，我胡各莊鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)新浪uc平臺交流看法，發(fā)表意見，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評，開辟了灤南縣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研的先河，也讓我校的校本教研活動上了一個新臺階。今年6月初，在中心校的組織下，我校張艷萍、張雪梅老師為全鎮(zhèn)中高年級教師做課改示范課，分別講授了冀教版語文五年級下冊的《瘸蟬》、六年級數(shù)學(xué)《可能性》一課。在活動組織前，學(xué)校也組織了相應(yīng)的教研活動。上課老師為了上好課，在教研組老師們的幫助下，共同切磋，反復(fù)修改，既提升了自己的教學(xué)水平，又帶動了其他老師一起研究。

4.踏實(shí)認(rèn)真搞教研，真抓實(shí)干迎評估。201*年在迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估之際我們不斷完善自身的同時主抓薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)校重視低年級閱讀教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)，并以教學(xué)評估為契機(jī)，多次舉行低年級閱讀和科學(xué)、品生（社）等學(xué)科的校本教研活動，在活動中促進(jìn)了教師的自律性，提高了學(xué)校的教研水平，老師們在活動中得到了鍛煉，自己的評課、議課水平逐步提高，在學(xué)校教學(xué)、教研活動有條不紊的進(jìn)行中我們迎來了省教學(xué)評估，我校青年教師霍威、老教師李桂英分別講了一年級的識字課《老師的話語》與五年級科學(xué)課《風(fēng)的形成》，課后學(xué)校教師分兩組對兩位老師的課進(jìn)行討論、交流，教研氣氛熱烈，老師們發(fā)言積極，評估小組的領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作給予了肯定：教研活動的開展有實(shí)效性，在研討中能切實(shí)地解決教學(xué)中的問題。尤其對李老師—這個年近五旬的老教師還能在教學(xué)第一線上堅持工作，無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)們都很感動。

三、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校日常工作緊張的情況下，先后安排教師去外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一大批教師脫穎而出：現(xiàn)在我校有市級骨干教師2人，縣級骨干教師6人，鎮(zhèn)級骨干教師10人，學(xué)科帶頭人6人。多名教師被授予優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。09年在唐山市優(yōu)秀教案評比中，我校有六名教師參加，其中2人獲一等獎，4人獲二等獎；201*年在唐山市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中，我校多名青年教師獲獎，其中4人獲一等獎，6人獲二等獎,201*年王迎輝老師撰寫的論文《讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生們科學(xué)創(chuàng)造的樂園》獲得河北省優(yōu)秀論文評比一等獎。

2.加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。對于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造展示自我的平臺。在各級各類講課比賽中青年教師得到了歷練，均取得了可喜的成績：201*年4月，靳玉榮老師為全縣英語教師做示范課；同月張麗麗、靳玉榮兩位老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評比均獲一等獎；李志虹、王海靜老師參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比分獲一、三等獎；張艷平、王永梅老師參加品社優(yōu)質(zhì)課評比獲一、二等獎。李志虹、趙向霞老師參加閱讀指導(dǎo)課評比獲一、二等獎。張雪梅老師參加唐山市的優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎，并在唐山市組織的新教材培訓(xùn)中為全市教師做講座。陸瑞楠老師參加了信息技術(shù)與英語學(xué)科整合課的評比獲一等獎。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中，霍曉麗、王迎輝、劉建爭三位老師的課被評為優(yōu)質(zhì)課。王迎輝老師參加了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。12月教育局初級教研室組織的語、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我校的張艷萍老師獲得素質(zhì)大賽一等獎、優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，張雪梅、陸瑞楠老師獲得一等獎。201*年我校青年教師張雪梅在縣初級教研室組織的新教材培訓(xùn)會上做示范課，4月在安各莊鎮(zhèn)舉行的“青年教師成長之路經(jīng)驗(yàn)交流會”上做示范課，5月我校教師王海靜、趙向霞、高鳳俊分別參加作文指導(dǎo)課、圖書閱讀指導(dǎo)課與科學(xué)整合課的優(yōu)質(zhì)課評比，都取得很好的成績。

四、搞好教育科研，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

學(xué)校本著搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，提倡教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。針對學(xué)校的實(shí)際情況，我們認(rèn)為在鍛煉提高教師的教育教學(xué)水平的同時，也要培養(yǎng)他們的教育科研能力，促進(jìn)青年教師的成長。我們學(xué)校的課題研究領(lǐng)域是個薄弱點(diǎn)，所以我們本著踏實(shí)、扎實(shí)的原則，不好高騖遠(yuǎn)，要求老師們從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，以教學(xué)問題為課題，把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題整理出來確定要研究的課題，在實(shí)踐中逐步解決問題，使我校的教育教學(xué)效果得到提高，為補(bǔ)充我校課題研究的空白，結(jié)合學(xué)校制定的特色創(chuàng)建計劃，為解決實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們分年級組進(jìn)行課題研究，低年級的選題為“提高學(xué)生的識字能力”，中年級為“如何提高學(xué)生的作文水平”，高年級的選題為“提高小組合作的實(shí)效性”，并且高年級的課題被定為市級研究課題。在各個課題研究過程中，課題組能按計劃開展研究，做好開題報告，及時查閱文獻(xiàn)資料，及時做好個案積累，及時匯報課題進(jìn)展情況。課題研究有條不紊地進(jìn)行中。

新的學(xué)期新的開始，不可否認(rèn)，我們在工作中還存在著諸多的不足，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，爾今邁步從頭越”，在今后的歲月里，我們必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新，去爭取更加優(yōu)異的成績。

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