第一篇：傳統(tǒng)文化推廣工作匯報

201*年3月25日，恰逢谷江小學舉行少先隊活動，都勻市興德書院的老師和義工們前往該小學進行傳統(tǒng)文化的推廣活動，這是興德書院第五期《幸福人生講座》活動的延續(xù)。

在此之前，興德書院曾組織過工作人員來開展這樣的活動，起初很多老師并不認可，認為這樣對他們的教學沒有什么幫助，于是不予理睬。但今天卻不一樣，由于老師們剛剛受過第五期《幸福人生講座》的培訓，思想有了很大的轉(zhuǎn)變——按照預定的時間，羅校長帶著老師和學生代表們早早在校門口恭候，當我們的工作人員到達時，他們?nèi)�體人員深深地行了一個標準的鞠躬禮，表示誠摯的歡迎。

這次帶去的課程是傳統(tǒng)禮儀、孝親尊師的講學，分三個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由黃云霞老師給大家講解傳統(tǒng)禮儀當中的鞠躬禮，并對鞠躬的好處作了生動的說明：對別人鞠躬，不僅是對對方的一種尊重，而且能顯示出自己的謙虛，放下自己的傲慢心，只有肯在人前降低自己姿態(tài)，只有這樣才能學習和接收到更多的知識，別人才會愿意和你相處，你也會得到貴人相助。為了更生動地闡明這個道理，她還作了一個很形象的比喻，并在現(xiàn)場進行了一個模擬操作：雙手分別拿著一杯水，甲杯水較滿，乙杯水較少，將甲杯的水倒進乙杯中。這個實驗充分說明，乙杯要想從甲杯中得到水，就必須放得比甲杯低，而且本身的水不能是滿的，否則是沒有辦法得到水的，這也告訴大家，為人也是一樣，不管是對待同學、同事、朋友、長輩、領(lǐng)導，都要懷著一種恭敬、真誠的心。

第二個環(huán)節(jié)由朱兆云老師主持，她主要依據(jù)《弟子規(guī)》當中的“步從容、立端正，揖深圓，拜恭敬”，給大家講解日常生活、工作中的基本禮儀，分為站姿、坐姿、走姿等，由曹燕玲老師配合做示范動作。在講解的過程中，朱老師還針對一些平時容易做不標準的動作進行糾正，使得講課的內(nèi)容更加生動有趣，得到了場下的老師和學生們的積極響應，其中羅校長就帶頭上臺演示，曾到興德書院受訓過的8名學生也表現(xiàn)出了她們精神、勇敢的一面，這對于學校的禮儀之風的培養(yǎng)將會有很大的促進作用。

第三個環(huán)節(jié)由金春老師帶領(lǐng)大家歌唱感恩行善的歌曲《我的好媽媽》、《七勸行善歌》《生命的河》、《小草》、《母親》等。在唱歌的同時，金老師、黃老師還穿插了一些有關(guān)的故事，感動了在場的所有師生，讓他們生起了對母親的感恩之情，知道積德行善的重要性，了解為人處世的道理等等。

課程前后只進行了3個小時，但效果還不錯。在分享中，羅校長感慨道：在沒有學習傳統(tǒng)文化之前，我遇到過很多困難，無從解決，自從上次組織老師到興德書院參加《幸福人生講座》的學習后，再加上今天各位老師的現(xiàn)場指導，我覺得，以前的問題已經(jīng)不再是問題了！龍老師也說道：過去我只求做好自己本分的工作就好了，其它很多事情都是被迫去做的，但看到我們的校長有如此大的轉(zhuǎn)變，我覺得自己是不是更該主動一點好呢？

興德書院此次谷江之行，一共9人，來自不同的單位和個體，值得一提的是，剛剛受到火災而遭到巨大損失的高杜老師，在他最困難的時候，仍然牽掛著山里的孩子們，與我們一起開展了這項活動。高老師的這一舉動，實屬難能可貴，這也堅定了我們興德書院各成員會一直堅持走上推廣傳統(tǒng)文化道路的信念！我們更希望我們的努力能讓傳統(tǒng)文化走進更多的學校，讓更多的老師和學生受益！

第二篇：傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動工作匯報

節(jié)日文化活動

一、抓好中國傳統(tǒng)節(jié)日教育的意義

隨著人們思想觀念、現(xiàn)代生活理念發(fā)生的變化和文化消費、生活方式呈現(xiàn)出了多元化，我國的傳統(tǒng)節(jié)日在國人面前出現(xiàn)了逐步淡化的趨勢，尤其是絕大多數(shù)小學生對清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日了解甚少，對其中所蘊涵的內(nèi)在文化更鮮為人知。因而，對學生進行傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶教育，不斷增強他們對民族文化的認同，提高其民族自尊心、自信心和自豪感就顯得如此迫切。

傳統(tǒng)節(jié)日是一個民族文化的根，是民族精神的瑰寶。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。??要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材�！苯�日新頒布的《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統(tǒng)美德�！笨梢�，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的有效載體。

二、設計中國傳統(tǒng)節(jié)日教育系列活動的內(nèi)容

中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚，留存著華夏民族獨特的文化記憶。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。因此我校通過校本課程的開發(fā)及一系列教育活動，讓學生了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的由來、節(jié)日的風俗習慣及其象征意義，讓學生深切感受到中華民族文化的魅力，從而受到潛移默化的教育。

我校主要設計了中國傳統(tǒng)節(jié)日教育系列活動的內(nèi)容如下：

三、利用中國傳統(tǒng)節(jié)日教育培育學生民族精神的實踐活動

1、寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于課堂教學之中

在小學階段課程中，有很多內(nèi)容都是涉及民族傳統(tǒng)節(jié)日教育的，我們要深刻挖掘其中蘊含的文化內(nèi)涵。通過教學，讓學生更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

（1）充分發(fā)揮《品德與社會》課程在培育民族精神教育過程中的主導作用，進行民族歷史和人文傳統(tǒng)教育。如：通過《中秋話團圓》的教學，讓學生了解中秋節(jié)的由來和象征意義，感受中華文化的豐富多彩，體驗人們對家庭團圓、社會祥和、祖國統(tǒng)一的向往；通過《又是九月九》和《聽爺爺講故事》的教學，讓學生知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，逐步養(yǎng)成尊敬和關(guān)愛老人的好習慣；通過《清明的思念》的教學，讓學生了解清明的傳統(tǒng)習俗，教育學生引水要思源，不忘生命的根，等等。

（2）充分發(fā)揮《語文》等課程中人文精神教育的優(yōu)勢，讓學生在賞心悅目中體驗我國民族歷史文化的經(jīng)久魅力。如：通過《老師領(lǐng)進門》、《三過家門而不入》、《花木蘭》、《程門立雪》等課文的賞析，讓學生懂得尊敬長輩、尊敬師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，使學生在生動形象的語境中感悟。

（3）編寫校本課程《弘揚民族文化繼承美德傳統(tǒng)》，使民族傳統(tǒng)節(jié)日教育課程化、系列化。如：以“走進民俗文化”為課程目標，具體分為“節(jié)日簡介、節(jié)日的由來與傳說、

節(jié)(本文來源公文素材庫WWm.hmlawpc.com)日習俗、節(jié)日詩選、節(jié)日主題活動”等內(nèi)容，并在教材中提出分年級要求。校本課程的編寫必須符合時代要求，更應立足于學校實際，體現(xiàn)學�！芭囵B(yǎng)承接民族傳統(tǒng)的現(xiàn)代中國人”的辦學理念，表現(xiàn)出鮮明的學校特色。

2、寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于主題實踐活動之中

課外活動是弘揚和培育民族精神的重要途徑。我們利用特定的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開發(fā)其中蘊涵的教育資源，組織和指導學生自主活動，自主探究，親身體驗，讓學生在活動中獲得體驗，在體驗中增長知識，情感得到凈化與升華，并外化為具體行動。如結(jié)合“端午節(jié)”我們開展“中國心、中國情、中國節(jié)”主題班會活動，讓學生走一程“端午之旅”，做一個“端午香囊”，包一串“端午香粽”，演一回“端午傳說”，使學生對端午習俗產(chǎn)生親切感和認同感，于是愛國之情便會油然而生。

又如在春節(jié)開展“過中國年”活動，讓學生在抄寫春聯(lián)的過程中體會濃濃的“中國味”和醇醇的“中國情”，感受中華文化的博大精深；在元宵節(jié)開展“鬧元宵猜燈謎”活動；在清明節(jié)開展“為親人點一燭香，為烈士獻一朵花”祭掃活動；在重陽節(jié)開展“當一日家長”愛老敬老教育活動；在中秋節(jié)開展賞月賽詩會等，在活動中陶冶情操，培育精神。 在開展主題活動時我們要對不同年段的學生提出不同的活動目標，根據(jù)目標選擇相關(guān)的活動內(nèi)容，以提高活動的實效性。

3、寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于環(huán)境創(chuàng)設之中

環(huán)境會產(chǎn)生“潤物細無聲”的教育作用，因此我們要積極創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

我們以“透視民族文化，盡攬民俗風情”為主題，構(gòu)筑民俗文化墻；在校園長廊中以“民族魂”為主題，展示每個民族傳統(tǒng)節(jié)日的由來與傳說、風俗習慣等，以圖文并茂的形式，凸顯民族文化主題，揭示了民族發(fā)展的內(nèi)在動力。

為讓學生時時感受濃烈的民族文化氛圍，我們在班級版報中結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日的時令，進行專題布置。學生在搜集資料和設計布置中既增長了知識，又鍛煉了能力。 同時我們充分利用校園廣播，將音樂鈴聲選用民族音樂，如《步步高》、《茉莉花》等。既讓學生增加音樂素養(yǎng)，又弘揚了民族文化，為美麗的校園增添了濃濃的文化韻味。

4、寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于家庭活動之中

由于許多民族傳統(tǒng)節(jié)日小學生是在家里度過的，所以學校以此為契機，開展豐富多彩的家庭活動。在節(jié)前學校先與家長溝通，提出活動要求，分別給孩子和家長布置任務，指導家長有目的地開展活動，這樣才會收到預期的效果。如春節(jié)期間開展“做受歡迎的小客人，受稱贊的小主人”的實踐活動；在重陽節(jié)期間開展“我為爺爺奶奶洗一次腳”的活動；在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”系列活動??活動的開展，讓學生感受親情，

在輕松愉快的氛圍中倍受教育。在活動結(jié)束后，學校應及時請家長填寫反饋表，并做好總結(jié)工作。

同時學校結(jié)合探究性學習小課題研究活動的開展，指導學生圍繞“中國民族傳統(tǒng)節(jié)日知多少”，讓學生自由組合，自主選擇其中的一個節(jié)日進行探究，從而深入了解它的由來、習俗，并設計與此有關(guān)的活動，在活動中增長知識，鍛煉能力，接受教育。

四、開展中國傳統(tǒng)節(jié)日教育取得的成效

通過開展民族傳統(tǒng)節(jié)日教育系列活動，拓寬了學校德育教育的空間，增強了德育的實效性，促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、進一步開發(fā)了民族傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，使教育活動課程化、系列化、規(guī)范化。 2 、進一步提高了學生對我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的認知水平，使學生萌發(fā)了敬老、友愛、勤勞、善良、感恩、回報等健康情感與品德，促進了學生認知、情感、行為的互動發(fā)展。

3. 進一步促使教師、家長更加重視對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育和民族精神的培養(yǎng)，為學生接受傳統(tǒng)節(jié)日的優(yōu)秀文化內(nèi)涵創(chuàng)造了良好的氛圍。

隆盛莊學校

201*年3月

第三篇：傳統(tǒng)文化在推廣促銷中的運用

傳統(tǒng)文化在推廣促銷中的運用

1、什么是傳統(tǒng)文化

2、表現(xiàn)的類型

3、運用傳統(tǒng)文化的作用

4、如何運用

在我們現(xiàn)實生活中，有一種中國特有的文化精彩被運用借以表達進行宣傳，如“人文情懷，天人合一，山水畫，人詩意的居住”等具有詩歌形式的樓盤推廣言語。這就是傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實商業(yè)推廣促銷中的運用。

首先什么是傳統(tǒng)文化呢？中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族物質(zhì)和民族文化，是民族歷史上思想文化，觀念形態(tài)的總體表征。是指居住在中華大地上所產(chǎn)生的事與物。

其表現(xiàn)形式有1、民俗、民間工藝，例如中國刺繡、風箏、皮影戲、中國結(jié)、鞭炮、對聯(lián)等

2、圖案，例如剪紙、太極圖案等，3傳統(tǒng)文學，例如詩歌、唐詩宋詞等，4、書畫琴棋，例如笛子、竹、菊、梅花、寫意畫、國畫山水畫等，

5、中國戲�。褐袊�京劇、臉譜等6、中國建筑，園林、長城、故宮、鳥巢、水立方等

7、武術(shù)，中國的武術(shù)圖案等、8、服飾，漢服、唐裝、中山裝、民族服裝等

以上所有的表現(xiàn)形式都可以結(jié)合我們所需進行推廣促銷，以達到推廣品牌的效果。

運用這些傳統(tǒng)文化有什么意義呢？我們知道，傳統(tǒng)文化對于我們中國人來時意義非同尋常，傳統(tǒng)文化中我們心中已經(jīng)上升為一個心理層面，以文化為基礎的軟營銷越來越受到青睞以及重視，而且傳統(tǒng)文化易于接受，視覺沖擊力強，能很好的表現(xiàn)個性或者差異性，讓讀者產(chǎn)生共鳴，留下深刻印象。

例如真功夫以功夫李小龍為表現(xiàn)形式，服裝柒牌以梅、菊、竹、等表現(xiàn)“男子就要對自己狠一點”的概念，取得很好的推廣效果

那么在實際操作中我們怎么去運用這種傳統(tǒng)文化呢？1、 產(chǎn)品營銷：在產(chǎn)品包裝赫產(chǎn)品設計中運用傳統(tǒng)文化元素。例如月餅、茶得包裝等或者產(chǎn)品設計，如以生肖為圖案，進行設計衣服，引人購買。2、廣告語/宣傳畫：如房地產(chǎn)，碧桂園，“給你一個五星級的家”，家在中國人的心中是一個港灣，是一個人靈魂的歸屬。而孔府家酒，“叫人想家”，更是引的許多消費者的共鳴。3、終端形象上的運用，如真功夫等或者終端宣傳海報的運用，4、軟文宣傳。如房地產(chǎn)，以具有詩意的意境勾畫房地產(chǎn)的舒適和經(jīng)典，引入入勝，產(chǎn)生購買的欲望。

傳統(tǒng)文化營銷日益成為新的熱點，不僅在電影和動漫等文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為大量使用，而在現(xiàn)實營銷中，我們也可以嘗試采用傳統(tǒng)文化，加以創(chuàng)新、運用，讓品牌元素結(jié)合中國傳統(tǒng)文化元素以達到推廣的作用。而服裝品牌也也不例外，在文化+科技的時代，只有依靠文化創(chuàng)新提升品牌力量，才能在激烈市場競爭中贏得顧客。

第四篇：思想?yún)R報：傳統(tǒng)文化的弘揚

敬愛的黨組織:

近期，我參加了部機關(guān)黨委網(wǎng)上黨校的學習，通過重溫黨章和黨的歷史，進一步加深了對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、奮斗目標、宗旨和路線、方針、政策的理解。更加深刻地認識到：“只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，只有走中國特色社會主義道路，只有堅持改革開放、走教育科技強國之路，就能夠做到自強、自立，逐步達到小康社會和實現(xiàn)中華民族的繁榮富強。”

黨的十七大確定要大力推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。特別是黨的十七屆五中全會，更明確從戰(zhàn)略高度制定民族文化發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，把宣揚中國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化列入“十二五”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。在擴大對外文化貿(mào)易方面，國家鼓勵和支持文化產(chǎn)品和服務出口的優(yōu)惠政策，在市場開拓、海關(guān)通關(guān)等方面將給予支持。對具有民族特色的文化藝術(shù)產(chǎn)品的出口重點扶持，支持文化產(chǎn)品進入國際市場。鼓勵文化企業(yè)通過獨資、合資、控股、參股等多種形式，在國外興辦文化實體，建立文化產(chǎn)品營銷網(wǎng)點，實現(xiàn)落地經(jīng)營。形成鼓勵、支持文化產(chǎn)品和服務出口的長效機制。

為貫徹落實黨的十七大精神和《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，文化部制定《關(guān)于加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導意見》，召開由專家學者、產(chǎn)業(yè)界人士和新聞媒體參加的座談會，就進一步加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展征求意見和建議�！兑庖姟诽岢觯�力爭文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度明顯高于同期國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度，在國民經(jīng)濟中所占比重逐步提高，到“十二五”末實現(xiàn)主要文化產(chǎn)業(yè)增加值比201*年翻兩番�；�本扭轉(zhuǎn)文化產(chǎn)品和服務的出口逆差狀況。意味著，今后一段時期，文化產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略性地位將得到更加充分的體現(xiàn)。

蔡武部長就近年來我國藝術(shù)品市場迅猛發(fā)展，中國藝術(shù)品價格大幅提升等方面，提到中國當代藝術(shù)品已成為國際社會關(guān)注、認可并愿意收藏的文化產(chǎn)品，標明中國文化已具備相當?shù)奈幕�影響力；代表中國文化精髓的中國傳統(tǒng)藝術(shù)品以及當代水墨作品還有寬廣的升值空間。目前，中國當代藝術(shù)的高價作品集中在油畫領(lǐng)域，這是因為油畫是通行的國際藝術(shù)表達形式，更容易被理解，但是具有千年文化傳統(tǒng)的中國書畫藝術(shù)，在大眾接受方面還有一定代溝，文化部門將積極向全世界介紹和推廣以當代水墨為代表的中國書畫，讓國外藝術(shù)愛好者深入理解和體會中國文化精神。

作為一名承擔組織策劃實施國內(nèi)外各類專業(yè)性、學術(shù)性美術(shù)創(chuàng)作、理論研究、學術(shù)講習、美術(shù)學術(shù)展覽等活動中的藝術(shù)工作者，自己深深地認識到中國畫這一優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化應為世界民眾所了解、所享用，在世界文化藝術(shù)寶庫中應盡早體現(xiàn)出中國畫應有的藝術(shù)價值。

多年來的這些想法，通過近期的學習也進一步升華。深刻感受到自己在中國畫藝術(shù)的傳承、發(fā)展和對外弘楊等方面負有責任。相關(guān)專業(yè)機構(gòu)、媒體或?qū)Ｂ毴藛T，都有責任、有義務通過各自的平臺，積極宣揚中國傳統(tǒng)文化，讓國外藝術(shù)愛好者深入理解和體會中國文化精神，關(guān)注中國畫的藝術(shù)價值，使其融入世界藝術(shù)寶庫，真正成為全人類的藝術(shù)財富。

201*年1月份 “第三屆當代中國畫學術(shù)論壇暨第三屆當代中國畫學術(shù)展” 在香港成功舉辦，身為此項活動策劃、組織、主持者，清醒地看到了中國畫藝術(shù)的價值，看到了中國畫這一優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化將給世人帶來的影響，也想到了世人對神秘的古老東方文化藝術(shù)的祈盼。同時也給自己提供了宣揚中國畫的不懈動力。

作為藝術(shù)服務中心美術(shù)部主任，責任、壓力并存。本年度，將努力以（《美術(shù)觀點》雜志、《中國美術(shù)大事記》、當代中國畫學術(shù)論壇、no1美術(shù)網(wǎng)、中國美術(shù)創(chuàng)作研究基地、中國美術(shù)大事記檔案館）所屬具有代表性的學術(shù)品牌為起點，依據(jù)黨的各項文化發(fā)展政策，高質(zhì)量完成“《中國美術(shù)大事記》當代（年度）史料文獻”向世界各國重要藝術(shù)研究機構(gòu)、圖書館、知名大學、藝術(shù)家的珍藏發(fā)行；全力籌劃組織實施擬在臺灣舉辦的“第四屆當代中國畫學術(shù)論壇暨第四屆當代中國畫學術(shù)展”活動，認真踐行黨的十七大提出的優(yōu)秀民族文化面向世界的重要舉措，落實部領(lǐng)導提出的中國傳統(tǒng)文化積極向外宣傳和推廣的目標要求，為引領(lǐng)中國畫藝術(shù)讓世人矚目盡責、盡力。

匯報人:好范文

第五篇：中華傳統(tǒng)文化思想?yún)R報

關(guān)于學習中華傳統(tǒng)文化講座的報告

為期兩天的中華傳統(tǒng)文化講座成功落下帷幕，豐富的內(nèi)容和精彩的講說讓我意猶未盡。此次講座為一直以來愛好和關(guān)注中華傳統(tǒng)文化的同學帶來了一場文化盛宴，而為那些一直以來未能有機會了解中華國學的同學們搭建起一座學習的橋梁。做為一名政法學子，我為能得到這次學習的機會感到非常的榮幸，在此請允許我代表廣大的同學們感謝學院領(lǐng)導為我們提供這次寶貴的學習機會。

文以載道，潤物無聲，中華傳統(tǒng)文化猶如一條長河，源遠流長。兩天的學習不僅讓我們感受到民族文化之美，其博大精深的內(nèi)涵更是給我們帶來精神上的感染和心靈上的啟迪。通過這次學習我們知道了什么是為人之根本，知道了什么是禮義廉恥，孝悌之義；通過這次學習，我們知道了什么叫做感恩，知道了什么叫鵬程千萬里，始于父母恩；通過這次學習更是使我們開始思考自己的未來，明白了為什么有些人能胸懷天下，能在年輕時便樹立了“茍利國家生死矣，豈因禍福趨避之”的遠大志向！兩天的講座雖然已經(jīng)結(jié)束，但是卻將中華傳統(tǒng)文化的種子深深的種在每一個政法人的心里。

中華傳統(tǒng)文化是我中華民族五千年來精神的凝聚和思想文化的沉淀，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。諸子百家思想更是我們中華民族智慧的結(jié)晶。百家爭鳴更是我中華歷史上的燦爛篇章，儒家的“仁術(shù)”，墨家的“兼愛”，道家的“無為”，法家的“法治”……不同的歷史條件和社會環(huán)境下所產(chǎn)生的卓越思想將中華民族的智慧顯現(xiàn)的淋漓盡致。

一直以來，儒家的學說更是被奉為我們中華傳統(tǒng)文化的核心，它強調(diào)社會整體利益至上，見利思義，以身報國，倡導謙恭禮讓，寬以待人，這樣先進的思想

對于當今社會仍具有極強的指導意義。特別對于廣大青年大學生而言，接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶對于樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身愛國主義教育，提高自己處理好人際關(guān)系的能力無疑具有極強的促進作用。身為一名中華兒女，從小耳融目染多多少少得到了中華文化的傳承，相對于其他教育而言，傳統(tǒng)文化的學習和教育無異于更利于我們的理解和接受。從這一角度而言，中華傳統(tǒng)文化也為當今豐富思想政治教育的內(nèi)容提供了寶貴的思想資源。在當今這個共青團事業(yè)充滿機遇的時代，做為一名團學干部，我倡議將中華傳統(tǒng)文化的學習作為提高青年團員思想道德建設的重要方法，相信這樣定會取得極佳的效果，相信以中華傳統(tǒng)文化作為生命底色的我們，更將創(chuàng)造出美好的未來和偉大的事業(yè)。

在當今市場經(jīng)濟為主導的社會形勢下，外來文化的入侵更是讓中華傳統(tǒng)文化遭到了前所未有的打擊。遙想當年，萬國來朝，那時候中華傳統(tǒng)文化不斷對外輸出，滋潤著整個世界的靈魂。而當今，我們自己卻將我們自己的文化棄之如敝履，而將外來的文化奉之如甘醴，這不得不讓人痛心！在中華傳統(tǒng)文化的弘揚上，某種程度我們甚至連日韓都比不上，導致世界上有些輿論竟將韓國定位中華傳統(tǒng)文化的正宗。種種的一切都已表明，中華傳統(tǒng)文化的地位已經(jīng)受到了前所未有的挑戰(zhàn)，此誠危急存亡之秋也！一個民族，一個國家，如果沒有自己的文化，沒有自己的思想，沒有自己的文明，那哪里又談得上有自己的精神，自己的靈魂和自己的未來呢？做為當代大學生，我們有責任和義務為弘揚我中華傳統(tǒng)文化出一份力，我們應肩負起振興中華傳統(tǒng)文化的偉大責任，將我們民族的靈魂重新激活，將我們民族精神發(fā)揚光大。相信在我們的共同努力下，在不久的將來，我們中華民族的文化定能重新屹立與世界的巔峰，在世界的文化叢林中放出千般熱，灑下

萬道光！

最后祝愿我中華傳統(tǒng)文化蓬勃發(fā)展，代代相傳，生生不息！

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傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié)

201*年品牌推廣工作匯報

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